中考人教版化學(xué)考點(diǎn)微專(zhuān)題8-3個(gè)無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究課件

微專(zhuān)題83個(gè)無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究微專(zhuān)題83個(gè)無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究專(zhuān)題精講化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成新的物質(zhì)，無(wú)論是否有明顯的現(xiàn)象，任何化學(xué)變化都是朝著反應(yīng)物減少、生成物產(chǎn)生的方向進(jìn)行的。證明無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生，根據(jù)化隱性為顯性的思路，可通過(guò)兩種角度進(jìn)行證明：角度1：證明反應(yīng)物減少或消失角度2：證明生成物存在專(zhuān)題精講化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成新的物質(zhì)，無(wú)論是否有明顯的現(xiàn)象，1．探究酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)方法一：利用酸堿指示劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否消失(以向氫氧化鈉溶液中加入足量稀鹽酸為例)先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液顏色變______；然后滴加稀鹽酸，觀察到_____________________，說(shuō)明溶液中的氫氧化鈉消失，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否消失(以向稀鹽酸中加入足量氫氧化鈉溶液為例)向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，然后取樣，向樣品溶液中加入活潑金屬(如鋅片)或碳酸鹽(如碳酸鈉)，觀察到_________________________。說(shuō)明溶液中HCl消失，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。紅溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色無(wú)氣泡產(chǎn)生(或無(wú)明顯現(xiàn)象)1．探究酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)紅溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色無(wú)氣泡產(chǎn)生(或3方法三：通過(guò)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH或溫度的變化(如圖1、2)圖1圖2圖1是將____(選填“酸”或“堿”，下同)加入________中，pH＝7時(shí)，反應(yīng)恰好完全反應(yīng)；圖2反應(yīng)的終點(diǎn)在__________(選填“0～20s”“20～40s”或“40～60s”)。酸堿40～60方法三：通過(guò)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH或溫度的變化(如圖2．探究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)方法一：二氧化碳是氣體，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，體積會(huì)減小，可以將體積減小顯性化。裝置一

裝置二

裝置三

現(xiàn)象：________現(xiàn)象：________現(xiàn)象：____________________________________

______________試管內(nèi)液面上升軟塑料瓶變癟氣球體積變大2．探究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)裝置一裝置二裝置四裝置五現(xiàn)象：________________現(xiàn)象：雞蛋被吸入集氣瓶中現(xiàn)象分析：密閉容器中，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，容器內(nèi)氣壓減小。在____________的作用下，溶液、外界氣體等會(huì)進(jìn)入到容器中。實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充：因?yàn)槎趸寄苋苡谒夷芘c水反應(yīng)，也會(huì)造成容器內(nèi)氣壓減小，所以做上述實(shí)驗(yàn)中均應(yīng)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)——將各方案中的氫氧化鈉溶液換成_____。水倒吸入錐形瓶中外界大氣壓水裝置四6方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)生成物碳酸鈉的存在。向反應(yīng)后溶液中滴加適量的CaCl2溶液，可觀察到________________，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉。有白色沉淀生成方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)生成物碳酸鈉的存在。有白3．二氧化碳與水反應(yīng)方法：通過(guò)酸堿指示劑對(duì)比反應(yīng)前后不同現(xiàn)象，證明生成物碳酸的存在取3朵干燥的紫色石蕊紙花，分別做如下圖所示實(shí)驗(yàn)：可觀察到A、B中紙花不變色，C中紙花變?yōu)榧t色。實(shí)驗(yàn)A的目的是_____________________________；實(shí)驗(yàn)B的目的__________________________________________。證明水不能使紫色石蕊紙花變色證明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色3．二氧化碳與水反應(yīng)可觀察到A、B中紙花不變色，C中紙花變?yōu)锳.曲線Ⅱ表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)B.該實(shí)驗(yàn)不能證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮D.800s，曲線Ⅰ表示的溶液顯酸性跟蹤訓(xùn)練1.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以定量的反映實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在圓底燒瓶中充滿(mǎn)CO2，通過(guò)注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)第1題圖BA.曲線Ⅱ表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)跟蹤訓(xùn)練1.數(shù)字2.為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取兩朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

第2題圖2.為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號(hào))。(2)紙花變色的是________(填序號(hào))。(3)該同學(xué)進(jìn)行①③實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。(4)若取消實(shí)驗(yàn)④，能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明理由________________________________________。(5)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)論______________________。CO2＋H2O===H2CO3

④①③②②③證明使紙花變紅的是酸而不是水不能，沒(méi)有證明二氧化碳是否能使紙花變紅(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號(hào))。C實(shí)驗(yàn)一：通過(guò)溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。(1)①中證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。(2)②中b、c、d三點(diǎn)處對(duì)應(yīng)溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系：__________。實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)驗(yàn)證稀鹽酸已被反應(yīng)完，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。(3)④中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二第3題圖使稀鹽酸完全反應(yīng)(合理即可)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色c＝d＞b3.

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究酸堿中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)驗(yàn)證稀鹽酸已被反應(yīng)完，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)4.

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)校課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究?！緦?shí)驗(yàn)一】對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，取數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖1、圖2所示。第4題圖4.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)校課外興圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是______________________________________________________。由圖2還能得出的其他結(jié)論是_____________________________________________?！緦?shí)驗(yàn)二】取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩，得到渾濁液，再加入稀鹽酸，若觀察到_________________________________現(xiàn)象，就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________。【實(shí)驗(yàn)反思】在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)開(kāi)_________________________________而變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了_________________氣體。中和反應(yīng)放出熱量(或約50秒時(shí)兩者恰好完全反應(yīng))

pH由大于7逐漸變?yōu)榈扔?、小?(或溶液由堿性逐漸變?yōu)樗嵝?Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O液體變澄清(或渾濁消失或沉淀消失)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)CO2(或二氧化碳)圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依145.

(2019隨州節(jié)選)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同學(xué)們對(duì)NaOH與CO2能否反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，并對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。活動(dòng)一同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè)如圖1，向集滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液，振蕩_______________①CO2溶于NaOH溶液中②CO2與NaOH反應(yīng)第5題圖1軟塑料瓶變癟5.(2019隨州節(jié)選)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)15活動(dòng)二興趣小組的同學(xué)對(duì)猜測(cè)②進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)(1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中，三位同學(xué)分別完成如圖2所示實(shí)驗(yàn)。第5題圖2(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C試管中均有白色沉淀生成。請(qǐng)你寫(xiě)出A試管中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________。(3)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O活動(dòng)二第5題圖2(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C166.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的試管中，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象。小組同學(xué)對(duì)氫氧化鈉和二氧化碳是否發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了興趣，他們又做了如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)。第6題圖6.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳17(1)實(shí)驗(yàn)一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋緊瓶蓋振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。小組同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。其中一位同學(xué)提出了質(zhì)疑，認(rèn)為根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不足以證明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，其理由是______________________________________________________，得到了小組其他同學(xué)的認(rèn)同。2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)也會(huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象(合理即可)(1)實(shí)驗(yàn)一：將氫氧化鈉溶液加入裝有二氧化碳的軟塑料瓶中，旋(2)實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn)，將注射器1中的氫氧化鈉溶液注入擰緊瓶蓋的軟塑料瓶中振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟；再將注射器2中的氯化鋇溶液注入瓶中，觀察到_________________，證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，興趣小組的同學(xué)又提出了新問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)二軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中溶質(zhì)是什么？【查閱資料】a.氯化鋇溶液呈中性；b.碳酸鋇不溶于水。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。有白色沉淀產(chǎn)生(2)實(shí)驗(yàn)二：小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)一做了改進(jìn)，將注射器1中的氫氧化19實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過(guò)濾，取少量濾液于試管中，向其中滴加酚酞溶液溶液不變色軟塑料瓶?jī)?nèi)溶液中的溶質(zhì)是______________________________；步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________②向步驟①的試管中滴加稀硫酸產(chǎn)生白色沉淀【實(shí)驗(yàn)反思】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外，還需考慮的是_____________________________________。H2SO4＋BaCl2===BaSO4↓＋2HCl氯化鈉、氯化鋇(或NaCl、BaCl2)反應(yīng)物是否有剩余(或反應(yīng)物是否過(guò)量)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式①將軟塑料瓶中的物質(zhì)過(guò)濾20微專(zhuān)題83個(gè)無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究微專(zhuān)題83個(gè)無(wú)明顯反應(yīng)現(xiàn)象的探究專(zhuān)題精講化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成新的物質(zhì)，無(wú)論是否有明顯的現(xiàn)象，任何化學(xué)變化都是朝著反應(yīng)物減少、生成物產(chǎn)生的方向進(jìn)行的。證明無(wú)明顯現(xiàn)象的反應(yīng)發(fā)生，根據(jù)化隱性為顯性的思路，可通過(guò)兩種角度進(jìn)行證明：角度1：證明反應(yīng)物減少或消失角度2：證明生成物存在專(zhuān)題精講化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是生成新的物質(zhì)，無(wú)論是否有明顯的現(xiàn)象，1．探究酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)方法一：利用酸堿指示劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否消失(以向氫氧化鈉溶液中加入足量稀鹽酸為例)先向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，溶液顏色變______；然后滴加稀鹽酸，觀察到_____________________，說(shuō)明溶液中的氫氧化鈉消失，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否消失(以向稀鹽酸中加入足量氫氧化鈉溶液為例)向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量，然后取樣，向樣品溶液中加入活潑金屬(如鋅片)或碳酸鹽(如碳酸鈉)，觀察到_________________________。說(shuō)明溶液中HCl消失，氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)。紅溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色無(wú)氣泡產(chǎn)生(或無(wú)明顯現(xiàn)象)1．探究酸與堿是否發(fā)生反應(yīng)紅溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色無(wú)氣泡產(chǎn)生(或23方法三：通過(guò)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH或溫度的變化(如圖1、2)圖1圖2圖1是將____(選填“酸”或“堿”，下同)加入________中，pH＝7時(shí)，反應(yīng)恰好完全反應(yīng)；圖2反應(yīng)的終點(diǎn)在__________(選填“0～20s”“20～40s”或“40～60s”)。酸堿40～60方法三：通過(guò)傳感器測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溶液的pH或溫度的變化(如圖2．探究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)方法一：二氧化碳是氣體，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，體積會(huì)減小，可以將體積減小顯性化。裝置一

裝置二

裝置三

現(xiàn)象：________現(xiàn)象：________現(xiàn)象：____________________________________

______________試管內(nèi)液面上升軟塑料瓶變癟氣球體積變大2．探究二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生反應(yīng)裝置一裝置二裝置四裝置五現(xiàn)象：________________現(xiàn)象：雞蛋被吸入集氣瓶中現(xiàn)象分析：密閉容器中，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，容器內(nèi)氣壓減小。在____________的作用下，溶液、外界氣體等會(huì)進(jìn)入到容器中。實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充：因?yàn)槎趸寄苋苡谒夷芘c水反應(yīng)，也會(huì)造成容器內(nèi)氣壓減小，所以做上述實(shí)驗(yàn)中均應(yīng)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)——將各方案中的氫氧化鈉溶液換成_____。水倒吸入錐形瓶中外界大氣壓水裝置四26方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)生成物碳酸鈉的存在。向反應(yīng)后溶液中滴加適量的CaCl2溶液，可觀察到________________，說(shuō)明二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉。有白色沉淀生成方法二：向?qū)嶒?yàn)后的溶液中加入試劑檢驗(yàn)生成物碳酸鈉的存在。有白3．二氧化碳與水反應(yīng)方法：通過(guò)酸堿指示劑對(duì)比反應(yīng)前后不同現(xiàn)象，證明生成物碳酸的存在取3朵干燥的紫色石蕊紙花，分別做如下圖所示實(shí)驗(yàn)：可觀察到A、B中紙花不變色，C中紙花變?yōu)榧t色。實(shí)驗(yàn)A的目的是_____________________________；實(shí)驗(yàn)B的目的__________________________________________。證明水不能使紫色石蕊紙花變色證明二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊紙花變色3．二氧化碳與水反應(yīng)可觀察到A、B中紙花不變色，C中紙花變?yōu)锳.曲線Ⅱ表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)B.該實(shí)驗(yàn)不能證明NaOH與CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C.剛開(kāi)始?jí)簭?qiáng)增大是因?yàn)榧尤胍后w后氣體被壓縮D.800s，曲線Ⅰ表示的溶液顯酸性跟蹤訓(xùn)練1.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可以定量的反映實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在圓底燒瓶中充滿(mǎn)CO2，通過(guò)注射器向瓶中分別加入同體積水和NaOH溶液。利用傳感器得到的氣壓變化如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)第1題圖BA.曲線Ⅱ表示NaOH與CO2發(fā)生的反應(yīng)跟蹤訓(xùn)練1.數(shù)字2.為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取兩朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

第2題圖2.為了通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二氧化碳能否與水反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號(hào))。(2)紙花變色的是________(填序號(hào))。(3)該同學(xué)進(jìn)行①③實(shí)驗(yàn)的目的是______________________________。(4)若取消實(shí)驗(yàn)④，能否得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)說(shuō)明理由________________________________________。(5)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)論______________________。CO2＋H2O===H2CO3

④①③②②③證明使紙花變紅的是酸而不是水不能，沒(méi)有證明二氧化碳是否能使紙花變紅(1)正確的實(shí)驗(yàn)順序是____________(填序號(hào))。C實(shí)驗(yàn)一：通過(guò)溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。(1)①中證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是__________________。(2)②中b、c、d三點(diǎn)處對(duì)應(yīng)溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系：__________。實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)驗(yàn)證稀鹽酸已被反應(yīng)完，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。(3)④中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是__________________________。實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二第3題圖使稀鹽酸完全反應(yīng)(合理即可)溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色c＝d＞b3.

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究酸堿中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)二：通過(guò)驗(yàn)證稀鹽酸已被反應(yīng)完，證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)4.

中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)校課外興趣小組對(duì)中和反應(yīng)進(jìn)行研究?！緦?shí)驗(yàn)一】對(duì)于沒(méi)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行。將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，取數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過(guò)程中溶液的pH、溫度進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定，得到的曲線如圖1、圖2所示。第4題圖4.中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。某學(xué)校課外興圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是______________________________________________________。由圖2還能得出的其他結(jié)論是_____________________________________________。【實(shí)驗(yàn)二】取少量難溶的氫氧化鎂置于試管中加水振蕩，得到渾濁液，再加入稀鹽酸，若觀察到_________________________________現(xiàn)象，就可說(shuō)明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________?！緦?shí)驗(yàn)反思】在敞口久置的氫氧化鈉溶液中加入鹽酸后，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)生意外現(xiàn)象是因?yàn)開(kāi)_________________________________而變質(zhì)，變質(zhì)后的物質(zhì)和鹽酸反應(yīng)生成了_________________氣體。中和反應(yīng)放出熱量(或約50秒時(shí)兩者恰好完全反應(yīng))

pH由大于7逐漸變?yōu)榈扔?、小?(或溶液由堿性逐漸變?yōu)樗嵝?Mg(OH)2＋2HCl===MgCl2＋2H2O液體變澄清(或渾濁消失或沉淀消失)氫氧化鈉與空氣中二氧化碳發(fā)生反應(yīng)CO2(或二氧化碳)圖1、圖2均能證明中和反應(yīng)發(fā)生了，圖1能證明中和反應(yīng)的判斷依345.

(2019隨州節(jié)選)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，向盛有少量NaOH溶液的試管中通入CO2，未看到明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。同學(xué)們對(duì)NaOH與CO2能否反應(yīng)進(jìn)行驗(yàn)證，并對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究?；顒?dòng)一同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象猜測(cè)如圖1，向集滿(mǎn)二氧化碳的軟塑料瓶中滴加足量的氫氧化鈉溶液，振蕩_______________①CO2溶于NaOH溶液中②CO2與NaOH反應(yīng)第5題圖1軟塑料瓶變癟5.(2019隨州節(jié)選)科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)35活動(dòng)二興趣小組的同學(xué)對(duì)猜測(cè)②進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)(1)取軟塑料瓶中的液體于三支試管中，三位同學(xué)分別完成如圖2所示實(shí)驗(yàn)。第5題圖2(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C試管中均有白色沉淀生成。請(qǐng)你寫(xiě)出A試管中生成氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________________________。(3)以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。請(qǐng)寫(xiě)出圖1裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________。Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O活動(dòng)二第5題圖2(2)同學(xué)們觀察到A試管中有氣泡冒出，B、C366.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究氫氧