生物健康及其條件北師大七年級(jí)下

健康及其條件說課內(nèi)容

本節(jié)教材以關(guān)注人的健康問題為出發(fā)點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生如何擁有健康；如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；從情感上意在引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注自身、珍愛生命。新課程一個(gè)重要理念是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們主動(dòng)參與到教學(xué)中去，教學(xué)已不僅僅局限于教材的內(nèi)容，教師應(yīng)因?qū)W生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，自主地選擇教學(xué)內(nèi)容，以教材為媒介，注意開發(fā)課程資源，認(rèn)真搞好課內(nèi)外教學(xué)資源的整合。教材分析1、構(gòu)件健康的概念和合理用藥的常識(shí)。2、構(gòu)建吸煙、酗酒、吸毒對(duì)人體的危害3、探究酒精對(duì)水蚤心率的影響。學(xué)會(huì)探究酒精對(duì)水蚤心率的影響的實(shí)驗(yàn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)教材重難點(diǎn)

對(duì)于以形象思維為主的七年級(jí)學(xué)生而言，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣和方法顯得尤為重要，經(jīng)過一學(xué)期的初中學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了實(shí)驗(yàn)探究的能力，能利用學(xué)校圖書館、學(xué)校教學(xué)軟件、互聯(lián)網(wǎng)等課程資源進(jìn)行收集資料、調(diào)查走訪的能力，因此，本課安排了學(xué)生課前查閱資料、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，旨在注重培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息、獲得新知識(shí)的能力，使現(xiàn)代化教學(xué)資源成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。

學(xué)情分析1.構(gòu)建健康生活的概念。2.運(yùn)用探究酒精對(duì)水蚤心率的影響，理解酗酒對(duì)人體健康的危害。

知識(shí)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用數(shù)學(xué)的分析方法構(gòu)建酒精對(duì)水蚤心率的影響曲線。2.運(yùn)用合理用藥的常識(shí)，說出一些常用藥物的名稱和作用來(lái)解決實(shí)際生活問題。能力目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)健康的條件，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.構(gòu)建吸煙、酗酒、吸毒有害健康的思想3.增長(zhǎng)關(guān)注人類健康，珍愛生命的情感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

單元知識(shí)要點(diǎn)

課時(shí)分配

健康的概念及養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣

1課時(shí)

探究酒精對(duì)水蚤心率的影響實(shí)驗(yàn)

1課時(shí)

創(chuàng)建健康的環(huán)境

1課時(shí)

課時(shí)安排教學(xué)思路情景誘導(dǎo)方法指導(dǎo)激發(fā)興趣實(shí)驗(yàn)探究學(xué)生教師表達(dá)交流拓展遷移得出結(jié)果、結(jié)論板書計(jì)劃第一課時(shí)

第13章健康的生活第一節(jié)健康及其條件一、評(píng)價(jià)自己的健康狀況二、養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣什么是健康？（三個(gè)層次）１．生活有規(guī)律1.生理健康(身體健康)２．合理膳食2.心理健康３．合理用藥3.社會(huì)適應(yīng)能力４．拒絕吸煙酗酒吸毒板書計(jì)劃第二課時(shí)一、吸煙有害健康吸煙傷肺，易引發(fā)肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病[探究實(shí)驗(yàn)]探究酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響。二、酗酒對(duì)身體造成巨大的危害酒精對(duì)心血管系統(tǒng)的作用最為明顯，它使心跳加快、血壓升高，皮膚血管擴(kuò)張。三、珍愛生命、遠(yuǎn)離毒品1．降低人的免疫功能，而且共用注射器

，很容易傳染艾滋病2．成癮性，一但發(fā)作，痛苦不堪，以至喪失人性、喪失理智。3．傾家蕩產(chǎn)，甚至走上犯罪的道路4．嚴(yán)重危害社會(huì)的安定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。吸煙、酗酒、吸毒是社會(huì)的三大公害

板書計(jì)劃第三課時(shí)一、創(chuàng)建良好的居室環(huán)境[探究實(shí)驗(yàn)]空氣中懸浮顆粒物的測(cè)定與分析二、創(chuàng)建良好的水環(huán)境創(chuàng)建健康的環(huán)境

課后反思

注重提升學(xué)生的情感、態(tài)度與價(jià)值觀．本節(jié)課三維目標(biāo)的確定既考慮到學(xué)生知識(shí)與能力的實(shí)際情況，又聯(lián)系生活實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生明確養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)健康是多么重要，從而更加珍惜生命。而這種通過學(xué)生們自己調(diào)查得出的情感體驗(yàn)要遠(yuǎn)比教師的說教有用的多。什么是健康?健康的定義

世界衛(wèi)生組織(WHO)給健康所下的正式定義是“健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)三個(gè)方面全部良好的一種狀況，而不僅僅是指沒有生病或者體質(zhì)健壯”。

生理健康就是人體生理上的健康狀態(tài)。即是指循環(huán)、喘氣系統(tǒng)、機(jī)體的各個(gè)器官、關(guān)節(jié)熱身和肌力都達(dá)到至少正常水平。社會(huì)適應(yīng)能力是21世紀(jì)新型人才必備的重要素質(zhì),它集中體現(xiàn)在人際之間的交往、合作、良好的道德和具有積極的社會(huì)責(zé)任感等方面。心理健康就是指一個(gè)人的生理、心理與社會(huì)處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)，其特征如下：①智力正常②情緒穩(wěn)定與愉快③行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一④良好的人際關(guān)系⑤良好的適應(yīng)能力概念解析健康的十條標(biāo)準(zhǔn)1.充沛的精力，能從容不迫地?fù)?dān)負(fù)日常生活和繁重的工作而不感到過分緊張和疲勞。2.處世樂觀，態(tài)度積極，樂于承擔(dān)責(zé)任，事無(wú)大小，不挑剔。3.應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境中的各種變化。4.體重適當(dāng)，身體勻稱，站立時(shí)頭、肩位置協(xié)調(diào)。5.牙齒清潔，無(wú)齲齒，不疼痛，牙齦顏色正常，無(wú)出血現(xiàn)象。6.眼睛明亮，反應(yīng)敏捷，眼瞼不發(fā)炎。7.肌肉豐滿，皮膚有彈性。8.頭發(fā)有光澤，無(wú)頭屑。9.善于休息，睡眠好。10.能夠抵御一般感冒和傳染病。健康的生活習(xí)慣生活有規(guī)律合理膳食合理用藥拒絕吸煙、酗酒、吸毒合理用藥家庭小藥箱合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食