九年級開學家長會課件

家校同心攜手前行九年四班家長會

2017.8.291家校同心攜手前行九年四班家長會1一、班級總體情況學生老師2一、班級總體情況學生2二、期末成績分析3二、期末成績分析31、整體情況一般，語文、物理成績穩(wěn)定。2、與總平均分最高的班相差逐漸縮小，還有一定的提升空間。3、年級前30名的同學與其他班基本持平。優(yōu)勢中考學科41、整體情況一般，語文、物理成績穩(wěn)定。優(yōu)勢中考學科不足1、一些學科不理想。數(shù)學和英語倒數(shù)第一，合格率不高，均分較低。2、兩級分化較明顯。部分同學基礎差，發(fā)展不平衡。班與班，學科之間，同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，有的同學某個學科優(yōu)秀，而有些學科難達到及格。5不足5會考學科：合格率高，優(yōu)秀生多。但也有些同學臨時抱佛腳，平時學習時就有渾水摸魚的情況，再加上有些試題靈活，應變能力差，因此成績不如預期。6會考學科：677三、原因分析8三、原因分析81.部分同學缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。不專心聽講，作業(yè)應付，甚至抄襲；自覺性較差，對自己要求不嚴格，干擾他人學習。假期也是這樣，語文就留了10首古詩背誦，有的7首沒背。91.部分同學缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。3.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。102.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。104.部分學生吃苦意識不強，在學習和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。課間操，跑步時也是這樣。114.部分學生吃苦意識不強，在學習和生活中不能堅持下去，對學習5.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理；有的不做查漏補缺的工作；有的只滿足于聽老師課上講解，似懂非懂；還有的壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息。125.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視四、后期工作措施13四、后期工作措施131.狠抓紀律，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中。2.做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力；開展抗挫折教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。141.狠抓紀律，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影3.抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。4.加強體育鍛煉，提高身體素質，順利迎接體考。153.抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，五、對您的幾點建議

16五、對您的幾點建議161.騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。171.騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不過分加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。182.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不過分3.思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為。4.生活上貼心照顧：抓住學生在家的分分秒秒，尤其是雙休日，既不苛刻，也不放縱。5.保持與老師的聯(lián)系，重視家校通的信息。193.思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不幾點備注

1.放學時間。沒有特殊情況，每天九節(jié)課，5:25分放學。2.外地生和寇靜怡的家長留下。3.任課教師聯(lián)系方式。20幾點備注1.放學時間。沒有特殊情況，每天九節(jié)課，5:25分放班主任——張老師電話：數(shù)學——王老師電話：

英語——郝老師電話：物理——劉老師電話：

化學——元老師電話：21班主任——張老師21家校同心攜手前行九年四班家長會

2017.8.2922家校同心攜手前行九年四班家長會1一、班級總體情況學生老師23一、班級總體情況學生2二、期末成績分析24二、期末成績分析31、整體情況一般，語文、物理成績穩(wěn)定。2、與總平均分最高的班相差逐漸縮小，還有一定的提升空間。3、年級前30名的同學與其他班基本持平。優(yōu)勢中考學科251、整體情況一般，語文、物理成績穩(wěn)定。優(yōu)勢中考學科不足1、一些學科不理想。數(shù)學和英語倒數(shù)第一，合格率不高，均分較低。2、兩級分化較明顯。部分同學基礎差，發(fā)展不平衡。班與班，學科之間，同學之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，有的同學某個學科優(yōu)秀，而有些學科難達到及格。26不足5會考學科：合格率高，優(yōu)秀生多。但也有些同學臨時抱佛腳，平時學習時就有渾水摸魚的情況，再加上有些試題靈活，應變能力差，因此成績不如預期。27會考學科：6287三、原因分析29三、原因分析81.部分同學缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認識到學習的重要性。不專心聽講，作業(yè)應付，甚至抄襲；自覺性較差，對自己要求不嚴格，干擾他人學習。假期也是這樣，語文就留了10首古詩背誦，有的7首沒背。301.部分同學缺乏動力，沒有時間緊迫感，不思進取，沒從根本上認2.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。3.學習效率不高。有的同學學習不主動，靠老師管，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，下課做無用功，學習效率低下。312.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。104.部分學生吃苦意識不強，在學習和生活中不能堅持下去，對學習三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實是對自己要求標準低，從而影響學習成績。課間操，跑步時也是這樣。324.部分學生吃苦意識不強，在學習和生活中不能堅持下去，對學習5.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視各科知識的系統(tǒng)梳理；有的不做查漏補缺的工作；有的只滿足于聽老師課上講解，似懂非懂；還有的壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息。335.少數(shù)同學雖守紀律，知道要好好學，但學習不得法：有的不重視四、后期工作措施34四、后期工作措施131.狠抓紀律，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影響因素，讓孩子全身心的投入學習中。2.做好心理輔導，不斷鼓舞學生的信心。加強做人教育和感恩教育，讓孩子有遠大的理想，熱愛生活，從而為學習增添源動力；開展抗挫折教育，讓孩子能勇敢面對困難和挫折，為取得良好學習成績打下強心劑。351.狠抓紀律，保證為學生創(chuàng)造良好的學習和競爭環(huán)境。排除一切影3.抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，任課老師三位一體的學習檢查體系，并嚴格落實，以保證學習效果。4.加強體育鍛煉，提高身體素質，順利迎接體考。363.抓好作業(yè)和任務的完成情況督促檢查。建立學習小組，課代表，五、對您的幾點建議

37五、對您的幾點建議161.騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他（她）學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。381.騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對2.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不過分加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。392.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。不過分3.思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為。4.生活上貼心照顧：抓住學生在家的分分秒秒，尤其是雙休日，既不苛刻，也不放縱。5.保持與老師的聯(lián)系，重視家校通的信息。403.思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不幾點備注

1.放學時間。沒有特殊情況，每天九節(jié)課，5:25分放學。2.外地生