我給學(xué)校提建議“書香校園”創(chuàng)建之我見

77我給學(xué)校提建議書香校園”創(chuàng)建之我見學(xué)校活動(dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有太多教育意義，同時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付，質(zhì)量上得不到保證?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽矣X(jué)得一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)?？梢允紫葟臓I(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語(yǔ)條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書目，讓學(xué)生通過(guò)課本劇、講故事比賽等，展示自己的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的查字典習(xí)慣，培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄，也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。了解學(xué)生即興寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過(guò)校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語(yǔ)文教學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。通過(guò)開展“書香校園”系列活動(dòng)，我期望學(xué)生能達(dá)到的讀書境界是：知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園！學(xué)?；顒?dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有太多教育意義，同時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付，質(zhì)量上得不到保證?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽矣X(jué)得一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)?？梢允紫葟臓I(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語(yǔ)條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書目，讓學(xué)生通過(guò)課本劇、講故事比賽等，展示自己的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的查字典習(xí)慣，培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄，也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。了解學(xué)生即興寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過(guò)校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語(yǔ)文教學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級(jí)”、“書香學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)的要及時(shí)予以表彰。通過(guò)開展“書香校園”系列活動(dòng)，我期望學(xué)生能達(dá)到的讀書境界是：知書達(dá)理，明理向善，文明和諧。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園！學(xué)?；顒?dòng)不在多，而在于精。多了的話，會(huì)開展的不太深入，蜻蜓點(diǎn)水，沒(méi)有太多教育意義，同時(shí)也會(huì)使師生倦怠，忙于應(yīng)付，質(zhì)量上得不到保證?！案褂性?shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)?！蔽矣X(jué)得一個(gè)學(xué)校要有靈魂，可以從“書香校園”的創(chuàng)建做起，這是一個(gè)可以貫穿整個(gè)學(xué)期的大活動(dòng)。閱讀需要氛圍，這氛圍需要我們?nèi)I(yíng)造。為了積極推動(dòng)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校可以首先從營(yíng)造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：在校園掛讀書標(biāo)語(yǔ)條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳讀書標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處。我有以下幾點(diǎn)建議：1、開展“圖書漂流”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書。2、開展系列創(chuàng)“書香校園”活動(dòng)。1）根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，推薦學(xué)生的閱讀書目，讓學(xué)生通過(guò)課本劇、講故事比賽等，展示自己的閱讀效果。2）三年級(jí)學(xué)生查字典比賽。此活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生良好的查字典習(xí)慣，培養(yǎng)了熟練使用工具書的能力。為讀書時(shí)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣打基礎(chǔ)。3）優(yōu)秀讀書筆記展出。四、五、六年級(jí)每班展出讀書筆記，既可以有摘抄，也可以是讀后感。4）讀書知識(shí)書簽設(shè)計(jì)制作大賽，及開展讀書手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)生的作品圖文并茂，每一次作品都裝訂成冊(cè)，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。5）五、六年級(jí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。了解學(xué)生即興寫作水平，提高學(xué)生寫作能力。通過(guò)校園“讀書節(jié)”活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。另外我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在語(yǔ)文教學(xué)中每周每班上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，教師根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，這樣有目的地進(jìn)行指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生閱讀方法，指導(dǎo)學(xué)生會(huì)寫讀書筆記、讀后感，辦讀書小報(bào)。學(xué)校層面（教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部）要不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制