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文檔簡介

藝術(shù)教案我是歌王活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲，能大膽的秀出自己，表達(dá)自己。2、想象和模仿歌曲中各個角色的行走動作。3、能積極參與歌唱表演活動，體驗歌唱表演的快樂。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。5、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度?；顒又仉y點：重點：理解歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中的角色，能進(jìn)行歌曲表演。難點：通過想象能模仿歌曲中各個角色的行走動作?；顒訙?zhǔn)備：1、《拔蘿卜》故事課件、伴奏音樂。2、老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小花貓、小老鼠的頭飾。活動過程：（一）導(dǎo)入活動：播放課件，請幼兒欣賞故事欣賞完故事，提出問題：1、誰第一個來拔蘿卜？他拔不動的時候請誰來幫忙的？2、誰第二、第三、第四、第五、最后一個來拔蘿卜？（二）學(xué)習(xí)演唱歌曲1、學(xué)唱歌曲。首先帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地學(xué)說歌詞，邊說邊拍手打節(jié)奏。接下來重點教唱第一段：教師邊范唱邊做拔蘿卜的動作，讓幼兒感知在重音處做拔的動作。再重復(fù)教唱幾遍，然后引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面中角色順序?qū)W唱后面幾段。2、分角色演唱。將幼兒分成五個組，分角色演唱，跟著音樂做拔蘿卜的動作。（三）想象并模仿歌曲中各角色的行走動作中班音樂公開課教案《拔蘿卜》含PPT課件（四）分角色表演請幼兒自由組合，5人一組，互相商量分配角色，教師為表演者戴上頭飾，進(jìn)行表演。（在這個環(huán)節(jié)中，照顧到了每一位幼兒，讓他們都能參與到表演的活動中，體驗歌唱表演給他們帶來的快樂，充分激發(fā)了每一位幼兒的表演欲望，為每一位幼兒提供表現(xiàn)的機會。）（五）活動結(jié)束提問：“他們用力把大蘿卜拔出來了會去干什么呢?如果你有一個這么大的蘿卜會怎樣？”讓幼兒發(fā)揮想象說一說蘿卜的用處，遷移幼兒的生活經(jīng)驗。（六）活動延伸1、將頭飾投放到表演區(qū)，供幼兒區(qū)域活動時進(jìn)行表演。2、開展活動“蘿卜變變變”，通過繪畫、手工等形式把大蘿卜變成自己想變的東西。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成

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