兩位數(shù)乘兩位數(shù)說(shuō)課課件

兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）筆算

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）筆算

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1一、說(shuō)教材《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算》是九年義務(wù)教育六年制青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第二單元第二課時(shí)的內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)，也為以后除數(shù)是兩位數(shù)的除法和混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)做鋪墊，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法積累經(jīng)驗(yàn)。因此，本課時(shí)是本單元的重點(diǎn)，也是全冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。

一、說(shuō)教材《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算》是九年義務(wù)教育2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)3知識(shí)目標(biāo)結(jié)合具體的問(wèn)題情景，繼續(xù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，會(huì)筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的方法，會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法。知識(shí)目標(biāo)結(jié)合具體的問(wèn)題情景，繼續(xù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的4能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生用遷移、類(lèi)比的方法探索算法。

能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用遷移、類(lèi)比的方法探索算法。5情感目標(biāo)

讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)水在人類(lèi)生活中的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。情感目標(biāo)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。6

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：乘數(shù)的十位上的數(shù)與被乘數(shù)相乘時(shí)的進(jìn)位。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算7四、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的認(rèn)知規(guī)律，我不僅要設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)是一種需要。因?yàn)椤缎抡n標(biāo)》上指出：小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始對(duì)“有用”的數(shù)學(xué)更感興趣。因此學(xué)習(xí)素材的選取與呈現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排更應(yīng)當(dāng)關(guān)注數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、具體的問(wèn)題解決，使他們感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，而且學(xué)數(shù)學(xué)是有用的、必要的，從而愿意并且想學(xué)數(shù)學(xué)。四、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好8五、教法、學(xué)法

《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)的力量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組合作及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。因此在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情境中去學(xué)習(xí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算方法。因?yàn)橛?jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。在《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的今天，使我清楚認(rèn)識(shí)到：要貫徹傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)去學(xué)。五、教法、學(xué)法《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)9在本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。為學(xué)生提供了探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的具體問(wèn)題情境，讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)和已有的計(jì)算方法，探索新的計(jì)算方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的空間，逐步的加深對(duì)算理和法則的認(rèn)識(shí)和理解，從而輕松地獲得新知識(shí)。在教學(xué)方法上，讓學(xué)生在比賽、游戲、練習(xí)、合作中自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是10教學(xué)過(guò)程舊知鋪墊導(dǎo)入新課情感培養(yǎng)節(jié)約用水鞏固練習(xí)拓展延伸自主探索合作交流創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題全課小結(jié)六、教學(xué)過(guò)程舊知鋪墊導(dǎo)入新課情感培養(yǎng)節(jié)約用水鞏固練習(xí)11

12×3＝

23×10＝

11×9＝

5×70＝6×8＋1＝

9×4＋5＝

4×7＋3＝2×8＋8＝口算熱身：算一算：21×3142×1123×3212×3＝

23×10＝

12

一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，每天要白白流掉１２千克水。照這樣算，２個(gè)月要浪費(fèi)多少千克水？

一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，每天要白白流掉１２千克水13

學(xué)生討論１２×３１＝３７２（千克）７２×３０＝３６０（千克）

３７２＋３６０＝７３２（千克）３１＋３０＝６１（天）１２×６１＝７３２（千克）答：２個(gè)月要浪費(fèi)７３２千克水。

學(xué)生討論１２×３１＝３７２（千克）1412×61＝12

12×672

73212×1的積12×6的積173277是怎么得來(lái)的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程12×61＝1212×672715水，是人們賴(lài)以生存的重要資源。中國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，在全國(guó)600多個(gè)城市中，缺水城市達(dá)400多個(gè)，其中，有100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水，據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家介紹，一個(gè)健康的人，如果3天喝不到水，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。愛(ài)護(hù)水資源就是愛(ài)護(hù)我們的生命。兔博士網(wǎng)站水，是人們賴(lài)以生存的重要資源。中國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，在全國(guó)16練一練：學(xué)校5月份用了47噸水。照這樣的用水量，半年大約需要用多少?lài)嵥?？一年呢?.練一練：學(xué)校5月份用了47噸水。照這樣的用水量，半年大約需要1757×92＝69×51＝58×23＝2.先計(jì)算,再驗(yàn)算。57×92＝69×51＝58×23＝2.先計(jì)算,再驗(yàn)算。18

3.填表。商品名保溫瓶保健燈書(shū)包臉盆數(shù)量12372436單價(jià)（元）54463131總價(jià)（元）3.填表。商品名保溫瓶保健燈書(shū)19好了休息一下吧！我們一起去“看看我們的收獲”走啦！好了休息一下吧！我們一起去走啦！20

板書(shū)設(shè)計(jì)１２×３１＝３７２（千克）７２×３０＝３６０（千克）

３７２＋３６０＝７３２（千克）３１＋３０＝６１（天）１２×６１＝７３２（千克）答：２個(gè)月要浪費(fèi)７３２千克水。

板書(shū)設(shè)計(jì)１２×３１＝３７２（千克）2112×61＝12

12×672

73212×1的積12×6的積1073277是怎么得來(lái)的

板書(shū)設(shè)計(jì)12×61＝1212×672722結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語(yǔ)23感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年XX月XX日

感謝聆聽(tīng)演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年24結(jié)束語(yǔ)當(dāng)你盡了自己的最大努力時(shí)，失敗也是偉大的，所以不要放棄，堅(jiān)持就是正確的。WhenYouDoYourBest,FailureIsGreat,SoDon'TGiveUp,StickToTheEnd結(jié)束語(yǔ)25感謝聆聽(tīng)不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指導(dǎo)PleaseCriticizeAndGuideTheShortcomings演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年XX月XX日

感謝聆聽(tīng)演講人：XXXXXX時(shí)間：XX年26兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）筆算

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）筆算

青島版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)27一、說(shuō)教材《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算》是九年義務(wù)教育六年制青島版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)第二單元第二課時(shí)的內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，主要是為了讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算方法，為學(xué)習(xí)多位數(shù)乘多位數(shù)的算理打基礎(chǔ)，也為以后除數(shù)是兩位數(shù)的除法和混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)做鋪墊，并為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法積累經(jīng)驗(yàn)。因此，本課時(shí)是本單元的重點(diǎn)，也是全冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)今后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)起著舉足輕重的作用。

一、說(shuō)教材《兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位）的筆算》是九年義務(wù)教育28教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)29知識(shí)目標(biāo)結(jié)合具體的問(wèn)題情景，繼續(xù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的過(guò)程，會(huì)筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的方法，會(huì)用交換乘數(shù)位置的方法驗(yàn)算乘法。知識(shí)目標(biāo)結(jié)合具體的問(wèn)題情景，繼續(xù)探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的30能力目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生用遷移、類(lèi)比的方法探索算法。

能力目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用遷移、類(lèi)比的方法探索算法。31情感目標(biāo)

讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，認(rèn)識(shí)水在人類(lèi)生活中的重要性，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。情感目標(biāo)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。32

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：乘數(shù)的十位上的數(shù)與被乘數(shù)相乘時(shí)的進(jìn)位。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的計(jì)算33四、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好動(dòng)、愛(ài)玩、好奇心強(qiáng)，根據(jù)他們的認(rèn)知規(guī)律，我不僅要設(shè)計(jì)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣情境進(jìn)行教學(xué)，而且還要使他們感受到學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)是一種需要。因?yàn)椤缎抡n標(biāo)》上指出：小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生開(kāi)始對(duì)“有用”的數(shù)學(xué)更感興趣。因此學(xué)習(xí)素材的選取與呈現(xiàn)，以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排更應(yīng)當(dāng)關(guān)注數(shù)學(xué)在學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的應(yīng)用應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的、具體的問(wèn)題解決，使他們感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，而且學(xué)數(shù)學(xué)是有用的、必要的，從而愿意并且想學(xué)數(shù)學(xué)。四、學(xué)情分析這節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡還小，好34五、教法、學(xué)法

《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生從中獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)的力量。同時(shí)，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和小組合作及應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。因此在本節(jié)課中，我采用了多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在所創(chuàng)設(shè)的情境中去學(xué)習(xí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算方法。因?yàn)橛?jì)算是幫助人們解決問(wèn)題的工具，只有在解決問(wèn)題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。在《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的今天，使我清楚認(rèn)識(shí)到：要貫徹傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合的原則，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更要使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)去學(xué)。五、教法、學(xué)法《新課標(biāo)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)35在本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。為學(xué)生提供了探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)筆算方法的具體問(wèn)題情境，讓學(xué)生應(yīng)用已有的知識(shí)和已有的計(jì)算方法，探索新的計(jì)算方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的空間，逐步的加深對(duì)算理和法則的認(rèn)識(shí)和理解，從而輕松地獲得新知識(shí)。在教學(xué)方法上，讓學(xué)生在比賽、游戲、練習(xí)、合作中自主學(xué)習(xí)，鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，力求體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是36教學(xué)過(guò)程舊知鋪墊導(dǎo)入新課情感培養(yǎng)節(jié)約用水鞏固練習(xí)拓展延伸自主探索合作交流創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題全課小結(jié)六、教學(xué)過(guò)程舊知鋪墊導(dǎo)入新課情感培養(yǎng)節(jié)約用水鞏固練習(xí)37

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23×10＝

11×9＝

5×70＝6×8＋1＝

9×4＋5＝

4×7＋3＝2×8＋8＝口算熱身：算一算：21×3142×1123×3212×3＝

23×10＝

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一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，每天要白白流掉１２千克水。照這樣算，２個(gè)月要浪費(fèi)多少千克水？

一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，每天要白白流掉１２千克水39

學(xué)生討論１２×３１＝３７２（千克）７２×３０＝３６０（千克）

３７２＋３６０＝７３２（千克）３１＋３０＝６１（天）１２×６１＝７３２（千克）答：２個(gè)月要浪費(fèi)７３２千克水。

學(xué)生討論１２×３１＝３７２（千克）4012×61＝12

12×672

73212×1的積12×6的積173277是怎么得來(lái)的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程12×61＝1212×672741水，是人們賴(lài)以生存的重要資源。中國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，在全國(guó)600多個(gè)城市中，缺水城市達(dá)400多個(gè)，其中，有100多個(gè)城市嚴(yán)重缺水，據(jù)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家介紹，一個(gè)健康的人，如果3天喝不到水，就會(huì)有生命危險(xiǎn)。愛(ài)護(hù)水資源就是愛(ài)護(hù)我們的生命。兔博士網(wǎng)站水，是人們賴(lài)以生存的重要資源。中國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家，在全國(guó)42練一練：學(xué)校5月份用了47噸水。照這樣的用水量，半年大約需要用多少?lài)嵥?？一年呢?.練一練：學(xué)校5月份用了47噸水。照這樣的用水量，半年大約需要4357×92＝69×51＝58×23＝2.先計(jì)算,再驗(yàn)算。57×92＝69×51＝58×23＝2.先計(jì)算,再驗(yàn)算。44

3.填表。商品名保溫瓶保健燈書(shū)包臉盆數(shù)量12372436單價(jià)（元）54463131總價(jià)（元）3.填表。商品名保溫瓶保健燈書(shū)45好了休息一下吧！我們一起去“看看我們的收獲”走啦！好了休息一下吧！我們一起去走啦！46

板書(shū)設(shè)計(jì)１２×３１＝３７２（千克）７２×３０＝３６０（千克）

３７２＋３６０＝７３２（千克）３１＋３０＝６１（天）１２×６１＝７３２（千克）答：２個(gè)月要