《藤野先生》課件1-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-河北大學(xué)八下

藤野先生魯迅藤野先生教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。走近作者1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。走近作者魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。魯迅簡(jiǎn)介魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人寫(xiě)作背景課文寫(xiě)于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來(lái)救國(guó)救民，但后來(lái)卻棄醫(yī)從文了，我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。寫(xiě)作背景課文寫(xiě)于1926年，回憶了1902—1906緋紅辮子油光可鑒標(biāo)致發(fā)髻解剖

扒手訂正和藹落第畸形不遜

匿名詰責(zé)托辭抑揚(yáng)頓挫深?lèi)和醇苍~語(yǔ)積累緋紅辮子油光可鑒標(biāo)致發(fā)課文，理清文章段落結(jié)構(gòu)。第二部分：與藤野相識(shí)相處離別第三部分：對(duì)藤野的懷念。第一部分：見(jiàn)藤野前在仙臺(tái)回國(guó)在東京課文，理清文章段落結(jié)構(gòu)。第二部分：與藤野相識(shí)相處離別第三部刻畫(huà)藤野先生，突出他的品質(zhì)。課文如何描寫(xiě)藤野先生的形象？目睹印象——耳聞?dòng)H見(jiàn)——治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)生活儉樸學(xué)者形象藤野嚴(yán)九郎刻畫(huà)藤野先生，突出他的品質(zhì)。課文如何描寫(xiě)藤野先生的形象？目睹議一議本文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想為暗線(xiàn)，想一想哪些地方表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想？議一議本文以作者的愛(ài)國(guó)主義思想為暗線(xiàn)，想一想哪些地方在東京所見(jiàn)所聞——清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)所感——厭惡之極，不屑與之為伍不學(xué)無(wú)術(shù)思想腐朽愛(ài)國(guó)在東京所見(jiàn)所聞——清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)所感——厭惡之極，不屑去仙臺(tái)去仙臺(tái)日暮里：水戶(hù)：觸發(fā)憂(yōu)國(guó)之情反清志士客死之地愛(ài)國(guó)去仙臺(tái)去仙臺(tái)日暮里：水戶(hù)：觸發(fā)憂(yōu)國(guó)之情反清志士客死之地愛(ài)學(xué)生復(fù)述：棄醫(yī)從文的原因匿名信事件

看電影事件學(xué)生復(fù)述：棄醫(yī)從文的原因匿名信事件看電影事件離開(kāi)仙臺(tái)，懷念先生直抒懷念之情——熱情贊頌高度評(píng)價(jià)懷念付諸行動(dòng)——藏講義掛照片寫(xiě)文章懷念之情化為斗爭(zhēng)的勇氣和力量愛(ài)國(guó)離開(kāi)仙臺(tái)，懷念先生直抒懷念之情——熱情贊頌高度評(píng)價(jià)懷念付諸行主題思想課文以與藤野先生的交往為明線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)主義思想為暗線(xiàn)，贊揚(yáng)了藤野先生的高尚品質(zhì)，抒發(fā)了對(duì)他的真摯懷念；同時(shí)追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。主題思想課文以與藤野先生的交往為明線(xiàn)，以愛(ài)國(guó)主義思想結(jié)合課文及下圖，試談?wù)勀銓?duì)魯迅棄醫(yī)從文、愛(ài)國(guó)主義思想的認(rèn)識(shí)。俯首甘為儒子牛結(jié)合課文及下圖，試談?wù)勀銓?duì)魯迅棄醫(yī)從文、愛(ài)國(guó)主義思想謝謝大家！謝謝大家！藤野先生魯迅藤野先生教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物，突出人物品質(zhì)的寫(xiě)法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想感情。教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫(huà)人物1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。走近作者1、由學(xué)生介紹魯迅其人及作品。走近作者魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人，字豫才，自第一篇小說(shuō)《狂人日記》開(kāi)始用魯迅作筆名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》、《吶喊》、《彷徨》、《華蓋集》、《墳》等。本文選自散文集《朝花夕拾》。魯迅簡(jiǎn)介魯迅（1881—1936）生于浙江紹興，原名周樹(shù)人寫(xiě)作背景課文寫(xiě)于1926年，回憶了1902—1906年留學(xué)日本的片段。魯迅本想以學(xué)醫(yī)來(lái)救國(guó)救民，但后來(lái)卻棄醫(yī)從文了，我們?cè)诒菊n的學(xué)習(xí)中會(huì)認(rèn)識(shí)到作者思想變化的原因。寫(xiě)作背景課文寫(xiě)于1926年，回憶了1902—1906緋紅辮子油光可鑒標(biāo)致發(fā)髻解剖

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