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文檔簡介
文園地(三)語新版小學(xué)語文一年級上冊文園地(三)語新版小學(xué)語文一年級上冊1學(xué)習目標1、復(fù)習前鼻韻母和后鼻韻母,兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。2、復(fù)習聲母、韻母、整體認讀音節(jié),能正確、熟練地認讀。3、我能正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。4、復(fù)習會寫的生字,并能熟練地掌握。5、在實踐活動中,發(fā)展思維,提高自己聽說讀寫能力,并感受到語文學(xué)習的樂趣。6、和大人一起讀兒歌,感受到和大人一起閱讀的樂趣,并豐富語言的積累。語文園地(三)
學(xué)習目標語文園地(三)2
我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,不過,有很多拼音寶寶長得很相似,可得睜大了眼睛仔細瞧,瞧準了再用心讀,相信你一定行?。?!用拼音
看好了!我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,不過,有很多拼音寶寶長得很扇子舞表演用拼音
考眼力扇子舞表演用拼音考用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音節(jié)整體認讀音節(jié)用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音5用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?整體認讀音節(jié)前鼻音整體認讀音節(jié)后鼻音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?整體認6用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?介母是i介母是ü用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?介母是7用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?平舌音翹舌音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?平舌音8用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音節(jié)前鼻音三拼音節(jié)前鼻音三拼音節(jié)后鼻音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音9用拼音
小組比賽讀用拼音小組比賽讀10用拼音
我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個字母的音,再滑向下一個字母。用拼音我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個11用拼音
我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個字母的音,再滑向下一個字母。用拼音我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個12用拼音
男女生比賽讀用拼音男女生比賽讀13用拼音
秋天來了用拼音秋14用拼音
是不是心動了,很想去秋游呀!那快想想,告訴老師秋游時你想帶什么物品?先在小組內(nèi)討論,然后每人用拼音寫一樣物品在一張白紙上。用拼音是不是心動了,很想去秋游呀!那快想想15用拼音
老師也想了一些,看有沒有和大家重復(fù)的?用拼音老師也想了一些,看有沒有和大家重復(fù)的?16用拼音
用拼音17用拼音
請你再拼一拼,弄清物品的名稱,再想一想,如果你要去秋游,自己將要帶哪些物品,把挑選出來的“物品”在前面的圓圈內(nèi)畫“√”。用拼音請你再拼一拼,弄清物品的名稱,再想一想,如果18用拼音
聲母用拼音聲19用拼音
韻母用拼音韻20用拼音
整體認讀音節(jié)用拼音整21用拼音
你能在這三組字母中找出自己的名字所包含的聲母、韻母及整體認讀音節(jié)嗎?快來試一試吧!用拼音你能在這三組字母中找出自己的名字所22用拼音
我叫zhānɡzhìyǒnɡ(張志勇),我的名字里面有聲母zh、y;有韻母
ɑnɡ、i、onɡ;有整體認讀章節(jié)zhi。用拼音我叫zhānɡzhìyǒnɡ(23chē車字詞句運用
快看!什么開來了?chē字詞句運用快看!什么開來了?24字詞句運用
車有很多好伙伴,一起來叫出它們的名字吧!車的不同種類與車有關(guān)的不同事物表現(xiàn)動作的詞語你知道它們是怎樣分類的嗎字詞句運用車有很多好伙伴,一起來叫出它們的名字吧!車25字詞句運用你能用其中一個詞語說一句話嗎?字詞句運用你能用其中一個詞語說一句話嗎?26字詞句運用門ménkǒu生shēnɡrì口日目田tí題mùtián野注意:要寫的四個字第一筆都是豎,第二筆都是橫折。日、目、田這三個字的書寫規(guī)則是相同的:先里頭再封口。字詞句運用門ménkǒu生shēnɡrì口日目田tí題mùt27和大人一起讀和大人一起讀28和大人一起讀
回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:1.窗外的小鳥是怎么念書的?
“2.是誰在教小鳥念書呢?是怎么教的?
和大人一起讀回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:29和大人一起讀
回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:1.窗外的小鳥是怎么念書的?窗外的小鳥叫著,嘰嘰喳喳。2.是誰在教小鳥念書呢?是怎么教的?是風在教小鳥念書,窗外的風念著:“稀稀沙沙?!焙痛笕艘黄鹱x回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:30和大人一起讀
讀了這首兒歌后,你明白了什么?
這篇短文用小鳥的叫聲與風聲作對比,讓我們明白:要讀準普通話。和大人一起讀讀了這首兒歌后,你明白了什么31回顧目標1、復(fù)習前鼻韻母和后鼻韻母,兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。2、復(fù)習聲母、韻母、整體認讀音節(jié),能正確、熟練地認讀。3、我能正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。4、復(fù)習會寫的生字,并能熟練地掌握。5、在實踐活動中,發(fā)展思維,提高自己聽說讀寫能力,并感受到語文學(xué)習的樂趣。6、和大人一起讀兒歌,感受到和大人一起閱讀的樂趣,并豐富語言的積累。語文園地(三)
回顧目標語文園地(三)32文園地(三)語新版小學(xué)語文一年級上冊文園地(三)語新版小學(xué)語文一年級上冊33學(xué)習目標1、復(fù)習前鼻韻母和后鼻韻母,兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),對形近的復(fù)韻母能正確區(qū)分。2、復(fù)習聲母、韻母、整體認讀音節(jié),能正確、熟練地認讀。3、我能正確拼讀常用物品的音節(jié)詞。4、復(fù)習會寫的生字,并能熟練地掌握。5、在實踐活動中,發(fā)展思維,提高自己聽說讀寫能力,并感受到語文學(xué)習的樂趣。6、和大人一起讀兒歌,感受到和大人一起閱讀的樂趣,并豐富語言的積累。語文園地(三)
學(xué)習目標語文園地(三)34
我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,不過,有很多拼音寶寶長得很相似,可得睜大了眼睛仔細瞧,瞧準了再用心讀,相信你一定行?。?!用拼音
看好了!我們已經(jīng)學(xué)完了所有的拼音,不過,有很多拼音寶寶長得很扇子舞表演用拼音
考眼力扇子舞表演用拼音考用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音節(jié)整體認讀音節(jié)用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音37用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?整體認讀音節(jié)前鼻音整體認讀音節(jié)后鼻音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?整體認38用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?介母是i介母是ü用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?介母是39用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?平舌音翹舌音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?平舌音40用拼音
看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音節(jié)前鼻音三拼音節(jié)前鼻音三拼音節(jié)后鼻音用拼音看好了,扇子上還有拼音寶寶,能讀準嗎?兩拼音41用拼音
小組比賽讀用拼音小組比賽讀42用拼音
我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個字母的音,再滑向下一個字母。用拼音我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個43用拼音
我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個字母的音,再滑向下一個字母。用拼音我有妙法來區(qū)分:根據(jù)發(fā)音方法區(qū)分,先發(fā)第一個44用拼音
男女生比賽讀用拼音男女生比賽讀45用拼音
秋天來了用拼音秋46用拼音
是不是心動了,很想去秋游呀!那快想想,告訴老師秋游時你想帶什么物品?先在小組內(nèi)討論,然后每人用拼音寫一樣物品在一張白紙上。用拼音是不是心動了,很想去秋游呀!那快想想47用拼音
老師也想了一些,看有沒有和大家重復(fù)的?用拼音老師也想了一些,看有沒有和大家重復(fù)的?48用拼音
用拼音49用拼音
請你再拼一拼,弄清物品的名稱,再想一想,如果你要去秋游,自己將要帶哪些物品,把挑選出來的“物品”在前面的圓圈內(nèi)畫“√”。用拼音請你再拼一拼,弄清物品的名稱,再想一想,如果50用拼音
聲母用拼音聲51用拼音
韻母用拼音韻52用拼音
整體認讀音節(jié)用拼音整53用拼音
你能在這三組字母中找出自己的名字所包含的聲母、韻母及整體認讀音節(jié)嗎?快來試一試吧!用拼音你能在這三組字母中找出自己的名字所54用拼音
我叫zhānɡzhìyǒnɡ(張志勇),我的名字里面有聲母zh、y;有韻母
ɑnɡ、i、onɡ;有整體認讀章節(jié)zhi。用拼音我叫zhānɡzhìyǒnɡ(55chē車字詞句運用
快看!什么開來了?chē字詞句運用快看!什么開來了?56字詞句運用
車有很多好伙伴,一起來叫出它們的名字吧!車的不同種類與車有關(guān)的不同事物表現(xiàn)動作的詞語你知道它們是怎樣分類的嗎字詞句運用車有很多好伙伴,一起來叫出它們的名字吧!車57字詞句運用你能用其中一個詞語說一句話嗎?字詞句運用你能用其中一個詞語說一句話嗎?58字詞句運用門ménkǒu生shēnɡrì口日目田tí題mùtián野注意:要寫的四個字第一筆都是豎,第二筆都是橫折。日、目、田這三個字的書寫規(guī)則是相同的:先里頭再封口。字詞句運用門ménkǒu生shēnɡrì口日目田tí題mùt59和大人一起讀和大人一起讀60和大人一起讀
回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:1.窗外的小鳥是怎么念書的?
“2.是誰在教小鳥念書呢?是怎么教的?
和大人一起讀回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:61和大人一起讀
回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:1.窗外的小鳥是怎么念書的?窗外的小鳥叫著,嘰嘰喳喳。2.是誰在教小鳥念書呢?是怎么教的?是風在教小鳥念書,窗外的風念著:“稀稀沙沙?!焙痛笕艘黄鹱x回家和爸爸媽媽讀兒歌,思考:62和大人一起讀
讀了這首兒歌后,你明白了什么?
這篇短文用小鳥的叫聲與風聲作對比,讓我們明白:要讀準普通話。
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