高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《聽話與說話(一)》教案

高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《聽話與說話(一)》教案高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《聽話與說話(一)》教案高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《聽話與說話(一)》教案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊《聽話與說話(一)》教案日期：20xx年X月《聽話與說話》教案教學(xué)目標(biāo)：1.了解聽話與說話的重要性，掌握聽說的基本知識。2.掌握聽話的基本要求，做到耐心專注地傾聽，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖。3.掌握說話的基本要求，意思明白，能根據(jù)具體場合和要求，即時發(fā)表自己的意見，做到態(tài)度大方，用語得體。4.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，體味傳統(tǒng)文化魅力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。一、導(dǎo)入（激趣導(dǎo)入）提問：同學(xué)們喜歡聽京?。ɑ泟。┻€是流行歌？

播放京劇選段《沙家浜·智斗》，學(xué)生談?wù)劼牭搅耸裁?，對阿慶嫂、刁德一這兩個人物的理解（可以聯(lián)系選段的前后文一起理解）。播放周杰倫歌曲《本草綱目》，學(xué)生談?wù)劼牭搅耸裁?，對歌詞的理解。提問：《沙家浜·智斗》聽得比較清楚，《本草綱目》就不知道在說什么，為什么？

明確：《本草綱目》屬于饒舌歌曲，歌詞發(fā)音沒那么容易聽清楚，所以就沒法談理解了。所以，聽是說的前提，說是聽的升華。二、聽話與說話的重要性（學(xué)生在課本中劃出）（P34）聽話和說話是人們在日常生活中進(jìn)行信息交流的主要手段，也是一門藝術(shù)。培養(yǎng)良好的聽說能力對于自己的學(xué)習(xí)、生活和將來的工作都有非常重要的意義。三、學(xué)習(xí)聽話的基本原則學(xué)生閱讀教材，找出聽話的基本原則——聽完整、聽明白、聽深入。（一）聽完整教師講述故事《我還要回來》。美國知名主持人林克萊特，一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當(dāng)什么呀”小朋友天真地回答：“嗯……我想要當(dāng)飛機(jī)的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你會怎么辦”小朋友想了想，說：“我會先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去?！爆F(xiàn)場的觀眾大笑，也認(rèn)為這個孩子是個自作聰明，不顧別人的家伙。學(xué)生討論孩子的行為，這個孩子是怎樣的一個孩子呢？講完故事，重新認(rèn)識孩子。這時，林克萊特繼續(xù)注視著這孩子，沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發(fā)覺這孩子的悲憫之情是真實(shí)不虛的。于是林克萊特問他說：“為什么要這么做呢”小孩的答案透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”原來孩子之前“自私”的舉動是為了要再回來駕駛飛機(jī)，孩子原來有著一顆金子般的心。我們也要注意一點(diǎn)，聽別人說話要有耐心，從頭到尾聽完，聽話要完整。（二）聽明白教師展示句子，學(xué)生回答：這些句子在理解上有問題嗎？1.小食店關(guān)門了。（是打烊了，還是徹底不營業(yè)了）2.你不要給我戴帽子。（是戴真正的帽子，還是“戴高帽”恭維）3.連老王都打了。（是老王被打了，還是老王參與打架了？）4.學(xué)生家長都來了。（是學(xué)生和家長都來了，還是學(xué)生的家長來了）5.咬死了獵人的狗。（是獵人的狗被咬死了，還是獵人被狗咬死了）6.我知道你會唱歌。（重音在不同位置，會出現(xiàn)多種意思。①重音在“我”上，②重音在“知道”上，③重音在“你”上，④重音在“會”上，⑤重音在“唱歌”上。請品一品，可以讓學(xué)生在不同情況下，接上前一句或后一句，體會語境的不同。）我們聽清楚語音、語調(diào)、語氣，正確把握說話者傳遞信息的內(nèi)容主旨。（三）聽深入1.教師展示魯迅話語?！巴瑢W(xué)同泳，皮肉偶爾相碰，有礙男女大防。不過禁止以后，男女還是一同生活在天地中間，一同呼吸著天地中間的空氣?？諝鈴倪@個男人的鼻孔呼出來，被那個女人的鼻孔吸進(jìn)去，又從那個女人的鼻孔呼出來，被另一個男人的鼻孔吸進(jìn)去，淆亂乾坤，實(shí)在比皮肉相碰還要壞。要徹底劃清界限，不如再下一道命令，規(guī)定男女老幼，諸色人等，一律戴上防毒面具，既禁空氣流通，又防拋頭露面?！庇懻摚呼斞甘窃谑裁辞闆r下說這段話的目的是什么這段話的邏輯是怎樣的參考答案：魯迅是在嘲笑持“男女不能接觸”觀點(diǎn)的人。先說“男女偶爾相碰是不能接受的”，然后推論舉出人呼吸的例子，偶爾相碰都不行，呼吸都深入體內(nèi)了，那就更不行了。要解決這個“問題”，就只能用面具了。但是這顯然是一個荒誕的意見。從而突出持“男女不能接觸”觀點(diǎn)的人的愚昧與無知。2.有時候聽深入還能救人一命。教師展示以下對話，可讓學(xué)生表演，注意適當(dāng)?shù)恼Z氣?！澳眠@里是911，您的事發(fā)地點(diǎn)是哪里”“中央大街123號。”“好的，您那兒發(fā)生了什么事”“我想訂一個披薩?！薄芭?，你現(xiàn)在打的是911報(bào)警電話?！薄笆前?，我知道。我能要一個意式香腸的披薩嗎”“嗯……對不起，你知道你打的是911吧”“是啊，你知道多久能到嗎”“好的，女士，你那邊一切都正常嗎有什么緊急情況嗎”“是的，沒錯?！薄啊?，你不方便講話，是因?yàn)檫€有一個人在你的房間里是嗎是這樣的嗎”“是的，你知不知道還有多久能到”“大概二十分鐘左右女士，請務(wù)必注意安全，我們馬上出警。”“好的就要這些，請盡快送到，再見?！边@個例子不光是發(fā)生在美國。2018年8月，在河南新鄉(xiāng)，一個女生在網(wǎng)上認(rèn)識一個男友，被他以介紹工作為名騙出，并被脅迫困在屋里不讓出去，女生就機(jī)智地想到男友面前以叫外賣為名，拿到手機(jī)撥打了110。女生開口就說“你們給我送點(diǎn)吃的吧，我一會兒訂，我主要是出不去”，并屢次重復(fù)著這句話。接警員開始認(rèn)為是女生搗亂，110不管送外賣，但此后她順著女生的話題引導(dǎo)其說出“送餐”地址等信息，并確認(rèn)其正處在被人脅迫的困境中。最終獲救。所以，我們要辨認(rèn)話語的真實(shí)內(nèi)涵，需要多修煉。四、學(xué)習(xí)說話的基本原則學(xué)生閱讀教材，找出說話的基本原則——簡明、連貫、得體。以實(shí)例訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會說話的原則。（一）當(dāng)眾講話勇氣訓(xùn)練（可以讓學(xué)生在課前準(zhǔn)備故事）設(shè)想自己此時倒退了若干年，是幼兒園中班的小朋友，請你在全班小朋友面前講一段故事。要求：這個故事必須是6歲以下兒童能聽懂、喜歡聽的。不要以大人給小孩講故事的口氣講，而是要用小孩給小孩講故事的口吻講，切記此刻你不是成年人，而是幼兒園中班的小朋友。所有訓(xùn)練者都要以兒童心理去接受和批判這段故事。（二）語言連貫性訓(xùn)練請看下面三句話，你認(rèn)為它們能連貫起來嗎？請選擇讓你滿意的中轉(zhuǎn)句。1.從斯塔爾教師那里，你能學(xué)到很多東西，2.他的學(xué)生都對他的課如癡如醉。3.所以斯塔爾教授是個好教授。中轉(zhuǎn)句：A.學(xué)生的評價(jià)，是授課質(zhì)量的指示器。B.因?yàn)樗顾柦淌谑莻€好教授。C.學(xué)到很多超出書本以外的、鮮活的知識。D.因?yàn)樗顾柦淌谑莻€很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?。參考答案?-C-2-A-3。訓(xùn)練：一句話接龍方法：教師指名數(shù)人圍坐成一圈，由其中一名同學(xué)開始，每人說一句話，按順時針方向，遞接者以自己前面那位同學(xué)所說的最末一字為自己所說的頭一個字。例如：天氣真熱/熱浪逼人/人人盼望天涼快/快點(diǎn)下雨呀/呀，天上一點(diǎn)云也沒有/有人搬來電風(fēng)扇……提示：剛開始的時候，不要求前后句要有邏輯聯(lián)系，可待第三、四句后提出前后句之間要有邏輯聯(lián)系?？梢灾饾u附加條件，例如要求十個字以上。參考始句：1.省運(yùn)會是我的任務(wù)2.東莞體校里我最厲害3.東莞是我家4.我是中一（1）/（2）班一份子（三）語言得體性訓(xùn)練分享一個故事：有個人請客，看看時間過了，還有一大半的客人沒來。主人心里很焦急，便說：“怎么搞的，該來的客人還不來”一些客人聽到了，卻悄悄地走了。主人一看又走掉好幾位客人，越發(fā)著急了，便說：“怎么這些不該走的客人反倒走了呢”

沒想到，剩下的客人又都走了。提問：為什么客人都走光了？參考答案：主人說了第一句話，一些敏感的客人聽到了，心想：“該來的沒來，那我們就是不該來的”

于是就走了。主人一著急，說了第二句話，剩下的客人一聽，又想：“走了的是不該走的，那我們這些沒走的倒是該走的了！”所以都走了。分享一個故事：三個兒子老父親要?dú)w天了，三個兒子對父親進(jìn)行最后的告別。大兒子先闖進(jìn)來說：“爸，你不要傷心了，我用刨子把你的棺材刨得晶晶亮的，牧師的葬禮都不會比您的更神氣。”“滾出去！”老父親說。二兒子走進(jìn)來對老父親說：“爸，我已經(jīng)盡我的力為您做好了墓室，使用了最好的青條石，教皇的墓穴都不會比您的更牢固?！薄皾L出去！”老父親說。三兒子悄悄走進(jìn)來，對老父親說：“……”提問：如果你是三兒子，你會怎么講？參考答案：大兒子和二兒子都只是死后為父親“盡孝”，讓父親感覺他們很想他早點(diǎn)死，所以非常生氣。所以三兒子說的應(yīng)該是死前會好好照顧他，讓他能好好歸天。三兒子說：“爸，我會為你請好的醫(yī)生，讓你去天堂的路上舒服自在，天使的路途都不會比您的更舒服?！保ㄋ模┱Z言的應(yīng)變性訓(xùn)練師生游戲：教師指名學(xué)生回答。（可以多試幾個）教師：“你打過群架嗎”學(xué)生：“沒有?！苯處煟骸澳阄^毒嗎”學(xué)生：“沒有?！苯處煟骸澳阌袣⑦^人嗎”學(xué)生：“沒有。”教師：“你有縱過火燒房子嗎”學(xué)生：“沒有。”教師：“你掏人錢包的時候，被抓過嗎”學(xué)生：……參考：這問題屬于狡詐提問，不管你回答是與否，都會落入圈套。狡詐提問，最常用的方法就是預(yù)先設(shè)定一個前提。五、總結(jié)我們實(shí)踐了許多例子，體會到了聽話需要“聽完整、聽明白、聽深入”，說話需要“說簡明、說連貫、說得體”。六、作業(yè)“練一練”第二題2.某演員在幾部電影中表演出色，頗得觀眾青睞，后來留洋深造。某年春節(jié)前夕，她回國探親。某電視臺得知消息后，幾次同她聯(lián)系。邀請她參加電視臺的晚會。除夕之夜，她出現(xiàn)在屏幕上，