2019七年級數(shù)學(xué)上45《多邊形和圓初步認識》課時練習(xí)

2019-七年級數(shù)學(xué)上：4.5《多邊形和圓的初步認識》課時練習(xí)2019-七年級數(shù)學(xué)上：4.5《多邊形和圓的初步認識》課時練習(xí)3/32019-七年級數(shù)學(xué)上：4.5《多邊形和圓的初步認識》課時練習(xí)2019-2020年七年級數(shù)學(xué)上：《多邊形和圓的初步認識》課時練習(xí)基礎(chǔ)題知識點1認識多邊形1．以以下圖形中，不是多邊形的是()ABCD2．從一個極點引出的對角線把十邊形分紅互不重疊的三角形的個數(shù)為()A．7B．8C．9D．103．七邊形的對角線總合有()A．12條B．13條C．14條D．15條4．若某一個極點與和它不相鄰的其余各極點連結(jié)，可將多邊形分紅7個三角形，則這個多邊形是()A．六邊形B．七邊形C．八邊形D．九邊形5．以以下圖的多邊形，它有________條邊，有________個內(nèi)角．6．n邊形有________個極點，________條邊，________個內(nèi)角，過n邊形的每一個極點有知識點2認識正多邊形7．以下說法不正確的選項是()A．各邊都相等的多邊形是正多邊形B．正多邊形的各邊都相等C．各邊相等，各角也相等的多邊形叫做正多邊形D．各內(nèi)角都相等的多邊形不用然是正多邊形8．一個正六邊形的周長是18cm，則這個正六邊形的邊長是________cm.知識點3認識圓與扇形

________條對角線．9．下邊的平面圖形中，為扇形的是()ABCD10．以以下圖的圓中，半徑有______條，分別是____________，請寫出隨意三條弧：____________．11．將一個圓切割成四個大小同樣的扇形，則每個扇形的圓心角是________度．2213．如圖，半徑為3的圓中，扇形AOB的圓心角為150°，請在圖中圓內(nèi)畫出這個扇形保存π)

，并求出它的面積．

(結(jié)果中檔題14．從多邊形一條邊上的一點(不是極點)出發(fā)，分別連結(jié)這個點和其余各個極點獲得8個三角形，則這個多邊形的邊數(shù)為()A．7B．8C．9D．1015．一個正八邊形的邊長是2cm，則這個正八邊形的周長是________cm.16．從十邊形的一個極點出發(fā)，能夠引m條對角線，這些對角線能夠把這個十邊形分紅n個三角形，則m＋n＝________．17．將一個圓切割成五個小扇形，它們的圓心角的度數(shù)比為1∶2∶3∶4∶5，則這五個小扇形中圓心角最大的是________．18．請利用圓規(guī)，找出圖中的扇形(不要增添其余線)，看一看每個圖中各有多少個扇形？19．如圖，將圓分紅A、B、C三個扇形，且半徑為3cm.求扇形C的面積；求扇形A和B圓心角的度數(shù)．綜合題20．察看研究及應(yīng)用．(1)察看圖形并填空：一個四邊形有________條對角線；一個五邊形有________條對角線；一個六邊形有________條對角線；一個七邊形有________條對角線；(2)分析研究：由凸n邊形的一個極點出發(fā)

，可做________條對角線，多邊形有

n個極點，若贊成重復(fù)計數(shù)，共可作

________條對角線；結(jié)論：一個凸n邊形有____________條對角線；應(yīng)用：一個凸十二邊形有多少條對角線？參照答案基礎(chǔ)題1．D2.B3.C4.D5.446.nnn(n－3)7.A8．39.D10.3︵︵︵11.9012.5OA、OB、OCAC、BC、MB150×π×32＝1513．如圖．扇形AOB的面積為3604π.中檔題14．C15.1616.1517.120°18.(1)在圖中不是每一個弧都對應(yīng)一個扇形，由此可得圖形中有3個扇形．(2)依據(jù)扇形的定義可得圖中有6個扇形．19.(1)C所占的比率是1－15%－1＝60%，扇形C的面積為60%××32＝16.956(cm2)．4扇形A的圓心角是360°×15%＝54°，扇形B圓心角是360°×14＝90°.綜合題20．(1)25914(