【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋課件1

故都的秋第課二故都的秋第課二 3歲喪父，家道衰貧，聰穎好學(xué)，少時(shí)已有古典文學(xué)基礎(chǔ)。 1913年留學(xué)日本，飽受屈辱和歧視的異國(guó)生活，激發(fā)了他的愛國(guó)熱忱，使他憂傷憤世。作者簡(jiǎn)介 3歲喪父，家道衰貧，聰穎好學(xué)，少時(shí)已有古典文學(xué)基礎(chǔ)。作者簡(jiǎn)

1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文學(xué)最早的白話短篇小說集《沉淪》，以其“驚人的取材、大膽的描寫”而震動(dòng)了文壇。1922年畢業(yè)于東京帝國(guó)大學(xué)經(jīng)濟(jì)部。回國(guó)后參加編輯《創(chuàng)造》季刊、《創(chuàng)造周報(bào)》等刊物。1923年起在北京大學(xué)、武昌師范大學(xué)等校任教。1927年8月退出創(chuàng)造社。1921年與郭沫若、成仿吾發(fā)起成立創(chuàng)造社，出版了新文1928年與魯迅合編《奔流》月刊，并主編《大眾文藝》。1930年中國(guó)自由運(yùn)動(dòng)大同盟成立，為發(fā)起人之一，并參加中國(guó)左翼作家聯(lián)盟。1933年初加入中國(guó)民權(quán)保障同盟。在白色恐怖威懾下由上海移居杭州，徜徉于浙、皖等地的山水之間，寫有不少文筆優(yōu)美的游記。

前期作品浪漫主義的特點(diǎn)，后期寄托自己感時(shí)憂國(guó)的心境。1928年與魯迅合編《奔流》月刊，并主編《大眾文藝》郁達(dá)夫、郭沫若、成仿吾

1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和抗日救亡工作。1942年流亡到蘇門答臘，化名趙廉隱居下來。不久，當(dāng)?shù)厝毡緫棻繌?qiáng)迫他去當(dāng)翻譯，暗中保護(hù)和營(yíng)救了不少當(dāng)?shù)刂臼亢腿A僑，并獲悉了日本憲兵部許多秘密罪行。1945年日本投降后被日本憲兵秘密殺害。1952年，中央人民政府追認(rèn)他為“為民族解放殉難的戰(zhàn)士”，并在他的家鄉(xiāng)建亭紀(jì)念。郁達(dá)夫、郭沫若、1938年底赴新加坡，從事報(bào)刊編輯和創(chuàng)作背景：1926年6月，郁達(dá)夫之子龍兒在北京病逝。

北平在19世紀(jì)末卷起的歷史風(fēng)云中卻越來越顯得衰老頹敗，由于國(guó)民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達(dá)夫從1933年4月由上海遷居到杭州。1934年7月，郁達(dá)夫從杭州去北平。當(dāng)時(shí)，郁達(dá)夫到達(dá)北京僅僅只有四天的時(shí)間。在作者的心理，對(duì)于秋天悲涼的感受實(shí)質(zhì)上是對(duì)人生的感受。1931年發(fā)生“九·一八”事件，日本侵占了東北全境。1932年1月，日軍進(jìn)攻哈爾濱特區(qū)，1933年1月，日軍蓄意制造了手榴彈爆炸事件，借機(jī)攻陷了東北通往關(guān)內(nèi)的咽喉要地——山海關(guān)。北平，處在風(fēng)雨飄搖之中。郁達(dá)夫雖蟄居遠(yuǎn)離北平的杭州，一樣會(huì)感受到國(guó)事的危急。因而，當(dāng)他到達(dá)北平，觸景傷情，寫了《故都的秋》。創(chuàng)作背景：理解題目

“故都”

表明描寫的地點(diǎn)，含有深切的眷念之意，蘊(yùn)含文化底蘊(yùn)。

“秋”

確定了描寫的內(nèi)容。

兩者結(jié)合，暗含自然景觀與人文景觀相融合的境界。題目明確而又深沉。

理解題目“故都”小組合作（5-8人）※文章的結(jié)構(gòu)如何劃分？概況每部分的內(nèi)容。（1人）※故都的秋有怎樣的特點(diǎn)？哪些景物描寫了故都的秋景？（1-2人）※鑒賞這篇散文的語言特點(diǎn)。（1-2人）※列舉傳統(tǒng)文人悲秋的詩(shī)句；思考郁達(dá)夫?qū)识嫉那锏母惺芘c傳統(tǒng)文人有何差異？（1-2人）※以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)以上內(nèi)容。（1人）小組合作（5-8人）劃分文章的結(jié)構(gòu)1-2北國(guó)的秋有何特點(diǎn)（與南國(guó)秋比較）3-10故都的秋景及人類對(duì)于秋的感受11-12再次表達(dá)對(duì)北國(guó)之秋的熱愛劃分文章的結(jié)構(gòu)1-2北國(guó)的秋有何特點(diǎn)（與南國(guó)秋比較閱讀課文，思考：1.課文的文眼是哪一句？故都的秋有何特點(diǎn)？2.作者在哪些段落通過哪些景物描寫了故都的秋景？閱讀課文，思考：１、文章的文眼在哪里？“可是啊，北國(guó)的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼?！保病⒆髡吖P下，故都的秋具有什么樣的特點(diǎn)？哪些段落中哪些景物描寫了故都秋景？如何飽嘗故都秋景？清、靜、悲涼3-11段飽嘗

小院、槐樹、秋蟬、秋雨、果樹理清思路１、文章的文眼在哪里？理清思路南國(guó)之秋的特點(diǎn)草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡。秋的味，秋的色，秋的意境與姿態(tài)，總看不飽，嘗不透，賞玩不到十足。第二段【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)南國(guó)之秋的特點(diǎn)草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)，天的顏色顯得淡。秋的味南國(guó)秋景特點(diǎn)：色彩不濃，回味不永。第十三段【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)南國(guó)秋景第十三段【新教材】14故都的秋——部編版2019上博喻定義：用幾個(gè)喻體從不同角度反復(fù)說明一個(gè)本體?？梢杂枚鄠€(gè)喻體描繪本體的一個(gè)方面，也可以描繪本體的幾種狀態(tài)。作用：運(yùn)用博喻能加強(qiáng)語意，增添氣勢(shì)。博喻能將事物的特征或事物的內(nèi)涵從不同側(cè)面、不同角度表現(xiàn)出來?！拘陆滩摹?4故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)博喻【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件本體——南國(guó)的秋韻與北國(guó)的秋韻黃酒與白干稀飯與饃饃鱸魚與大蟹黃犬與駱駝?dòng)黧w【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)本體——南國(guó)的秋韻與北國(guó)的秋韻黃酒與白干稀飯與

黃酒味道淺淡，白干味道濃烈；

稀飯稀薄，饃饃厚實(shí)；

鱸魚味淺，大蟹味久；

黃犬機(jī)靈輕佻，駱駝沉穩(wěn)厚重。

比較點(diǎn)是“秋味”，突出了北國(guó)之秋比南國(guó)之秋秋味更濃、回味更永。更符合作者的心境?！拘陆滩摹?4故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1黃酒味道淺淡，白干味道濃烈；【新教材】14故都的秋江南的秋慢、潤(rùn)、淡看不飽，嘗不透，賞玩不到十足北國(guó)的秋清、靜、悲涼飽嘗突出對(duì)故都之秋的熱愛、贊美和向往、眷戀之情色彩不濃、回味不永對(duì)比襯托【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1江南的秋慢、潤(rùn)、淡看不飽，嘗不透，賞玩不到十足北國(guó)的秋清、靜賞析名句“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭”，這句話的含義是什么？在全文中有什么作用?含義：我心甘情愿地欲以生命為代價(jià)，換得故都的秋的長(zhǎng)在！作用：①結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng),使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);②內(nèi)容上：直接抒發(fā)作者對(duì)故都之秋的無比眷念摯愛之情?！拘陆滩摹?4故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1賞析名句“秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三想一想描寫“秋”的詩(shī)文，你能說出幾句？【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1想一想【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。王勃《滕王閣序》停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，白舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【新教材】14故都的秋——部編版2019上冊(cè)語文課件(共21張PPT)【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1【高中語文統(tǒng)編版】故都的秋ppt課件1落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！拘陆滩摹?4故都的秋——潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。白居易《琵琶行》無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。杜甫《登高》古道西風(fēng)瘦馬，