畢業(yè)策劃幼兒園方案

Word———畢業(yè)策劃幼兒園方案

畢業(yè)策劃幼兒園方案

為了保障事情或工作順當(dāng)、圓滿進行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行支配的書面方案。你知道什么樣的方案才能切實地關(guān)心到我們嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼漠厴I(yè)策劃幼兒園方案，盼望能夠關(guān)心到大家。

畢業(yè)策劃幼兒園方案1

活動目標(biāo)

1、通過觀看課件，讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動物過冬的方法。

2、通過敘述故事，讓幼兒自主爭論，進展幼兒的語言力量。

3、利用嬉戲活動，激發(fā)幼兒熬煉的愛好，培育不怕冷的信念。

活動預(yù)備

課件：冬每天氣變化、植物變化、動物過冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個、音樂磁帶一盤。

活動過程

一、生活導(dǎo)入：

(提問季節(jié)，爭論天氣變化，幼兒知道要穿厚衣服)小伴侶你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬每天氣特殊冷，我們出門的時候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來看一看冬天究竟是什么樣子的。

二、課件演示：

1、了解冬天的季節(jié)特征，植物的變化，動物的過冬方式。

小伴侶你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言，敘述看到的景象。(老師小結(jié)幼兒發(fā)言)

2﹑讓幼兒爭論在冬天怎樣才能使自己不冷?

冬天的天氣這么冷，我們小伴侶怕不怕冷呢?想一想有什么方法能使我們溫和起來呢?讓幼兒爭論：(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開空調(diào)……)

小伴侶想了這么多的好方法，為了嘉獎你們，老師請來了幾位小客人來給你們表演一個故事——《不怕冷的外套》，故事里告知我們小伴侶一個不怕冷的更奇妙的方法，你們想知道是什么嗎?聽完下面的故事你們就會明白的。

三、結(jié)合手偶表演敘述故事：

《不怕冷的外套》，讓幼兒了解不怕冷的隱秘就是做運動。(后附故事)

故事講完了，你們知道不怕冷的外套是什么嗎?(幼兒發(fā)言、爭論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的外套就是多做運動。

小兔子告知了我們這個奇妙的方法我們感謝小兔子，讓我們一起送小兔子回家吧，好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊去送小兔子。

四、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運動嬉戲——《跟我做》，讓幼兒充分體驗到熬煉的樂趣。

1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。

2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒有穿外套怎么辦呢?誰能幫老師找到不怕冷的外套呢?)

3、讓我們一起來給自己找一件不怕冷的外套吧!

隨著音樂帶領(lǐng)幼兒運動，幾分鐘后，“小伴侶誰找到不怕冷的外套了?”老師摸個別幼兒的腦袋，都出汗了!

五、小結(jié)：

小伴侶真棒，我們每個人都找到了一件不怕冷的外套。以后天氣會越來越冷，我們小伴侶應(yīng)當(dāng)堅持來幼兒園，英勇的走出戶外和老師、小伴侶一起熬煉，這樣我們的身體會越來越棒的。

附故事：《不怕冷的外套》

下過了雪，又刮起了大風(fēng)，天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺?！拔业男」怨裕炱饋?，快起來呀?！蓖脣寢尳行“淄闷鸫??！安黄饋恚黄饋?，起來就要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊辉钙饋?。

兔媽媽想了想就自言自語起來：“唉!天也真冷，要穿上姥姥那件不怕冷的外套，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！薄罢娴难?”小白兔聽了很驚奇，就從被窩里伸出小腦袋：“姥姥家真有這么件不怕冷的外套，您穿過嗎?”“沒有，沒有，姥姥說不怕冷的外套是給她的小外孫做的?！?/p>

“姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽。你快到姥姥家去，把外套拿回來?！薄澳强刹恍?，姥姥說過的，不怕冷的外套呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來了，“稀里嘩啦”穿上小襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽。“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“不行，不行，你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大，你不怕凍壞嗎?”“沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的外套，我就凍不壞了。”小白兔說完就往外跑，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的外套，就飛速地跑了起來。跑呀跑呀，怎么脖子熱烘烘的，他就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥觀察小白兔，心里可興奮了，撿了一個挺大的胡蘿卜給他吃?！拔也灰院}卜，我要穿外套，不怕冷的外套?！薄班?哈哈，哪有什么不怕冷的外套!”“媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的外套呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!”“哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的外套呀，就穿在你的身上嗎?”“啊，哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。

小伴侶，不怕冷的外套是什么呀，你們明白嗎?

畢業(yè)策劃幼兒園方案2

活動目的

1、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，記住這一美妙而難忘的時刻。

2、萌生對學(xué)校生活的憧憬之情。

活動預(yù)備

1、請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2、給每個幼兒預(yù)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(內(nèi)有一張畢業(yè)照)。

3、幼兒合作完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4、為幼兒化妝，表演道具若干。

5、選定一老師(簡稱“師”，下同)與一位大班幼兒(簡稱“幼”，下同)擔(dān)當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。

活動過程

師：友愛的大班小伴侶，

幼：友愛的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好!

幼：此時此刻，我們的心情特別感動，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時刻永久留在我們心中。

師：XX屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們特別感謝培育我們成長的每一位老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長奶奶。小伴侶，讓我們再次領(lǐng)會園長奶奶那慈愛的笑臉，聽聽園長奶奶的教導(dǎo)吧!

(園長向畢業(yè)生致詞。)

師：三年的集體生活不僅使你們在各方面得到進展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小伴侶問園長、老師獻花來了，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎他們。

(畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻花。)

幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長奶奶預(yù)備向我們每位小伴侶贈送畢業(yè)相冊和通訊錄。今后我們肯定會常常與幼兒園保持聯(lián)系的。

(幼兒上臺接受畢業(yè)相冊。)

師：多么寶貴的畢業(yè)相冊，它將伴隨著小伴侶走進學(xué)校、中學(xué)、高校，直到永久。

幼：幼兒園給了我們許多、許多，我們將永久牢記。畢業(yè)班的全體小伴侶合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀念，盼望園長、老師也永久記住我們。

(畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈送紀念品。)

師：幼兒園是一片沃土，園長、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今健壯成長的小苗苗就要離開這塊土地，家長心中也布滿了感謝和敬意。

(家長代表向幼兒園贈送紀念品。)

師：小伴侶，在這特別的日子里，我想你們肯定也有許多話想對老師說吧?

幼：對呀!我想邀請全體小伴侶為大家朗誦畢業(yè)詩，演唱畢業(yè)歌。

(幼兒身穿園服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩、演唱畢業(yè)歌。)

師：老師，老師，您真好!當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾，再來向您問個好……

幼：對呀，當(dāng)一名學(xué)校生，戴上紅領(lǐng)巾多么驕傲。你看，中班小伴侶也盼望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢!

(中班幼兒代表獻詞。)

師：為了畢業(yè)典禮，你們預(yù)備了很多精彩的節(jié)目，是嗎?

幼：對了!你看“柳樹姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演隊伍來了。

(幼兒穿著好玩、精致的服飾表演小組唱。)

幼兒園大班畢業(yè)典禮串詞

男：敬重的爺爺奶奶，爸爸媽媽：

女：尊敬的老師，友愛的小伴侶們：

合：大家好!

男：六月的陽光紅紅的，

女：六月的鮮花艷艷的。

男：六月的歌聲脆脆的，

女：六月的歡樂美美的。

合：今日，我們相聚在一起，進行蒙氏大A班畢業(yè)典禮，我們的心情特別感動!

男：我們就要畢業(yè)了。

女：我們就要上學(xué)校了。

男：忘不了幼兒園的開心歡樂，

女：忘不了老師們的親切教育。

合：今后，無論我們走到哪里，我們都會記?。航鹕暧變簣@，永久是我們暖和的家!

男：千言萬語難以表達我們此時此刻的心情，就讓我們用悅耳的歌兒來傾訴對幼兒園的無比留戀，

女：就讓我們用美麗的舞蹈來表達對老師，小伴侶的無限深情吧。

合：金色童年幼兒園蒙氏大A班，畢業(yè)典禮現(xiàn)在開頭。

1.我們特別感謝培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長。小伴侶，讓我們掌聲請出園長。(園長講話)

2.時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間我們就要離開幼兒園。我們是多么舍不得友愛的老師和阿姨呀!讓我們用漂亮的詩篇來表達依依惜別之情。請觀賞《畢業(yè)詩》。

3.幼兒園是一個花園，一個沃土，園長、老師是辛勤的園丁。如今，幸福、健康，健壯成長的我們就要離開這塊土地了，我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶心中也布滿了無限的感謝和敬意，下面請張明宇奶奶，大家歡迎!(家長講話)

4.春眠不覺曉、到處聞啼鳥、夜來風(fēng)雨聲、花落知多少，請觀賞蒙氏大A班全體女孩子為我們送上的舞蹈《春曉》

5.我們要畢業(yè)了，我們的弟弟妹妹也有禮物要送給我們，請觀賞蒙氏中A班給我們的帶來的經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》

6.我們女孩子剛才給大家?guī)砹艘欢挝璧?，男孩子會給大家?guī)硪唤z涼快嗎?請觀賞蒙氏大A班全體男孩子的舞蹈《我愛洗澡》

7.前面我們聽了園長、奶奶送給老師的祝愿，我們心中也有很多想要說的話，請掌聲歡迎蒙氏大A班XX小伴侶?！队變捍碇v話》

8.Hello!goodmoning!howareyou!瞧!我們很棒吧，還會用英語對話呢?請觀賞蒙氏大A班小伴侶帶來的英語情景劇。《我說你做，我問你答》

9.我們的身體現(xiàn)在很強壯了，由于每天我們熬煉身體做早操，現(xiàn)在就請大家看看我們的早操表演《世界真美妙》、《xx》

10.時間、時間像飛鳥，滴答滴答向前走，今日我們畢業(yè)了，再見了友愛的老師，再見了幼兒園。感謝老師對我們急躁的教育，感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶給我們無限的愛，千言萬語說不盡我們的感謝之情，就讓我們帶著一顆感恩的心，讓愛留在我們的心中。請觀賞手語《感恩的心》

11.結(jié)束活動，留影。

畢業(yè)策劃幼兒園方案3

我園幼兒均為白托，幼兒園為孩子們供應(yīng)兩點兩餐。為保證孩子們在園的正常生活，特制定以下停水停電預(yù)案。

一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：徐途瓊

組員：周華榕林余李文化

徐兆瓊歐陽冰潔伍志文樊娟

二、停水停電處理方案：

1、各部門在發(fā)生停電時不要慌亂，組織好本班孩子。

2、停電時老師要合理支配本班幼兒活動，盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動。

3、停水停電后，應(yīng)急小組人員肯定要作好管理工作，查明緣由。如若由于本園電路緣由或水管爆裂，馬上支配人員修理;修理不了，馬上報供電所或自來水廠修理。

4、在停水停電后，應(yīng)急小組人員必需馬上開展工作，確保幼兒、保教人員的平安。

5、停水停電后，后勤人員要樂觀作好支持協(xié)作工作。

6、冬季停電后，班上老師可在幼兒進晚餐時點上蠟燭，但必需保證平安。

7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源，停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水)，用于食堂，保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水，用于班級幼兒洗手、沖廁所等。

畢業(yè)策劃幼兒園方案4

活動目的：

1、通過活動感受新年的氣氛，體驗新年歡樂的心情。

2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、參加節(jié)日嬉戲。

活動時間：20xx年12月31日早上8：30——11：30

活動流程：

一、8：30——8：40老師帶領(lǐng)幼兒、家長入座。

二、8：40活動準時開頭(8：40——10：15)

1、園長講話;

2、家長代表致以節(jié)日的祝愿;

3、班級大合唱。

詳細要求：

畢業(yè)策劃幼兒園方案5

一、活動時間：x年8月5日傍晚6點

二、活動地點：幼兒園操場

三、活動程序支配：

(1)代表講話

園長、老師代表、家長代表、幼兒代表

(2)頒獎活動

優(yōu)秀家長：每班推舉兩名好家長(趙園長頒獎)

優(yōu)秀畢業(yè)生：在一班級取得“三好同學(xué)”的畢業(yè)生

(3)文藝匯演、互動嬉戲

1、大班舞蹈表演《nobody》

2、小班舞蹈表演《彩虹微笑》

3、大班歌曲表演《四朵金花》

4、小班舞蹈表演《小豆豆》

5、中班三經(jīng)經(jīng)典誦讀表演

6、大班舞蹈表演《加油加油》

7、小品表演《上學(xué)的早晨》

8、古詩、成語互動嬉戲時間

9、小班舞蹈表演《詠鵝》

10、中班舞蹈表演《玩具暢想》

11、舞蹈表演《歡樂珍寶》

12、粵曲《紫釵恨》

13、手語表演《最好的將來》

(4)園長頒發(fā)畢業(yè)紀念冊

(5)師生合唱《畢業(yè)歌》

(6)活動結(jié)束

畢業(yè)策劃幼兒園方案6

活動預(yù)備：

1。請每位幼兒邀請自己的父母參與畢業(yè)典禮。

2。給每個幼兒預(yù)備一頂博士帽、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。

3。幼兒使用完成的毛線畫一幅，花環(huán)若干。

4。為幼兒化妝，表演道具若干。

5。選定一老師（簡稱師，下同）與一位大班幼兒（簡稱幼，下同）擔(dān)當(dāng)畢業(yè)典禮的主持人。

活動過程：

師：友愛的大班小伴侶。

幼：友愛的老師、爸爸、媽媽，

合：你們好！

幼：此時此刻，我們的心情特別感動，由于今日我們就要畢業(yè)了。讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時刻永久留在我們心中。

師：x屆畢業(yè)典禮開頭。

幼：我們特別感謝培育我們成長的老師和阿姨，也舍不得離開

一、活動目標(biāo)及意義：

1、進一步增進幼兒對幼兒園、老師的情感。

2、激發(fā)幼兒做一名畢業(yè)生的光榮感，增加成為學(xué)校生的愿望。

二、活動預(yù)備：

1、請家長發(fā)言稿和幼兒的發(fā)言稿預(yù)備好。

2、本園領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言和中班幼兒的歡送詞。

3、布置好會場。

4、向家長發(fā)來園參與畢業(yè)典禮的通知。

5、各班預(yù)備表演的節(jié)目。

三、活動組織過程：

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開頭。

2、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)講話。

主要內(nèi)容：慶賀大班小伴侶從幼兒園光榮地畢業(yè)，并對畢業(yè)生們進一步提出盼望，同時也感謝家長們?nèi)陙韺τ變簣@的支持。

3、老師代表發(fā)言：對畢業(yè)的幼兒表示慶賀，并感謝幼兒園老師對孩子的辛勤培育等。

4、家長代表發(fā)言：

5、幼兒代表發(fā)言：

6、各班文藝演出：

①、畢業(yè)獻詞。（大一）

②、舞蹈：向前沖。（中班）

③、三句半表演。（大一、大二）

④、畢業(yè)歌。（大二）

7、幼兒園向大班幼兒贈送禮物。

8、演出后，在音樂聲中家長可帶幼兒在園內(nèi)拍照，留作紀念。

畢業(yè)策劃幼兒園方案7

一、活動目的

幼兒園畢業(yè)季將近，每一年幼兒園的畢業(yè)季不僅是送走即將屆畢業(yè)幼兒，同時也是展現(xiàn)豐收成果的時刻：幼兒園本著培育出一批健康、自信、活潑聰慧的小伴侶，為學(xué)校輸入多元進展人才幼苗的理念。大班的小伴侶在老師的辛勤培育下順當(dāng)?shù)赝瓿闪擞變簣@美妙幸福的學(xué)習(xí)生活，他們猶如展翅的雛鷹要離開幼兒園，飛向更寬闊的天空。

為了讓小伴侶們體驗畢業(yè)離園時的惜別、感恩情，我們將為孩子們進行豐富多彩、具有紀念意義的畢業(yè)典禮，更進一步激發(fā)小伴侶們對幼兒園生活的留念，對學(xué)校生活憧憬的情感。

二、活動目標(biāo)

1、體驗畢業(yè)離園時，與老師、同伴、幼兒園的惜別之情。

2、通過演出表達對幼兒園生活的喜愛與感恩，留下美妙回憶。

3、幼兒展現(xiàn)入學(xué)預(yù)備的狀況，萌生對學(xué)校生活的憧憬之情。

三、活動預(yù)備

1、各班排練需要展現(xiàn)的節(jié)目，要求能體現(xiàn)三年來的教育成果或幼兒力量的提升。

2、各班仔細填寫畢業(yè)手冊后，將畢業(yè)手冊分成三份并用紅絲帶綁好，預(yù)備三名幼兒代表，匯演時上臺領(lǐng)取手冊。

3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、老師代表，預(yù)備發(fā)言稿。

4、支配照相，錄像人員。

5、場地布置，音響、節(jié)目中相應(yīng)的道具、“成進步行時”背景、音樂。

6、向家長頒發(fā)邀請函，了解活動流程

四、時間支配

7：30——8：30家長與幼兒入園，預(yù)備、化妝

8：30——9：00來賓入園，簽名

9：00——10：00畢業(yè)典禮

五、節(jié)目名單

1、歡樂的幼兒園

喧鬧的運動會

珍寶本事大

我是科學(xué)小博士

幼兒園生活真好玩

2、我心中的學(xué)校

學(xué)校，我來了

唐詩頌吟

課件非常鐘

讀書郎（舞蹈）

3、再見，幼兒園

感恩的心

我的抱負

再見，老師

畢業(yè)歌（全體幼兒）

六、活動過程

1、開場

童年是一段“歡樂來得許多，憂愁去得很快”的純真年月。今日是一個難忘的日子，由于我們滿載著老師的祝愿、家長的盼望，即將離開清水頤園幼兒園展翅飛行了。

我們，進過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將告辭老師和伴侶，揣著老師的殷切盼望成為一名光榮的學(xué)校生。此時此刻，我們的心情無比感動，讓我們珍惜這一特別的日子，把美妙的時間永駐心中，讓我們一起來聽聽老師對我們的祝愿吧！

全體老師念《再見了，友愛的孩子們》

詩：今日我心情凝重，由于和我們朝夕相伴的孩子們就要離開了。

今日我倍感欣慰，由于孩子們將飛行寬闊的藍天。

晨光中，我面帶微笑，迎接每位孩子的到來。

暮色里，我掩飾疲乏，目送每位孩子的離去。

孩子們是一群可愛的精靈，三年來，我們相依相伴。

聽?wèi)T了每個早晨的深深問候，看慣了每個傍晚絢爛的笑臉。

童心就像朝陽中的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時刻蕩漾著母愛的'溫順。

多么盼望在你們童真的心里播下才智的種子，

多么盼望在你們幼小的心田上撒滿愛的種子，

再見了，孩子們。老師會打心眼里永久關(guān)愛著你們。

再見了，友愛的孩子們。老師會在這里做你們永久的守護者。

幼兒一起念畢業(yè)詩

小伴侶，還記得三年前剛?cè)胗變簣@的時候嗎？玩具扔滿地，還愛發(fā)脾氣?，F(xiàn)在猶如展翅的小鳥，就要離開我們，離開幼兒園了。你們天真爛漫，你們活潑可愛，幼兒園里處處都留下了你們的歡聲笑語?，F(xiàn)在你們長大了，變成了聰慧懂事的小天使，就要飛行去更寬闊的天空。老師心中雖有很多的依依不舍，但還是祝愿你們。友愛的孩子們，你們天真可愛的笑容，你們奇妙的歌聲都回蕩在老師的耳邊，我們會始終牽掛你們的。再見了，友愛的孩子，請帶著老師最真摯的祝愿、深情的注視，滿懷信念的動身吧，盼望你們朝日成才，盼望你們的明天會更加美妙！

2、文藝演出

園長媽媽的寄語

歡樂的幼兒園：（以幼兒園四大課程為主線，呈現(xiàn)幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)、運動和嬉戲）

1）喧鬧的運動會（運動：呼啦圈、皮球、跳竹竿、風(fēng)火輪）

2）珍寶本事大（情景?。焊傎愵}）負責(zé)人：

3）我是科學(xué)小博士（家長和幼兒共同表演科學(xué)小試驗）

4）幼兒園生活真好玩（以生活兒歌為主）

我心中的學(xué)校：（以學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活為主，關(guān)心幼兒了解學(xué)校）

家長代表寄語

1）學(xué)校，我來了（家長和幼兒共同表演情景?。?/p>

2）唐詩頌吟（唱歌）

3）課件非常鐘（情景?。?/p>

4）讀書郎（舞蹈節(jié)目）

再見，幼兒園：

幼兒代表發(fā)言

1）感恩的心（歌曲表演）負責(zé)人：

2）我的抱負（畫長卷畫）（每班請3名幼兒上臺繪畫）

3）再見，老師（唱歌）

4）畢業(yè)歌（全體幼兒）

3、頒發(fā)離園畢業(yè)冊（每班老師給本班孩子頒發(fā)畢業(yè)證書）

畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，學(xué)校生活的開頭。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就肯定會想起幼兒園，想起友愛的老師，可愛的小伙伴們。下面請園長媽媽和各班老師為我們小伴侶頒發(fā)畢業(yè)證書以及紀念品，愿這最終的相聚給您留下美妙的回憶。（頒發(fā)畢業(yè)證書以及紀念品，放音樂《拉德斯基進行曲》）

老師對幼兒提出自己的祝愿與盼望

如：“友愛的的孩子們，愿你們在成長路上的每一步，都走的踏踏實實?！?/p>

“祝福可愛的孩子們每天都生活在歡樂中，每天都有新的收獲，新的進步！”

“孩子們，今日你們畢業(yè)了，明天就要進學(xué)校，做個一班級的學(xué)校生。老師千言萬語也難以表達此時此刻的心情，貼心的一句話：“友愛的孩子們，我會想你們的！”

“相聚總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，你們都長大了，幼兒園畢業(yè)了，老師盼望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，要好好學(xué)習(xí)，愛你身邊的每一個人，團結(jié)同學(xué)。”

“友愛的孩子們，盼望在將來的路上你們不要可怕困難，空暇時間，回咱們這個“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！”

“盼望你們在新的人生道路上，有新的開頭，新的起點！孩子們，?；赜變簣@看看，這兒有你最美妙的回憶！”

4、結(jié)束語

今日，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長工作順當(dāng)、心想事成；愿我們的孩子健康成長、學(xué)業(yè)有成。20xx屆大班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。再見了，小伴侶們！老師等著你們的好消息。

畢業(yè)策劃幼兒園方案8

活動目標(biāo)

1、能說出交通標(biāo)志的形狀特征和含義。

2、嘗試制作活動室的平安標(biāo)志。

活動預(yù)備

交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要當(dāng)心的物品》。

活動過程

1、我熟悉的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志，請幼兒說一說交通標(biāo)志的形狀(圓形、三角形、長方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：形狀簡潔，顏色有紅、黃、藍、白四種顏色。

顏色和形狀：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2、觀看活動室環(huán)境，查找平安隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危急?(幼兒邊說老師邊記錄幼兒說出的危急物品)

分組到活動室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會造成危急，并記錄在《要當(dāng)心的物品》統(tǒng)計表中。

3、展現(xiàn)幼兒的記錄表，并共享應(yīng)當(dāng)留意哪些事情才不會造成損害，如：

正確使用剪刀、訂書機。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和瘦長的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不當(dāng)心踩到而滑倒。

洗手時要留意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

畢業(yè)策劃幼兒園方案9

設(shè)計意圖：

“幫手”這一話題內(nèi)涵廣泛，包羅萬象，孩子們畫畫用的筆，吃飯的筷子，上幼兒園坐的各種交通工具等等都是我們的好幫手，生活中吃、住、穿、行，樣樣離不開幫手。

《綱要》中強調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)親密聯(lián)系幼兒的實際生活，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象”。依據(jù)這一原則，我從孩子身邊最熟識的活動入手，選擇孩子們愛不釋手的螺絲玩具、每天接觸到的圖書、多種繪畫用具等，奇妙組合設(shè)計生成本節(jié)活動。讓孩子們身邊常用的生活用品成為他們熟悉生活、動手操作、探究隱秘的重要教育資源。

活動目標(biāo)：

1.了解生活中常常接觸到的日常用品，知道這些日常用品給人們生活帶來的便利。

2.通過發(fā)覺、爭論、驗證，體驗活動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

工具組：組裝玩具汽車，冒釘?shù)男∫巫樱萁z刀，錘子;

修補組：破舊圖書，訂書器，剪刀，膠帶，固體膠;

裝飾組：白裙，印章，彩紙，水彩筆，油畫棒;

課件，與幼兒人數(shù)相等的火車車箱，螺絲，繩子，夾子等。

活動過程：

1.老師情境表演，引出工具

(1)師扮演“小工人”出場，引起幼兒愛好

師拎著工具箱邊走邊唱：我們苗苗愛心隊，最愛幫人忙，假如你呀有困難，我們來幫忙。(拿起一張椅子，師表演釘子軋了手，掏錘子，釘;拿出一個掉了螺絲的玩具，用工具擰緊。)

(2)出示工具，關(guān)心幼兒熟悉

師：哎，你們誰家有困難需要幫忙嗎?(指箱)我這里有很多珍寶，一準能幫上你的忙。你們想不想知道我箱子里藏的是什么珍寶?(想)

師：箱子上有鉛絲擰著打不開，怎么辦?可以請什么來幫忙?(啟發(fā)幼兒說出請鉗子來幫忙，同時師操作鉗子擰開鉛絲，打開箱子。)

設(shè)計意圖：通過老師形象的情境表演，并通過與幼兒的互動，很自然地演示錘子、螺絲刀、鉑子這些幫手的作用，.讓幼兒產(chǎn)生躍躍欲試的情感態(tài)度。

2.參觀“動物新村”，幼兒查找、發(fā)覺動物們遇到的困難

(1)師生乘坐小火車邊唱邊去動物新村參觀

師：聽說動物新村的一些動物遇到了困難，你們愿不情愿去關(guān)心它們?好，坐上我們的小火車動身!

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)所供應(yīng)的小火車的車身是用一只只紙盒通過螺絲連接而成的，車輪是用螺絲將陵棄光盤固定在紙盒下方，既暗喻工具的作用，又為接下來的活動埋下伏筆。

(2)通過創(chuàng)設(shè)的場景，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺動物遇到的困難

場景一：這是小狗的家，小狗遇到什么困難?(凳子冒出釘子，玩具上的螺絲掉了。)

場景二：熊貓家里圖書怎么了?(圖書破了。)

場景三：小鴨遇到了什么難題呢?(小鴨的白裙子不美麗。)

設(shè)計意圖：將動物的家布置成相關(guān)問題場景，讓幼兒自己去觀看并發(fā)覺小動物遇到的困難，調(diào)動他們的動手操作熱忱。

3.引導(dǎo)幼兒爭論關(guān)心動物所需的工具，并選擇合適的工具進行操作

(1)利用課件，爭論動物遇到的困難及幫忙所需的工具

師：小狗家汽車壞了、凳子上的釘子冒出來了，我們怎么關(guān)心它?

師：熊貓遇到什么困難了?怎么關(guān)心它?

師：小鴨遇到什么難題了?用什么來幫它?

設(shè)計意圖：將關(guān)心小狗、熊貓、小鴨所需的工具通過f|asn課件一一呈現(xiàn)在屏幕下方，讓幼兒進行選擇。幼兒在選擇相應(yīng)“幫手”的同時，自然而然地形成工具組、修補組、裝飾組，關(guān)心幼兒建立了分類概念。

(2)幼兒分組，依據(jù)動物所遇困難選擇相匹配的工具操作

師：剛才大家說的這些工具都在這三只盒子中呢，待會請大家用這些去幫幫小動物，你想關(guān)心誰就選誰的照片貼在身上，貼好之后，到這邊選上你認為合適的工具去幫忙!

設(shè)計意圖：由于中班幼兒的年齡緣由，不會自由分組，采納選貼動物照片的形式能關(guān)心幼兒自由、快速地分組。

4.借助課件，幼兒溝通、總結(jié)自己的好方法

師：請你們告知大家，你們用了哪些工具關(guān)心小動物的?

借助課件畫面配音小結(jié)：小伴侶們，你們用錘子、螺絲刀、訂書機、彩筆、印章這些珍寶當(dāng)幫手，幫我們修好了汽車、圖書，還讓白裙子變成了彩色的美麗裙子。你們的這些好幫手真是太奇妙了，感謝你們!

設(shè)計意圖：通過小明友的實際操作及敘述，關(guān)心幼兒鞏固“幫手”與物品的匹配閱歷。

5.合作修理火車，拓展閱歷，體驗勝利歡樂

(1)檢修火車，引導(dǎo)幼兒爭論修理的方法

師：我們苗苗愛心隊今日又關(guān)心了別人，真快樂!(看表)工作了一天，該下班了，苗苗愛心隊的隊員們，坐上我們的火車!

師：哎呀，我們的火車怎么了?(好幾節(jié)車箱都掉了，還少了幾個輪子。)

師：好險哪，怎么辦?用什么來修呢?(幼兒自由回答。)

(2)老師供應(yīng)幼兒所需的“幫手”，鼓舞幼兒合作修理火車

師：這邊有你們需要的夾子、螺絲、繩子、膠帶，我們大家一起動手抓緊修好。

火車修好后，師生坐上小火車返回。

齊唱：我們苗苗愛心隊，最愛幫人忙，假如你呀有困難，我們來幫忙。

設(shè)計意圖：中班幼兒需要不斷的情境刺激，孩子們在老師創(chuàng)設(shè)的特定的修理情境中完或了操作，看著自己修理好的長長的一列火車，孩子們歡呼雀躍，再次體驗勤了勝利的歡樂。

延長：

在活動過后將一部分工具投放到區(qū)域活動中，讓幼兒進一步嘗試，并連續(xù)鼓舞孩子關(guān)注身邊的許很多多的其他好幫手，比如清潔工具、交通工具、勞動工具等等。

畢業(yè)策劃幼兒園方案10

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會比較物體的大小。

2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動預(yù)備

1、課件比較大小

2、各種實物(如碗，皮球等)

3、雪花片大的，小的和幼兒人數(shù)相等。

3、大小皮球各半，大小筐各一只。

活動過程

一、比比哪個大，哪個小。

1、趣味練習(xí)。

比較大象和螞蟻，蘋果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個大?哪個小?

2、逐一出示各種實物(如碗，皮球等)每種大小各一個。

提問：這是什么?哪個大?哪個小?

3、出示大小籃子各一只。

請幼兒按大小給實物分類，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。

二、玩“聽口令舉雪花片”的嬉戲。

請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽老師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。

畢業(yè)策劃幼兒園方案11

小班幼兒對祖國的概念不簡單理解，老師將祖國比方成媽媽，更簡單讓幼兒理解?；顒舆x擇“慶生”這一主題，能更貼近幼兒的生活，讓他們知道10月1日是國慶節(jié)，并能在節(jié)日到來之際，感受節(jié)日氣氛，繼而萌發(fā)出喜愛祖國的情感。

集體活動：祖國媽媽，生日歡樂

活動目標(biāo)

1.知道我們的首都是北京，北京的標(biāo)志是天安門，熟悉天安門、國旗。

2.通過此次活動，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

3.體驗集體活動的樂趣。

活動預(yù)備

天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。

活動過程

1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，熟悉天安門。

2.熟悉國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。

3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：

國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，

國旗上面五顆星，一顆大四顆小，

國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!

4.幼兒以自己為祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。老師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然后引導(dǎo)幼兒作畫——添畫煙花。

5.展現(xiàn)成果，把幼兒的作品在班級展現(xiàn)，讓幼兒體驗作畫的成就感。

活動延長

請家長在國慶節(jié)時帶孩子外出游玩，體驗國慶節(jié)歡快的氣氛。

社會活動：紅旗飄飄

活動目標(biāo)

1.知道五星紅旗是我國國旗，意識到升旗儀式的莊重。

2知道升國旗時不能講話，學(xué)習(xí)向國旗行注目禮，情愿參與升旗儀式。

活動預(yù)備

掛圖“紅旗飄飄”，升旗儀式的相關(guān)視頻。

活動過程

1.老師出示掛圖“紅旗飄飄”，播放升旗儀式的相關(guān)視頻，引導(dǎo)幼兒熟悉國旗。

2.組織幼兒排隊在操場上觀看中、大班幼兒的升旗儀式，提示幼兒保持寧靜。

3.引導(dǎo)幼兒觀看升旗的過程和升旗手的動作，提示幼兒立正站直，對國旗行注目禮。

4.老師組織幼兒回班，共享參加升旗儀式的感受，表揚升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。

活動延長

讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。

畢業(yè)策劃幼兒園方案12

活動目標(biāo)：

1、探究6的組成，知道6分成兩份有幾種不同的分法

2、能按挨次進行操作，初步感知數(shù)的互補關(guān)系。

3、用心自己的操作活動，初步學(xué)習(xí)檢查自己的活動

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒學(xué)習(xí)過5以內(nèi)個數(shù)的組成

2、物質(zhì)預(yù)備：教具:小魚六條，記錄紙，筆

學(xué)具：(1)小簍子若干，內(nèi)放數(shù)量為6的小魚片片，記錄紙，筆。

(2)6個玩具串在一根繩子上，記錄單，筆。

(3)《幼兒用書》38-39頁，彩色筆若干。

活動過程：

一.小魚游走了

1、老師出示一群小魚：河里游來了一群小魚，你知道一共有幾條小魚嗎?引導(dǎo)幼兒將小于排成一排，并數(shù)出和記錄總數(shù)

2、老師將一條小魚拿開放在面前：幾條小魚游走了?現(xiàn)在小魚分成了兩份，每一份是幾條?引導(dǎo)幼兒依據(jù)小魚的位置說一說小魚分成了1和5，并記錄。

3、請個別幼兒移動小魚，引導(dǎo)幼兒連續(xù)按小魚的位置進行分合并記錄

二.小組操作活動

1、小魚游游游。幼兒先將小魚排成一排，記錄總數(shù)，然后演示小魚游來了或游走了，說一說每次分合的結(jié)果并記錄

2、分玩具。將6歌玩具穿在一根繩子上，引導(dǎo)幼兒現(xiàn)數(shù)總數(shù)并記錄，然后再將玩具分成兩份，波導(dǎo)繩子的兩頭，并記錄下分的結(jié)果

3、看房子圖寫分合式，引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書(P38頁)，看房子分類圖，請你先將6個圓點分成兩份，再用數(shù)字記錄，最終寫分合式

4、看算式進行5以內(nèi)的加減運算

5、給鉛筆排序，觀看鉛筆的長短，在圈中寫上相應(yīng)的序號

三.活動評價

1.請幼兒介紹“小魚游游游“活動，老師記錄幼兒分合的結(jié)果，師生共同檢查6的分合是否有重復(fù)或遺漏，得出6分成兩份有5中不同的分法，

引導(dǎo)幼兒觀看記錄單，發(fā)覺數(shù)的互補關(guān)系：總數(shù)不變，兩個部分數(shù)，一邊數(shù)越來越大，另一邊的數(shù)就越來越小。

畢業(yè)策劃幼兒園方案13

活動目的：

1、傾聽故事，能敘述故事的大意。

2、讓幼兒明白給大家?guī)須g樂，自己就會歡樂。

3、識字：甜香果實

活動預(yù)備：掛圖字卡鹿、松鼠、杜鵑鳥的頭飾

活動過程：

一、觀賞故事

老師生動的敘述故事，幼兒觀賞。

二、理解故事

——提問：有哪些小動物走過蘋果樹?

它們都干了些什么?

小草看到這些小動