高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件1高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件2制作花茶提煉香料制作花茶提煉香料3高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件4高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件5歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感？好一朵茉莉花好一朵茉莉花滿園花開香也香不過它我有心采一朵戴看花的人兒要將我罵我有心采一朵戴又怕來年不發(fā)芽含蓄的表現(xiàn)了男女間淳樸柔美的情感，隱喻了人們對(duì)真善美的追求歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感？好一朵茉莉花好一朵茉莉花含蓄的表6高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件7江蘇《茉莉花》的旋律特點(diǎn)是什么？旋律以曲折的級(jí)進(jìn)為主，曲調(diào)細(xì)膩優(yōu)美，委婉動(dòng)聽，充滿了典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。江蘇《茉莉花》的旋律特點(diǎn)是什么？旋律以曲折的級(jí)進(jìn)為主，曲8高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件9東北河北江蘇東北10旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了北方人剛直爽朗的風(fēng)格旋律音調(diào)有二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，體現(xiàn)了東北人熱情豪放的性格旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了北方人剛直爽朗的風(fēng)格旋律音11地域歌詞旋律情感表達(dá)江蘇質(zhì)

樸簡(jiǎn)

潔含

蓄方

言婉轉(zhuǎn)流暢愛花惜花熱愛生活河北開朗明快東北潑辣豪爽茉莉花地域歌詞旋律情感表達(dá)江蘇質(zhì)樸簡(jiǎn)潔含蓄方言婉轉(zhuǎn)流12影響風(fēng)格異同的原因：民歌在傳播過程當(dāng)中具有“

穩(wěn)定性”

和“

變異性”

的特點(diǎn)。在流傳中受地理環(huán)境、生活生產(chǎn)方式、地方方言、歷史文化差異等因素的影響，使其形成了具有當(dāng)?shù)氐赜蛱卣鞯囊魳凤L(fēng)格。影響風(fēng)格異同的原因：民歌在傳播過程當(dāng)中具有“穩(wěn)定性”和“13高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件14普契尼，意大利著名作曲家，畢業(yè)于米蘭音樂學(xué)院，著名作品：《藝術(shù)家的生涯》、《蝴蝶夫人》、《托斯卡》、《圖蘭朵》等。普契尼，意大利著名作曲家，畢業(yè)于米蘭音樂學(xué)院，著名作品：15《茉莉花》在世界的舞臺(tái)上不斷的發(fā)展，還被改編成了其他的藝術(shù)形式，合唱、舞蹈、管弦樂等?！盾岳蚧ā吩谑澜绲奈枧_(tái)上不斷的發(fā)展，還被改編成了其他的藝術(shù)16高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件17請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，以自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)欣賞茉莉花的感受，如詩歌朗誦、歌唱等。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，以自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)欣賞茉莉花18祝愿同學(xué)們也能如茉莉花一樣清香四溢永遠(yuǎn)芬芳！祝愿同學(xué)們也能如茉莉花一樣清香四溢19高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件20高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件21制作花茶提煉香料制作花茶提煉香料22高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件23高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件24歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感？好一朵茉莉花好一朵茉莉花滿園花開香也香不過它我有心采一朵戴看花的人兒要將我罵我有心采一朵戴又怕來年不發(fā)芽含蓄的表現(xiàn)了男女間淳樸柔美的情感，隱喻了人們對(duì)真善美的追求歌詞表達(dá)了一種怎樣的情感？好一朵茉莉花好一朵茉莉花含蓄的表25高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件26江蘇《茉莉花》的旋律特點(diǎn)是什么？旋律以曲折的級(jí)進(jìn)為主，曲調(diào)細(xì)膩優(yōu)美，委婉動(dòng)聽，充滿了典型的江南水鄉(xiāng)風(fēng)情。江蘇《茉莉花》的旋律特點(diǎn)是什么？旋律以曲折的級(jí)進(jìn)為主，曲27高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件28東北河北江蘇東北29旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了北方人剛直爽朗的風(fēng)格旋律音調(diào)有二人轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，幽默風(fēng)趣，體現(xiàn)了東北人熱情豪放的性格旋律音調(diào)明快，具有敘述性，體現(xiàn)了北方人剛直爽朗的風(fēng)格旋律音30地域歌詞旋律情感表達(dá)江蘇質(zhì)

樸簡(jiǎn)

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言婉轉(zhuǎn)流暢愛花惜花熱愛生活河北開朗明快東北潑辣豪爽茉莉花地域歌詞旋律情感表達(dá)江蘇質(zhì)樸簡(jiǎn)潔含蓄方言婉轉(zhuǎn)流31影響風(fēng)格異同的原因：民歌在傳播過程當(dāng)中具有“

穩(wěn)定性”

和“

變異性”

的特點(diǎn)。在流傳中受地理環(huán)境、生活生產(chǎn)方式、地方方言、歷史文化差異等因素的影響，使其形成了具有當(dāng)?shù)氐赜蛱卣鞯囊魳凤L(fēng)格。影響風(fēng)格異同的原因：民歌在傳播過程當(dāng)中具有“穩(wěn)定性”和“32高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件33普契尼，意大利著名作曲家，畢業(yè)于米蘭音樂學(xué)院，著名作品：《藝術(shù)家的生涯》、《蝴蝶夫人》、《托斯卡》、《圖蘭朵》等。普契尼，意大利著名作曲家，畢業(yè)于米蘭音樂學(xué)院，著名作品：34《茉莉花》在世界的舞臺(tái)上不斷的發(fā)展，還被改編成了其他的藝術(shù)形式，合唱、舞蹈、管弦樂等?！盾岳蚧ā吩谑澜绲奈枧_(tái)上不斷的發(fā)展，還被改編成了其他的藝術(shù)35高中音樂《茉莉花的芬芳》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件36請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，以自