新概念英語第一冊英語教案(全)講課稿

只供學習與交流只供學習與交流Lesson1Excuseme!對不起！Lesson2Isthisyour…這是你的嗎?一、教學目的1．理解主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式2．初步掌握詢問“是否”的方法二、教學重點1．主系表結(jié)構(gòu)2．一般疑問句3．代詞小引三、教學難點1．人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用2．主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學標準1．識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)2．掌握一般疑問句及肯定回答五、教學內(nèi)容1．語法點：代詞人稱代詞和物主代詞Be動詞一般疑問句主系表結(jié)構(gòu)this為主語，名詞做表語一般疑問句以及它的肯定回答2．語言點：打擾他人表達謝意3．語音：初步知識，字母、音標介紹六、擴展練習1．打擾他人的表達2．表達謝意此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Lesson3Sorry,sir.對不起，先生。Lesson4Isthisyour…這是你的嗎?一、教學目的理解并運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述、一般疑問式掌握詢問“是否”的方法二、教學重點主系表結(jié)構(gòu)一般疑問句代詞形容詞性物主代詞三、教學難點人稱代詞和物主代詞的區(qū)分運用主系表結(jié)構(gòu)及其一般疑問句四、教學標準識別并簡單運用主系表結(jié)構(gòu)掌握一般疑問句及否定回答五、教學內(nèi)容語法點：否定陳述句Be動詞的否定形式代詞的功能一般疑問句及否回答形容詞性物主代詞語言點：詢問“是否”表達歉意語音：字母、音標介紹只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流六、擴展練習1.詢問“是否”2.向別人道歉Lesson5Nicetomeetyou很高興見到你Lesson6Whatmakeisit?它是什么牌子的？一、教學目的1．靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2．見面寒暄及介紹第三方二、教學重點1．主系表結(jié)構(gòu)的人稱變化2．主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學難點1．主系表結(jié)構(gòu)的第三人稱2．特殊疑問句的基本結(jié)構(gòu)和回答四、教學標準1．熟練運用主系表結(jié)構(gòu)的陳述式和一般疑問式2．了解特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答五、教學內(nèi)容1．語法點：主系表結(jié)構(gòu)(主語為第三人稱單數(shù))冠詞a/an的使用特殊疑問句及常用特殊疑問詞2．語言點：詢問國籍及國籍表達3．語音：輔音爆破音六、擴展練習1．初次見面的問候以及介紹別人2．詢問物品的品牌Lesson7AreyouateachefT?是教師嗎？Lesson8What'syourjob?你是做什么工作的？一、教學目的1．靈活運用主系表結(jié)構(gòu)2．掌握特殊疑問句結(jié)構(gòu)二、教學重點1．不同人稱的主系表結(jié)構(gòu)2．主系表結(jié)構(gòu)的特殊疑問句三、教學難點1．主系表結(jié)構(gòu)不同人稱的運用2．特殊疑問句的結(jié)構(gòu)及回答四、教學標準1．靈活運用主系表結(jié)構(gòu)（單數(shù)各人稱）2．理解運用特殊疑問句五、教學內(nèi)容1．語法點：1）主系表結(jié)構(gòu)（主語為第二人稱）2）特殊疑問句（What引導、含系動詞）2．語言點：1）自我介紹和相互認識2）詢問工作及表達職業(yè)3）詢問國籍及國籍表達3．語音：輔音爆破音六、擴展練習1．介紹自己及他人2．詢問工作及回答Lesson9Howareyoutoday?今天好嗎？Lesson10Lookat…看一、教學目的1．理解不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句2．運用主系表結(jié)構(gòu)(形容詞作表語)二、教學重點1．主系表結(jié)構(gòu)中的表語2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句三、教學難點1．理解句子成分表語2．不同特殊疑問詞的特殊疑問句四、教學標準1．掌握主系表結(jié)構(gòu)，對句子成分有初步認識2．掌握特殊疑問句的結(jié)構(gòu)五、教學內(nèi)容1．語法點：主系表結(jié)構(gòu)形容詞做表語特殊疑問句(How引導)表示位置的介詞短語“看”的表達2．語言點：相互問候用語3．語音：元音前元音六、擴展練習1．朋友或熟識的人之間的問候2．詢問某人身體狀況Lesson11Isthisyourshirt?這是你的襯衫嗎？Lesson12Whoseisthis…？Thisismy/your/his/her…這是誰的？這是我的/你的/他的/她的Whoseisthat…？Thatismy/your/his/her…那是誰的？那是我的/你的/他的/她的一、教學目的1．對一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)有較系統(tǒng)的認識2．理解并運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句3．初步認識名詞所有格二、教學重點1．一般現(xiàn)在時主系表結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)知識2．特殊疑問句的熟練運用三、教學難點1．主系表結(jié)構(gòu)一般現(xiàn)在時的不同人稱、不同句式的表達2．名詞所有格四、教學標準1．能轉(zhuǎn)換一般現(xiàn)在時的人稱及陳述式、一般疑問式和特殊疑問式2．初步了解名詞所有格五、教學內(nèi)容1．語法點：特殊疑問句(Whose引導)名詞性物主代詞名詞所有格(’s)系統(tǒng)講解一般現(xiàn)在時的主系表結(jié)構(gòu)2．語言點：詢問這是你的嗎？3．語音：元音前元音六、擴展練習詢問“這是誰的……？”是什么顏色的？Lesson13Anewdress一件新連衣裙是什么顏色的？Lesson14Whatcolour'syour…？你的?一、教學目的1．運用不同特殊疑問詞引導的特殊疑問句2．理解并運用名詞所有格3．初步理解祈使句二、教學重點1．名詞所有格與形容詞性物主代詞2．祈使句的結(jié)構(gòu)及用法三、教學難點祈使句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學標準1．掌握名詞所有格的一般用法2．掌握祈使句結(jié)構(gòu)并運用五、教學內(nèi)容1．語法點：1）特殊疑問句（Whatcolour引導）2）祁使句3）名詞性物主代詞4）名詞所有格（’s）2．語言點：詢問顏色的句型3．語音：元音前元音六、擴展練習詢問顏色Lesson15Yourpassports,please.請出示你們的護照Lesson16Areyou…？你是嗎？一、教學目的1．理解名詞的數(shù)及可數(shù)名詞的復數(shù)形式2．可數(shù)名詞單數(shù)與復數(shù)的表達二、教學重點可數(shù)名詞的復數(shù)形式及變化規(guī)則三、教學難點可數(shù)名詞復數(shù)形式的變化規(guī)則四、教學標準理解名詞復數(shù)的用法五、教學內(nèi)容1．語法點：名詞的數(shù)可數(shù)名詞的復數(shù)形式及變化規(guī)則2．語言點：詢問表達國籍的句型3．語音：輔音摩擦音六、擴展練習詢問及表達國籍(復數(shù))Lesson17Howdoyoudo?你好！Lesson18Whataretheirjobs?他們是什么做什么工作的？一、教學目的1．熟練掌握并靈活運用特殊疑問句2．掌握可數(shù)名詞的復數(shù)形式二、教學重點1．特殊疑問句中對特殊疑問詞的選擇2．可數(shù)名詞的復數(shù)三、教學難點1．不同疑問詞的對比及運用2．名詞復數(shù)的運用四、教學標準1．對比、區(qū)分、運用不同的特殊疑問詞2．掌握名詞復數(shù)的用法五、教學內(nèi)容1．語法點：1）特殊疑問句（Who、What、How對比）2）可數(shù)名詞的復數(shù)形式3）形容詞性物主代詞以及對應的主格代詞形式2．語言點：詢問工作及表達職位相關(guān)句型及詞匯3．語音：輔音摩擦音六、擴展練習工作以及職位的詢問和表達Lesson19Tiredandthirsty又累又渴Lesson20Lookatthem!看看他/它們!一、教學目的初步理解ThereBe結(jié)構(gòu)2．熟練運用常用形容詞（主系表結(jié)構(gòu)）二、教學重點Therebe結(jié)構(gòu)的用法主系表結(jié)構(gòu)（形容詞作表語）三、教學難點Therebe結(jié)構(gòu)的用法四、教學標準理解Therebe結(jié)構(gòu)的用法并簡單運用五、教學內(nèi)容語法點：1）ThereBe結(jié)構(gòu)2）常用形容詞3）選擇疑問句語言點：“看”的用法語音：輔音摩擦音六、擴展練習運用選擇疑問句詢問對方情況Lesson21Whichbook?哪一本書？Lesson22Giveme/him/her/us/thema…給我/他/她/我們/他們一Whichone?哪一……？一、教學目的熟練運用特殊疑問句（Which引導）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格3．初步理解雙賓語二、教學重點1?特殊疑問句（Which引導）2．區(qū)分人稱代詞的主格與賓格三、教學難點1?人稱代詞的主格與賓格2?雙賓語四、教學標準1?熟練運用特殊疑問句2?理解人稱代詞的主格與賓格3?對賓語有初步理解五、教學內(nèi)容1?語法點：1）特殊疑問句（Which引導）2）人稱代詞主格和賓格3）Give的雙賓用法4）One作代詞2?語言點：口語中祈使句的運用3?語音：輔音摩擦音六、擴展練習幫助對方做出選擇“哪一個？”Lesson23Whichglasses?哪幾只杯子？Lesson24Givemesome…給我一些Whichones?哪些?一、教學目的熟練運用特殊疑問句（Which引導）2．運用人稱代詞的主格與賓格3．理解、運用雙賓語4．介詞短語作后置定語二、教學重點1?特殊疑問句（Which引導）2．人稱代詞的主格與賓格one、ones作代詞三、教學難點1?人稱代詞的賓格2?雙賓語四、教學標準1?熟練運用特殊疑問句2?理解并運用人稱代詞的主格與賓格3?判斷直接賓語和間接賓語五、教學內(nèi)容1?語法點：1）特殊疑問句（Which引導）2）人稱代詞主格和賓格3）Give的雙賓用法4）Ones作代詞5）介詞on的用法（介詞短語做后置定語）2?語言點：口語中祈使句的運用3?語音：元音中元音六、擴展練習幫助對方做出選擇“哪一個？”Lesson25Mrs.Smith'skitchen史密斯太太的廚房Lesson26Whereisit?它在哪里？一、教學目的熟練運用特殊疑問句（Where引導）進一步熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)理解定冠詞the的用法二、教學重點Therebe結(jié)構(gòu)定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在、有”理解定冠詞的用法五、教學內(nèi)容語法點：1）特殊疑問句（Where引導）2）Therebe結(jié)構(gòu)（單數(shù)）3）定冠詞the的用法語言點：詢問在哪里的說法（單數(shù)）語音：元音中元音六、擴展練習廚房設(shè)施的表達Lesson27Mrs.Smith'slivingroom史密斯太太的客廳Lesson28Wherearethey?他們在哪里？一、教學目的熟練運用特殊疑問句（Where引導）熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)掌握定冠詞the的用法二、教學重點Therebe結(jié)構(gòu)定冠詞the的用法三、教學難點定冠詞與不定冠詞的區(qū)別及用法四、教學標準熟練運用Therebe結(jié)構(gòu)表示“存在、有”掌握定冠詞的用法五、教學內(nèi)容語法點：1）特殊疑問句（Where引導）2）Therebe結(jié)構(gòu)（單數(shù)）3）定冠詞the的用法4）介詞短語作表語，表方位語言點：詢問在哪里的說法（復數(shù)）語音：輔音破擦音六、擴展練習房間內(nèi)的方位表達此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Lesson29Comein,Amy.進來，艾米。Lesson30WhatmustIdo?我應該做什么？一、教學目的1．運用祈使句2．理解情態(tài)動詞Must的用法3．掌握動詞與賓語的固定搭配二、教學重點1．祈使句的用法發(fā)號施令(肯定)2．情態(tài)動詞在句子中的位置及具體運用三、教學難點Must的用法四、教學標準1．能夠運用祈使句發(fā)號施令2．掌握情態(tài)動詞在句子結(jié)構(gòu)中的要求五、教學內(nèi)容1．語法點：祈使句的一些用法(肯定)情態(tài)動詞Must的用法動詞與賓語的固定搭配2．語言點：發(fā)號命令的表達方法詢問自己該做某事3．語音：輔音破擦音六、擴展練習命令他人做某事以及請求任務(wù)只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流Lesson31Where'sSally?薩莉在哪里？Lesson32What'she/she/itdoing?他/她/它在做什么?一、教學目的1．理解現(xiàn)在進行時的用法（陳述句，單數(shù)）2．進一步熟練運用介詞短語表方位二、教學重點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)四、教學標準1．掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1．語法點：1）現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述句，單數(shù)）2）現(xiàn)在分詞的規(guī)則變化3）詢問在哪里及介詞短語表方位2．語言點：詢問及表達正在做某事（單數(shù)）3．語音：輔音破擦音六、擴展練習詢問及表達正在做某事（單數(shù)）Lesson33Afineday晴天Lesson34Whataretheydoing?他們在什么？一、教學目的1．運用現(xiàn)在進行時（陳述、疑問式，單復數(shù)）2．介詞短語表方位二、教學重點掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及陳述句與疑問句的變換三、教學難點現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及現(xiàn)在分詞變化四、教學標準1．掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并能變換不同句式2．記住現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1．語法點：1）現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法（陳述、疑問式，復數(shù)）2）現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化3）詢問在哪里及介詞短語表方位2．語言點：1）詢問及表達正在做某事（單、復數(shù)）2）一些相關(guān)天氣的說法3．語音：元音后元音六、擴展練習詢問及表達正在做某事（單、復數(shù)）Lesson35Ourvillage我們的村莊Lesson36Where…？在哪里?一、教學目的1．熟練運用現(xiàn)在進行時態(tài)2．熟練運用介詞短語表方位二、教學重點1．現(xiàn)在進行時態(tài)的不同句式及單復數(shù)2．現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化三、教學難點時1．現(xiàn)在進行時態(tài)的結(jié)構(gòu)及句式變換2．現(xiàn)在分詞的不規(guī)則變化四、教學標準1．掌握現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)并靈活運用，能變換不同句式2．熟記現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1．語法點：現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)及用法(單復數(shù)及不同句式)現(xiàn)在分詞的規(guī)則及不規(guī)則變化詢問在哪里及介詞短語表方位不及物動詞構(gòu)成的短語動詞2．語言點：詢問及表達正在做某事詢問、表達方位O［五W—1Vzir=n—1Vzi3．語音：元音后元音六、擴展練習自己家鄉(xiāng)的介紹Lesson37Makingabookcase做書架Lesson38Whatareyougoingtodo?你準備做什么？Whatareyoudoingnow?你現(xiàn)在正在做什么？一、教學目的1．初步理解一般將來時2．理解一般將來時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別二、教學重點一般將來時(begoingtodo)2．一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比三、教學難點一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比四、教學標準1．區(qū)分一般將來時與現(xiàn)在進行時2．簡單運用一般將來時五、教學內(nèi)容1．語法點：一般將來時(begoingtodo)一般將來時與現(xiàn)在進行時的對比賓語與賓語補足語2．語言點：1)詢問及表達正在做某事2)如何表達將要做某事3．語音：輔音鼻輔音六、擴展練習詢問及表達將要做某事Lesson39Don'tdropit!別摔了！Lesson40Whatareyougoingtodo?你準備做什么？I'mgoingto…我準備一、教學目的1．進一步理解一般將來時并運用2．掌握祈使句的否定形式二、教學重點一般將來時的運用(begoingtodo)2．祈使句的否定形式三、教學難點一般將來時的靈活運用(begoingtodo)四、教學標準熟練掌握一般將來時begoingtodo的用法2．掌握運用祈使句的否定形式五、教學內(nèi)容語法點：一般將來時(begoingtodo)雙賓語：直接賓語，間接賓語祈使句的用法及其否定形式語言點：1)詢問及表達正在做某事2)如何表達將要做某事語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及表達將要做某事2．運用祈使句發(fā)號施令（否定）此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Lesson41Penny'sbag彭妮的提包Lesson42Istherea???in/onthat…?在那個中/上有一個嗎?Isthereany…in/onthat…？在那個中/上有嗎？一、教學目的Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）2．不可數(shù)名詞量的表達二、教學重點Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is）不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準掌握Therebe結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is）掌握不可數(shù)名詞量地表達五、教學內(nèi)容1.語法點：1）名詞所有格的用法2）Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is）3）如何表示不可數(shù)名詞的量4）Some和any的用法語言點：詢問某處是否有某物語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及回答某處是否有某物（不可數(shù)名詞）只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流Lesson43Hurryup!快點！Lesson44Arethereany…?有些嗎？Isthereany…?有些嗎?一、教學目的1.Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）2．不可數(shù)名詞量的表達情態(tài)動詞can的用法二、教學重點Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問式（is/are）不可數(shù)名詞量的表達三、教學難點不可數(shù)名詞量的表達四、教學標準掌握Therebe結(jié)構(gòu)陳述句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換（is/are）掌握不可數(shù)名詞量地表達理解情態(tài)動詞can的用法五、教學內(nèi)容語法點：1）Therebe結(jié)構(gòu)的一般疑問句形式（Be為is和are）2）如何表示不可數(shù)名詞的量3）Some和any的區(qū)別4）情態(tài)動詞can的用法語言點：詢問某處是否有某物（Some和any）語音：元音合口雙元音六、擴展練習詢問及回答某處是否有某物Lesson45Theboss'sletter老板的信Lesson46Canyou…?你能……嗎？一、教學目的1．理解情態(tài)動詞的特征2．掌握情態(tài)動詞的用法要求二、教學重點情態(tài)動詞can的特征及用法要求三、教學難點情態(tài)動詞的特征及用法要求四、教學標準1．理解情態(tài)動詞的特征2．初步掌握情態(tài)動詞can的用法要求(否定、疑問式及回答)五、教學內(nèi)容1．語法點：名詞所有格的用法情態(tài)動詞can的用法2．語言點：詢問及表達“能否”3．語音：輔音舌側(cè)音半元音六、擴展練習詢問及表達“能否”Lesson47Acupofcoffee一杯咖啡Lesson48Doyoulike…？你喜歡嗎？Doyouwant…?你想要嗎?一、教學目的1．深入理解一般現(xiàn)在時（實義動詞作謂語）2．理解助動詞do的用法3．理解名詞表一類事物二、教學重點一般現(xiàn)在時的運用（句式變換）三、教學難點一般現(xiàn)在時不同句式的變換（do）四、教學標準運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換句式。五、教學內(nèi)容1．語法點：1）含實義動詞的一般現(xiàn)在時，及一般疑問、否定式的變換2）量詞的用法3）Like和want的用法4）名詞表一類事物2．語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”3．語音：元音集中雙元音六、擴展練習詢問及表達喜歡的事物Lesson49Atthebutcher's在肉店Lesson50Helikes…他喜歡Buthedoesn'tlike…但是他不喜歡一、教學目的1．運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）2．第三人稱的否定、疑問式3．工作地點、店鋪的表達二、教學重點一般現(xiàn)在時（變換人稱及句式）三、教學難點第三人稱的否定、疑問式四、教學標準熟練運用含實義動詞的一般現(xiàn)在時，能夠變換人稱及句式五、教學內(nèi)容1．語法點：1）含實義動詞的一般現(xiàn)在時一般現(xiàn)在時：第三稱的否定、疑問式2）工作地點、店鋪的表達3）“也”的用法4）選擇疑問句2．語言點：詢問及表達“是否喜歡、想要”（第三人稱）3．語音：元音集中雙元音六、擴展練習詢問及表達“是否喜歡、想要”（第三人稱）此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除Lesson51Apleasantclimate宜人的氣候Lesson52Whatnationalityarethey?他們是哪國人？Wheredotheycomefrom?他們來自哪個國家？一、教學目的1．熟練運用一般現(xiàn)在時2．定冠詞的省略3．月份、氣候表達二、教學重點1．定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2．國籍表達三、教學難點1．定冠詞的省略（季節(jié)、月份、國家名稱）2．國籍表達四、教學標準1．會表達氣候2．掌握定冠詞的省略五、教學內(nèi)容1．語法點：1）一般現(xiàn)在時2）氣候的表達方法3）月份表達及用法4）定冠詞的省略2．語言點：國籍的詢問方法及來自哪里（單數(shù)）3．語音：綜合復習48個音標六、擴展練習詢問及表達氣候只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流Lesson53Aninterestingclimate有趣的氣候Lesson54Whatnationalityarethey?他們是哪國人？Wheredotheycomefrom?他們來自哪個國家？一、教學目的1．熟練運用一般現(xiàn)在時2．天氣、氣候表達3．不同國家人地表達二、教學重點1．天氣、氣候表達2．不同國家人的表達（單、復數(shù)）三、教學難點表達不同國家的人（單、復數(shù)）四、教學標準1．會表達天氣、氣候2．會表達不同國家的人（單、復數(shù)）五、教學內(nèi)容4．語法點：5）一般現(xiàn)在時6）天氣、氣候的表達方法7）常用的不同國家人的名詞的單復數(shù)5．語言點：國籍的詢問方法及來自哪里（復數(shù)）6．語音：綜合復習48個音標六、擴展練習詢問及表達國籍（單、復數(shù)）Lesson55TheSawyerfamily索耶一家人Lesson56Whatdotheyusuallydo?他們通常做什么？一、教學目的1．掌握一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2．熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則二、教學重點1．一般現(xiàn)在時的常用時間狀語2．動詞第三人稱的變化三、教學難點動詞第三人稱的變化四、教學標準1．熟練運用一般現(xiàn)在時的時間狀語表達日常事務(wù)2．熟記動詞第三人稱的變化規(guī)則五、教學內(nèi)容1．語法點：一般現(xiàn)在時的常用時間狀語動詞第三人稱的變化一家人的表示方法固定的動詞搭配2．語言點：運用一般現(xiàn)在時表達日常事務(wù)3．語音：音標的拼讀練習六、擴展練習表達日常事務(wù)Lesson57Anunusualday很不平常的一天Lesson58What'sthetime?幾點鐘？一、教學目的1．區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2．掌握時間表達二、教學重點1．一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2．時間表達三、教學難點一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別四、教學標準1．能夠區(qū)分一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時表達的不同意義2．掌握時間的不同表達方式五、教學內(nèi)容1．語法點：1）一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進行時的區(qū)別2）時間表達（詢問及順讀、逆讀表達）3）行程方式（方式狀語）2．語言點：1）表達時間2）表達一天所從事的活動3．語音：音標的拼讀練習六、擴展練習詢問及表達時間Lesson59Isthatall?就這些嗎？Lesson60What'sthetime?幾點鐘？一、教學目的1．Have的用法，表示“有”2．時間表達3．掌握some、any的用法二、教學重點1．Have的用法，表示“有”2．時間表達三、教學難點Have的用法，表示“有”四、教學標準1.掌握Have表示“有”的用法2．熟練掌握時間表達五、教學內(nèi)容1．語法點：Have的用法，表示“有”時間表達(詢問及順讀、逆讀表達)All的用法復習some、any的用法2．語言點：回應別人提供的幫助(接受、拒絕)3．語音：元音和輔音的長度六、擴展練習接受或拒絕別人提供的幫助Lesson61Abadcold重感冒Lesson62What'sthematterwiththem?他們怎么了？Whatmusttheydo?他們該怎么辦？一、教學目的1.理解Have的用法，表示“吃喝、進行…、患病”2．初步理解系動詞中的連系動詞二、教學重點1.Have表示“吃喝、進行…、患病"的用法2．連系動詞三、教學難點連系動詞四、教學標準1.掌握Have表“吃喝、進行…、患病”的固定詞組2．理解連系動詞的用法及充當?shù)木渥映煞治?、教學內(nèi)容1．語法點：Have的用法，表示“吃喝、進行…、患病”系動詞：連系動詞復習情態(tài)動詞must的用法復習祈使句All的用法2．語言點：詢問對方“怎么了？”疾病表達3．語音：元音和輔音的長度此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除六、擴展練習詢問及表達身體狀況Lesson63Thankyou,doctor.謝謝你，醫(yī)生Lesson64Don't…！不要!Youmustn't…!你不應該一、教學目的1.理解Have的用法，表示“吃喝、進行…、患病”2．區(qū)分情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別二、教學重點情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別三、教學難點情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別四、教學標準1．熟練運用have表示疾病2．區(qū)分情態(tài)動詞mustn't和don't在口氣上的用法區(qū)別五、教學內(nèi)容1．語法點：情態(tài)動詞mustn't和don't的用法區(qū)別復習疾病表達復習祈使句常用動詞固定搭配2．語言點：建議與忠告3．語音：音標拼讀練習六、擴展練習與醫(yī)生之間的對話Lesson65Notababy不是一個孩子只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流Lesson66What'sthetime?幾點鐘？一、教學目的1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法2．掌握具體日期表達3．熟練運用情態(tài)動詞mustn't二、教學重點1．反身代詞的構(gòu)成及用法2．情態(tài)動詞mustn't表禁止三、教學難點反身代詞的構(gòu)成及用法四、教學標準1．掌握反身代詞的構(gòu)成及一般用法2．會表達日期3．理解mustn't的意義并掌握用法五、教學內(nèi)容1．語法點：1)反身代詞的構(gòu)成及用法具體日期表達方式復習時間表達復習情態(tài)動詞mustn't的用法2．語言點：禁止對方做某事3．語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習發(fā)號施令(否定)Lesson67Theweekend周末Lesson68What'sthetime?幾點鐘？一、教學目的1．初步理解一般過去時態(tài)2．掌握名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑二、教學重點3．一般過去時態(tài)4．名詞所有格的特殊用法三、教學難點一般過去時態(tài)四、教學標準1．理解一般過去時態(tài)的意義及結(jié)構(gòu)用法2．熟練掌握名詞所有格表地點五、教學內(nèi)容1．語法點：一般過去時態(tài)2)名詞所有格的特殊用法：表店鋪、住宅、公共機構(gòu)、公共建筑“花”的英語表達方法2．語言點：運用一般過去時態(tài)表達如何度過周末3．語音：單詞的音節(jié)-音節(jié)數(shù)目判斷六、擴展練習談?wù)撊绾味冗^周末Lesson69Thecarrace汽車比賽Lesson70Whenweretheythere?他們是什么時候在那里的？一、教學目的1.運用一般過去時態(tài)(be)此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2．掌握年月日、星期幾表達二、教學重點1.一般過去時態(tài)（be）2．年月日、星期幾表達三、教學難點年月日、時間表達四、教學標準1.熟練運用含動詞be的一般過去時2．掌握年月日、星期幾表達五、教學內(nèi)容1．語法點：1）一般過去時態(tài)（動詞是be）2）介詞in,on,at后面跟時間名詞的用法3）Way的相關(guān)短語2．語言點：年月日、星期幾表達3．語音：判斷單詞重讀六、擴展練習詢問及表達年月日、星期幾Lesson71He'sawful!他討厭透了！Lesson72Whendidyou…？你什么時候一、教學目的1．深入掌握一般過去時態(tài)（實義動詞）2．掌握動詞過去式3．熟記一般過去時態(tài)常用的時間狀語二、教學重點1．一般過去時態(tài)（實義動詞）只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流2．動詞過去式（規(guī)則與不規(guī)則變化）三、教學難點動詞過去式（不規(guī)則變化）四、教學標準1．掌握一般過去時的用法（實義動詞）2．熟記動詞過去式的變化五、教學內(nèi)容1．語法點：1）一般過去時態(tài)（實義動詞）2）一般過去時態(tài)常用的時間狀語3）動詞的過去式（規(guī)則與不規(guī)則）4）一些表示人的品質(zhì)的形容詞2．語言點：表達一個人的品質(zhì)的句型及相關(guān)詞匯3．語音：判斷單詞重讀六、擴展練習詢問及表達一個人的品質(zhì)Lesson73ThewaytoKingStreet到國王街的走法Lesson74Whatdidtheydo?他們干了什么？一、教學目的1．掌握一般過去時態(tài)的用法2．掌握動詞過去式的變化二、教學重點1．掌握一般過去時態(tài)的用法2．掌握動詞過去式的變化三、教學難點1．一般過去時態(tài)的運用2．動詞過去式的不規(guī)則變化四、教學標準1．掌握一般過去時態(tài)的用法2．掌握動詞過去式的變化五、教學內(nèi)容1．語法點：一般過去時態(tài)2)Way的用法總結(jié)動詞的過去式(規(guī)則與不規(guī)則)副詞構(gòu)成及用法2．語言點：問路及指路句型和短語3．語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習問路及指路Lesson75Uncomfortableshoes不舒適的鞋子Lesson76Whendidyou…?你什么時候?一、教學目的1．一般過去時態(tài)(常用時間狀語)2．一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比3．復數(shù)名詞的用法及表達二、教學重點1．一般過去時態(tài)的時間狀語2．一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比三、教學難點1．一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比四、教學標準1．區(qū)分并運用一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)2．熟悉不同時態(tài)的時間狀語五、教學內(nèi)容1．語法點：一般過去時態(tài)的時間狀語一般過去時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)的對比2．語言點：描述表達過去的動作及事情3．語音：重讀音節(jié)的讀法六、擴展練習詢問過去做的事情Lesson77Terribletoothache要命的牙痛Lesson78Whendidyou…?你什么時候?…一、教學目的1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及用法2．一般現(xiàn)在時的靈活運用3．運用綜合時間表達法二、教學重點1．否定疑問句2．一般現(xiàn)在時的運用(不同動詞的各種句式)三、教學難點否定疑問句四、教學標準1．掌握否定疑問句的結(jié)構(gòu)及其用法2．靈活掌握一般現(xiàn)在時態(tài)五、教學內(nèi)容1．語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)(不同動詞的各種句式)否定疑問句的結(jié)構(gòu)、用法及回答綜合時間表達方式及對應介詞2．語言點：看病用語3．語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習預約看病Lesson79Carol'sshoppinglist卡羅爾的購物單Lesson80Imustgotothe…我必須去一、教學目的1．掌握表示量的限定詞的用法2．理解“有”的表達3．復習情態(tài)動詞must的用法4．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞二、教學重點1．表示量的限定詞的用法2．“有”的表達三、教學難點1．表示量的限定詞的用法四、教學標準1．掌握表示量的限定詞的用法2．區(qū)分可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞五、教學內(nèi)容1．語法點：Alotof,many,much的用法Have和havegot的區(qū)別區(qū)分可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞名詞所有格的特殊用法：表處所復習Must的用法2．語言點：購物需求表達和購物單3．語音：非重讀音節(jié)六、擴展練習列購物單Lesson81Roastbeefandpotatoes烤牛肉和土豆Lesson82Ihad…我吃(喝、從事)了一、教學目的Have的其他用法(除“有”之外2．根據(jù)不同情形選擇正確的時態(tài)二、教學重點Have表示“吃、喝、享用、從事"時態(tài)的交叉運用三、教學難點Have表示“吃、喝、享用、從事"時態(tài)的交叉運用四、教學標準掌握have的詞組根據(jù)需要靈活運用不同時態(tài)五、教學內(nèi)容1．語法點：1）Have表示“吃、喝、享用、從事”的短語2）時態(tài)交叉運用（一般過去、一般現(xiàn)在、現(xiàn)在進行、一般將來）3）復習情態(tài)動詞的用法2．語言點：年、月、日、星期幾表達3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練習招待客人Lesson83Goingonholiday度假Lesson84Haveyouhad…?你已經(jīng)了嗎？一、教學目的1．初步了解現(xiàn)在完成時態(tài)2．動詞的過去分詞（規(guī)則變化）3．運用have的詞組二、教學重點1．現(xiàn)在完成時態(tài)2．動詞的過去分詞三、教學難點1．現(xiàn)在完成時態(tài)2．動詞的過去分詞四、教學標準1．初步掌握現(xiàn)在完成時態(tài)所表達的意義及基本用法2．掌握動詞過去分詞的規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1．語法點：此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除1)現(xiàn)在時態(tài)的結(jié)構(gòu)及所表達的意義規(guī)則動詞的過去分詞形式3)Have的詞組2．語言點：講述已經(jīng)完成的事情3．語音：音的組合-輔音連綴的讀法六、擴展練習談?wù)摷倨诨顒覮esson85Parisinthespring巴黎之春Lesson86Whathaveyoudone?你已經(jīng)做了什么？一、教學目的1．進一步了解現(xiàn)在完成時2．動詞過去分詞的變化(不規(guī)則)3．現(xiàn)在完成時的主要時間狀語4.區(qū)分havegoneto與havebeento二、教學重點現(xiàn)在完成時動詞過去分詞的變化(不規(guī)則)havegoneto與havebeento三、教學難點動詞過去分詞的不規(guī)則變化havegoneto與havebeento四、教學標準記住動詞過去分詞的不規(guī)則變化掌握現(xiàn)在完成時態(tài)常用的時間狀語五、教學內(nèi)容語法點：1)現(xiàn)在完成時態(tài)的運用只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流動詞過去分詞的不規(guī)則變化現(xiàn)在完成時的主要時間狀語2．語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習講述一段經(jīng)歷Lesson87Acarcrash車禍Lesson88Haveyou???yet?你已經(jīng)了嗎?一、教學目的1．現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2．動詞過去分詞的變化(不規(guī)則)3．現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語二、教學重點1．現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2．動詞過去分詞的變化(不規(guī)則)三、教學難點1．現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2．現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語四、教學標準1．區(qū)分現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別2．掌握動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容1．語法點：現(xiàn)在完成時態(tài)的不同句式2)現(xiàn)在完成時與一般過去時的區(qū)別現(xiàn)在完成時與一般過去時不同的時間狀語2．語言點：詢問及表達已經(jīng)做過什么3．語音：音的組合-失去爆破和不完全爆破六、擴展練習講一個故事Lesson89Forsale待售Lesson90Haveyou???yet?你已經(jīng)了嗎？一、教學目的1．現(xiàn)在完成時中的副詞2．動詞過去分詞的不規(guī)則變化二、教學重點現(xiàn)在完成時中的副詞(For和since,already和yet)2．動詞過去分詞的不規(guī)則變化三、教學難點For和since,already和yet的用法動詞過去分詞的不規(guī)則變化四、教學標準掌握并運用現(xiàn)在完成時熟記動詞過去分詞的不規(guī)則變化五、教學內(nèi)容語法點：For和since,already和yet的用法對比現(xiàn)在完成時態(tài)與一般過去時態(tài)動詞過去分詞的不規(guī)則變化語言點：固定搭配及短語語音：音的組合-連讀六、擴展練習互相講述前一天發(fā)生的一件事Lesson91PoorIan!可憐的伊恩！Lesson92Whenwill…?什么時候要?一、教學目的1．加深對一般將來時態(tài)的認識2．一般將來時態(tài)常用的時間狀語3．如何證實否定的事實二、教學重點一般將來時態(tài)(不同句式)三、教學難點1.一般將來時態(tài)(will與begoingto對比)四、教學標準1．理解一般將來時態(tài)表示意愿、決心和事先計劃的的用法2．根據(jù)需要運用不同的時態(tài)五、教學內(nèi)容1．語法點：一般將來時態(tài)(will)一般將來時態(tài)常用的時間狀語2．語言點：證實否定的事實，及漢語譯法3．語音：音的組合-連讀六、擴展練習做一個第二天的計劃Lesson93Ournewneighbour我們的新鄰居Lesson94Whendidyou/willyougoto…？你過去/將在什么時候去一、教學目的1．一般將來時態(tài)的時間狀語2．一般將來時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)的對比二、教學重點1．一般將來時態(tài)的時間狀語2．通過不同的時間狀語分辨時態(tài)三、教學難點一般將來時態(tài)的時間狀語的推算四、教學標準1．熟練運用一般將來時態(tài)2．掌握不同時態(tài)的時間狀語五、教學內(nèi)容1．語法點：一般將來時態(tài)的運用一般將來時態(tài)的時間狀語不同的時態(tài)所用的時間狀語(一般過去、一般現(xiàn)在、一般將來)2．語言點：不同時態(tài)時間狀語的運用3．語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)六、擴展練習講述過去的事情和將來的打算Lesson95Tickets,please.請把車票拿出來。Lesson96What'stheexacttime?確切的時間是幾點？一、教學目的1.Hadbetter的用法2．時間的讀法3．復習一般將來時態(tài)4．一般過去時與一般將來時的時間表達二、教學重點1.Hadbetter的用法2．一般將來時態(tài)一般過去時與一般將來時的時間表達三、教學難點Hadbetter的用法時間讀法四、教學標準掌握Hadbetter的用法掌握時間的不同讀法五、教學內(nèi)容語法點：Hadbetter的用法時間讀法(順讀、逆讀)時間在一般過去時與一般將來時中的不同運用語言點：“最好做/不要做某事”語音：語調(diào)-陳述句的語調(diào)六、擴展練習給對方提供建議Lesson97Asmallbluecase一只藍色的小箱子Lesson98Whoseisit?它是誰的？Whosearethey?它們是誰的?一、教學目的1.表達所屬2．名詞性物主代詞3．英文中書寫地址的方法二、教學重點1．名詞性物主代詞2．表達所屬三、教學難點名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用法四、教學標準1．運用名詞性物主代詞五、教學內(nèi)容1．語法點：1)名詞性物主代詞2)名詞性物主代詞與形容詞性物主代詞的區(qū)別及用2．語言點：表達所屬3．語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展練習模擬存取物品場景Lesson99Ow!啊喲！Lesson100Hesaysthat???Shesaysthat???Theysaythat…他/她/他們說一、教學目的1．識別復合句2．初步了解賓語從句3．了解直接引語與間接引語二、教學重點1．賓語從句2．直接引語與間接引語三、教學難點1．賓語從句2．直接引語與間接引語四、教學標準1．識別賓語從句2．能夠模仿課文原句造間接引語的句子五、教學內(nèi)容1．語法點：1)簡單句與復合句賓語從句的一般結(jié)構(gòu)直接引語與間接引語的標志2．語言點：運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話3．語音：語調(diào)-一般疑問句的語調(diào)六、擴展練習替他人轉(zhuǎn)述Lesson101AcardfromJimmy吉米的明信片Lesson102Hesaysthathe???Shesaysthatshe???Theysaythatthey…他/她/他們說他/她/他們說……一、教學目的1．掌握直接引語變間接引語的一般用法2．初步了解反意疑問句二、教學重點1．直接引語變間接引語2．反意疑問句三、教學難點1．直接引語變間接引語2．反意疑問句四、教學標準1．按課本要求將直接引語變成間接引語2．識別反意疑問句五、教學內(nèi)容1．語法點：1)直接引語變間接引語的一般規(guī)則2)反意疑問句的結(jié)構(gòu)2．語言點：運用間接引語轉(zhuǎn)述別人的話3．語音：語調(diào)-特殊疑問句的語調(diào)六、擴展練習替他人轉(zhuǎn)述Lesson103TheFrenchtest法語考試Lesson104Too,very,enough太、非常、足夠一、教學目的1．程度副詞too,very,enough的用法2．識別并理解賓語從句的用法二、教學重點1．Too,very,enough的用法2．賓語從句三、教學難點1．Too,very,enough的用法2．賓語從句四、教學標準1．區(qū)分并掌握too,very,enough的用法2．賓語從句（從句部分為非現(xiàn)在時態(tài)）五、教學內(nèi)容1．語法點：1）Too,very,enough的用法2）賓語從句（從句部分為非現(xiàn)在時態(tài)）2．語言點：有關(guān)考試的詞匯及表達3．語音：句子的重音六、擴展練習描述自己的一次考試Lesson105Fullofmistakes錯誤百出Lesson106Iwantyou/him/her/themto…我要你/他/她/他們Tellhim/her/themto…告訴他/她/他們一、教學目的1．識別并簡單運用動詞不定式2．掌握want和tell在本課的句型二、教學重點1．動詞不定式的運用2．Want和tell的動詞不定式句型三、教學難點1．動詞不定式的否定形式四、教學標準1．掌握動詞不定式的肯定即否定形式的運用2．能夠?qū)⑵硎咕滢D(zhuǎn)換成含有動詞不定式的句子五、教學內(nèi)容1．語法點：1)動詞不定式的用法2)Wantsbtodo/tellsbtodo以及其否定形式2．語言點：辦公室用語3．語音：句子的重音六、擴展練習要求別人轉(zhuǎn)述自己的命令Lesson107It'stoosmall.太小了Lesson108Howdotheycompare?它們的比較級和最高級是什么?一、教學目的1．理解形容詞和副詞的比較級和最高級2．掌握比較級和最高級的詞形變化3．運用比較級和最高級的詞組及句型二、教學重點形容詞和副詞的比較級和最高級的變化(規(guī)則、不規(guī)則)三、教學難點形容詞和副詞的比較級和最高級的變化(規(guī)則、不規(guī)則)四、教學標準掌握比較級和最高級的詞形變化五、教學內(nèi)容1．語法點：形容詞和副詞的比較級和最高級比較級和最高級的詞形變化2．語言點：兩者和三者進行比較3．語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群六、擴展練習描述同類兩件物品并比較Lesson109Agoodidea好主意Lesson110Howdotheycompare?它們的比較級和最高級是什么?一、教學目的1．掌握表示量的限定詞的用法及各自的比較級和最高級2．比較級和最高級的用法規(guī)定二、教學重點形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）比較級和最高級的用法規(guī)定三、教學難點形容詞和副詞的比較級和最高級的變化（規(guī)則、不規(guī)則）介詞of和in在最高級中的運用四、教學標準掌握比較級和最高級的詞形變化掌握比較級和最高級的用法規(guī)定五、教學內(nèi)容語法點：1）比較級和最高級的詞形變化2）比較級和最高級的用法要求：同類相比3）最高級的冠詞the及介詞of和in4）表示量的限定詞的用法：few,little,afew,alittle語言點：兩者和三者進行比較此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除語音：句子的節(jié)奏和節(jié)奏群六、擴展練習描述同類三件物品并比較Lesson111Themostexpensivemodel最昂貴的型號Lesson112Howdotheycompare?它們的比較級和最高級是什么?一、教學目的1．掌握多音節(jié)詞的比較級和最高級2．理解并掌握形容詞和副詞的比較級和最高級三種不同的比較結(jié)果二、教學重點1．多音節(jié)詞的比較級和最高級2．三種不同的比較結(jié)果的句型三、教學難點1．三種不同的比較結(jié)果的句型四、教學標準1．熟記多音節(jié)詞的比較級和最高級的變化2．掌握不同比較結(jié)果的句型五、教學內(nèi)容1．語法點：不同的比較結(jié)果：A與B相同，A比B強，A不如B多音節(jié)詞的比較級和最高級2．語言點：表示比較的表達3．語音：句子的停頓六、擴展練習比較同類相等和有差異的兩件物品Lesson113Smallchange零錢只供學習與交流Lesson114I'vegotnone.我沒有。一、教學目的1．初步了解倒裝結(jié)構(gòu)2．運用Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)及運用3．掌握否定代詞none否定限定詞no的用法二、教學重點1．Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)2．否定代詞none的用法和否定限定詞no的用法三、教學難點Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)四、教學標準1．能夠根據(jù)所給句子，補充neither或so的倒裝結(jié)構(gòu)2．掌握none的用法五、教學內(nèi)容1．語法點：1)Neither和so的倒裝結(jié)構(gòu)否定代詞none否定限定詞的用法用法Any,none和no的用法對比2．語言點：表達“沒有”3．語音：句子的停頓六、擴展練習詢問及表達“有”、“沒有”Lesson115Knock,knock!敲敲門!Lesson116Every,no,anyandsome每一、無、若干和一些一、教學目的只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流1．理解不定代詞的構(gòu)成及用法2．掌握否定疑問句的用法二、教學重點1．不定代詞的構(gòu)成2．否定疑問句三、教學難點1．不定代詞的構(gòu)成及用法四、教學標準1．掌握不定代詞的構(gòu)成及用法五、教學內(nèi)容1．語法點：1）不定代詞的構(gòu)成2）不定代詞的用法（定語后置）3）否定疑問句2．語言點：表達不確定的人或物3．語音：跟讀課文練習（根據(jù)學員情況正音）六、擴展練習猜一猜，問一問（不定代詞練習）Lesson117Tommy'sbreakfast湯米的早餐Lesson118Whatwereyoudoing?你那時正在做什么？一、教學目的1．理解過去進行時的概念及基本用法2．識別同位語二、教學重點過去進行時的用法只供學習與交流只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除三、教學難點過去進行時的用法四、教學標準1．理解過去進行時的結(jié)構(gòu)及用法2．能夠區(qū)分過去進行時與一般過去時五、教學內(nèi)容1．語法點：過去進行時的結(jié)構(gòu)及用法2)過去進行時與一般過去時的對比理解瞬間動作與持續(xù)動作同位語2．語言點：過去某時段正在發(fā)生的事情或持續(xù)的動作3．語音：跟讀課文練習(根據(jù)學員情況正音)六、擴展練習講述過去同一時段的事情Lesson119Atruestory一個真實的故事Lesson120Ithadalreadyhappened.它已經(jīng)發(fā)生了。一、教學目的1．理解過去完成時的結(jié)構(gòu)及基本用法2．初步了解雙重所有格二、教學重點1．掌握過去完成時的基本用法2．區(qū)分別難過運用一般過去時和過去完成時三、教學難點過去完成時的用法此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流四、教學標準1．能夠根據(jù)時間狀語選擇正確的過去時態(tài)2．區(qū)分動作的先后順序運用時態(tài)五、教學內(nèi)容4．語法點：1）過去完成時的結(jié)構(gòu)2）雙重所有格3）對比一般過去時和過去完成時5．語言點：敘述過去某時刻已經(jīng)發(fā)生的事情6．語音：跟讀課文練習（根據(jù)學員情況正音）六、擴展練習講述過去發(fā)生的一件事情（運用不同的過去時態(tài)）Lesson121Themaninahat載帽子的男士Lesson122Who（whom）,whichandthat關(guān)系代詞一、教學目的1．初步了解定于從句2．根據(jù)要求，把兩個分句組合成定語從句二、教學重點1．掌握定語從句的結(jié)構(gòu)及功能2．根據(jù)題目要求組合定于從句三、教學難點定于從句的結(jié)構(gòu)及用法四、教學標準1．能夠識別定于從句（區(qū)分賓語從句）2．將兩個分句組合成定語從句五、教學內(nèi)容1．語法點：1)定語從句的結(jié)構(gòu)及用法(關(guān)系代詞引導)2)定語從句與賓語從句的區(qū)分定語從句的關(guān)系代詞2．語言點：定語從句練習3．語音：跟讀課文練習(根據(jù)學員情況正音)六、擴展練習介紹人物(運用定語從句)Lesson123AtriptoAustralia澳大利亞之行Lesson124(Who)/(whom),(which)and(that)關(guān)系代詞一、教學目的1．深入理解并運用定語從句2．定于從句中關(guān)系代詞的省略二、教學重點1．定語從句的構(gòu)成及運用2．定語從句中的關(guān)系代詞及省略用法三、教學難點1．定語從句的結(jié)構(gòu)2．關(guān)系代詞的省略四、教學標準1．能夠根據(jù)漢語造簡單的定語從句2．判斷關(guān)系代詞能否省略五、教學內(nèi)容1．語法點：1）定語從句（關(guān)系代詞引導）2）定語從句中的成分及關(guān)系代詞的省略2．語言點：定語從句練習3．語音：跟讀課文練習（根據(jù)學員情況正音）六、擴展練習介紹物品（運用定語從句）Lesson125Teafortwo兩個人一起喝茶Lesson126Havetoanddonotneedto不得不和不必要一、教學目的1．掌握must與haveto的用法2．復習情態(tài)動詞的特征及用法要求二、教學重點Must與haveto的用法三、教學難點Must與haveto的否定用法四、教學標準1．掌握Must與haveto的用法（肯定、否定、疑問）五、教學內(nèi)容1．語法點：1）復習情態(tài)動詞的特征及用法要求2）Must與haveto的用法3）復習翻身代詞2．語言點：表達“不得不”和“不必要”3．語音：跟讀課文練習（根據(jù)學員情況正音）六、擴展練習只供學習與交流只供學習與交流此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除表達必要性Lesson127Afamousactress著名的女演員Lesson128Hecan'tbe???他不可能Hemustbe???他肯定是一、教學目的1．掌握Mustbe/can'tbe表猜測2．復習情態(tài)動詞的綜合用法二、教學重點掌握對現(xiàn)在情況猜測的詞組mustbe/can'tbe三、教學難點Must'tbe的否定式can'tbe四、教學標準1．掌握Mustbe/can'tbe表猜測的用法2．理解情態(tài)動詞的綜合用法五、教學內(nèi)容1．語法點：復習情態(tài)動詞的特征及綜合用法2)Mustbe/can'tbe的用法2．語言點：對現(xiàn)在事情的肯定/否定猜測3．語音：跟讀課文練習(根據(jù)學員情況正音)六、擴展練習針對一條娛樂新聞進行猜測Lesson129Seventymilesanhour時速70英里此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除只供學習與交流只供學習與交流Lesson130Hecan'thavebeen...他那時不可能Hemusthavebeen...他那時肯定是一、教學目的1．掌握Musthavebeen/can'thavebeen表猜測2．復習情態(tài)動詞的綜合用法二、教學重點掌握對過去情況猜測的詞組Musthavebeen/can'thavebeen三、教學難點Musthavebeen的否定式can'thavebeen四、教學標準1．掌握Musthavebeen/can'thavebeen表猜測的用法2．理解情態(tài)動詞的綜合用法五、教學內(nèi)容1．語法點：1)復習情態(tài)動詞的特征及綜合用法Musthavebeen/can'thavebeen表猜測的的用法Doyouthink插入語2．語言點：對過去事情的肯定/否定猜測3．語音：跟讀課文練習(根據(jù)學員情況正音)六、擴展練習互相猜測前一天的交通狀況Lesson1