四年級下冊語文課件 5 8單元習(xí)作總復(fù)習(xí) 人教(部編版)

習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文5--8單元習(xí)作習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文5--8單元習(xí)作《游_____》《游_____》?習(xí)作內(nèi)容你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。?習(xí)作內(nèi)容你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?上個我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了，并提出修改意見。在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣忣}指導(dǎo)審題指導(dǎo)

記自己游覽過的一個地方，即寫一篇游記，按照游覽順序把自己印象最深刻的景物寫出來，寫出景物的特點。

記自己游覽過的一個地方，即寫一篇游記，按照游覽順序把1.選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。2.按照游覽的順序把游覽的過程寫清楚。3.抓住重點景物來寫，寫出景物的特點。4.恰當(dāng)使用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。5.寫完與同學(xué)交換習(xí)作，根據(jù)要求提出修改意見。?習(xí)作要求1.選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。?習(xí)作要求選材選材

自己游覽過的地方，可以是附近的公園，可以是秋季的果園，也可以是風(fēng)景名勝。自己游覽過的地方，可以是附近的公園，可以是秋季的果園

人文勝跡：故宮、長城、秦始皇兵馬俑博物館、大雁塔······

?習(xí)作指導(dǎo)

確定地點，補充題目。?習(xí)作指導(dǎo)

認(rèn)真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪次游覽讓自己難忘，哪些地方給自己留下了深刻的印象，然后把題目補充完整。認(rèn)真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪次游覽讓自己難忘，哪些?習(xí)作指導(dǎo)

移步換景，線索清晰。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

抓住特征，描寫具體。?習(xí)作指導(dǎo)抓住特征，描寫具體。?習(xí)作指導(dǎo)

運用修辭，生動描寫。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

運用比喻等修辭手法將景物描寫得美不勝收，用擬人的修辭手法將景物描寫得活靈活現(xiàn)，用排比將景物描寫得氣象萬千。?習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：聽著贊美九寨溝的歌曲，向往九寨溝一游。（略）中間：先寫去九寨溝沿途風(fēng)光（略）。接著寫看到很多天然湖。（詳）再寫海拔幾千米原始森林。（詳）結(jié)尾：表達(dá)對九寨溝的喜愛與贊美之情。（略）例：《游九寨溝》提綱：例：《游九寨溝》范文展示范文展示游黃山

這次暑假，我和媽媽去“天下第一奇山”——黃山游玩。一路上，導(dǎo)游向我們介紹了黃山，黃山位于安徽省南部，有奇松、云海、怪石、溫泉和冬雪“五絕”。來到黃山風(fēng)景名勝區(qū)，站在山腳下抬頭望去，群山連綿，像一個個巨人高聳入云。大巴車沿著蜿蜒曲折的山路盤旋而上，緊張而又刺激。聽導(dǎo)游介紹，黃山的最高峰是蓮花峰，海拔高達(dá)1864米呢！范文引路游黃山這次暑假，我和媽媽去“天下第一奇山”——黃山游玩

我們選擇了乘坐索道上山，我高興得一蹦三尺高，這可是我第一次坐纜車??！坐在纜車?yán)锵蛲馔?，啊，黃山真美：山體被綠色的植被覆蓋著，漫山遍野郁郁蔥蔥，大大小小的松樹千姿百態(tài)。黃山上怪石嶙峋，巖壁陡峭，有些山體光禿禿的，寸草不生，十分險峻。這時，一道瀑布映入我的眼簾，那水流分為兩股，從懸崖峭壁上傾瀉而下，像兩條飛舞的銀色絲帶。不時發(fā)出了嘩嘩的水聲，仿佛在演奏一曲大自然的交響曲。范文引路我們選擇了乘坐索道上山，我高興得一蹦三尺高，這可是我第

下了纜車，我們跟著導(dǎo)游開始爬山，沿著石階拾級而上，兩岸山峰玲瓏俊秀，導(dǎo)游時不時停下來開始介紹：“龜兔賽跑”“金龜下蛋”“天狗望月”“仙人指路”“猴子觀海”……大自然可真是一個技藝超群的藝術(shù)家呀！一直向前走，我們來到了玉屏樓，終于看到了黃山久負(fù)盛名的迎客松。只見它生長在懸崖絕壁之上，枝干遒勁挺拔，一側(cè)枝丫斜伸出去，仿佛張開了手臂，正在熱情地歡迎賓客的到來。聽導(dǎo)游說這棵迎客松已經(jīng)有1300多年的歷史了，它是黃山松的代表，也是中國和世界人民和平友誼的象征。迎客松姿態(tài)大方，雍容典雅，和它合影留念的游客絡(luò)繹不絕。范文引路下了纜車，我們跟著導(dǎo)游開始爬山，沿著石階拾級而上，兩岸

離迎客松不遠(yuǎn)的地方有一棵亭亭玉立的松樹，那就是陪客松。你看它枝葉繁茂，蒼翠挺拔，仿佛一把撐開的綠色的大傘，陪同著游人觀賞黃山秀麗的風(fēng)光。我們來到樹下小憩，一陣涼風(fēng)吹來，神清氣爽，頓時感覺心曠神怡。就差送客松了，可我找了半天也沒找到，我望了望黃山上的松樹，半開玩笑地對媽媽說：“你看，這里的每一棵松樹不都是送客松嗎？它們的枝丫都是往下生長的?！狈段囊冯x迎客松不遠(yuǎn)的地方有一棵亭亭玉立的松樹，那就是陪客松。

突然，下起了毛毛細(xì)雨，游客們紛紛穿上雨衣，黃山的百米云梯上，游人排起了一條長龍，仿佛一條五彩的飄帶纏繞在半山腰，十分壯觀。雨后，一層層霧氣升騰而起，從薄薄的輕紗，一直到濃濃的白湯，站在光明頂向遠(yuǎn)處眺望，山的輪廓若有若無，隱隱約約，整個黃山全都籠罩在云海之中，猶如仙境一般。我不禁脫口道：“不識黃山真面目，只緣身在云霧中?！秉S山，你雄奇險峻，多姿多彩，你的美讓人癡迷，令人流連忘返。難怪人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”呢！范文引路突然，下起了毛毛細(xì)雨，游客們紛紛穿上雨衣，黃山的百米云《我學(xué)會了_____》《我學(xué)會了_____》圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入?習(xí)作內(nèi)容我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會和同學(xué)分享。寫之前想一想：

1.你是怎樣一步步學(xué)會做這件事的？

2.學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？

3.有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？寫完后，讀讀自己的習(xí)作，修改不通順的地方。和同學(xué)互換習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過程是否寫清楚了。?習(xí)作內(nèi)容我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

記自己成長中學(xué)會的一件事，關(guān)鍵詞是“學(xué)會”，這件事使自己有成就感。

記自己成長中學(xué)會的一件事，關(guān)鍵詞是“學(xué)會”，這件事使1.回憶自己學(xué)會的事情，選取最有成就感的事，把題目補充完整。2.寫清事情的經(jīng)過及自己的體會，要表達(dá)真情實感。3.修改習(xí)作中不通順的地方，看看是否把“從不會到會”的過程寫清楚了。?習(xí)作要求1.回憶自己學(xué)會的事情，選取最有成就感的事，把題目補充完整。選材選材

家務(wù)方面：包餃子、煮面條、收拾房間、做菜、洗碗······家務(wù)方面：包餃子、煮面條、收拾房間、做菜、洗碗···

學(xué)習(xí)才藝方面：彈琴、畫畫、唱歌、拍照······學(xué)習(xí)才藝方面：彈琴、畫畫、唱歌、拍照······?習(xí)作指導(dǎo)

選擇恰當(dāng)材料，確定習(xí)作范圍。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

按照一定的順序，寫清事情的經(jīng)過。?習(xí)作指導(dǎo)

“我學(xué)會了_____”是寫一件事情發(fā)展變化的過程，過程包含三個階段：起因、經(jīng)過、結(jié)果?！拔覍W(xué)會了_____”是寫一件事情發(fā)展變化的過程，過程?習(xí)作指導(dǎo)

抓住細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

突出中心思想，表達(dá)真情實感。?習(xí)作指導(dǎo)突出中心思想，表達(dá)真情實感。

學(xué)習(xí)的經(jīng)過寫清楚后，最好寫寫自己的感受和體會。學(xué)習(xí)的經(jīng)過寫清楚后，最好寫寫自己的感受和體會。提綱：開頭：我看著媽媽在廚房忙碌，我提出學(xué)洗碗。（略）中間：我系上圍裙，拿起抹布準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。（略）。我呼呼啦啦地擦起來，媽媽一檢查，發(fā)現(xiàn)我沒有洗干凈。（詳）經(jīng)過媽媽指點，我把碗洗得干干凈凈。（詳）結(jié)尾：“戰(zhàn)斗”結(jié)束，我有一種滿足感。（略）例：《我學(xué)會了洗碗》提綱：例：《我學(xué)會了洗碗》范文展示范文展示我學(xué)會了洗碗

最近媽媽經(jīng)常要加班，回到家很累的樣貌，但還是要做家務(wù)，我多么想學(xué)會洗碗，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。吃過晚飯，我看見媽媽正在洗碗，就走過去問：“媽媽，可不可以教我洗碗呀？”“你想學(xué)？太好了！”媽媽高興的說。之后便開始教我怎樣洗碗。只見媽媽拿起一塊海綿邊示范邊講解：“首先把海綿弄濕，在上面擠點洗潔精，揉搓幾下起泡后，之后把每個碗都里里外外擦幾次，最后用水沖洗干凈就能夠了?！蔽乙宦犘南耄涸认赐肽敲春唵伟?，真是小菜一碟！我驕傲的對媽媽說：“我學(xué)會洗碗了！”媽媽笑著看看我，說：“看上去是很簡單，但是你可不要半途而廢哦！”

范文引路我學(xué)會了洗碗最近媽媽經(jīng)常要加班，回到家很累的樣貌，但

開始正式自己洗碗了。我拿起一個碗，可這碗?yún)s像一個調(diào)皮的小孩，從我的手中滑下來，太不聽話了！我想：哼！我堂堂三年紀(jì)學(xué)生就不信制服不了你們！可這碗就是不聽使喚，全是滑滑的。我放下手里的洗碗海綿，大聲說：“我不想洗了！”媽媽走過來，看了看說：“不是說學(xué)會了，也不半途而廢的嗎？才一會兒就不干了嗎？”我不耐煩說：“就這些碗好厭惡，全不聽使喚！”“呵呵！原先這樣啊！做任何事情都要耐心，這樣是做不好事情的?！狈段囊烽_始正式自己洗碗了。我拿起一個碗，可這碗?yún)s像一個調(diào)皮的

聽了媽媽的一番話，我決定重新開始。我學(xué)著媽媽的樣貌，先把海綿蘸上一點洗潔精并用水打濕，捏擠了幾下，然后左手拿碗，右手拿海綿，仔細(xì)的將碗里里外外擦幾遍。一下子許多泡泡冒了出來，像一粒粒閃閃發(fā)光的珍珠散發(fā)著迷人的光彩。我越洗越開心，水池的碗一下子都洗完了，耶！搞定！站在身后的媽媽也表揚我：“很不錯！就是碗的邊沿再洗一下就更好了?！薄岸鳎『?！”我答應(yīng)著，又拿起海綿把每個碗的邊沿又認(rèn)真重新擦了一遍。哇！這下所有碗就干凈了。雪白雪白的就像童話故事里白雪公主的小臉蛋。我用手摸摸小臉蛋，吱?。?！響起了清脆的聲音，我仿佛聽見小碗在說：“小主人，謝謝你幫我換上了新衣服?！狈段囊仿犃藡寢尩囊环挘覜Q定重新開始。我學(xué)著媽媽的樣貌，先

這天我不僅僅學(xué)會了洗碗，還明白了做什么事情都要堅持不懈，有耐心才能夠把事情做成！范文引路這天我不僅僅學(xué)會了洗碗，還明白了做什么事情都要堅持不懈《我的“自畫像”》《我的“自畫像”》?習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。?習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)?習(xí)作內(nèi)容寫之前，想一想：你的外貌有什么特點？你的主要性格特點是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？?習(xí)作內(nèi)容寫之前，想一想：你的外貌有什么特點？審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

習(xí)作以《我的“自畫像”》為題目，寫作對象是自己，目的是向新來的班主任介紹自己，使班主任盡快了解自己。

習(xí)作以《我的“自畫像”》為題目，寫作對象是自己，目的1.以“我的自畫像”為題目，向新來的班主任介紹自己。2.寫清自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。3.通過具體事例表現(xiàn)自己的特點。4.選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完后，讀給家人聽，根據(jù)建議進(jìn)行修改。?習(xí)作要求1.以“我的自畫像”為題目，向新來的班主任介紹自己。?習(xí)作要選材選材

比如：外貌、性格、愛好、特長……比如：外貌、性格、愛好、特長……

外貌：發(fā)型、五官、神態(tài)、服飾、體型······外貌：發(fā)型、五官、神態(tài)、服飾、體型······發(fā)型臉型眉毛嘴巴鼻子眼睛馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)……瓜子臉、蘋果臉、鵝蛋臉……柳葉眉、濃黑、修長的眉毛、八字眉……濃眉大眼、單眼皮、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛、瞇縫眼……高鼻梁、塌鼻子……厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、櫻桃小嘴……0發(fā)型臉型眉毛嘴巴鼻子眼睛馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)……瓜

愛好和特長：會跳舞、拉提琴、演講、寫作、乒乓球、搞小發(fā)明、踢足球、愛好武術(shù)······愛好和特長：會跳舞、拉提琴、演講、寫作、乒乓球、搞小?習(xí)作指導(dǎo)

了解自我，想“畫像”。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

確定內(nèi)容，巧妙過渡。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

典型事例，突出特點。?習(xí)作指導(dǎo)

可以介紹自己某一方面突出的特點，通過具體事例來說明。可以介紹自己某一方面突出的特點，通過具體事例來說明。?習(xí)作指導(dǎo)

注重細(xì)節(jié)，生動描寫。?習(xí)作指導(dǎo)注重細(xì)節(jié)，生動描寫。

在具體事例的敘述中，可以以“我”的語言、動作、神態(tài)和心理等細(xì)節(jié)來體現(xiàn)“我”的性格。在具體事例的敘述中，可以以“我”的語言、動作、神態(tài)和心提綱：開頭：大家都叫“我”小帥哥。（略）中間：先寫頑皮的性格，再寫愛打籃球的愛好。（詳）結(jié)尾：總結(jié)自己的帥氣、頑皮、愛打籃球的特點。（略）例：《我的“自畫像”》提綱：例：《我的“自畫像”》范文展示范文展示我的“自畫像”

我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了。我的個子不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。白里透紅的臉上，長著一對彎彎的柳葉眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個小小的鼻子，別看它小，但卻十分靈敏，什么味道都逃不過它，媽媽總說我有一個“小狗鼻子”。我還長著一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆大門牙，這樣的我是不是很可愛呢？范文引路我的“自畫像”我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了。

我性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣。只要有人惹怒了我，我絕不會輕饒他們，一定要他們嘗嘗我的厲害才罷休。我的興趣愛好很廣泛，有看書、畫畫、跳舞、唱歌……其中，最喜歡的就是看書了。我的書柜里密密麻麻地擺滿了許多書，像《中華上下五千年》、《三國演義》、《西游記》……我都看過。有時候看書還會忘了吃飯，中午忘了睡覺，晚上一直看到10點多。記得有一次，我在房間看書，媽媽煮好飯菜喊我吃飯，由于書本里的內(nèi)容，實在是太生動有趣了，以至于不管媽媽在外面喊得有多大聲，我都一動不動地坐在書桌前，直到媽媽來到我的身旁，我才反應(yīng)過來。雖然少了很多玩的時間，但我卻學(xué)到了很多書本上沒有的知識，所以我的心里就像是吃了蜜一樣甜！這就是我，一個愛看書的小姑娘。怎么樣，愿意和我交個朋友嗎？范文引路我性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣。只要有人惹怒了我，我《故事新編》《故事新編》?習(xí)作內(nèi)容

你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧？如果讓你重新編一個龜兔賽跑的故事，你會怎么編呢？?習(xí)作內(nèi)容你一定知道《龜兔賽跑》的故事吧？如果讓你重新編四年級下冊語文課件58單元習(xí)作總復(fù)習(xí)人教(部編版)

先設(shè)想一下故事的結(jié)局：

兔子和烏龜都贏了。

兔子和烏龜都沒贏。

兔子贏了。

烏龜又贏了。先設(shè)想一下故事的結(jié)局：

兔子和烏龜都贏了。

兔子和烏龜

假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，我們可以創(chuàng)設(shè)哪些情節(jié)？假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，新編故事是不是特別有趣？我們也來寫一寫吧！可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍和烏鴉》，創(chuàng)編新故事。新編故事是不是特別有趣？我們也來寫一寫吧！可以新編《龜兔賽跑審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

選擇你熟悉的一個故事，展開想象，從另外的角度進(jìn)行新編。

選擇你熟悉的一個故事，展開想象，從另外的角度進(jìn)行新編1.選擇一個自己熟悉的故事，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)編新故事。2.展開豐富而又合理的想象，重新設(shè)想故事結(jié)局，補充精彩的故事情節(jié)。3.敘事要完整，具有現(xiàn)實意義。?習(xí)作要求1.選擇一個自己熟悉的故事，在原有基礎(chǔ)上創(chuàng)編新故事。?習(xí)作要選材選材

寓言故事：《守株待兔》《刻舟求劍》《鄭人買履》······寓言故事：《守株待兔》《刻舟求劍》《鄭人買履》···

童話故事：《女媧補天》《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《稻草人》······童話故事：《女媧補天》《白雪公主》《賣火柴的小女孩》《?習(xí)作指導(dǎo)

聯(lián)系老故事，設(shè)想新結(jié)局。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

想象豐富合理，創(chuàng)編新情節(jié)。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

注重細(xì)節(jié)描寫，塑造新形象。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

使用修辭手法，表達(dá)生動具體。?習(xí)作指導(dǎo)使用修辭手法，表達(dá)生動具體。提綱：開頭：烏龜贏了瞧不起兔子，總是挑釁兔子。兔子接受烏龜?shù)奶魬?zhàn)。（略）中間：兔子和烏龜比賽。（詳）結(jié)尾：兔子贏了，烏龜受到了教育。（略）例：《龜兔賽跑》提綱：例：《龜兔賽跑》范文展示范文展示《坐井觀天》新編

青蛙王子正在井里搖頭晃腦地聽CD。一只好奇的老烏龜尋聲而至，探頭招呼:“哦，王子，你在干什么呀?“呵，是龜老爺子呀!稀客！稀客！請進(jìn)來參觀指導(dǎo)!”烏龜搖頭晃腦地說，“你那小天地，我閉著眼睛都數(shù)得出來，還值得參觀啊?你看我，雖年老體衰，行走緩慢，可還是通過到處走動來增長見識。你年紀(jì)輕輕，腿腳麻利，何不向我學(xué)學(xué)呢?“青蛙笑笑:“你真是老古董呀!有言道‘士別三日當(dāng)刮目相看’，俺如今早就‘秀才不出門，盡曉天下事’啦!”范文引路《坐井觀天》新編青蛙王子正在井里搖頭晃腦地聽CD。范

青蛙并不在意烏龜?shù)膰Z叨，拎著個小箱子跳上了井沿，打開箱子。烏龜有些好奇，不無譏刺地問道:“這是什么?難道你就通過這小盒子知曉天下事?”青蛙道:“這叫手提電腦，和網(wǎng)絡(luò)接通后，就可以獲悉來自全世界的信息，哪里還需要慢吞吞地行路去獲知呢——那樣太浪費時間啦!”青蛙熟練地操作電腦給烏龜看，令烏龜瞠目結(jié)舌，心服范文引路青蛙并不在意烏龜?shù)膰Z叨，拎著個小箱子跳上了井沿，打開箱口服。青蛙笑道:“我知道你已經(jīng)習(xí)慣到處行走啦，那是你的生活方式，很難改變。我將這手提電腦送給你，你就可以隨時上網(wǎng)，想和我聊天，就QQ我一下?！睘觚敯攵欢刂x了，決定在青蛙處暫住下來，以便拜師學(xué)藝?？诜?。青蛙笑道:“我知道你已經(jīng)習(xí)慣到處行走啦，那是你的生活方習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文5--8單元習(xí)作習(xí)作總復(fù)習(xí)統(tǒng)編版四下語文5--8單元習(xí)作《游_____》《游_____》?習(xí)作內(nèi)容你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?上個周末，我去了我家附近的公園。這一次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。?習(xí)作內(nèi)容你游覽過哪些地方?哪個地方給你留下的印象最深?上個我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我就會去果園玩。我游覽過長城，那里的烽火臺給我留下了深刻的印象。每到秋天，我在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣戇@個地方，把游覽的過程寫清楚。可以先畫出游覽路線圖，幫助自己理清思路。印象深刻的景物要作為重點來寫，注意把它的特點寫出來?？梢杂眠^渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。寫完后，與同學(xué)交換習(xí)作，互相看看游覽的順序、景物的特點是否寫清楚了，并提出修改意見。在橫線上填上這個地方的名稱，把題目補充完整。按照游覽的順序?qū)憣忣}指導(dǎo)審題指導(dǎo)

記自己游覽過的一個地方，即寫一篇游記，按照游覽順序把自己印象最深刻的景物寫出來，寫出景物的特點。

記自己游覽過的一個地方，即寫一篇游記，按照游覽順序把1.選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。2.按照游覽的順序把游覽的過程寫清楚。3.抓住重點景物來寫，寫出景物的特點。4.恰當(dāng)使用過渡句，使景物的轉(zhuǎn)換更自然。5.寫完與同學(xué)交換習(xí)作，根據(jù)要求提出修改意見。?習(xí)作要求1.選擇印象最深刻的游覽地點來寫，把題目補充完整。?習(xí)作要求選材選材

自己游覽過的地方，可以是附近的公園，可以是秋季的果園，也可以是風(fēng)景名勝。自己游覽過的地方，可以是附近的公園，可以是秋季的果園

人文勝跡：故宮、長城、秦始皇兵馬俑博物館、大雁塔······

?習(xí)作指導(dǎo)

確定地點，補充題目。?習(xí)作指導(dǎo)

認(rèn)真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪次游覽讓自己難忘，哪些地方給自己留下了深刻的印象，然后把題目補充完整。認(rèn)真回憶自己的游覽經(jīng)歷，想一想哪次游覽讓自己難忘，哪些?習(xí)作指導(dǎo)

移步換景，線索清晰。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

巧妙過渡，轉(zhuǎn)換自然。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

抓住特征，描寫具體。?習(xí)作指導(dǎo)抓住特征，描寫具體。?習(xí)作指導(dǎo)

運用修辭，生動描寫。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

運用比喻等修辭手法將景物描寫得美不勝收，用擬人的修辭手法將景物描寫得活靈活現(xiàn)，用排比將景物描寫得氣象萬千。?習(xí)作指導(dǎo)提綱：開頭：聽著贊美九寨溝的歌曲，向往九寨溝一游。（略）中間：先寫去九寨溝沿途風(fēng)光（略）。接著寫看到很多天然湖。（詳）再寫海拔幾千米原始森林。（詳）結(jié)尾：表達(dá)對九寨溝的喜愛與贊美之情。（略）例：《游九寨溝》提綱：例：《游九寨溝》范文展示范文展示游黃山

這次暑假，我和媽媽去“天下第一奇山”——黃山游玩。一路上，導(dǎo)游向我們介紹了黃山，黃山位于安徽省南部，有奇松、云海、怪石、溫泉和冬雪“五絕”。來到黃山風(fēng)景名勝區(qū)，站在山腳下抬頭望去，群山連綿，像一個個巨人高聳入云。大巴車沿著蜿蜒曲折的山路盤旋而上，緊張而又刺激。聽導(dǎo)游介紹，黃山的最高峰是蓮花峰，海拔高達(dá)1864米呢！范文引路游黃山這次暑假，我和媽媽去“天下第一奇山”——黃山游玩

我們選擇了乘坐索道上山，我高興得一蹦三尺高，這可是我第一次坐纜車?。∽诶|車?yán)锵蛲馔?，啊，黃山真美：山體被綠色的植被覆蓋著，漫山遍野郁郁蔥蔥，大大小小的松樹千姿百態(tài)。黃山上怪石嶙峋，巖壁陡峭，有些山體光禿禿的，寸草不生，十分險峻。這時，一道瀑布映入我的眼簾，那水流分為兩股，從懸崖峭壁上傾瀉而下，像兩條飛舞的銀色絲帶。不時發(fā)出了嘩嘩的水聲，仿佛在演奏一曲大自然的交響曲。范文引路我們選擇了乘坐索道上山，我高興得一蹦三尺高，這可是我第

下了纜車，我們跟著導(dǎo)游開始爬山，沿著石階拾級而上，兩岸山峰玲瓏俊秀，導(dǎo)游時不時停下來開始介紹：“龜兔賽跑”“金龜下蛋”“天狗望月”“仙人指路”“猴子觀?！薄笞匀豢烧媸且粋€技藝超群的藝術(shù)家呀！一直向前走，我們來到了玉屏樓，終于看到了黃山久負(fù)盛名的迎客松。只見它生長在懸崖絕壁之上，枝干遒勁挺拔，一側(cè)枝丫斜伸出去，仿佛張開了手臂，正在熱情地歡迎賓客的到來。聽導(dǎo)游說這棵迎客松已經(jīng)有1300多年的歷史了，它是黃山松的代表，也是中國和世界人民和平友誼的象征。迎客松姿態(tài)大方，雍容典雅，和它合影留念的游客絡(luò)繹不絕。范文引路下了纜車，我們跟著導(dǎo)游開始爬山，沿著石階拾級而上，兩岸

離迎客松不遠(yuǎn)的地方有一棵亭亭玉立的松樹，那就是陪客松。你看它枝葉繁茂，蒼翠挺拔，仿佛一把撐開的綠色的大傘，陪同著游人觀賞黃山秀麗的風(fēng)光。我們來到樹下小憩，一陣涼風(fēng)吹來，神清氣爽，頓時感覺心曠神怡。就差送客松了，可我找了半天也沒找到，我望了望黃山上的松樹，半開玩笑地對媽媽說：“你看，這里的每一棵松樹不都是送客松嗎？它們的枝丫都是往下生長的?！狈段囊冯x迎客松不遠(yuǎn)的地方有一棵亭亭玉立的松樹，那就是陪客松。

突然，下起了毛毛細(xì)雨，游客們紛紛穿上雨衣，黃山的百米云梯上，游人排起了一條長龍，仿佛一條五彩的飄帶纏繞在半山腰，十分壯觀。雨后，一層層霧氣升騰而起，從薄薄的輕紗，一直到濃濃的白湯，站在光明頂向遠(yuǎn)處眺望，山的輪廓若有若無，隱隱約約，整個黃山全都籠罩在云海之中，猶如仙境一般。我不禁脫口道：“不識黃山真面目，只緣身在云霧中?！秉S山，你雄奇險峻，多姿多彩，你的美讓人癡迷，令人流連忘返。難怪人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”呢！范文引路突然，下起了毛毛細(xì)雨，游客們紛紛穿上雨衣，黃山的百米云《我學(xué)會了_____》《我學(xué)會了_____》圖片導(dǎo)入圖片導(dǎo)入?習(xí)作內(nèi)容我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上，再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會和同學(xué)分享。寫之前想一想：

1.你是怎樣一步步學(xué)會做這件事的？

2.學(xué)習(xí)過程中遇到了哪些困難？是怎么克服的？

3.有哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？寫完后，讀讀自己的習(xí)作，修改不通順的地方。和同學(xué)互換習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過程是否寫清楚了。?習(xí)作內(nèi)容我們正慢慢長大，學(xué)會了做很多事情。你學(xué)會的哪件事情審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

記自己成長中學(xué)會的一件事，關(guān)鍵詞是“學(xué)會”，這件事使自己有成就感。

記自己成長中學(xué)會的一件事，關(guān)鍵詞是“學(xué)會”，這件事使1.回憶自己學(xué)會的事情，選取最有成就感的事，把題目補充完整。2.寫清事情的經(jīng)過及自己的體會，要表達(dá)真情實感。3.修改習(xí)作中不通順的地方，看看是否把“從不會到會”的過程寫清楚了。?習(xí)作要求1.回憶自己學(xué)會的事情，選取最有成就感的事，把題目補充完整。選材選材

家務(wù)方面：包餃子、煮面條、收拾房間、做菜、洗碗······家務(wù)方面：包餃子、煮面條、收拾房間、做菜、洗碗···

學(xué)習(xí)才藝方面：彈琴、畫畫、唱歌、拍照······學(xué)習(xí)才藝方面：彈琴、畫畫、唱歌、拍照······?習(xí)作指導(dǎo)

選擇恰當(dāng)材料，確定習(xí)作范圍。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

按照一定的順序，寫清事情的經(jīng)過。?習(xí)作指導(dǎo)

“我學(xué)會了_____”是寫一件事情發(fā)展變化的過程，過程包含三個階段：起因、經(jīng)過、結(jié)果?！拔覍W(xué)會了_____”是寫一件事情發(fā)展變化的過程，過程?習(xí)作指導(dǎo)

抓住細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物品質(zhì)。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

突出中心思想，表達(dá)真情實感。?習(xí)作指導(dǎo)突出中心思想，表達(dá)真情實感。

學(xué)習(xí)的經(jīng)過寫清楚后，最好寫寫自己的感受和體會。學(xué)習(xí)的經(jīng)過寫清楚后，最好寫寫自己的感受和體會。提綱：開頭：我看著媽媽在廚房忙碌，我提出學(xué)洗碗。（略）中間：我系上圍裙，拿起抹布準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。（略）。我呼呼啦啦地擦起來，媽媽一檢查，發(fā)現(xiàn)我沒有洗干凈。（詳）經(jīng)過媽媽指點，我把碗洗得干干凈凈。（詳）結(jié)尾：“戰(zhàn)斗”結(jié)束，我有一種滿足感。（略）例：《我學(xué)會了洗碗》提綱：例：《我學(xué)會了洗碗》范文展示范文展示我學(xué)會了洗碗

最近媽媽經(jīng)常要加班，回到家很累的樣貌，但還是要做家務(wù)，我多么想學(xué)會洗碗，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。吃過晚飯，我看見媽媽正在洗碗，就走過去問：“媽媽，可不可以教我洗碗呀？”“你想學(xué)？太好了！”媽媽高興的說。之后便開始教我怎樣洗碗。只見媽媽拿起一塊海綿邊示范邊講解：“首先把海綿弄濕，在上面擠點洗潔精，揉搓幾下起泡后，之后把每個碗都里里外外擦幾次，最后用水沖洗干凈就能夠了?！蔽乙宦犘南耄涸认赐肽敲春唵伟?，真是小菜一碟！我驕傲的對媽媽說：“我學(xué)會洗碗了！”媽媽笑著看看我，說：“看上去是很簡單，但是你可不要半途而廢哦！”

范文引路我學(xué)會了洗碗最近媽媽經(jīng)常要加班，回到家很累的樣貌，但

開始正式自己洗碗了。我拿起一個碗，可這碗?yún)s像一個調(diào)皮的小孩，從我的手中滑下來，太不聽話了！我想：哼！我堂堂三年紀(jì)學(xué)生就不信制服不了你們！可這碗就是不聽使喚，全是滑滑的。我放下手里的洗碗海綿，大聲說：“我不想洗了！”媽媽走過來，看了看說：“不是說學(xué)會了，也不半途而廢的嗎？才一會兒就不干了嗎？”我不耐煩說：“就這些碗好厭惡，全不聽使喚！”“呵呵！原先這樣啊！做任何事情都要耐心，這樣是做不好事情的。”范文引路開始正式自己洗碗了。我拿起一個碗，可這碗?yún)s像一個調(diào)皮的

聽了媽媽的一番話，我決定重新開始。我學(xué)著媽媽的樣貌，先把海綿蘸上一點洗潔精并用水打濕，捏擠了幾下，然后左手拿碗，右手拿海綿，仔細(xì)的將碗里里外外擦幾遍。一下子許多泡泡冒了出來，像一粒粒閃閃發(fā)光的珍珠散發(fā)著迷人的光彩。我越洗越開心，水池的碗一下子都洗完了，耶！搞定！站在身后的媽媽也表揚我：“很不錯！就是碗的邊沿再洗一下就更好了?！薄岸?！好！”我答應(yīng)著，又拿起海綿把每個碗的邊沿又認(rèn)真重新擦了一遍。哇！這下所有碗就干凈了。雪白雪白的就像童話故事里白雪公主的小臉蛋。我用手摸摸小臉蛋，吱?。?！響起了清脆的聲音，我仿佛聽見小碗在說：“小主人，謝謝你幫我換上了新衣服?！狈段囊仿犃藡寢尩囊环?，我決定重新開始。我學(xué)著媽媽的樣貌，先

這天我不僅僅學(xué)會了洗碗，還明白了做什么事情都要堅持不懈，有耐心才能夠把事情做成！范文引路這天我不僅僅學(xué)會了洗碗，還明白了做什么事情都要堅持不懈《我的“自畫像”》《我的“自畫像”》?習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)。請以“我的‘自畫像’”為題，向班主任介紹自己，讓他更好地了解你。?習(xí)作內(nèi)容假如你們班來了一位新班主任，他想盡快熟悉班里的同學(xué)?習(xí)作內(nèi)容寫之前，想一想：你的外貌有什么特點？你的主要性格特點是什么？你最大的愛好和特長是什么？你還想介紹自己的哪些情況？可以用什么事例來說明？?習(xí)作內(nèi)容寫之前，想一想：你的外貌有什么特點？審題指導(dǎo)審題指導(dǎo)

習(xí)作以《我的“自畫像”》為題目，寫作對象是自己，目的是向新來的班主任介紹自己，使班主任盡快了解自己。

習(xí)作以《我的“自畫像”》為題目，寫作對象是自己，目的1.以“我的自畫像”為題目，向新來的班主任介紹自己。2.寫清自己的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點。3.通過具體事例表現(xiàn)自己的特點。4.選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來。寫完后，讀給家人聽，根據(jù)建議進(jìn)行修改。?習(xí)作要求1.以“我的自畫像”為題目，向新來的班主任介紹自己。?習(xí)作要選材選材

比如：外貌、性格、愛好、特長……比如：外貌、性格、愛好、特長……

外貌：發(fā)型、五官、神態(tài)、服飾、體型······外貌：發(fā)型、五官、神態(tài)、服飾、體型······發(fā)型臉型眉毛嘴巴鼻子眼睛馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)……瓜子臉、蘋果臉、鵝蛋臉……柳葉眉、濃黑、修長的眉毛、八字眉……濃眉大眼、單眼皮、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛、瞇縫眼……高鼻梁、塌鼻子……厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、櫻桃小嘴……0發(fā)型臉型眉毛嘴巴鼻子眼睛馬尾辮、學(xué)生頭、羊角辮、披肩發(fā)……瓜

愛好和特長：會跳舞、拉提琴、演講、寫作、乒乓球、搞小發(fā)明、踢足球、愛好武術(shù)······愛好和特長：會跳舞、拉提琴、演講、寫作、乒乓球、搞小?習(xí)作指導(dǎo)

了解自我，想“畫像”。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

確定內(nèi)容，巧妙過渡。?習(xí)作指導(dǎo)?習(xí)作指導(dǎo)

典型事例，突出特點。?習(xí)作指導(dǎo)

可以介紹自己某一方面突出的特點，通過具體事例來說明?？梢越榻B自己某一方面突出的特點，通過具體事例來說明。?習(xí)作指導(dǎo)

注重細(xì)節(jié)，生動描寫。?習(xí)作指導(dǎo)注重細(xì)節(jié)，生動描寫。

在具體事例的敘述中，可以以“我”的語言、動作、神態(tài)和心理等細(xì)節(jié)來體現(xiàn)“我”的性格。在具體事例的敘述中，可以以“我”的語言、動作、神態(tài)和心提綱：開頭：大家都叫“我”小帥哥。（略）中間：先寫頑皮的性格，再寫愛打籃球的愛好。（詳）結(jié)尾：總結(jié)自己的帥氣、頑皮、愛打籃球的特點。（略）例：《我的“自畫像”》提綱：例：《我的“自畫像”》范文展示范文展示我的“自畫像”

我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了。我的個子不高，有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。白里透紅的臉上，長著一對彎彎的柳葉眉，眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛下面有一個小小的鼻子，別看它小，但卻十分靈敏，什么味道都逃不過它，媽媽總說我有一個“小狗鼻子”。我還長著一張能說會道的嘴巴，一笑起來就會露出兩顆大門牙，這樣的我是不是很可愛呢？范文引路我的“自畫像”我是一個活潑開朗的小女孩，今年九歲了。

我性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣。只要有人惹怒了我，我絕不會輕饒他們，一定要他們嘗嘗我的厲害才罷休。我的興趣愛好很廣泛，有看書、畫畫、跳舞、唱歌……其中，最喜歡的就是看書了。我的書柜里密密麻麻地擺滿了許多書，像《中華上下五千年》、《三國演義》、《西游記》……我都看過。有時候看書還會忘了吃飯，中午忘了睡覺，晚上一直看到10點多。記得有一次，我在房間看書，媽媽煮好飯菜喊我吃飯，由于書本里的內(nèi)容，實在是太生動有趣了，以至于不管媽媽在外面喊得有多大聲，我都一動不動地坐在書桌前，直到媽媽來到我的身旁，我才反應(yīng)過來。雖然少了很多玩的時間，但我卻學(xué)到了很多書本上沒有的知識，所以我的心里就像是吃了蜜一樣甜！這就是我，一個愛看書的小姑娘。怎么樣，愿意和我交個朋友嗎？范文引路我性情溫和，但偶爾也會耍些小脾氣。只要有人惹怒了我，我《故事新編》《故事新編》?習(xí)作內(nèi)容

你一