小班科學(xué)教案：動(dòng)物的尾巴

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小班科學(xué)教案：動(dòng)物的尾巴1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道不同的動(dòng)物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活動(dòng)過(guò)程中能培育幼兒認(rèn)真觀測(cè)和談?wù)摰募寄堋?/p>

3、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的愛(ài)好。

4、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片假設(shè)干。

閱歷預(yù)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)受。

【活動(dòng)過(guò)程】

一．設(shè)置情景、激發(fā)愛(ài)好。

師：今日呀，老師想帶你們?nèi)?shù)林里玩一玩，你們情愿嗎？看，真美麗呀，樹(shù)林里有些什么呀？

二．觀測(cè)尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金魚(yú)、馬尾巴外形的不同。

2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說(shuō)說(shuō)尾巴外形。

3、小結(jié)：尾巴長(zhǎng)在身體的后面，不同的動(dòng)物尾巴不同。

三．操作游戲、鞏固知識(shí)。

1、操作要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

2、幼兒操作。

3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小動(dòng)物說(shuō)要感謝你們，小伙伴，感謝你們！

四．兒歌滲透、了解作用。

1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。

2、老師通過(guò)兒歌的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)這4種動(dòng)物尾巴的`功能。

3、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物不僅長(zhǎng)著美麗的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊！

4、通過(guò)兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。

五．延伸活動(dòng)、拓展閱歷。

教學(xué)反思：

活動(dòng)中，我充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。我通過(guò)猜一猜的方法，讓孩子來(lái)猜一猜這是誰(shuí)的尾巴，孩子們愛(ài)好很高。接下來(lái)我出示了多媒體課件與孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，幼兒們通過(guò)幫小動(dòng)物們找尾巴，用自己的語(yǔ)言描述了尾巴的一些特征，這不僅培育了幼兒對(duì)局部事物的觀測(cè)力也培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對(duì)填表格的形式較少接觸，所以在活動(dòng)的開(kāi)始顯得較為生疏，但是孩子們填對(duì)了一種作用后，后面的過(guò)程都顯得愛(ài)好十足。

小百科：科學(xué)家們把現(xiàn)存的人類(lèi)已知的動(dòng)物依據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。科學(xué)家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動(dòng)物。包括鯉魚(yú)、黃魚(yú)、草魚(yú)等魚(yú)類(lèi)動(dòng)物，蛇、蜥蜴等爬行類(lèi)動(dòng)物，青蛙、娃娃魚(yú)等兩棲類(lèi)動(dòng)物，鳥(niǎo)類(lèi)以及紅熊貓等哺乳類(lèi)動(dòng)物等。

小班科學(xué)教案：動(dòng)物的尾巴2

設(shè)計(jì)意圖：

喜愛(ài)動(dòng)物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜愛(ài)接近小動(dòng)物，喜愛(ài)和動(dòng)物們交伙伴。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，是從幼兒的愛(ài)好出發(fā)，讓孩子在喜愛(ài)動(dòng)物的基礎(chǔ)上，探究各種動(dòng)物尾巴的外形，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思索的欲望。同時(shí)在整個(gè)活動(dòng)中，愛(ài)惜小動(dòng)物的情感貫穿其中，讓幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)，情感得到熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不同的動(dòng)物尾巴外形不同，并初步感知尾巴的功能。

2、在活動(dòng)過(guò)程中能培育幼兒認(rèn)真觀測(cè)和談?wù)摰募寄堋?/p>

3、激發(fā)幼兒對(duì)尾巴的愛(ài)好。

4、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。

5、進(jìn)展合作探究與用符號(hào)記錄試驗(yàn)結(jié)果的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：課件，背景圖，動(dòng)物圖片假設(shè)干

2、閱歷預(yù)備：有去動(dòng)物園參觀小動(dòng)物的經(jīng)受

活動(dòng)過(guò)程：

一.設(shè)置情景、激發(fā)愛(ài)好。

師：今日呀，老師想帶你們?nèi)?shù)林里玩一玩，你們情愿嗎?大.考吧.幼.師網(wǎng)出處看，真美麗呀，樹(shù)林里有些什么呀?

二.觀測(cè)尾巴、感知不同。

1、捉迷藏：感知金魚(yú)、馬尾巴外形的不同。

2、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說(shuō)說(shuō)尾巴外形。

3、小結(jié)：尾巴長(zhǎng)在身體的后面，不同的動(dòng)物尾巴不同。

三.操作游戲、鞏固知識(shí)。

1、操作要求：看一看，說(shuō)一說(shuō)，貼一貼。

2、幼兒操作。

3、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動(dòng)物們都找到了尾巴，小動(dòng)物說(shuō)要感謝你們，小伙伴，感謝你們!

四.兒歌滲透、了解作用。

1、讓幼兒試述4種動(dòng)物的尾巴的功能。

2、老師通過(guò)兒歌的形式來(lái)說(shuō)一說(shuō)這4種動(dòng)物尾巴的功能。

3、小結(jié)：原來(lái)小動(dòng)物不僅長(zhǎng)著美麗的尾巴，而且這些尾巴用處還真不小啊!

4、通過(guò)兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對(duì)尾巴作用的了解。