小班音樂教案匯總8篇

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小班音樂教案篇1

活動目標：

1、援助幼兒感受歌曲的強弱改變，掌控××∣×××∣的節(jié)奏型。

2、引導幼兒學唱歌曲，體驗活動的樂趣。

活動預備：

1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；圖譜；樂曲《春天》、《春天在哪里》錄音磁帶。

2、事先排好律動，學會練聲曲《春天真漂亮》。

3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。

4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等。

活動過程：

一、律動導入師："春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來唱歌跳舞吧。"〔幼兒聽《春天》的音樂做律動，并找個位置坐好。

二、練聲《春天真漂亮》。

師："小伙伴，春天美嗎？我們一起來唱《春天真漂亮》吧！"〔老師彈琴，引導幼兒練聲?！?/p>

三、學唱新歌。

1、老師有表情地范唱歌曲，援助幼兒熟識歌曲的旋律和歌詞。

師："春天真漂亮，小伙伴在春天里唱歌跳舞真歡樂，大鼓小鼓也來唱歌了！我們一起來聽一聽，他們唱了些什么？"2、出示圖譜，援助幼兒理解圖譜的含義。

3、引導幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。

4、出示大鼓小鼓，援助幼兒感受歌曲的強弱，引導幼兒有表情地演唱歌曲。

5、引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。

6、引導幼兒跟著鼓聲來唱歌。

四、放音樂《春天在哪里》，引導幼兒到教室外面去查找春天，結束活動。

師："小伙伴唱得真不錯！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū)，等一下，感愛好的小伙伴可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎？""小伙伴你們看，春天來了，漂亮的花兒開放了，我們一起跟著音樂到外面去查找春天吧！"

小班音樂教案篇2

教學目標：

1、能寧靜地聽歌曲，體會music的抒情旋律。

2、情愿用動作、樂曲、表情，表述對姥姥的喜愛之情。

3、在說一說、唱一唱、跳一跳、玩一玩里，拓展孩子的語言智能、形體運動智能、人與人之間的相處智能。

教學預備：

預備姥姥頭部裝飾一個，music光盤、光盤機。

教學過程：

一、問答游戲，導出談論的主題

老師問，孩子答?！督M織模式靈敏性》

二、溝通

1、你們均有姥姥嗎?姥姥住于哪個地方?

2、你去看姥姥嗎?你是坐啥車到姥姥家的?

3、有個孩子他亦要到姥姥家，我們來聽一聽他是怎樣去姥姥家的?《教學過程問題場景性》

三、觀賞樂曲

1、光盤機里的孩子是怎樣去姥姥家的?

2、你們乘過船嗎?坐輪船時船是怎樣擺曳的?(請孩子做一做搖船的摸樣)

3、孩子搖著船，到了哪個地方哩?我們來仔細聽聽!

4、〔觀賞music后提問〕橋是啥模樣的啊?你們有何好方法搭一座橋?

5、聽music搖船、搭橋去姥姥家。(孩子依照music的轉變來做不一樣的動作)

(個別技能強的：老師也想同你一塊兒去看姥姥，這只船過于小，可不能造得大一點，讓老師也可以乘)《學習要求針對性》《上面幾個過程顯現(xiàn)了遞進性》做讓孩子動腦子做船、搭橋顯現(xiàn)《教學方式的探究性》有姥姥《顯現(xiàn)環(huán)境》(聽music孩子在聽覺體會)(孩子做動作有了動作體會)

四、學樂曲、明規(guī)定、做游戲。

1、分小弟弟，小妹妹做游戲。(體會游戲玩法)

2、聽music跟唱k曲。(喜歡跟music唱k，唱清歌詞)

3、聽一聽唱一唱做music游戲。(又一次啟發(fā)孩子愛姥姥的感情，加強游戲玩法。)

五、教學完結

1、幼兒老師孩子今日的表現(xiàn)，夸獎與勉勵孩子在教學中表現(xiàn)踴躍的孩子。讓孩子在做游戲的與此同時，體會到music教學的開心。與此同時，幼兒老師要照料到那一些在教學中比較寧靜的孩子，使其也可以在教學完結時得到開心，以培育他們對music的興致。

2、予以孩子肯定的嘉獎，與孩子一塊兒吃點心。

小班音樂教案篇3

活動目標：

1、感受樂曲節(jié)奏的快慢旋律。

2、嘗試運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

3、體驗“紙條寶寶”音樂游戲的歡樂。

活動預備：

音樂《螢火蟲》、“紙條寶寶”假設干、“紙條寶寶”游戲音樂。

活動重點：

感受樂曲節(jié)奏的快慢。

活動難點：

運用紙條跟隨音樂節(jié)奏做動作。

活動過程：

1、復習律動“螢火蟲”，導入活動。

提問：螢火蟲的這段音樂是快快的還是漸漸的？

2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。

老師：“剛才小伙伴跳的舞真好看，老師今日還帶來了一段跳舞的音樂，請小伙伴聽一聽這一段音樂節(jié)奏是快快的還是漸漸的?！崩蠋熞龑в變簝A聽音樂，辨別音樂的快慢。

3、再次傾聽音樂，請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。

〔運用徒手動作援助幼兒傾聽音樂，從而辨別音樂的快慢。〕

4、出示紙條，激發(fā)幼兒愛好。

老師：“剛才小伙伴在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂?！崩蠋熣埑鲂】腿恕布垪l寶寶〕?！凹垪l寶寶今日想和小伙伴一起聽音樂玩跳舞的游戲，誰情愿和紙條寶寶一起玩游戲呢？”

5、請個別幼兒示范動作，大家學一學?！矟u漸的、快快的〕

6、幼兒聽音樂自由體驗“紙條寶寶”音樂游戲的歡樂，老師留意引導。

7、師幼互動，共同玩“紙條舞”的游戲。

8、游戲結束部分：帶著紙條寶寶到戶外玩游戲〔“螢火蟲”音樂伴奏〕。

小班音樂教案篇4

活動目標

1、幼兒學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音，培育幼兒的傾聽技能。

2、通過探究、操作活動，激發(fā)幼兒對各種聲音的愛好。

3、喜愛參與音樂活動，體驗音樂游戲的歡樂。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、培育幼兒的`音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

活動預備

1、各種飲料瓶子人手一份，分別裝著硬幣、玻璃球、沙子、雪花片。

2、打擊樂器假設干。

3、活動室的四處分別布置成小兔、小貓、小狗、小雞的家。

4、會發(fā)聲音的玩具及錄音機一臺。

活動過程：

1、聽聲音引出課題。

(1)引導幼兒進入活動室，請配班老師啟動“會發(fā)聲的玩具狗”。

師：哎呀，活動室里真寧靜。聽，誰在叫?

幼：是小狗，它在叫“汪汪汪”。

師：哈哈，原來是玩具狗叫了，你們的耳朵真靈!為了嘉獎小伙伴，今日，我?guī)銈兊叫游锛胰プ隹桶?

幼：太好了!

師：那么我們做客時要怎么樣呢?

幼：應當做一個有禮貌的小伙伴。

(評析：在寧靜的環(huán)境中，以玩具狗的叫聲吸引幼兒的愛好，同時，又以嘉獎的方式帶小伙伴去做客

。更加激起了幼兒的愛好，幼兒此時的心情特別高漲，都有了迫不及待想去做客的愿望。)

2、嘗試讓幼兒聽辨硬幣、玻璃球、沙子、雪花片在飲料瓶里發(fā)出的聲音。

(1)聽辨硬幣在紅茶瓶中發(fā)出的聲音。

A、師：這是誰的家?

幼：小兔的家。

幼：小兔你好!……

師：小兔家有什么?

幼：紅茶。

師：那里面裝得是不是紅茶呢?請小伙伴不要去打開蓋子，自己去搖一搖、聽一聽，聽出來立刻告知我，看誰最能干。

B、幼兒操作：

搖紅茶瓶，聽辨硬幣發(fā)出的聲音。

幼：老師，我好象聽到一個硬硬的東西，是石頭嗎?

幼：不對，是硬幣。

幼：對，是硬幣?！?/p>

師：小伙伴們真能干，這是硬幣發(fā)出的聲音。

請幼兒集體練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。

(評析：通過讓幼兒自己探究、操作，來感知瓶中的東西，幼兒很感愛好。)

(2)聽辨玻璃球在旺仔牛奶瓶中發(fā)出的聲音。

A、老師帶幼兒到“小貓家”。

幼：小貓家到了。

幼：小貓你好……

師：小貓家里有什么?

幼：旺仔牛奶。

師：現(xiàn)在也請小伙伴去搖一搖、聽一聽是什么東西，然后告知大家。

B、幼兒操作，搖搖聽辨玻璃球發(fā)出的聲音。

師：你聽到什么聲音，可能是什么東西發(fā)出來的。

幼：……

幼：是玻璃球。

師：小耳朵真靈，老師喜愛你們!

請幼兒集體練習句子：這是玻璃球發(fā)出的聲音。

(3)聽辨沙子在可樂瓶中發(fā)出的聲音。

A、師：小雞家到了，小雞為我們預備了許多禮物，會是什么呢?請你們聽一聽，究竟是什么?

B、幼兒操作。

師：這是什么發(fā)出來的聲音?

幼：是鹽吧。

幼：是糖。

幼：是沙子吧，聲音很響的。

師：真不錯，里面是沙子，我們一起來說一說：“這是沙子發(fā)出的聲音?！?/p>

(4)聽辨雪花片在八寶粥瓶子里發(fā)出的聲音。

師：這是小狗的家。

師：小狗的禮物中是什么東西?

幼兒操作，探究后。

幼：老師，是什么，我猜不出來。

幼：我也不知道。

師：這些小伙伴們都聽不出來，那么我們拿出來看看，看完后，再放進去聽一聽。

幼：哦，原來是雪花片。

師：你們再聽一聽是不是雪花片?

幼：是的，是雪花片，我一下就聽出來了……

3、嘗試聽辨打擊樂器的聲音。

師：小伙伴的小耳朵真靈，把瓶子里的東西發(fā)出的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽一聽，這些是什么東西發(fā)出的聲音?

老師在背后分別敲打木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

師：小伙伴們真能干，那么多的打擊樂器都認識了，那么現(xiàn)在一起來玩一玩吧!

(評析：在良好心情的激勵下，幼兒猜出了木魚、小鈴、鈴鼓等打擊樂器，而后讓他們玩打擊樂器，讓他們體驗了勝利的喜悅!)

4、嘗試用各種飲料瓶為曲子伴奏。

師：剛才的打擊樂器我們都認識了，那么這些飲料瓶放了東西后也可以作為打擊樂器，現(xiàn)在老師就用飲料瓶為曲子伴奏一次。

老師伴奏完后。

師：好聽嗎?

幼：好聽。

師：那么現(xiàn)在就用你們的小手拿起飲料瓶一起來為曲子伴奏吧!

伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動室。

(評析：嘗試用打擊樂器為曲子伴奏后，又用各種飲料瓶來伴奏，增加了幼兒的新穎感。)

活動評價：

小班幼兒正處于直覺行動思維，讓幼兒以客人的身份到小動物家去做客，激起了幼兒的愛好，在整個活動過程中，孩子始終處于寬松、開心的氛圍之中，孩子們愛好高漲。積極主動地學習，真正表達了幼兒的主體性，孩子的情感及表達欲望得到了充分的滿意。整個活動目標明確，層次清晰。從第一環(huán)節(jié)引導孩子有意識地傾聽各種東西在飲料瓶中的聲音，到第二環(huán)節(jié)，辨別打擊樂器的聲音，到第三環(huán)節(jié)用各種飲料瓶為曲子伴奏，環(huán)環(huán)相扣，層層推動，達到了預期的目的和效果。

小班音樂教案篇5

幼兒園小班音樂教案：

一個大蘋果

活動預備：

大蘋果1個、小伙伴、各種水果的貼絨。

活動過程：

一、導入活動，引起愛好

“漂亮的秋天來到了，果園里的果子都成熟拉!都有哪些果子呢?”

小結：秋天到了，果園里的果子都成熟拉，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的生梨，有紫色的葡萄，還有桔黃色的桔子，秋天真是一個豐收的季節(jié)。

二、理解兒歌

1、學念兒歌第一、二句。(我是一個大蘋果，小伙伴們有愛我)

出示小口袋(裝有大蘋果一個)請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內是什么?

出示蘋果

小結：蘋果是圓圓的的，摸上去很光滑，上面有個柄，下面有個小小的坑。

“你們說對了，我是一個大蘋果。你們喜愛我們嗎?”

2、學念兒歌第三、四句。(出示小伙伴)

“小伙伴們都愛我，瞧，軍軍也喜愛我，伸出小手想碰我，哎呀!別碰我。”

提問：

過渡

3、完整觀賞兒歌《我是一個大蘋果》

“我們一起來念念大蘋果的兒歌吧!”

4、請幼兒做做大蘋果的樣子，表演兒歌。

三、嘗試仿編兒歌

1、學習仿編兒歌。

提問：“你們除了喜愛大蘋果，還喜愛哪些好吃的東西?今日，大蘋果還請來了很多好伙伴呢，你們看：(出示水果貼絨)

2、請個別幼兒為手里拿的好吃的東西編兒歌。“這么多好吃的東西，快上來選一個吧?！?/p>

3、集體仿編兒歌。

教學反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小班音樂教案篇6

活動目標：

１、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，掌控切分節(jié)奏。

２、能用自然、好聽的聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡約動作。

３、激發(fā)幼兒喜愛小動物的情感，體驗與同伴合作演唱的歡樂。

活動預備：

1、活動前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

2、課件、雞蛋。

活動過程：

一、開始部分。

1、隨音樂踏步進活動室。

2、做發(fā)聲練習：

《小伙伴來唱歌》。

二、基本部分。

1、溝通對小雞出殼的已有閱歷

師：“你見過小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”

2、觀看課件，了解歌曲內容。

3、學唱歌曲。

〔1〕隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

〔2〕師大聲、兒小聲演唱歌曲。

〔3〕師小聲、兒大聲演唱歌曲。

〔4〕幼兒完整演唱歌曲，唱準歌曲的切分節(jié)奏。

〔5〕引導幼兒邊演唱歌曲邊表演動作。

〔6〕爭論：小伙伴盼望自己的蛋寶寶變成什么？

三、結束部分

1、復習基本動作《拍手點頭》

2、講評小結。表揚聲音自然的幼兒。

小班音樂教案篇7

活動目標：

1.觀賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。

2.學習用自然流暢的聲音演唱歌曲。

3.體驗仿照哈巴狗動作的樂趣。

4.培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進展幼兒的表現(xiàn)力。

5.愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂。

活動預備：

材料預備：毛絨小哈巴狗一只；小狗頭飾假設干；音樂光碟一張；

閱歷預備：幼兒學過發(fā)聲練習和歌詞

活動重點難點：

活動重點：感受歌曲的特點，學會演唱

活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲

活動過程：

一、故事導入，引出課題

1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗確定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，興奮的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好伙伴。

2、老師提問：

(1)小男孩在大門口看到了什么?〔幼兒說出“哈巴狗”后，老師出示毛絨哈巴狗〕〕

(2)哈巴狗長什么樣子??？

(3)哈巴狗餓了，它想吃什么呀？

(4)哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么？

二、老師放音樂

1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍

2、老師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后老師一句一句的教幼兒，老師唱一句，幼兒唱一句。并要引導幼兒：

〔1〕哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲？

〔2〕哈巴狗怎么吃肉骨頭？

〔3〕哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的？要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

三、放音樂

1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍

2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小伙伴可仿照的做，也可按自己的想法去做

四、活動結束

請小伙伴們都來當哈巴狗，想吃肉骨頭嗎？到外面找找去

活動反思

1.小班幼兒具有很強的仿照技能、想象力，當他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的留意，提高幼兒對此活動的愛好，調動了幼兒的積極性。通過講故事的