港口業(yè)務管理職業(yè)生涯規(guī)劃

港口業(yè)務管理職業(yè)生涯規(guī)劃南京財經(jīng)大學成人高等教育姓名學號年級學習形式專業(yè)層次教學站2022級2022年04月10日一、自我分析（一）自然條件姓名：，性別：女，年齡：35歲，身體條件：良好，健康狀況：健康，居住城市：連云港。我是一名35歲的女性，身材適中，健康狀況良好，無重大疾病及各類慢性疾病。我的個人條件及身體狀況滿足會計及相關職業(yè)的要求，有充沛的體力勝任會計行業(yè)繁重、繁瑣的工作。（二）性格分析性格方面，我為人穩(wěn)重大方、獨立自主、對工作認真負責、吃苦耐勞、生活中樂于助人、積極樂觀，同時具有女性所獨有的細膩的特點，細心謹慎，自我人為非常適合從事會計這個職業(yè)。另外我為人踏實，可以很好地遵守會計嚴謹?shù)穆殬I(yè)道德操守。（三）教育與學習經(jīng)歷南京財經(jīng)大學自考會計專業(yè)?？飘厴I(yè)，會計中級。在會計專業(yè)知識和技能方面得到了良好的教育與訓練，在企業(yè)有10年的實踐學習經(jīng)歷。（四）工作與社會閱歷1、2005-2022年房地產出納、總賬會計（1）全面負責財務部日常管理，獨立核算財務會計全盤賬務的處理、財務制度編制，報表編制及匯報、工程及銷售核算等一系列工作，將前期存在的問題妥善解決，針對公司現(xiàn)存問題給上層提出有效整改方案及建議。（2）制定預算，負責編制項目現(xiàn)金流及盈利預測，及時分析項目現(xiàn)金流情況，預計項目盈利情況，為管理層決策提供數(shù)據(jù)支持。（3）定期分析監(jiān)督預算執(zhí)行情況，制定現(xiàn)金流計劃，定期分析現(xiàn)金流實際執(zhí)行情況，協(xié)調公司資金調度及使用，協(xié)助上層完成項目各期銀行融資事宜，處理公司同銀行、稅務、財政等外部單位的作關合系。2、2022年-2022年5月投資擔保有限公司財務總監(jiān)、副總經(jīng)理會計師事務所分所負責人（1）參與擔保公司的組織籌建，全面負責擔保業(yè)務的日常運作、經(jīng)營和管理事務，設計、修訂會計制度、制定財務預算，負責同金融部門的溝通協(xié)調，充分發(fā)揮財務綜合管理的重要作用。（2）同時組織成立會計師事務所分支機構及會計服務公司，負責事務所經(jīng)營運作，主持代賬、驗資、審計工作，熟練掌握各類公司的賬務處理，財務、稅務經(jīng)驗豐富。（3）有良好的法律基礎，負責重要法律文書起草、合同簽訂。3、2022年6月至今金融公司分公司經(jīng)理（五）知識、技能與經(jīng)驗（1）知識計算機基礎技能、會計專業(yè)基礎知識、會計相關法律知識等。（2）技能較強的溝通、合作能力、能較好地闡述自己的觀點；較強的責任感、做事細心謹慎；做事善始善終。（3）經(jīng)驗本人從事多年財務及信貸管理，有著豐富的財務管理、信貸審批及風險控制經(jīng)驗，精通法律，務實的溝通、協(xié)調、實施能力和企業(yè)管理操作技巧。（六）興趣愛好與特長總的來說我的興趣和愛好還算比較廣泛，只是由于現(xiàn)實條件的不允許，使這些都受到了限制，我的最愛就是擅長于發(fā)表自己的想法，說出自己的意見與看法，并希望自己能夠得到別人的認可。工作與學習當中，我會給自己創(chuàng)造勞逸結合的條件，使自己辦事效率更高。二、環(huán)境分析（一）社會環(huán)境分析現(xiàn)代社會是一個理工科的社會，對于文科學生似乎找工作很難。因為現(xiàn)代社會科學是一切價值的最終價值，只有第一時間轉換成生產力的工作和技能才能被社會給認同。這是由于社會對經(jīng)濟發(fā)展的過度關注造成的。由于對經(jīng)濟的過度光注，很容易導致人的異化。而且如果對西方哲學有較多了解的人都知道，西方哲學現(xiàn)在根基已經(jīng)受到了很大的打擊，西方的思想家都在向中國的傳統(tǒng)文化尋求幫助。對于未來社會來說，必然是一個中國文化的復興之期，關于對“中國哲學之合法性”的問題的爭論已經(jīng)告一段落。因此只要你有足夠的能力，未來的世界必然是你走在時代的最前沿——但必須要注意就是你要有能力?。ǘ┘彝キh(huán)境分析35歲的年齡已成為家庭的支柱，承擔很多責任已不同于剛出校園的學弟、學妹，為家庭的未來有更好的發(fā)展奠定經(jīng)濟基礎，這些從一定程度上影響了我的擇業(yè)意向。（三）職業(yè)環(huán)境分析會計作為一種商業(yè)語言，在經(jīng)貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。適應中國外向型經(jīng)濟迅速發(fā)展的形勢，本專業(yè)力旨在為國家培養(yǎng)一批既懂中國會計，又懂國際會計慣例的會計人才。為企事業(yè)單位、政府機關、會計師事務所培養(yǎng)具有良好思想素質和職業(yè)道德水平、基礎扎實和具有較強業(yè)務能力、有較強外語水平和具有創(chuàng)造品質的會會計與財務管理的專門人才。由于現(xiàn)在商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經(jīng)營也逐步與國際慣例接軌，在中國公司上市需經(jīng)過會計事務所的嚴格審核因此在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。另外在中國境內新興起的法務會計在中國得到發(fā)展而且前途勢不可擋。在我國現(xiàn)階段，全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設有財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。但高端財務人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術性很強和個人素質相對要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟信息系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的財務會計工作。越來越多的企業(yè)開始對其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會計工作實踐經(jīng)驗，并且取得會計職稱如注冊會計師、ACCA、AIA等的中高級會計人才成為市場上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場競爭日益激烈。（四）地域與人際環(huán)境分析現(xiàn)在國家對港口城市的連云港發(fā)展尤為重視，政策較好，需要的人才較多，機遇較多。篇二：港口物流管理專業(yè)2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理工程系港口物流管理專業(yè)2022級專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、學制及招生對象1．學制：三年，學習年限二至五年。2．招生對象：高中畢業(yè)生。二、專業(yè)培養(yǎng)目標培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應港口物流服務第一線需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和可持續(xù)發(fā)展能力，掌握必備的基礎理論知識、專門知識、基本技能和專業(yè)技能的，能從事港口物流倉儲業(yè)務，外輪理貨、庫場理貨，泊位、船舶、庫場生產調度，國際船舶代理，國際貨運代理，港航企業(yè)保險與理賠等工作的高端技能型專門人才。三、職業(yè)崗位工作分析四、人才培養(yǎng)規(guī)格要求1.專業(yè)能力（1）掌握船舶理貨、庫場理貨業(yè)務流程、單證以及操作技能，熟練運用外輪理貨英語，能夠勝任外輪船舶理貨和港口庫場理貨操作。（2）掌握港口生產業(yè)務管理知識，熟練運用英語與計算機專業(yè)軟件操作，能夠制定碼頭生產計劃、勝任泊位、船舶、庫場生產調度組織工作；能夠完成閘口業(yè)務操作和港口商務業(yè)務處理。（3）掌握國際貿易和國際貨運基礎知識，掌握國際船舶代理和貨運代理業(yè)務，熟練運用英語與計算機，完成貨運代理操作、船舶代理操作。（4）掌握國際貨運保險與理賠業(yè)務知識，能夠完成港航企業(yè)保險與理賠業(yè)務操作。（5）能進行倉儲的入庫、在庫保管和出庫作業(yè)的操作。（6）能分析港口物流業(yè)務工作流程。（7）具有解決港口物流實際問題的能力。（8）具有港口物流管理創(chuàng)新能力。2.方法能力（1）自我建構知識體系的能力。（2）通過自學獲取港口物流新技術的能力。（3）具有利用網(wǎng)絡、文獻等獲取信息和綜合處理問題的能力。（4）具有外語應用能力，達到全國大學生英語應用能力B級或以上水平。（5）具有計算機應用能力，達到河北省大學生計算機等級考試一級或以上水平。3.社會能力（1）具有良好的職業(yè)道德和社會責任感、樹立良好的人生觀和世界觀。（2）具有與人協(xié)作、交流、溝通與協(xié)調的能力。（3）具有較好的語言及文字表達能力。（4）具有良好的環(huán)境適應能力。（5）具有節(jié)能環(huán)保意識。五、職業(yè)技能考核說明在第五學期考取助理物流師職業(yè)資格證書。六、人才培養(yǎng)模式和課程體系1.人才培養(yǎng)模式描述港口業(yè)務管理專業(yè)是根據(jù)港口物流產業(yè)及國際貿易的不斷發(fā)展，以培養(yǎng)倉儲管理員、運輸調度員、外輪理貨員、船舶代理、報關員、報檢員、保險理賠及貨運代理等高素質、高技能的應用型人才為培養(yǎng)目標，構建并實施了“五雙協(xié)同，工學結合”的工學結合人才培養(yǎng)模式。“五雙協(xié)同”是指（一）雙主體協(xié)同，即學校和港口物流企業(yè)作為兩個主體，協(xié)同參與教育、教學及科研過程；（二）雙帶頭人協(xié)同，即聘用港口物流管理行業(yè)有影響的企業(yè)專家和校內帶頭人，協(xié)同負責專業(yè)建設；（三）雙師隊伍協(xié)同，由專任教師和企業(yè)兼職教師組成“雙師”結構教師隊伍，協(xié)同完成課程的開發(fā)建設與實施；（四）雙環(huán)境協(xié)同，即充分利用校內和校外實訓基地兩種教學環(huán)境，協(xié)同完成基于港口物流工作過程的課程教學與實訓；（五）雙角色協(xié)同，即學生學習擁有校內模擬與校外頂崗的“雙重角色”，兩種角色在工學結合的不同的實習實訓環(huán)境中發(fā)生轉化，協(xié)同完成整個教學任務的學習。“五雙協(xié)同，工學結合”人才培養(yǎng)模式就是指在校企雙方共同育人的過程中，具有行業(yè)影響力的校內外雙帶頭人共同主持專業(yè)建設及核心課程開發(fā)，專兼職教師聯(lián)合對學生的校內實訓和校外頂崗實習進行教學與指導，教學過程中充分利用校內外實訓實習實訓資源，學生通過校內實訓和校外頂崗實習，完成由學生身份向“職業(yè)人”“社會人“的轉換。2.課程體系設計從社會需求出發(fā)，以港口物流行業(yè)職業(yè)能力為基礎，根據(jù)港口物流管理專業(yè)主要職業(yè)崗位（群）的任職要求和技術標準，形成以專業(yè)課程為核心的課程體系。該課程體系包括：（1）大類基礎課程。以“必需、夠用”為度，注重培養(yǎng)學生的素養(yǎng)，建立一個知識面較寬廣、技能針對性和實用性強的知識平臺。其中：公共基礎課程包括：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、形勢與政策教育、英語、大學語文、計算機信息技術基礎、體育與健康、大學生職業(yè)指導、入學教育及軍事訓練等；專業(yè)基礎課程包括：國際貿易實務、會計基礎、貨物學、國際經(jīng)貿地理、聽力與口語、航運政策與法規(guī)等。（2）學習領域課程。港口物流管理專業(yè)課程采取了“任務驅動、項目導向、自我建構、學做一體”教學模式，結合校內、外實習實訓基地，進階式的課程設置，瞄準了高職學生的特點，使學生專業(yè)核心能力在循環(huán)中得到強化和提升。主要課程包括：港口物流管理、港口機械與裝卸工藝、集裝箱運輸業(yè)務、船舶原理與配載、國際貨運代理實務、港口理貨業(yè)務、專業(yè)英語、物流倉儲管理、集裝箱碼頭與堆場管理及供應鏈管理等。（3）綜合實踐課程。本專業(yè)的課程體系突出實踐教學環(huán)節(jié)，符合高技能應用型專門人才的培養(yǎng)要求。實踐教學環(huán)節(jié)根據(jù)職業(yè)能力的培養(yǎng)順序，采用了階段集中實訓、實習的方式，第二學期開設了專業(yè)認識實習，第五學期設置了港口物流綜合實訓，第六學期設置了頂崗實習。實踐教學環(huán)節(jié)包括現(xiàn)場教學、課內實訓、專項實訓、綜合實訓以及專業(yè)社會實踐、頂崗實習、撰寫畢業(yè)論文等。積極發(fā)展校企教育合作，企業(yè)和企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)全過程，提供實踐教學和社會實踐、頂崗實習機會，達到提高職業(yè)技能與素質和就業(yè)率的人才培養(yǎng)目標。（4）選修課程?？紤]到學生個體的興趣和需要，拓展學生的知識和技能，為學生未來的發(fā)展提供平臺。主要課程包括：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展、運籌學、演講與口才、管理學、公關禮儀、電子商務等。七、學習領域課程內容簡介及達到的教學目標1.港口物流管理本課程是專業(yè)核心課程。主要講授和實訓港口物流概述，船舶與貨物進出港、集裝箱進出港、貨物進出口拼箱拆箱、報關、報驗、包裝、貨物通關等港口物流的基本業(yè)務與操作流程。通過學習，使學生掌握港口物流的基本原理及業(yè)務操作流程。2.國際貨運代理實務本課程是專業(yè)核心課程。主要講授國際貨運代理人及其法律地位，國際海上貨運基礎知識，國際海運班輪貨運代理實務，提單、海運單及其相關業(yè)務，國際航空貨物運輸基礎知識，國際航空貨運代理實務，國際貨運代理運費計收實務等。通過學習，使學生掌握國際貨運代理基本原理及業(yè)務操作。3.物流倉儲管理本課程是專業(yè)核心課程。主要講授和實訓入庫作業(yè)組織、貨物在庫保管組織、出庫作業(yè)組織、貨物盤點、倉儲設備選擇、倉庫貨位規(guī)劃、倉庫總體布置、庫址選擇。通過學習，使學生能識別并養(yǎng)護倉儲設備；能完成進出庫組織與作業(yè)；能進行倉庫分揀作業(yè)；能進行倉庫規(guī)劃與布局；能進行儲區(qū)安全及防范。4.港口機械與裝卸工藝本課程是專業(yè)核心課程?！陡劭跈C械與裝卸工藝》內容包括：港口與港口裝卸工作，港口裝卸工藝概述，件雜貨裝卸工藝，集裝箱裝卸工藝，木材裝卸工藝，煤炭和礦石裝卸工藝，散糧裝卸工藝，散水泥（化肥）裝卸工藝，液體貨裝卸工藝。通過學習，使學生掌握船舶裝卸各類貨物的工藝流程及相應的機械設備。5.船舶原理與配載本課程是專業(yè)核心課程。主要講授和實訓船舶基礎原理，船舶營運技術性能，船舶載貨能力，船舶配載實務。通過學習，使學生掌握船舶基礎原理，船舶營運技術性能及船舶載貨能力；能夠對船舶進行合理配載。6.港口理貨業(yè)務本課程是專業(yè)核心課程。主要講授和實訓理貨工作程序，理數(shù)和理殘，理貨交接，溢、短貨物處理，簽證與批注。通過學習，使學生掌握理貨工作程序及原理，能夠正確進行理貨業(yè)務操作。通過學習，使學生掌握理貨工作程序及原理，能夠正確進行理貨業(yè)務操作。7.集裝箱碼頭與堆場管理本課程為專業(yè)核心課程。內容包括集裝箱運輸系統(tǒng)的構成、特點與發(fā)展概況；集裝箱及其箱務管理；集裝箱貨物及其貨運站管理；集裝箱船舶及其運行組織；集裝箱碼頭及其經(jīng)營管理；水路集裝箱運輸進出口業(yè)務；公路、鐵路、航空集裝箱運輸；國際集裝箱多式聯(lián)運；集裝箱運費計算；國際集裝箱運輸代理業(yè)務等。通過學習，使學生掌握集裝箱碼頭與堆場相關的業(yè)務操作。8.供應鏈管理本課程為專業(yè)核心課程。主要講述供應鏈物流管理的基本概念和理論、供應鏈顧客服務、供應鏈需求管理與預測、供應鏈網(wǎng)絡規(guī)劃與設施選址、供應鏈庫存管理、供應鏈運輸管理、供應鏈采購管理、供應鏈生產物流管理、供應鏈績效評價與改善、供應鏈物流管理的財務分析、供應鏈信息管理等內容。通過學習，使學生能夠系統(tǒng)分析了物流管理職業(yè)崗位群所需的人才規(guī)格、知識、素質與技能，利用計算機網(wǎng)絡技術全面規(guī)劃供應鏈中的商流、物流、信息流、資金流等，具有進行計劃、組織、協(xié)調與控制的能力，掌握物流高級化發(fā)展必須具有的理念、技術、手段和策略。學習領域課程分析表八、綜合實踐教學環(huán)節(jié)介紹綜合實踐教學環(huán)節(jié)旨在加強學生綜合能力的培養(yǎng)，實際操作經(jīng)驗的養(yǎng)成，培養(yǎng)學生將現(xiàn)代化的技術和手段運用于工作的能力，利用感性認識激發(fā)和提高學生對專業(yè)理論學習和實踐的興趣。主要包括由入學及畢業(yè)教育、軍事訓練、專業(yè)技能訓練、社會調查、公益勞動、專業(yè)認識實習、頂崗實習、撰寫畢業(yè)論文及答辯等內容組成的實踐教學體系。.入學及畢業(yè)教育入學及畢業(yè)教育是學生認識所學專業(yè)、規(guī)劃大學生活及職業(yè)生涯的重要前提。本專業(yè)新生入學時需接受學院統(tǒng)一安排的專業(yè)教育及系組織的專業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導，輔導員進行全程的就業(yè)指導和教育，使其正確認識所學專業(yè)，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀并結合專業(yè)特點做出適合的職業(yè)生涯規(guī)劃。.軍事訓練軍事訓練是提高學生國防意識、加強紀律教育的重要途徑。通過軍事訓練，使學生掌握基本軍事常識，培養(yǎng)其組織紀律性和吃苦耐勞精神。軍事訓練由學院統(tǒng)一安排，每個學生都必須參加。軍事訓練的考核由學生管理部門協(xié)助軍訓人員共同實施，參加軍事訓練并經(jīng)過考核合格，可取得相應學分，考核不合格或未參加軍事訓練不計學分。3.專業(yè)技能訓練篇三：職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃書年級專業(yè)：12級交通運輸1班姓名：學號：（一）自我解析1、自我興趣愛好盤點：我是個熱愛運動的女孩，如跑步、羽毛球、乒乓球；我喜歡飲食烹飪，喜歡整理東西，喜歡對我的生活學習做計劃安排。看書也是我的一大愛好，特別喜歡笑，最近愛上了溜冰。同時我也和許多人一樣喜愛看電視、睡覺、聽音樂等。2、自我優(yōu)勢優(yōu)點盤點：我富有責任心、上進心，是個實干的人；積極性上、陽光開朗；對身邊的人和事的記憶力強，能夠觀察的比較細微。3、自我劣勢缺點盤點：我認為我有時候不夠勇敢缺乏自信，缺乏恒心，毅力不足，創(chuàng)造力不足，心胸不夠開闊，脾氣較暴躁。4、個人分析：通過職業(yè)測評我是多血質型，我表情豐富、動作敏捷，是個活潑愛動的人，但是缺乏持久力，興趣和情緒多變，做事相對輕率。所以在人際交往時應努力表現(xiàn)靈活、親切、機敏的一面，盡量避免浮躁。我不適從事科研類工作，我向往職業(yè)女性生活，可以承受一定壓力，不會一直從事同一類工作。我目前所學專業(yè)是交通運輸，不過我想以此為主，在多學些其他方面的。（二）組織與社會環(huán)境評估首先我簡單說一下這個專業(yè)，交通運輸專業(yè)培養(yǎng)具備運籌學、管理學、交通運輸組織學等方面知識，能在國家及省、市的交通運輸管理部門、交通運輸企事業(yè)單位等從事交通運輸組織、指揮、決策，交通運輸企業(yè)生產與經(jīng)營管理的高級技術人才。一個專業(yè)的發(fā)展離不開相關的政策、前景及就業(yè)方向。現(xiàn)在到處都在說科學發(fā)展觀，交通運輸專業(yè)也不例外，它要求由各方式各自發(fā)展向協(xié)調發(fā)展轉變，向生態(tài)、環(huán)保、安全型轉變。所以這個方面的科技革新是必然的，如今年8月9日高速安全和服務技術項目的通過。交通運輸專業(yè)要求重點建設由高速鐵路、高速公路、民用航空組成的快速客運系統(tǒng)，以及由鐵路干線和公路干線組成的快速貨運系統(tǒng)。要求發(fā)展公交優(yōu)先的城市運輸系統(tǒng)，實現(xiàn)運輸組織的信息化、智能化。目前國家對此方面是很扶持的，如在交通投資規(guī)模方面“十二五”時期鐵路基建投資2.3萬億元，“十二五”末高速公路）將達12萬公里，“十二五”后三年，還有40多個機場、近百個港口深水泊位待建。如此算來，“十二五”后三年交通投資規(guī)模近4萬億元?，F(xiàn)有的運輸設施及設備仍然滿足不了國民經(jīng)濟高速發(fā)展的需要，中國現(xiàn)在的汽車行業(yè)還處于上升時期，而我們學校這個專業(yè)正好偏向汽車公路方面，所以與當前嚴峻的就業(yè)壓力相比交通運輸專業(yè)對人才的需求還是很多的。至于就業(yè)方向主要有交通運輸、交通管理、汽車制造、汽車保險、汽車營銷與管理、物流工程與管理、道路交通事故防治等行業(yè)從事交通運輸組織指揮、規(guī)劃、決策和專業(yè)技術等工作，也可以在一般院校和科研單位從事教學和研發(fā)工作。（三）目標確立1、職業(yè)定位：考慮到一系列因素，我不喜歡從事一線生產制造，汽車銷售方面并不占優(yōu)勢，相比之下我更喜歡與人及數(shù)字打交道。我將自己定位在交通運輸事業(yè)單位、交通管理、道路交事故預防等方面工作，尤其是對交通運輸?shù)牟邉澖M織管理。但我不可能一輩子從事相關行業(yè)，在我目前的學習階段我也會根據(jù)自己愛好學習其他知識。2、職業(yè)發(fā)展路線：在學校學好專業(yè)知識開闊自己的視野，畢業(yè)后從基層做起增加自己的閱歷，經(jīng)過若干年后在自己的領域小有成就能過擔任一個基層領導者，與此同時處理好人際關系擴展自己的知識，為下一個平臺努力，成為更高一層的管理人員或相關技術人員，（若有一定資本則會投資或合伙做個小生意）（四）短期目標規(guī)劃暑假在合肥或老家考駕照。大三：①爭取通過大學英語六級，