語文版六年級上冊語文期末整理復習綜合練習題

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)19語文版六年級上冊語文期末整理復習綜合練習題班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎】1.看拼音，寫漢字。zhòuránchénɡbìzāoɡāoɡònɡxiàndǒupenɡɡānzhepáoxiàodǐyùtuíránchóuyuàn2.看拼音，寫詞語。nuódòngpáihuáizhēngfāyīwēimíngmèidāngējīnghuángduǒcángzhànkāikǒuwěn3.讀拼音，寫詞語。l?nlièx?ngwùchóubèij?sàngqīngsùcích?ngshāmòbāndi?n4.看拼音，寫詞語。píjuànjǔsàngshénmìshēnyínbàoyuànyōulǜlǐlùnjīnghuāng5.讀拼音，寫詞語。làbātiánnìdàchíjiǎohuonóngchóushēnhèrǎngāngzāngshuǐ【補全詞語】6.把四字詞語補充完整。呆（____）呆（____）（____）露無（____）洶涌（____）（____）（____）（____）所以（____）高一（____）威風（____）（____）7.詞語填空，并選其中一個詞語寫一句話。

（____）飛（____）散滿目（____）（____）

任人（____）（____）（____）（____）其反

（____）小（____）大富麗（____）（____）

鋒芒（____）（____）（____）（____）高筑______________________8.先將詞語補充完整，再選詞填空。（____）音繞（____）別（____）心（____）（____）歌（____）舞（____）俗共（____）獨（____）（____）心（____）（____）如生1.只要你能拿出切實可行、__________的解決方案給我們看，大家當然會支持你。2.曲終人散，可__________，那優(yōu)美的旋律還在我的耳畔久久回響。9.先將詞語補充完整，再完成練習。①全神（____）注②（____）如生③別出心（____）④惟妙惟（____）⑤天（____）之音⑥千（____）一發(fā)⑦（____）風凜凜⑧洶涌澎（____）1．寫出兩個與②結構相同的詞語：_____________、_____________。2．在本組詞語中，意思相近的兩個詞語是__________和__________。（填序號）3．與①意思相反的詞語是_________________。4．描寫神態(tài)的詞語有_____________。（填序號）5．貝多芬的《月光曲》堪稱________，兄妹倆被深深地陶醉了。（填序號）10.把下面的詞語補充完整。全神（____）注別出心（____）熱血（____）騰技高一（____）（____）筆生花（____）奪天工筆走龍（____）心（____）肉跳【形近字詞】11.比一比，再組詞。?。╛_____）擄（______）褐（______）櫟（______）寨（______）竣（______）虜（______）碣（______）礫（______）塞（______）12.形近字組詞。思（______）指（______）假（______）神（______）箱（______）腮（______）脂（______）遐（______）伸（______）廂（______）13.形近字組詞。拌（_________）旬（_________）醋（_________）餃（_________）伴（_________）甸（_________）醒（_________）皎（_________）14.比一比，再組詞。詩（______）膜（______）沙（______）何（______）青（______）持（______）漠（______）炒（______）河（______）請（______）15.形近字組詞。誨（_________）訊（_________）噪（_________）挽（_________）悔（_________）汛（_________）澡（_________）勉（_________）【句子強化】16.按要求改寫句子。1．都像你這樣白看書，人家怎么過日子？（改為陳述句）__________________________________2．天還在下雨。你別想出去玩。（用關聯(lián)詞合成一句話）__________________________________3．目睹這觸目驚心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改為反問句）__________________________________4．人與山的關系密切，讓我感到親切，舒服。（改為雙重否定句）__________________________________5．是一位耳聾的老人夸我，我很興奮。（加合適的關聯(lián)詞）__________________________________17.按要求寫句子。1.人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了么？（改為陳述句）_____________________________________2.天空是那么清鮮，空氣那么明朗。（修改病句）_____________________________________3.為了拖住敵人，六班的五位戰(zhàn)士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上狼牙山。（用帶點的詞語寫句子）_____________________________________18.按要求寫句子。1．一列火車緩慢地駛出柏林。（縮句）____________________________________2．從下面詞語中，任選一個寫一句話。行頭跑龍?zhí)讓ε_戲科班出身____________________________________________3．在座的人都哈哈大笑起來。（改為雙重否定句）____________________________________________4．雨點兒在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍。（仿寫擬人句）__________________________________19.按要求寫句子。1．桌面上是一道道豁開的裂縫。（改為比喻句）________________________________2．這火光微弱。這火光照亮了部隊前進的道路。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）________________________________3．為了揭開火星神秘的面紗，使科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。（修改病句）_________________________________4．這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（改為反問句）_________________________________20.按要求寫句子。1.農民有了土地。農民把整個生命投入了土地。（用合適的關聯(lián)詞合并句子。）_______________________________________2.老人慢慢邁進那個綠風蕩漾的小院。（縮句）_______________________________________3.又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）_______________________________________【古詩閱讀】21.課內語段賞析。日照_____________生_____________，遙看__________________________。_____________直下_____________，疑是__________________________。［1］把詩句補充完整。［2］這首詩歌的題目是

，是

代詩人

寫的。［3］這首詩歌中表現(xiàn)廬山瀑布壯美景象的詩句是_______________________________________________。22.課內片段閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。__________________________，七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見［1］補充文中詞句。［2］這是一首詞，詞牌名是《_________》。［3］詞中描寫的是_________季的景象。你是從“_____________”看出來的。［4］“路轉溪橋忽見”一句讓你想起《游山西村》里的一句詩“__________________”。［5］關于這首詞說法正確的一項是（

）A.這首詞的作者是唐代的辛棄疾。B.“西江月”是詞的題目。C.這首詞表達了作者對農村生活的喜愛和對農村豐收的喜悅之情。23.閱讀與理解。觀書有感宋·朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。［1］選擇相應的字義，填上序號。

鑒：①鏡子

②照

③仔細看；審察

④可以作為警戒或引為教訓的事(1)水清可鑒(

)

銅鑒(

)引以為鑒(

)

鑒別(

)活：①生存，有生命

②在活的狀態(tài)下

③活動，靈活

④生動活潑；不死板

⑤工作

⑥產(chǎn)品(2)活捉(

)

活水(

)

活躍(

)重活(

)

活人(

)

出活兒(

)［2］這首詩借景喻理，以作比，告訴我們這樣一個道理：方塘如此清澈，是因為有源源不斷的流進，人要想變得更加睿智，就要。［3］請將“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”所展現(xiàn)的畫面用形象生動的語言描繪出來。_________________________________________________________［4］關于讀書、做學問，有許多精辟的名言佳句給我們以啟發(fā)。請試著寫出三句。_________________________________________________________［5］結合你的讀書體驗，談談你對“問渠那得清如許?為有源頭活水來”的理解。_________________________________________________________24.閱讀古詩，完成練習。逢入京使[唐]岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。[注釋]①龍鐘：涕淚淋漓的樣子。［1］解釋加點字詞，并寫出詩句的意思馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。憑：___________。

傳語：____________。_______________。［2］這首詩寫詩人在_______

（地點），遇到了__________（誰），請他向家人______________（干什么）。［3］這首詩表達了詩人怎樣的情感？_________________。25.閱讀古詩，完成練習。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？［1］解釋下列詞語的意思。（1）中庭：__________________

（2）地白：__________________（3）月明：__________________

（4）秋思：__________________［2］第二句中的“冷”字描寫了露珠的清冷，表現(xiàn)了詩人什么樣的心情？________________________________［3］說說“落”字好在哪里？________________________________［4］本詩前兩句寫景，不帶一個“月”字，我們卻可以從______一詞中看出月色的空明皎潔，這兩句詩描寫出景物______的特點。［5］本詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？________________________________【閱讀理解】26.閱讀知識與積累。原諒①在上海的一家餐館里。負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時，盤子傾斜，腥膻的魚汁魯魯莽莽地直淋而下，潑灑在我的皮包上！（A）我本能地跳了起來，陰霾的臉變成欲雨的天。這皮包，是我心頭的最愛。②可是，我還沒有發(fā)作，（B）我親愛的女兒迅速站了起來，以旋風般的速度快步走到女侍身旁，露出了極端溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關系。”女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嘴地說：“我，我去拿布來抹……”，萬萬想不到，女兒居然說道：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關系的，不必放在心上。”女兒的口氣是那么的柔和，倒好似做錯事的人是她。這時，女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。我瞪著女兒，覺得自己像一只氣球，氣裝得過滿，要爆炸，卻又爆不了，不免辛苦。③女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。這樣一來，我不怒反驚了。④當天晚上，回返旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑤在倫敦三年，為了訓練她的獨立性，我在大學的假期里，不讓她回家，我們要她自行策劃背包旅行，也希望她在英國試試兼職打工的滋味兒。她的大哥就曾在美國大學當過校園郵差，二哥呢，也曾擔任大學實驗室助理員?；顫娡庀虻呐畠海诩依锸覆徽搓柎核?，粗工細活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。⑥第一天上工，便闖禍了。⑦她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翅，只要力道稍稍重一點，便會分崩離析，化成一堆晶亮的碎片。女兒戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，好不容易將那一大堆好似一輩子也洗不完的酒杯洗干凈了，正松了一口氣時，沒有想到身子一歪，一個跟蹌，撞倒了杯子，杯子應聲倒地，“眶郎、眶哪；唾哪、眶哪”連續(xù)不斷的一串又一串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。⑧“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺?！迸畠旱穆曇簦€殘存著些許驚悸：“可是，您知道領班有什么反應嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：親愛的，你沒事吧？接著，又轉過頭去吩咐其他員工：趕快把碎片打掃干凈吧！對我，她連一字半句責備的話都沒有！”⑨又有一次，女兒在倒酒時，不小心地把鮮紅如血的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，好似刻意為她在衣裙上栽種了一季殘缺的九重葛。原以為她會大發(fā)雷霆，沒想到她反而倒過來安慰她，說：“沒關系，酒漬嘛，不難洗?！闭f著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚、更不叫囂。把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。⑩女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，（）別人能原諒我的過失，您（）把其他犯錯的人當成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。1．聯(lián)系上下文解釋詞語。1.亮出了葫蘆里所賣的藥：________________2.十指不沾陽春水：________________2．文章主要講述了哪幾件事呢？請用自己的語言簡要概括。______________________________3．按要求回答下列問題。1.人物心情是文章暗藏主線，請寫出每個時間段“我”的心情。擔心——__________——________——______2.從AB兩處句子中任選一句理解人物的情感和情操。____________________________4．在第10段的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。5．本文給了你怎樣的啟發(fā)？請結合實際簡要談談你的感受。____________________________27.課內閱讀。月光曲（節(jié)選）一個姑娘說：“這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！”一個男的說：“是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！薄媚镞B忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲彈完，她激動地說：“彈得多純熟哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?．讀第一段中哥哥說的話，他當時的心情______________________2．對文中畫線句子理解不正確的一項（）A．盲姑娘并不是那么想聽貝多芬的彈奏，只是仰慕貝多芬的名氣。B．聽貝多芬的音樂是她一直以來的愿望，這么說是體諒和理解哥哥。3．“您，您就是貝多芬先生吧?。俊眱蓚€“您”讀起來語氣不同。第一個“您”用（____________）的語氣，第二個用（___________）的語氣。4．一曲彈完，姑娘就知道彈琴的人是貝多芬，可以看出她是怎樣的人？__________________________________________________________5．貝多芬要彈琴給肓姑娘聽，是因為________________，彈完一曲，又彈一曲給盲姑娘聽是因為_______________。由此可以看出貝多芬是一個____________的人。28.閱讀下文，完成下列各題。宇宙生命之謎（節(jié)選）①太陽系中唯一還可能存在生命的星球是火星?；鹦桥c地球有不少相似之處：地球自轉一圈是23小時56分4秒，火星自轉一圈是24小時37分；地球自轉軸與軌道平面有66度5分的傾角，而火星的傾角約66度1分，所以火星和地球晝夜長短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，37年，意大利的一位天文學家觀察到火星表面有很多的黑色線條，人們猜測這是火星人開挖的運河。人們還觀察到火星表面的顏色隨著季節(jié)而變化，有人認為這是火星表面植物隨著季節(jié)的變化而改變了顏色。②為了揭開火星神秘的面紗，科學家們決定利用探測器對火星作近距離的觀測。371年，美國發(fā)射的“水手9號”探測器進入了環(huán)繞火星飛行的軌道，給火星拍攝了大量的照片。這些照片表明，意大利天文學家觀察到的所謂“運河”，原來是一連串的暗環(huán)形山和暗的斑點。通過近距離觀測還發(fā)現(xiàn)，以前觀察到的火星表面上所謂顏色的四季變化，并不是由于植物的生長和枯萎造成的，而是風把火星表面上的塵土吹來吹去引起的顏色明暗變化。③科學家們還發(fā)現(xiàn)，火星是一個非常干燥的星球，在它的大氣中雖然找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的1%；火星的大氣層非常稀薄，96%是二氧化碳，氧氣含量極低；火星表面溫度很低；火星上沒有磁場，它的大氣層中又沒有臭氧層，因而不能抵御紫外線和各種宇宙線的照射。所有這些因素都說明，在火星上生命難以生存。④為了對火星作進一步的考察，375年，美國發(fā)射了兩個名叫“海盜號”的探測器。這兩個探測器在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結果：一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在火星表面的取樣培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。這證明，在探測器著陸的地區(qū)，火星表面沒有生命存在。科學家又提出，生命物質是否會存在于火星的巖層之中呢？這有待進一步進行研究。⑤人們至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遙遠的太空存在著生命。近年來，科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子，說明太空可能存在生命。⑥地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙生命之謎。1．選文可以劃分為幾個部分？寫出起止段落，并歸納主要內容。例如：第一部分：第①段到第X段，介紹了（寫出了）……__________________2．第③段的中心句是________。這樣說的原因有：________。3．選文將熟悉的地球與火星進行比較，作用是：________。4．說說第⑤段加點詞語“至今尚未”在句中的作用。________________________29.閱讀理解?；貞涺斞赶壬?年代，我在北京大學讀研究生，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨，他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。他提出“藝術的出路是為大眾服務；創(chuàng)作要擔負起社會責任；作品的使命就是要站在大眾的立場上，喚起讀者的愛國熱情”。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩撰文，抨擊時弊。那時先生上課，穿藍色布衫，留很長的頭發(fā)，還將鉛筆夾在右耳上。開始我對先生耳上夾鉛筆有些不解，恰有一次課后同行，至景山拐角，我見鉛筆仍在先生耳和長發(fā)間夾著，便問他耳朵上老夾著鉛筆干什么？他說：“我是改講義上字用的。講義印得倉促，錯字很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學生?！毕壬诒本┐髮W教書，經(jīng)常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。一次，下課后我和先生路過小飯攤，他問我回家吃飯，還是在小攤上吃一點。我說：“隨便?！彼f：“那好，咱們就吃這蕎麥條子吧！皇帝老兒未必享受過這么美味的佳肴?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來用餐的也都是些人力車夫，賣報童叟。飯攤上只有一個條案，全無桌椅可用，端上一大碗蕎麥面很是顯眼，魯迅先生卻十分泰然，津津有味地吃著，還不時向周圍的人點頭。1．把描寫魯迅先生外貌的句子用“______”畫出來。2．根據(jù)上下文理解詞語。①時弊_________________②泰然_____________3．短文回憶了魯迅先生的哪幾件事，用小標題的方式寫出來。____4．短文表現(xiàn)了魯迅的什么思想品質和精神？請結合材料說一說。__________30.課外閱讀。變馬市長吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題?！薄坝惺裁词戮驼f吧?！薄拔覀儐挝挥袀€剛分配來的大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說她是不是太傻了？”馬市長放下手里的茶杯，望著女兒說道：“現(xiàn)在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持?！迸畠荷衩氐匦α诵?，說：“不對，我認為應該表揚她爸爸，因為她爸爸十分支持她?！薄芭?，那么她爸爸是誰？"馬市長問道。“就是您老人家呀！”“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對不行！”1．文中的女兒真的是要向父親請教問題嗎？___________________________2．文中使用了哪些描寫方法刻畫人物形象？結合文中語句進行分析。__________________________3．最后一段中“你怎么能這樣”里的“這樣”指什么？__________________________4．從文中描寫可以看出馬市長是一個怎樣的人？____________________________【作文】31.習作：《少年閏土》寫了有關閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準確，語句通順，要有新意。______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