大班健康《竹竿樂》

大班健康《竹竿樂》設(shè)計(jì)意圖：

體育活動(dòng)目標(biāo)主要在于進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒身體素養(yǎng)，培育健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平?，F(xiàn)在的社會(huì)需要的是身體健壯、富有制造力的人才，而這些標(biāo)準(zhǔn)只有從小培育，利用“竹竿”來熬煉身體，可讓幼兒知道生活中的東西都有它的不同用處。在此，我收集竹竿時(shí)讓孩子和家長(zhǎng)共同制作，使幼兒在課上喜愛它情愿同它玩。通過幼兒的觀看、制造、想象及練習(xí)，可以進(jìn)展幼兒的不同力量。如平衡、立定跳、鉆等技能，彌補(bǔ)了現(xiàn)在幼兒某方面力量的不足。在本次活動(dòng)中，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置了一些情景，增加肯定的趣味，關(guān)心幼兒英勇的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用竹竿為道具，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的身體素養(yǎng)。

2、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，促進(jìn)進(jìn)展幼兒的體能，增加幼兒體質(zhì)。

重難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：進(jìn)展跳、鉆的基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。

（2）難點(diǎn)：增加腿部的肌肉力氣，進(jìn)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷、平衡力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、竹竿若干，紅旗一面

2、場(chǎng)地布置

活動(dòng)過程

一、熱身活動(dòng)。

1、引語：“今日我們做花果山的小猴兒，小猴子讓我們一起用金箍棒做操吧！舉一舉呀，走一走；舉一舉呀，走一走；彎一彎呀，蹲一蹲，蕩秋千，蕩呀蕩；搖小船，搖一搖呀，真歡樂，每天做操身體好！”

二、鼓舞自由探究竹竿與溝通共享。

1、師：“剛才我們用金箍棒做操了，那你們?cè)傧胂?，金箍棒還能怎樣玩呢？你們?cè)囋嚳窗桑　?/p>

2、幼兒自由發(fā)揮竹竿的玩法。在幼兒玩的過程中，老師發(fā)覺幼兒玩得好的，請(qǐng)其它幼兒跟著學(xué)學(xué)。

a.手拿竹竿轉(zhuǎn)動(dòng)，看誰轉(zhuǎn)的快。

b.用手掌頂竹竿，看誰定的時(shí)間長(zhǎng)。

c.騎竹竿，當(dāng)小毛驢騎。

3、小結(jié)：小猴們的金箍棒都耍得特殊好，真像電視里有本事的孫悟空。

三、嬉戲競(jìng)技。

第一次嬉戲：

（1）師“小猴兒們，本事練得特別地棒了，帶你們?nèi)ゴ蜓至?，好嗎?！?/p>

（2）幼兒列隊(duì)，老師講解嬉戲規(guī)章：

猴兒分成四組，路上需要雙腳跳過幾條小河，鉆過山洞，雙腳跳過繩圈。然后站到終點(diǎn)線的標(biāo)志后面。

（3）請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體嬉戲，比比哪組猴兒速度快。

老師小結(jié)：對(duì)速度最快的一隊(duì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓舞落后的三隊(duì)。

其次次嬉戲：

（1）幼兒列隊(duì)，老師講解嬉戲規(guī)章：幼兒熬煉能單腳跳競(jìng)賽（方法同上）

（3）請(qǐng)一名幼兒示范一遍。幼兒集體嬉戲比比哪組猴兒速度快。

老師小結(jié)：競(jìng)