《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案

..；；.《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題及答案《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題：填空題 1、下列于幼兒心理發(fā)展一般特點(diǎn)的是 (心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性)。2、保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的(人格)3、嬰幼兒(3-4歲)時(shí)說(shuō)謊為正?，F(xiàn)象。4(分離焦慮)造成的。5的需要、愛(ài)的需要、(受人尊重的需要)等。6、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(易變化)、易受感染和易外露。7、高級(jí)情感主要是指(理智感)、道德感和美感。8液分泌旺盛)。9、嬰兒(動(dòng)作)的發(fā)展是指大肌肉和小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。10、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、(易變化)、易受感染和易外露。11、高級(jí)情感主要是指理智感、道德感和(情緒)。12、幼兒的(社會(huì)關(guān)系)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，與同齡伙伴的關(guān)系和與成人的關(guān)系。13學(xué)習(xí))等。14響、(遺傳和技能的影響)和性格的影響。15、記錄(個(gè)別兒童的情況)的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況。16新)的基本要求。17于心理原因和幼兒模仿等引起的。18可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。19習(xí)習(xí)慣與態(tài)度等(非智力因素)上。20、幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)(入學(xué)的適應(yīng)性)而非小學(xué)化。21、高級(jí)情感主要是指理智感、(道德感)和美感。22、下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂(lè))。23新)的基本要求。24、造成幼兒(吃)的原因除了生理缺陷外，還常常是由于心理原因和幼兒模仿等引起的。25、下列屬于幼兒基本情緒的是(快樂(lè))。26(1)可以滿足幼兒的心理需要，(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。2728擇游戲;(激發(fā)游戲的情緒)。29和(適應(yīng)環(huán)境)等方面的進(jìn)步。30擇游戲;(激發(fā)游戲的情緒)。31染和易外露。32和(適應(yīng)環(huán)境)等方面的進(jìn)步。33染和易外露。34、下列屬于心理發(fā)展的特點(diǎn)的是：(社會(huì)性)35、認(rèn)母的關(guān)鍵期是;(5-6個(gè)月)36、兒童基本具備想象的基礎(chǔ)是在(1.5-2歲)37、不屬于兒童口吃的原因的是(暗示)38、“三座山試驗(yàn)”的設(shè)計(jì)者是(皮亞杰)39、1歲半的兒童只能集中注意：(5-8分鐘)40、頂葉屬于：(體覺(jué)中樞)41、使用排除法時(shí)，小班的圖片為(4張)42、兒童大腦中接受，加工和保持信息的結(jié)構(gòu)是(后腦)43互作用的結(jié)果。這是(皮亞杰)的觀點(diǎn)。44罰。他們通過(guò)對(duì)別人的觀察學(xué)會(huì)期待與性別角色相符的行為。這是(社會(huì)學(xué)習(xí)理論)的觀點(diǎn).45看法。46、影響心理發(fā)展的因素問(wèn)題上,(斯騰)是二因素論者.47、(吉布森)發(fā)明了一種稱為"視崖"的裝置來(lái)研究嬰兒的深度知覺(jué).48、德國(guó)理學(xué)家(斯騰)最早提出了智商的概念.49、具體運(yùn)算階段的兒童指(6-711-1250、(斯金納)認(rèn)為強(qiáng)化是兒童獲得語(yǔ)言的主要機(jī)制.51、(勒納伯格)認(rèn)為語(yǔ)言發(fā)展存在關(guān)鍵期.52(4聽(tīng)者.53(7-9—怯生.54、(本我)是人格中最原始、最難接近的最基本的成分.55、(信息加工理論)非常注重對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行分析,通過(guò)檢查兒童的非正確答案以證實(shí)他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)可能使用了不成熟水平策略.56(2察學(xué)習(xí)在兒童發(fā)展過(guò)程中成為日趨有效的學(xué)習(xí)途徑.57、兒童溝通技能的發(fā)展非常迅速,到(2歲末),已達(dá)到驚人的成熟水平.58、感覺(jué)運(yùn)動(dòng)階段的兒童年齡為(0259、皮亞杰使用的獨(dú)特的研究方法稱為(臨床法).60、(皮亞杰)是典型的階段論者.能力;有良好的情緒狀態(tài);有良好的自我意識(shí))個(gè)維度是(內(nèi)容;過(guò)程;結(jié)果)。驗(yàn)的有效性的指標(biāo);效度是指測(cè)驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測(cè)量其所要測(cè)量的東西的程度)。(ABCD)?！秾W(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》期末試題：判斷題 65、心理動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。對(duì)66于心理原因和幼兒模仿等引起的。對(duì)67、快樂(lè)、興趣、憤怒、知覺(jué)等屬于幼兒的主要情緒。不對(duì)68、性格在幼兒發(fā)展中的作用主要表現(xiàn)在：(1)可以滿足幼兒的心理需要;(2)有助于幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展;(3)有助于發(fā)展幼兒的自我意識(shí)。不對(duì)69的一般特點(diǎn)之一。對(duì)70、嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對(duì)71的一般特點(diǎn)之一。對(duì)72、嬰兒心理的發(fā)展是指大肌肉和雙手動(dòng)作的發(fā)展。不對(duì)73、在人的整個(gè)發(fā)展過(guò)程中，遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。不對(duì)74一些常用的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之一。對(duì)75、快樂(lè)、興趣、憤怒、恐懼等屬于幼兒基本情緒。對(duì)76和易外露。對(duì)77系。對(duì)78、所有的心理變化都稱為發(fā)展.不對(duì)79鍵.對(duì)80的動(dòng)機(jī)過(guò)程.對(duì)81童或使兒童適應(yīng).對(duì)82、同一性的形成與青少年期關(guān)系最為密切,是青少年的一大特點(diǎn).對(duì)83、5-7歲兒童首先對(duì)自己的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了性別恒常性.對(duì)84、攻擊性行為沒(méi)有性別差異.不對(duì)85、兒童發(fā)展實(shí)際上是家庭成員之間相互作用的一種復(fù)雜過(guò)程.對(duì)86、6歲兒童已全部掌握表示時(shí)間階段的詞.對(duì)87、對(duì)環(huán)境可控制的程度影響嬰兒對(duì)陌生人的反應(yīng)方式.對(duì)88、在6歲以前,兒童的自我意識(shí)處于發(fā)展的高級(jí)階段.不對(duì)89、智力測(cè)驗(yàn)中,在建立兒童常模組的過(guò)程中,年齡往往是最關(guān)鍵的因素.對(duì)90、研究發(fā)現(xiàn),早期依戀對(duì)兒童的成長(zhǎng)具有長(zhǎng)期影響.對(duì)91學(xué)習(xí)技能的作用.對(duì)92對(duì)93、無(wú)意想象為主，有意想象開(kāi)始發(fā)展是幼兒想象的特點(diǎn)之一。對(duì)94、思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接