《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)

田建麗人音版五年級(jí)下冊(cè)第七課愛的奉獻(xiàn)田建麗人音版五年級(jí)下冊(cè)第七課愛的奉獻(xiàn)

1985年6月，15歲的龔義霞因?yàn)榧依锔F，經(jīng)人介紹，她到聶衛(wèi)平家里面做保姆。1987年3月，龔義霞突發(fā)腰疼，聶衛(wèi)平的姐姐帶她看病卻一直沒有看出來是什么病，醫(yī)生建議回家靜養(yǎng)。她回到自己家里，病情卻加重了，以至于癱瘓?jiān)诖?。聶衛(wèi)平的姐姐知道了情況后，寫信讓家人無論如何把她送到北京，說那邊醫(yī)療條件好，應(yīng)該能治好。后來，在北京，龔義霞被查出來患了脊椎巨骨瘤，聶家人帶她四處求醫(yī)治病。

1988年中央電視臺(tái)欄目報(bào)道了龔義霞和聶家人感人的故事，這個(gè)節(jié)目讓大家認(rèn)識(shí)了普通卻又幸運(yùn)的龔義霞，人們紛紛向她伸出援手。最終，她的病被治好了。1985年6月，15歲的龔義霞因?yàn)榧依锔F，經(jīng)是啊，如果社會(huì)上所有的人都能夠伸出援手，去幫助那些有困難的人，那么世界將變成美好的人間！

讓我們一起走進(jìn)歌曲，共同欣賞——《愛的奉獻(xiàn)》。是啊，如果社會(huì)上所有的人都能夠伸出援手，去幫助那些《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)

歌手：韋唯中國(guó)著名女歌手,代表作有《愛的奉獻(xiàn)》,《亞洲雄風(fēng)》,《黃土高坡》等,《愛的奉獻(xiàn)》是她在1989年春晚上首唱,在80年代末到90年代初唱響了中國(guó)大江南北.歌手：韋唯

《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，以樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，并很快傳唱開來。歌曲講述了那個(gè)動(dòng)人故事，但歌詞并沒有具體都講述情節(jié)，而是概括為“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，令人深思?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》這首歌，以樸素的歌詞、流暢的旋律這首歌曲分為兩個(gè)情緒不同的樂段（在課本中稱“段落”）。第一樂段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情;第二樂段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻印象。想一想：哪些歌詞是敘述性的？哪些歌詞是呼喚性的？這首歌曲分為兩個(gè)情緒不同的樂段（在課本中稱“段落”）。想一想《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)A段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。A段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。第一樂段歌曲的藝術(shù)處理

由于第一樂段的旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時(shí)要注意不要太壓、太低沉，要用深情的語(yǔ)氣來唱，音量也可弱些。第一樂段歌曲的藝術(shù)處理由于第一樂段的旋律在較B段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻印象。B段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是第二樂段歌曲的藝術(shù)處理

第二樂段旋律大多在高音區(qū)，所以同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候要防止聲音太直、太喊，仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。第二樂段歌曲的藝術(shù)處理第二樂段旋律大多在高音《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)完這首《愛的奉獻(xiàn)》，大家有什么感觸呢？生活中的我們具體可以做些什么呢？課后延伸學(xué)完這首《愛的奉獻(xiàn)》，大家有什么感觸呢？生活《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)

有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。愛心故事有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)愛的奉獻(xiàn)同學(xué)們，我們的身邊還有很多有困難的人，有時(shí)我們自己也會(huì)碰到困難，當(dāng)我們碰到困難的時(shí)候很希望有人可以幫我們，相信別人也是這樣，所以老師希望你們看到你身邊有困難的人時(shí)，你能大方的伸出你援助的手，奉獻(xiàn)自己的一份愛。愛的奉獻(xiàn)同學(xué)們，我們的身邊還有很多有困難的人布置作業(yè)同學(xué)們下去之后在把這首歌曲熟練的學(xué)一學(xué)。課下多做一些幫助別人的事情，并和同學(xué)交流體驗(yàn)。布置作業(yè)同學(xué)們下去之后在把這首歌曲熟練的學(xué)一學(xué)。謝謝！謝謝！田建麗人音版五年級(jí)下冊(cè)第七課愛的奉獻(xiàn)田建麗人音版五年級(jí)下冊(cè)第七課愛的奉獻(xiàn)

1985年6月，15歲的龔義霞因?yàn)榧依锔F，經(jīng)人介紹，她到聶衛(wèi)平家里面做保姆。1987年3月，龔義霞突發(fā)腰疼，聶衛(wèi)平的姐姐帶她看病卻一直沒有看出來是什么病，醫(yī)生建議回家靜養(yǎng)。她回到自己家里，病情卻加重了，以至于癱瘓?jiān)诖?。聶衛(wèi)平的姐姐知道了情況后，寫信讓家人無論如何把她送到北京，說那邊醫(yī)療條件好，應(yīng)該能治好。后來，在北京，龔義霞被查出來患了脊椎巨骨瘤，聶家人帶她四處求醫(yī)治病。

1988年中央電視臺(tái)欄目報(bào)道了龔義霞和聶家人感人的故事，這個(gè)節(jié)目讓大家認(rèn)識(shí)了普通卻又幸運(yùn)的龔義霞，人們紛紛向她伸出援手。最終，她的病被治好了。1985年6月，15歲的龔義霞因?yàn)榧依锔F，經(jīng)是啊，如果社會(huì)上所有的人都能夠伸出援手，去幫助那些有困難的人，那么世界將變成美好的人間！

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歌手：韋唯中國(guó)著名女歌手,代表作有《愛的奉獻(xiàn)》,《亞洲雄風(fēng)》,《黃土高坡》等,《愛的奉獻(xiàn)》是她在1989年春晚上首唱,在80年代末到90年代初唱響了中國(guó)大江南北.歌手：韋唯

《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，以樸素的歌詞、流暢的旋律，洋溢著人間最美的溫情，打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，并很快傳唱開來。歌曲講述了那個(gè)動(dòng)人故事，但歌詞并沒有具體都講述情節(jié)，而是概括為“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”這樣的詞句，令人深思。《愛的奉獻(xiàn)》這首歌，以樸素的歌詞、流暢的旋律這首歌曲分為兩個(gè)情緒不同的樂段（在課本中稱“段落”）。第一樂段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情;第二樂段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻印象。想一想：哪些歌詞是敘述性的？哪些歌詞是呼喚性的？這首歌曲分為兩個(gè)情緒不同的樂段（在課本中稱“段落”）。想一想《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)A段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。A段音樂是敘述性的，優(yōu)美而深情。第一樂段歌曲的藝術(shù)處理

由于第一樂段的旋律在較低的音區(qū)迂回，演唱時(shí)要注意不要太壓、太低沉，要用深情的語(yǔ)氣來唱，音量也可弱些。第一樂段歌曲的藝術(shù)處理由于第一樂段的旋律在較B段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是歌曲的主題所在，聽后給人留下深刻印象。B段音樂是呼喚性的，在較高的音區(qū)進(jìn)行，是激動(dòng)的傾訴，這也正是第二樂段歌曲的藝術(shù)處理

第二樂段旋律大多在高音區(qū)，所以同學(xué)們?cè)谘莩臅r(shí)候要防止聲音太直、太喊，仍應(yīng)保持明亮而柔和的音色。第二樂段歌曲的藝術(shù)處理第二樂段旋律大多在高音《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)學(xué)完這首《愛的奉獻(xiàn)》，大家有什么感觸呢？生活中的我們具體可以做些什么呢？課后延伸學(xué)完這首《愛的奉獻(xiàn)》，大家有什么感觸呢？生活《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)《第7課-愛滿人間聆聽愛的奉獻(xiàn)課件》小學(xué)音樂人音版五年級(jí)下冊(cè)

有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉?？墒窃谔焯弥校娙耍ㄌ焓梗┮矅笞雷映燥?，他們手里的筷子也同樣很長(zhǎng)，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。愛心故事有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)愛的奉獻(xiàn)同學(xué)們，我們的身邊還有很多有困難的人，有時(shí)我們自