六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧

完好word版,六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧(1)完好word版,六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧(1)8/8完好word版,六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧(1)六年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀答題技巧1.說(shuō)明文的種類：事物、事理說(shuō)明文（從內(nèi)容角度，根聽聞明的對(duì)象和目的）。事物說(shuō)明文一般標(biāo)題就是說(shuō)明的對(duì)象；事理說(shuō)明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。2.說(shuō)明文的語(yǔ)言：平實(shí)、生動(dòng)說(shuō)明文（語(yǔ)言表達(dá)角度）。說(shuō)明方法：一般回答三個(gè)字，要掌握幾種常有的說(shuō)明方法，會(huì)解析在文中的作用：3.①舉例子：詳盡真切地說(shuō)了然事物的××特點(diǎn)。②分種類：條理清楚地說(shuō)了然事物的××特點(diǎn)。對(duì)事物的特點(diǎn)/事理分門別類加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，防備重復(fù)交織的現(xiàn)象。③列數(shù)字：詳盡而正確地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力。④作比較：突出重申了被說(shuō)明對(duì)象的××特點(diǎn)（地位、影響等）。⑤下定義：用簡(jiǎn)短科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)說(shuō)明的對(duì)象/科學(xué)事理加以揭穿，從而更科學(xué)、更實(shí)質(zhì)、更概括地揭穿事物的特點(diǎn)/事理。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動(dòng)形象地說(shuō)明該事物的××特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的興趣性。⑩引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更詳盡、更充分。用引用的方法說(shuō)明事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)服力，如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。引用說(shuō)明在文章開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。4.說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)常有的形式有：“總——分”式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進(jìn)式等。解析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“第一”“其次”“還”“也”“其他”等詞語(yǔ)5.中心句：出現(xiàn)的地址開頭或結(jié)尾，有時(shí)在句中。判斷，多為概括性較強(qiáng)的句子。表達(dá)句、描述句、闡釋句、疑問(wèn)句一般不宜作中心句。概括文段的中心句。對(duì)策：（1）思慮該段說(shuō)明的內(nèi)容，不但要注意主要的，還要注意次要的。（2）緊扣表序次的詞語(yǔ)，如“第一”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。6.說(shuō)明語(yǔ)言種類①加點(diǎn)字詞有何作用？抓住說(shuō)明文語(yǔ)文正確這一特點(diǎn)答題。對(duì)策：答：正確/生動(dòng)形象/地說(shuō)了然事物“”的特點(diǎn)/事理。種類②能否代替為另一個(gè)詞語(yǔ)？并說(shuō)明原因。對(duì)策：答：（1）不能夠夠。2）原詞的意思或內(nèi)容。3）所換詞語(yǔ)的意思或內(nèi)容。4）換了后意思有何改變，與不吻合實(shí)質(zhì)。種類3、限制性詞語(yǔ)能否刪去？對(duì)策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。2）定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大體”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。3）若刪去，原來(lái)什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不吻合實(shí)質(zhì)，太絕對(duì)了。4）xx詞表現(xiàn)了語(yǔ)言的正確性、周密性、科學(xué)性。1種類4、從文章中找出一個(gè)能表現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言“正確”特點(diǎn)的詞句，并領(lǐng)悟。種類5：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中詳盡指代什么。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找近來(lái)的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。說(shuō)明文段意的概括：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說(shuō)明（介紹）＋說(shuō)明對(duì)象＋說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）請(qǐng)你認(rèn)識(shí)大白鯊1.全世界各地的海洋中生活著大體350種鯊魚，它己在我們這個(gè)星球上生計(jì)了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個(gè)兒最大、最殘忍、最為強(qiáng)健有力，沒(méi)有任何海洋動(dòng)物敢與大白鯊為敵。2.生物學(xué)家認(rèn)為，大白鯊能夠長(zhǎng)到7.61米長(zhǎng)，壽命達(dá)20年。剛生下來(lái)的大白鯊幼魚約米，出生的當(dāng)天就會(huì)自己捕食。雌大白鯊成年時(shí)長(zhǎng)4.84米，體重達(dá)1360-2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無(wú)所獲的事時(shí)有發(fā)生。3.大白鯊是典型的肉食動(dòng)物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長(zhǎng)到—3.65米時(shí)，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個(gè)子大的海豹、海獅之類的哺乳動(dòng)物。捕食時(shí)，大白鯊經(jīng)常先在獵物周圍慢吞吞地游來(lái)游去兜圈子；爾后靜靜沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準(zhǔn)機(jī)會(huì)，突然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進(jìn)了肚里。4.大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個(gè)鱗片好像一粒微小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動(dòng)的大白鯊若是擦碰到人體，人的肌膚會(huì)被割劃得鱗傷遍體。5.大白鯊的體溫比周圍水溫高6℃。據(jù)科學(xué)測(cè)算，肌肉溫度每提高5℃，肌肉的縮短力便增加2倍。這是大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力富強(qiáng)的主要原因。6.大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺(jué)小孔，這些小孔能(靈巧、矯捷、靈巧)地探測(cè)到獵物發(fā)出的稍微電磁場(chǎng)，因此大白鯊能百步穿楊捕獲獵物。經(jīng)過(guò)鼻上小孔，大白鯊還能夠依照地球電磁場(chǎng)，在漆黑一片的海底游動(dòng)時(shí)絲絕不差地把準(zhǔn)方向。大白鯊游動(dòng)時(shí)，將上下顎縮短在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。7.大白鯊是海洋生物鏈中必不能少的一環(huán)，它起著控制海洋中某些哺乳動(dòng)物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進(jìn)生計(jì)競(jìng)爭(zhēng)。其他，大白鯊還吞食海洋中的動(dòng)物尸體，干凈海洋。痛惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于碰到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動(dòng)物保護(hù)組織列入了瀕危動(dòng)物名單。1、文中橫線處應(yīng)選填括號(hào)中的一詞。2、“大白鯊能夠長(zhǎng)到7.61米”中“能夠”所表示的意思是：3、文中畫線句運(yùn)用了的修辭方法，其作用是4、大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動(dòng)物時(shí)，先要沉下海底的原因是：1）2）5、“痛惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于碰到誤解”一句中所說(shuō)的“碰到誤解”，詳盡是指26、在說(shuō)明大白鯊反應(yīng)神速、肌肉爆發(fā)力富強(qiáng)的時(shí)候，運(yùn)用的說(shuō)明方法。7、針對(duì)大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。昆蟲的“鼻子”——觸角①古代流傳過(guò)這樣一個(gè)幽默的故事：秦朝消亡后，楚漢相爭(zhēng)，劉邦節(jié)節(jié)成功，項(xiàng)羽步步敗退，素來(lái)被逼到烏江邊，項(xiàng)羽在江邊看到由無(wú)數(shù)螞蟻麋集而成的六個(gè)大字：“霸王自刎烏江”，以為螞蟻代表了天意，于是拔劍自刎身亡。②其實(shí)哪有什么天意啊，這只但是是劉邦手下足智多謀的軍師張良所施的小計(jì)!張良算計(jì)著項(xiàng)羽必定要退到烏江，便早先派人用蜜糖水在江邊寫了六個(gè)大字，引來(lái)了無(wú)數(shù)的螞蟻在字跡上吃糖，魯莽的項(xiàng)羽果然上了當(dāng)。③螞蟻怎么會(huì)知道江邊有蜜糖吃呢?這全憑著它頭上長(zhǎng)的兩個(gè)小“犄角”——觸角!我們知道，昆蟲頭上都長(zhǎng)著觸角，可是不同樣種類的昆蟲有著不同樣形態(tài)的觸角而已。就拿我們常有的昆蟲觸角的形態(tài)來(lái)吧：蟋蟀的觸角像一簇；蝴蝶的觸角像兩個(gè)；白蟻的觸角像一串；蒼蠅的觸角像多芒的；而蛾子的觸角則像一片小。④各種各樣的昆蟲觸角誠(chéng)然很不起眼，卻在昆蟲的生活中起著相當(dāng)重要的作用。比方蝴蝶的聚會(huì)、蜜蜂的采蜜、螞蟻的麇集、蒼蠅的逐臭等現(xiàn)象，無(wú)一不是依靠觸角的作用。觸角就是昆蟲矯捷的“鼻子”。⑤觸角為什么能聞到氣味呢?原來(lái)觸角上分布著許好多多能鑒識(shí)氣味的嗅覺(jué)器。據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，蜂王的每個(gè)觸角上有2000多個(gè)嗅覺(jué)器，工蜂有6000多個(gè)，雄蜂有3000多個(gè)；雄金龜子的每個(gè)觸角上有40000多個(gè)嗅覺(jué)器昆蟲的嗅覺(jué)器這樣之多，難怪昆蟲的觸角要比人的鼻子矯捷億萬(wàn)倍啊!⑥觸角除了有嗅覺(jué)功能外，有的還擁有觸覺(jué)、聽覺(jué)等功能。像蟑螂，若是你在它探頭探腦覓食時(shí)，輕輕地碰一下它那修長(zhǎng)的觸角，它便會(huì)馬上逃掉；雄蚊子憑著觸角，能聽到雌蚊子發(fā)出的營(yíng)營(yíng)聲，找到雌蚊子在哪里呼叫；水中生活的仰泳蜻蜓用觸角來(lái)平衡身體；水龜蟲則用觸角來(lái)幫助呼吸⑦仿生學(xué)家們也因此碰到啟迪。他們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精美儀器。如裝置在宇宙飛船座艙里的一種儀器，能及時(shí)發(fā)出警報(bào)，以防備事故的發(fā)生?？磥?lái)，昆蟲小小的觸角里大有學(xué)問(wèn)啊!1、本文說(shuō)明的對(duì)象。題目中“鼻子”上引號(hào)表示2、開頭為什么要表達(dá)“霸王自刎烏江”的故事？3、在第③段的橫線上依次選填合適的詞語(yǔ)：、、、、A、小麥穗B、小鼓槌C、小胡子D、小小的羽毛E、念珠4、第⑤段主要運(yùn)用了、的說(shuō)明方法，說(shuō)了然5、第⑥段加點(diǎn)詞“有的”不能夠去掉的原因是什么？6、第⑥段省略號(hào)省略的內(nèi)容是7、第⑦段“因此愛(ài)到啟迪”中“此”指代；“啟迪”詳盡表現(xiàn)為8、仿生學(xué)家們模擬觸角的特點(diǎn)，制造出現(xiàn)代化的精美儀器，請(qǐng)依照觸角的特點(diǎn)，詳盡描述中在我們生產(chǎn)或生活中的運(yùn)用。3橘果的“超期服役”①柑橘，生性jiāo貴，簡(jiǎn)單腐化，采摘儲(chǔ)蓄須分外小心。自古來(lái)，柑橘保鮮，素來(lái)為棘手難題。今采用山洞、地下庫(kù)、冷庫(kù)等儲(chǔ)蓄，能使柑橘保鮮數(shù)月。但橘熟節(jié)氣，正當(dāng)秋風(fēng)夾雨洗果，縱有現(xiàn)代化冷庫(kù)，鮮果也不能夠久存。②能否讓柑橘高掛枝頭，越冬迎春呢?四川萬(wàn)縣自成一家，冬季往錦橙樹上噴灑水赤霉素，留樹保鮮三個(gè)月。湖南邵陽(yáng)市農(nóng)科所自1980年以來(lái)，用科學(xué)方法把溫州蜜橘留在樹上，經(jīng)受了攝氏零下三度的嚴(yán)寒考驗(yàn)，至翌年“雨水”前后采摘，好果率達(dá)百分之九十三至九十八，而且果色嬌艷、晶瑩有光。據(jù)測(cè)定，可溶性固形物(糖類)提高百分之一左右，蛋白質(zhì)、維生素C等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)均比隔年儲(chǔ)蓄的更豐富，食之感人肺腑。③果熟蒂落乃自然規(guī)律，叫橘果“超期服役”可不是件簡(jiǎn)單的事。當(dāng)柑橘脫盡翠衣，黃袍加身時(shí)，要噴灑植物激素，延緩果實(shí)成熟，不讓它趕忙走開樹枝。柑橘怕凍，需用磷酸二氫鉀葉面追肥，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，才能傲霜斗雪。微生物是致使柑橘腐化變質(zhì)的大敵，得借助托布津，謹(jǐn)防微生物乘虛而入，還得給橘樹“進(jìn)補(bǔ)”，多施枯菜等有機(jī)肥，讓橘樹來(lái)年青枝旺盛，“兒孫滿堂”。你看，為了珍惜大自然的恩賜，實(shí)現(xiàn)柑橘平衡上市，園藝工作者