初三第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文

—初三第一學(xué)期教學(xué)工作計劃范文時間過得飛速，我們又將在努力中收獲成長，是時分靜下心來好好寫寫教學(xué)方案了。相信大家又在為寫教學(xué)方案犯愁了吧，下面是整理的初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文，希望能夠幫忙到大家。初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文1一、班級根本情況初三X班現(xiàn)有同學(xué)X人，本班為一般班，學(xué)習(xí)愛好不夠深厚，上課障礙大，兩級分化較大，上課要采納不同的方式。大多數(shù)同學(xué)的語文素養(yǎng)不夠高?；A(chǔ)學(xué)問不踏實，拼音、生字、修改病句、標(biāo)點符號、推斷對錯、古文背誦與默寫、理解與解答、作文等諸多方面都要進(jìn)行狠抓。但是在課外文言文、課外閱讀方面還應(yīng)當(dāng)強化教學(xué)，多做這些方面的訓(xùn)練，提高閱讀力量，保證課外閱讀題的得分力量。同時也應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文學(xué)問，使同學(xué)堅固地把握和敏捷地運用，增加同學(xué)中考應(yīng)試的力量，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。二、常規(guī)工作備課1、備課前要充足熟識新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，熟識全冊教材內(nèi)容，深化鉆研教材，明確教學(xué)目的，把握教材的重難點、課時分配好，準(zhǔn)備好應(yīng)用的教具。2、備課前要充足了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)、技能程度，以及愛好愛好，并做到從本班同學(xué)的年齡、班級特點動身，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。3、備課要備出重點難點，要備同學(xué)，備教法。4、備課要有余課，不行現(xiàn)講現(xiàn)備，更不能課后補備。三、上課1、上課要有的放矢，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。2、上課前要將本節(jié)課應(yīng)用的教材、備課筆記、圖表、教具等準(zhǔn)備齊全，以免影響教學(xué)進(jìn)度。3、上課要對寫好的教案進(jìn)行復(fù)備，沒有教案不進(jìn)課堂。4、上課要穿著干凈、精神飽滿、嚴(yán)格和氣、沉著穩(wěn)重，課的組織要嚴(yán)緊，集中同學(xué)的留意力，把組織教學(xué)貫徹全課一直，使課堂保持良好的組織紀(jì)律，課上的偶發(fā)大事，要依據(jù)情況恰當(dāng)處理，不要打亂課堂教學(xué)。5、講課的語言要清晰、精確、透徹、簡練，口吻要合適同學(xué)年齡特點，板書要清晰、工整、有序，字體大小恰當(dāng)。6、上課要有明確的教學(xué)目的，充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，調(diào)動同學(xué)主動性，師生共同活動。上課時還要留意到因材施教，完本錢課的教學(xué)任務(wù)，向四十五分鐘要質(zhì)量，課上還要留意對同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和根本技能的培育。7、要運用啟發(fā)式教學(xué)方法，做到精講多練，要按教學(xué)規(guī)律辦事，做到由直觀到抽象，由已知到未知，由淺入深，由此及彼，由表及里，要重點突出，分散難點，做到理論聯(lián)系實際，留意培育同學(xué)的力量。8、上課不遲到，不坐著講課。四、作業(yè)批改1、批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、不馬虎、不錯批錯改。2、教學(xué)作業(yè)每周批改二次，逐題批改。3、作文當(dāng)堂完成，同學(xué)相互批改，找出好作文一同共享……4、作業(yè)中的錯誤，要有顯示的標(biāo)志，要求同學(xué)對錯誤必需改正，對同學(xué)改正的錯誤要按時批改。5、作業(yè)中發(fā)現(xiàn)共性錯誤要按時訂正。個別錯誤要個別指導(dǎo)幫忙。五、個別輔導(dǎo)針對優(yōu)秀同學(xué)和偏科同學(xué)做輔導(dǎo)，并且激勵他們學(xué)好語文。對偏科生制定出本學(xué)期追逐目標(biāo)，常常和他們談心，培育愛好。初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文2九班級語文上冊，表達(dá)了以人為本的教育觀點，充足顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為更好完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高同學(xué)的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，同時為下學(xué)期的中考做準(zhǔn)備，特制訂如下方案。一、教學(xué)目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)，增加同學(xué)正確理解和運用祖國語言文字的力量，進(jìn)展同學(xué)的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓同學(xué)的視野，注意其創(chuàng)新精神的培育，提高文化的品位和審美情趣，培育同學(xué)社會主義道德，使之健康的進(jìn)展并逐步形成健全的人格。二、力量目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)把握肯定的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣積累肯定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會對生活的觀看和分析、表達(dá)。三、教材分析：九班級上冊有六個單元，共25課。其中第一單元是詩歌單元，主要內(nèi)容是對大自然的贊頌，學(xué)習(xí)本單元可以通過賞識詩歌喚起我們豐富的想象和情感共鳴，使我們更好的體味大自然的詩意人生的情趣。第二單元是名家名作閱讀，我們通過在感受人類精英活潑的思維、豐富的情感、閃光的思想的同時，體會口語和書面語的差異，品嘗不同場合、不同背景下口語運用的技巧。第三單元詩小說單元，這個單元的學(xué)習(xí)必需結(jié)婚自己的生活經(jīng)驗，理解小說的主題，分析人物形象，體會藝術(shù)特色，品嘗小說的語言。第四單元是闡述求知問題的談?wù)撐?。讀這些文章不僅要區(qū)分觀點和材料，辨析兩者之間的聯(lián)系，并通過自己的思索對文章的論述做出推斷，還要學(xué)習(xí)精確、嚴(yán)密、活潑的論述語言。第五單元是我國古代白話小說單元，學(xué)習(xí)時要留意通過人物的言行，結(jié)合人物所處的詳細(xì)環(huán)境，把握人物的獨特特點，并能對各篇課文的語言特色有肯定的體會。第六單元是歷史著作方面的文言文，學(xué)習(xí)這個單元必需熟讀背誦課文，并將精彩的句、段摘抄在筆記本上，積累文言詞語培育良好的文言語感?？傊?，敘情言事的課文是本冊的重點，應(yīng)當(dāng)教會同學(xué)寫簡潔的談?wù)撐?。四、教學(xué)重點：聯(lián)系生活培育同學(xué)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并積累肯定的語文力量和寫作力量。五、教學(xué)難點：認(rèn)識學(xué)習(xí)語文與生活的聯(lián)系，良好的學(xué)習(xí)和寫作習(xí)慣。六、學(xué)情分析本學(xué)期所接的兩個班的同學(xué)屬于中等偏下水平，學(xué)問面窄接受力量較差，不少同學(xué)不喜愛學(xué)語文，成果也不如人意，面對這種情況，我將從兩個方面著手轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀：一方面擴高校生的視野讓他們從多方面接觸語文，提高學(xué)習(xí)的愛好；另一方面，強化基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練，通過以做題穩(wěn)固記憶的方法，按部就班，扎實同學(xué)的基礎(chǔ)，在此之上再進(jìn)行提高。初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文3一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念堅固樹立“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”的教學(xué)理念，確立同學(xué)主體觀，時時進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注意新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念的有機結(jié)合，認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，重視同學(xué)獨立性、自主性的培育和發(fā)揮。二、充足發(fā)揮老師的主導(dǎo)，同學(xué)的主體作用，認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢查老師工作成敗的關(guān)鍵，一學(xué)期來我主動探究教學(xué)規(guī)律，充足利用教學(xué)資源，詳細(xì)表如今：第一、備課深化細(xì)致，認(rèn)真研討教材，精確把握重點，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。第二、注意課堂教學(xué)效果，針對同學(xué)基礎(chǔ)差的特點，以快樂式教學(xué)為主，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中抓重點，突破難點。第三、堅持參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動，聽課，評課。不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，運用到平常的課堂之中。第四、在作業(yè)批改上，認(rèn)真按時，做到全批全改，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，對于每一次的測試，認(rèn)真閱卷，查找同學(xué)的共性與獨特問題，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。三、做好后進(jìn)生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。初三（4）班是一個走讀班，同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性不強，但我堅持不放棄每個同學(xué)的原則注意對他們的轉(zhuǎn)化工作。詳細(xì)表如今：因勢利導(dǎo)化消極因素為主動因素，幫忙他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚長處，克服缺點，讓他們看到“后進(jìn)生的今天比昨天好，明天會更好”。另外，以平常心態(tài)對待，享有同其他同學(xué)同樣的公平和民主，稍有進(jìn)步便賜予肯定。四、運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效果。多媒體教學(xué)由于集文字、聲響、圖象、動畫于一體，有很強的可欣賞性和趣味性，所以得到同學(xué)的熱情歡迎，由于運用多媒體教學(xué)效果良好，我利用課余時間認(rèn)真鉆研、努力、學(xué)習(xí)上網(wǎng)下載優(yōu)秀課件或自己制作，提高課堂效率，讓語文課取得更好的效果。五、研討中考試題，提煉解題規(guī)律。強化個人學(xué)習(xí)，研討中考試題根本形式、考查方向、考點等，標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)答題，指導(dǎo)同學(xué)方法，強化與備課組內(nèi)老師的溝通合作，向有經(jīng)驗的語文老師學(xué)習(xí)、探討，在溱潼區(qū)開設(shè)《說明文閱讀理解》研討課，為同學(xué)中考做一系列的準(zhǔn)備。六、教科研和連續(xù)教育在做好教學(xué)工作的同時，我還不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗得失，做好教科研工作，多篇論文獲得省市級獎。主動參與省市級主管部門組織的各種培訓(xùn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。光陰流逝，回想一年來自己的點點滴滴，我感慨萬千，在將來的日子里，我將連續(xù)努力，不斷改進(jìn)自己在教育教學(xué)上的缺乏，使自己在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上不斷進(jìn)步，爭取更大的成果，為寵愛的教育事業(yè)發(fā)光發(fā)熱，奉獻(xiàn)自己的一切。初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文4為更好地完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)校的工作布置和所帶班級的同學(xué)情況，特制訂如下的教學(xué)工作方案。一、教學(xué)任務(wù)內(nèi)容分析本學(xué)期時間較短，只有14周的學(xué)習(xí)時間，同學(xué)們就要參與中考會考了，所以復(fù)習(xí)任務(wù)還是非常重的，要把所學(xué)的四冊內(nèi)容全部完成基礎(chǔ)學(xué)問的梳理，還要有專題的復(fù)習(xí)，還要有模擬檢測考試等。因此我除了合理布置復(fù)習(xí)內(nèi)容和利用好課堂時間外，還需要主動動腦想方法讓班主任和課代表幫忙我落實一些僅憑個人力量和精力無法完成的一些工作，比方早自習(xí)的背誦，我可以提供內(nèi)容，讓課代表詳細(xì)實施，班主任催促，有布置，有落實，有檢查。真正把基礎(chǔ)學(xué)問梳理全面，扎實有效。二、時間進(jìn)度大致布置第一輪的基礎(chǔ)學(xué)問梳理：七上的復(fù)習(xí)內(nèi)容需要6節(jié)課，兩周時間；七下內(nèi)容6節(jié)課，兩周時間；八上和八下6課時，兩周時間。中間有兩次的單元檢測，用時在一個本月的時間。第二輪的專題復(fù)習(xí)：十個專題，用時3周時間，再加一次模擬檢測。第三輪綜合復(fù)習(xí)，兩周時間。三、課堂復(fù)習(xí)模式對于基礎(chǔ)學(xué)問的梳理，采納學(xué)案的形式，三個模塊組成，基礎(chǔ)學(xué)問梳理、典型例題和達(dá)標(biāo)檢測，側(cè)重在第一塊的梳理上，要求同學(xué)必需在課本上找到相應(yīng)的文字內(nèi)容，還必需背記住，應(yīng)當(dāng)有檢查的效果落實情況，主要是不放過每組的5、6號同學(xué)的把握和識記情況。抽查一部分同學(xué)的完成情況，每次不定號，隨機進(jìn)行課堂抽查，完不成的嚴(yán)格懲處。假如有同步作為教輔材料，那就在自習(xí)課上讓同學(xué)進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練。加深穩(wěn)固所學(xué)。對于二輪的專題復(fù)習(xí)，也是采納學(xué)案的方法，但內(nèi)容側(cè)重在典型例題和習(xí)題選擇上，注意學(xué)問點考查的分析和答題技巧的歸納。第三論綜合模擬檢測，則重在全面模擬中考的形式和樣式，訓(xùn)練同學(xué)的答題速度和標(biāo)準(zhǔn)。四、預(yù)期目標(biāo)希望最終的中考能完成學(xué)校規(guī)定的目標(biāo)，同學(xué)們都能考出抱負(fù)的成果。初三第一學(xué)期教學(xué)工作方案范文5本學(xué)期將連續(xù)在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以同學(xué)進(jìn)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫忙同學(xué)進(jìn)展各方面素養(yǎng)的同時，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個新的臺階，力爭在中考中取得優(yōu)異成果?，F(xiàn)制定如下教學(xué)方案：一、研討化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。1、立足教材，不超出課程標(biāo)準(zhǔn)，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。2、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、學(xué)問點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。3、提高做題力量。復(fù)習(xí)要留意培育同學(xué)思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批判性，逐步提高同學(xué)的審題力量、探究力量和綜合多項學(xué)問或技能的解題力量。4.分類教學(xué)和指導(dǎo)。同學(xué)存在智力進(jìn)展和解題力量上的差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高力量，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)施行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。5、邊授新課邊回憶上學(xué)期學(xué)過的學(xué)問要點，做到溫故而知新。二、復(fù)習(xí)的詳細(xì)做法。1、按部就班。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不行少。初三化學(xué)學(xué)問的一個特點是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透。總復(fù)習(xí)就要把分散的學(xué)問集中起來，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。2、講練結(jié)合，專題講解，強化訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有肯定難度，有肯定代表性的內(nèi)容更要強化，提高同學(xué)思維的敏捷性、嚴(yán)謹(jǐn)性和順應(yīng)性。3、進(jìn)行題型分析，把握解題規(guī)律。不管什么題型都有各自的規(guī)律，把握了這些規(guī)律對解題是有很大幫忙的。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出過量題目給同學(xué)練。老師進(jìn)行題型分析，既使同學(xué)把握解各類題的方法，又能對各種學(xué)問再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受同學(xué)歡迎。三、強化信息反應(yīng)，按時調(diào)整教學(xué)方案。1、發(fā)動同學(xué)提供反應(yīng)信息，向同學(xué)說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授學(xué)問與同學(xué)提供反應(yīng)信息的重要性。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆同學(xué)在學(xué)習(xí)上曾顯現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了“備同學(xué)”這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)同學(xué)提供教學(xué)反應(yīng)信息的主動性，情愿與老師合作。2、課堂教學(xué)留意捕獲同學(xué)情感因素的反應(yīng)信息。老師對一個學(xué)問點的復(fù)習(xí)，同學(xué)反應(yīng)會有所不同，如精神集中或煥散、疑惑迷惑或思索、輕松快樂或愁眉不展。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入同學(xué)頭腦中和學(xué)問是否被同學(xué)接受貯存？哪些仍模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，到達(dá)教與學(xué)的和諧。3、課后聽取同學(xué)的反應(yīng)信息。老師講授學(xué)問的過程中，必定受到各到各種干擾。每個同學(xué)接受程度不同，常會造成種種的差異。老師課后及搜集真實和精確的信息，對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強的針對性，防止閉門造車，易被同學(xué)所接受。四、做好備考工作，提高應(yīng)變力量。1、強化審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題恰當(dāng)加快。通過審題訓(xùn)練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的力量。特別是一些分步解決的問題，須得依次作答，才可取得較好成果。2、提高表達(dá)力量。不少同學(xué)表達(dá)不清，規(guī)律混亂；書