(九年級英語教案)跨學(xué)科教學(xué)的魅力

跨學(xué)科教學(xué)的魅力九年級英語教案這是初一《英語》Unit20lesson78“What’syourfavouritesport？”的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)發(fā)出指令”“Don，tthrowitlikethis”和“Throwitlikethat”以及“Canyou……”等句型。培養(yǎng)動手操作的能力。設(shè)計(jì)理念presentationpracteseworbookHomework如果希望學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，我們就要讓學(xué)生變被動地跟著教師學(xué)為主動地參與教學(xué)活動，就得找一種學(xué)生喜愛的。容易接受的教學(xué)方法。因此，我在教學(xué)中不斷采取新的教學(xué)方法，讓學(xué)生在教學(xué)過程中眼，耳。手并用，在這節(jié)課上，我就一改常規(guī)，上了一堂藝術(shù)英語課（手工制作課），收到了意想不到的效果。教學(xué)過程課前我告訴學(xué)生準(zhǔn)備好紙。小刀。剪刀，下一節(jié)要上藝術(shù)英語課。（利用學(xué)生們對手工課相當(dāng)感興趣的心理，激活學(xué)生學(xué)英語的活力。）導(dǎo)人新課：我在講桌上放了一些紙折的鳥、船、花、帽子、盒子、包等，通過這些實(shí)物復(fù)習(xí)前面學(xué)過的知識：What’sthis／that？It’sa/an……Whatarethese／those？Theyare……通過這些句子復(fù)習(xí)了bird、boat、flower、hat、box、bag等單詞，然后我和學(xué)生一起練習(xí)對話：T：1sihisbirdnice？S：Yes，itis。T：Butlcan’tmakeitSA：Don’tworry。Icanhelp。Comehere，please。letmeteachyou。Doyouwant togO？T：Yes，Iwanttogo。Thankyou。S：Now，1ookatme，please。（學(xué)生拿出紙、小刀、剪刀、膠水）Makeitlikethis，Don’tmakeitlikethat．（學(xué)生一邊教我做紙鳥，一邊用英語告訴我）T：Likethis？Oh，1see。Makeiilikethis。；Now，1canmakeabird。這時我?guī)е⑿Π盐易龅镍B出示給學(xué)生，學(xué)生們?yōu)槲夜钠鹆苏疲荫R上對教我的學(xué)生說：“Thankyou。Mylittleteacher！”“Icanmakeit，too。大家都想是課堂教學(xué)的高潮，是學(xué)生們主動參與教學(xué)，積極、愉快思考的表現(xiàn)。這時“Someofyoucanmakeboatssomeofyoucanmakeboxes。someofvoucanmakebird8．Butsomeofyoucan’tmake。wh0canhe1ptihem？”學(xué)生們紛紛舉起手。我一看大家的積極情緒已調(diào)動起來了，馬上就把這節(jié)課的主動權(quán)交給他們。我告訴他們可以自由結(jié)合。整個教室熱鬧非凡，桌子搭亂了，他們可以隨便亂坐，身心也都徹底放松了，根本就沒想到這是在上往日的英語課。他們無拘元柬，暢所欲言?！癈anyoumakeaplane？Sony，Ican’t.．Don’tworry.Icanhe1pyouMakeitlikethis，Don’tmakeitlikethat．Nowlcan。It’seasy．”那一組在練習(xí)：Excuseme，what’sthat？It’saboatCanyoumakeit？Sorry，Ican’t．1t’stoohard。Pleasedon’tworry。letmehelpyou。Doitilikethis．Oh，1see。it’seasy．Thankyou。Iwanttogo。當(dāng)學(xué)生分組在全班展示了自己的作品后，我趁熱打鐵，又拿出了事先準(zhǔn)備好的簡筆畫圖片，讓他們操練“Canyou··…·？Yes，Ican”等句型。課后反饋整個課堂氣氛活躍，學(xué)生感到這堂課非常新穎，動手動口，每個人都有事可于，學(xué)生們在新的課型中充分發(fā)揮了主體能動性，把這節(jié)課上得生動有趣，活而不