高中體育教研組工作計劃

PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)26高中體育教研組工作計劃本學期在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，體育科組將認真學習和貫徹《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強化體育課和課外體育鍛煉，促進青少年身心健康、體魄強健”的決定，以學校體育“提高學生體質(zhì)健康水平、提高學生運動技能和培養(yǎng)健全人格”三位一體的目標為指引，以提高教學質(zhì)量為中心，強力推進以高效課堂工程建設(shè)為核心的新一輪體育與健康課程教學改革，努力開創(chuàng)學校體育教育新局面.切實貫徹“健康第一”的指導思想.積極開展各項教學研究活動，加強學科研究與實踐，提高教師教育教學能力.以《國家學生體質(zhì)健康標準》為基礎(chǔ)，開展娛樂體育教學、重點提高課堂教學質(zhì)量，嚴抓課堂紀律，以學生為主體.大力推進素質(zhì)教育，切實做到教書育人、以德育人、以體育人，促進學生德、智、體全面發(fā)展.培養(yǎng)學生的學習興趣與積極性，提高學生的學習效果和鍛煉效果，并通過與課外活動與專題講座相結(jié)合，抓好《國家學生體質(zhì)健康標準》達標工作，力求增強學生體質(zhì)，提高運動水平，把學校的體育教學、課外活動、課余訓練工作推上一個新臺階.工作目標：按課程標準的要求，面向全體學生，努力提高課堂教學質(zhì)量，嚴抓課堂紀律，活躍課堂氣氛，促進學生身心全面發(fā)展，認真制訂教學計劃，上好每一節(jié)課.采用豐富多樣的教材，教學中要注意學生的掌握情況，力求每位學生都學有所成，掌握科學的鍛煉方法，提高自我鍛煉的能力.繼續(xù)開展科組專題研究，充分發(fā)揮備課組的作用，不斷探索新的教學方法與思路，豐富教學方法，提高教師的教研水平，并通過教研活動，撰寫教學論文，提高科研水平.加強基礎(chǔ)教育，改進教學模式，力求教學創(chuàng)新.認真貫徹落實教育教學法規(guī)和體育工作條例，爭取出新成果.搞好體育特色學校特色項目的教學和課外活動，真正使籃球和田徑項目成為我校的特色.搞好達標測試，爭取95%以上同學能達合格標準.工作重點：1：認真貫徹和落實體育工作條例，健全各種規(guī)章制度和整改措施，加強體育工作的規(guī)范化管理.2：加強教師基本功的培訓.3：充分發(fā)揮骨干教師的模范作用，使我校的體育工作在原有的基礎(chǔ)上再有創(chuàng)新.4：建立和健全我校體育工作管理檔案，使我校的體育管理工作更加規(guī)范化，制度化.5：認真學習新課標，刻苦鉆研教材，加強和提高教師工作能力和教學水平，在教學中有所創(chuàng)新.6：加強廣播操和眼保健操的指導與管理工作，使我校的二操質(zhì)量有進一步提升.7：加強學校體育第二課堂興趣小組、高考訓練隊的培訓和管理工作.8：加強課外活動的管理工作，確保學生每天一小時的體育活動時間.9：認真抓好各年級的達標測試，并做好數(shù)據(jù)上傳工作.10：積極開展群眾性的單項比賽活動，提高廣大師生的全民健身意識.11：組織召開學校田徑運動會.12：指導廣州體育學院實習生實習.指導思想：加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和協(xié)地發(fā)展.工作目標：1：使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，掌握一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度.熟練掌握眼保健操和新的廣播操.2：學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，提高運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，加強身體基本活動能力.3：“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅.具體措施：1：認真學習，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新.認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學的新理念來指導體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學生終身鍛煉的好習慣.2：依照新課程標準，搞好體育課改活動.要全面開展體育課改活動.在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時課的前提下，體育教師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化.在市、縣級評優(yōu)課上取得好成績.同時讓學生在體育課中得到鍛煉，身心得到和諧地發(fā)展.3：對學生進行正確的課堂評價.正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據(jù)中學生的心理特點，在體育課堂教學中，對學生進行正確的評價.評價還要從學生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學生積極參加、主動參與體育活動興趣.4：抓好“兩操”“課外體育活動、特色體育活動”，積極貫徹全民健身活動綱要.學?！皟刹佟?、“課外體育活動、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操和“課外體育活動、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容.抓好“兩操”“課外體育活動、特色體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展.所以各班要認真抓好廣播操和體育特長生訓練工作.5：繼續(xù)抓好業(yè)余訓練，爭取更大成績：認真抓好我校業(yè)余訓練工作.為了全面提高我校各運動隊的競技水平，特別田徑隊，體育組決定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的縣中小學生田徑比賽中取得更好的成績，為校爭光.6：重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題.首先，我們要有強烈的責任心，用滿腔的熱情去關(guān)愛學生，對學生充滿愛心.上課前，應(yīng)認真檢查場地器械是否牢固安全;在課堂中，應(yīng)仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應(yīng)加強學生的安全教育，以免發(fā)生意想不到的傷害事故.PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)26

高中體育教研組工作計劃〖2〗一∶心理健康教育的指導思想和基本原則〔一〕指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我.在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處.〔二〕基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：1:針對性原則.根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;2:全面性原則.面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;3:差異性原則.關(guān)注個別差異，根據(jù)學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;4:尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性.積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合;面向全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，尊重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合.5:保密性原則.對求助學生的所有資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進行保密.二∶心理健康教育的目標與任務(wù)心理健康教育的目標是：提高全體學生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的能力，對有心理困擾或心理障礙的學生給予科學有效的心理輔導，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平.增強自我教育能力，適應(yīng)21世紀日趨激烈的國際競爭需要.學校心理健康教育的主要任務(wù)是：全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學生樹立出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的有理想、有道理、有文化、有紀律的一代新人.三∶心理健康教育的主要內(nèi)容根據(jù)我校實際情況：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，學會學習，學會交流，適應(yīng)升學擇業(yè)、生活、社會等.主要內(nèi)容包括：幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法，體驗學習成功的樂趣;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抵制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力.四∶心理健康教育的實施及活動計劃〔一〕積極開展心理健康教育的教師培訓，加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論，專業(yè)知識和操作技能水平.定期聘請心理健康教育專家來校做報告，增強心理健康教育的責任意識，建立全體教師共同參與的心理健康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理健康教育培訓班.逐步形成在校長領(lǐng)導下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導教師和班主任為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育的工作體制;同時學校重視教師心理健康教育工作，把教師心理健康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學習心理健康教育知識提供必要的條件.〔二〕開展多種多樣的心理教育的途徑和方法1:心理健康教育要有機滲透到學科教學1〕開展學習輔導，促進學生的學習興趣.通過主題班會、學法指導月等活動，引導學生認識自己的潛能，端正學習的動機，掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，從而改善學生在學習過程中的被動無助狀態(tài)，增強學生對本學科的興趣，增強自信，提高學習的效率.2〕創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學生樂學會學在課堂中，教師努力創(chuàng)造一種和諧、民主、平等、輕松的心理氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導學習.在這樣的氛圍中學生健康愉快的情緒得以保持，自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng).3〕利用教材與課堂，塑造學生完美人格教材的編寫和制定都蘊含著不少心理健康教育的因素.教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格.2:開設(shè)心理健康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓練、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學知識;每學期進行1-2次教師心理健康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理健康科學知識.每學期分年級進行1-2次學生心理健康教育活動，幫助學生掌握心理保健知識，促進身心全面健康的發(fā)展.213:開設(shè)心理輔導室，進行個別的輔導.由心理咨詢師和專業(yè)的心理健康教師進行定期輔導.對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解學生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治.4:建立測試檔案：對新生入學進行學生心理健康普查，了解我校學生心理問題，為心理健康教育提供參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增強心理健康教育工作的實效性和針對性.5:建立了心理健康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過電話和悄悄話信箱、email尋求幫助〔三〕心理健康教育與家庭教育結(jié)合家庭教育是學校教育的一個不可忽視的部分.但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而忽視了孩子的心理健康教育.今年通過家長學校對家長進行教育培訓，在校報開設(shè)家長心理健康教育專欄.通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的能力.〔四〕創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境為了使學生的心理健康素質(zhì)得以正常發(fā)展，在學校日常工作中，重視營造良好的校園氛圍和寬松的心理環(huán)境.學校注重校容校貌的建設(shè)，使學校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化.繼續(xù)健全、完善心理輔導室，配備設(shè)施，添置適合學生閱讀的心理書籍，使心理輔導室漂亮、溫馨.校櫥窗設(shè)心理健康園地“心理健康園地”，通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，使學生時時刻刻接受著健康的熏陶，學校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種健康向上的心理氛圍.高中健康教育工作計劃中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育發(fā)展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題;自尊心缺乏、自卑心理強、人際關(guān)系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的.加強中學生心理健康教育，是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的必然要求.一∶指導思想：心理健康教育必須要堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我，在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處.二∶教育目標1:對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì).2:對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力.三∶主要內(nèi)容根據(jù)《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，幫助學生適應(yīng)中學的學習環(huán)境和學習要求，培養(yǎng)正確的學習觀念，發(fā)展其學習能力，改善學習方法;把握升學選擇的方向;了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為;加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培養(yǎng)對挫折的耐受能力.四∶具體的實施計劃1:堅持心理健康教育課的正常教學.根據(jù)學校的安排，并根據(jù)各個班的具體情況，以預(yù)防性和發(fā)展性目標為主，矯治性目標為輔，做好心理健康教育的教學活動設(shè)計，認真上好每一節(jié)心理健康教育課.在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理健康教育課真正做到以活動、體驗為中心，讓學生在活動中得到情感體驗;其次要充分利用音像等手段，把對學生的身心發(fā)展有益的內(nèi)容展現(xiàn)給學生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快、放松的過程中提高心理適應(yīng)能力.2:心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾.對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學心理診治部門.同時，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調(diào)查，以徹底解決學生的心理問題.3:進一步完善心理輔導室設(shè)備的添置工作，使心理健康教育更具有規(guī)范性、科學性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環(huán)境，更好的為廣大師生服務(wù).4:加強與班主任、科任老師的聯(lián)系，了解、反饋學生的心理發(fā)展狀況，幫助班主任、科任老師了解學生思想狀況，為有心理困擾的學生提供幫助，并為班主任更好了解學生，管理學生提供反饋，共同為學生的發(fā)展而服務(wù).5:通過櫥窗、等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳.6:積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道.利用家長會或者發(fā)放資料的形式，指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子.高中健康教育工作計劃健康教育是以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為、改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育.我校將全面貫徹黨的教育方針及貫徹衛(wèi)生工作“預(yù)防為主”的方針，積極提高學生的自我保健能力.積極推動學校各項衛(wèi)生保健工作的順利實施.一∶加強學校健康教育工作的領(lǐng)導管理學校要成立“學校健康教育領(lǐng)導小組”;嚴格按照《學校衛(wèi)生工作條例》，《學校體育工作條例》、《學校健康評價方案》的要求，做好學校健康教育和衛(wèi)生工作.健康教師要有學年度教學計劃及總結(jié).二∶加強教學管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用健康教育作為學校教育的重要組成部分應(yīng)該得到重視并加強，學校要將健康教育列入課堂，走進課堂，并保質(zhì)保量，上好每兩周的1課時的健康教育課，做到健康教育教師上課有，期末有學生考核評價.學生健康知識知曉率及格率達100%，健康行為形成率達100%.健康資料規(guī)范、齊備存檔.1:對學生進行健康教育是促進學生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學生一個健康的體質(zhì)是保證學生們生活學習的基礎(chǔ)，因此要使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣.積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì).2:注意培養(yǎng)學生正確的飲食和衛(wèi)生習慣.要注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學生知道暴飲暴食的危害.3:根據(jù)學生的年齡特點，由淺入深，循序漸進，達到教材要求，提高健康教育課的效果.4:對學生進行生理衛(wèi)生教育，低年級從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡，每天的睡眠時間不少于8——10小時，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習慣.5:學生上課時，嚴格要求學生做到眼離書本一尺遠，身離課桌一尺遠，手離筆尖一寸遠，使學生知道從小要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習慣.坐、立、行、走姿勢要正確.6:平時生活中，預(yù)防皮膚病，沙眼、肝炎等傳染病，還要讓學生了解怎樣預(yù)防牙病，使學生能健康成長.7:積極開展預(yù)防和遠離毒品教育.三∶關(guān)注學生身體健康堅持每天進行晨、午檢，及時發(fā)現(xiàn)和掌握學生身體狀況，做好記載，及時處置，杜絕學生疾病互相傳染.組織學生參加體育鍛煉，每天保證做兩操.嚴格控制學生不喝生水，杜絕零食進入校園，不吃生冷食物.四∶關(guān)注學生心理健康加強學生的心理健康教育，接受學生心理咨詢，舒緩學生心理壓力，排解學生郁悶心情，提高學生心理品質(zhì).總之，學校衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階.高中健康教育工作計劃本學期健康教育以創(chuàng)建文明城市工作為契機，緊緊圍繞創(chuàng)城工作要求，發(fā)揮學校健康教育的作用，以培養(yǎng)學生文明習慣為切入點，切實開展健康教育活動，增強學生自救自護意識，倡導文明健康生活方式，促進學生健康成長.提高學生的文明程度，為創(chuàng)城工作增光添彩.一∶工作目標1:以活動促進學生文明行為的養(yǎng)成教育，使校園健康教育宣傳更具活力.2:充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，以心理衛(wèi)生博客為平臺，加強學生心理衛(wèi)生教育.3:充分發(fā)揮課堂教學主陣地的作用，提高學生自救自護的能力.4:加強教師培訓力度，提高教師的教研能力.二∶具體實施充分認識健康教育工作的重要性和必要性，配備健康教育專職或兼職教師、落實健康教育工作責任制，不斷增強開展健康教育工作的自覺性，認真落實健康知識的教育教學活動，努力營造良好的健康教育環(huán)境.1:加大對健康知識的宣傳力度，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等載體普及健康生活知識;要根據(jù)自身的實際，組織開展生動活潑形式多樣的健康教育活動.9月20日全國愛牙日、12月1日世界愛滋病日等開展相關(guān)宣傳活動.結(jié)合創(chuàng)城工作，充分發(fā)揮健康教育宣傳的作用.本學期在按時、定期做好健康教育的板報、廣播宣傳之外，要結(jié)合創(chuàng)建文明城摒棄陋習，將在九月份至十一月份開展“文明學?！焙汀拔拿餍⌒l(wèi)士”的評選活動.以此來提高學校的文明，促進學生文明意識、文明習慣的養(yǎng)成教育.以此來推動家庭、社會的文明，使健康教育宣傳根據(jù)實效性.具體活動方案另行通知.各校要積極開展愛國衛(wèi)生活動，努力改善校園環(huán)境衛(wèi)生，為師生營造一個良好的教學環(huán)境，推進學校的整體衛(wèi)生水平.2:跨入信息時代，讓我們知道網(wǎng)絡(luò)的作用.時我們每個人都體驗到信息的處理和搜集的方便快捷.本學期將建立心理衛(wèi)生博客，在博客中設(shè)立自救自護欄目等十幾個欄目.將為教師及學生服務(wù)，讓我區(qū)的心理為生教育更具特色.學校要積極舉辦心理健康教育講座.應(yīng)充分發(fā)揮心理咨詢室的作用，為存在心理困惑的學生提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們提高情緒調(diào)控能力、心理障礙預(yù)防能力，促進堅強意志品質(zhì)的磨練和團結(jié)協(xié)作人際關(guān)系的培養(yǎng).3:學校要按照《中小學健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內(nèi)容，開設(shè)好健康教育課，使健康教育開課率達到100%，做到開課率、課時、教材、教師和、考核和評價“五落實”，健康教育學科教學每學期要安排6—7課時.健康教育課程內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與自救自護等五個領(lǐng)域.同時，還要開設(shè)一定的專題健康教育講座.健康教育課堂教育是健康教育知識傳授的主陣地，為了響應(yīng)上級部門提出的加強學生自救自護能力的教育，本學期，在健康教育課中要求每個年級至少上3節(jié)有關(guān)自救自護的專項課，如防止觸電、溺水、心肺復(fù)蘇的方法、外傷的包扎等，各?？梢愿鶕?jù)學生情況自行選擇教學內(nèi)容.新學期，新要求，我們將以嶄新的姿態(tài)，面對工作，相信在我們得共同努力下我校的健康教育工作一定會更加出色.高中健康教育工作計劃良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分.心理健康教育是提高中學生心理素質(zhì)的教育，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容.中學生正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑或問題，因此加強中學生心理健康教育，提高中學生心理素質(zhì)，培養(yǎng)中學生健全人格，具有十分重要的價值和意義.一∶指導思想1:對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì).2:對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理訪談和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力.3:以面向全體學生為主，個別輔導為輔，讓心理健康教育真正進人課堂，在課堂教學中要有別于其他學科的教學方式，注重活動體驗和心靈感悟，追求“教學無痕”的意境和“潤物細無聲”的教學效果.二∶發(fā)展方向分析1:讓教師更了解心理健康教育教師是心理健康教育的實施者，當然更應(yīng)該站在一定的高度來認識心理健康教育的內(nèi)涵、功能、實施途徑與方法，否則心理健康教育只能成為一紙空談.雖然我校教師對心理健康已有一定的了解，但缺乏理論指導和深刻認識的教育是無法使我校的心理健康教育工作上升到更高的層次的，因此，本學期的一個重心應(yīng)放在教師的理論學習和正確認識上.2:讓學生也認識心理健康教育一提起心理健康教育，人們的腦海中就浮現(xiàn)出變態(tài)、神經(jīng)病、心理治療等字眼來，內(nèi)心極不舒服，下意識地排斥.其實心理健康教育的范疇很廣，心理治療〔矯正性功能〕只是其中一個方面，我們的教育對象更多的是心理健康的學生，發(fā)展性功能、預(yù)防性功能更為普遍和重要.因此，讓學生正確認識心理健康，了解心理健康教育，進而主動學習心理健康知識，形成健康的心理，是本學期的重點.3:形式靈活多樣，真正把心理健康教育開展起來對于中學生來說，心理健康教育是一個抽象的概念，只有通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂中、滲透在游戲中、滲透在生活中，才能真正實現(xiàn)心理健康教育的功能.因此，本學年學校的各種教育途徑都要行動起來，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，讓心理健康教育深入人心.三∶工作目標堅持面向全體學生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學生個性特點，培養(yǎng)學生健康人格”為目標，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級為主導、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式.四∶具體措施1:利用團隊課、健康課開設(shè)心理健康教育課，保證心理健康教育活動的時間;各班開展形式多樣的心理健康活動，提高班級凝聚力，集中解決班級中存在的普遍問題2:在課堂教學中滲透心理健康教育，把心理健康教育和課題研究結(jié)合起來;結(jié)合學科教材內(nèi)容，滲透有機專題教育，如語文課，課文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育素材;體育課競技項目教學同樣可以幫助學生提高心理品質(zhì).3:整理心理健康教育相關(guān)材料，教師集中與分散學習相結(jié)合;可以通過召開講座、團體輔導、個別咨詢、自學材料、外出培訓等途徑提高教師理論水平和實踐能力4:充分利用“心聯(lián)小屋”心理咨詢室做好心理訪談工作，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能;針對少數(shù)有心理問題的學生而進行的心理訪談、心理訓練活動，它面向少數(shù)學生，立足于矯治.完善“心聯(lián)小屋”心理咨詢室值班制度，為學生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù).立足本校實際，定于每周一∶周五午休時間，周一∶周三∶周四∶周五第八節(jié)課對外開放，通過電話、面談、書信網(wǎng)絡(luò)〔qq:35___87〕、電子郵箱〔____@〕等方式接待來訪學生.咨詢室設(shè)“心聯(lián)小屋”信箱，專人解答學生來信;咨詢室設(shè)談心區(qū)，專人輔導學生解決心理問題;做好心理咨詢檔案的收集與整理.5:把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來，落實發(fā)展與預(yù)防功能;嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育，在學生喜聞樂見的形式中，春風化雨地滲透心理健康教育.6:充分利用國旗下講話、湟中二中校園廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑，讓更多的人正確認識心理健康教育;湟中二中校園廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題;開辟心理健康宣傳專欄，安排幾次圍繞心理健康展開的國旗下講話.7:在學校開設(shè)我校心理健康教育專塊，擴大心理健康教育的影響力，提升我校心理健康工作檔次，讓更多人來支持、更多的專家來指導我校的心理健康教育工作.8:利用“班班通”設(shè)備在中午課前時間播放心理健康輔導短片，偏重于對學生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng).具體內(nèi)容包括智能訓練、學習心理指導、情感教育、人際關(guān)系指導、自我心理修養(yǎng)指導等內(nèi)容.解決學生中存在的共性問題.9:針對學生家長進行家庭心理健康輔導學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭生活的心理健康教育工作.利用家校互聯(lián)、家長會等經(jīng)常宣傳有關(guān)心理健康知識，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，促進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍形成.10:注意收集活動材料，如照片、稿件等以上是本學期心理訪談室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實.一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階.PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)26

高中體育教研組工作計劃〖3〗一∶指導思想以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質(zhì)量和培養(yǎng)學生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學教研工作的中心任務(wù).二∶現(xiàn)狀分析1:教材分析：選修內(nèi)容是最基本的化學反應(yīng)原理，包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題.從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng).對于大家已經(jīng)熟悉的化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主.以化學能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域.作為化學原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性.2:學情分析：理科班大多數(shù)學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法.但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學生必修1:2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大.有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣.三∶工作目標1:以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉(zhuǎn)變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ).在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學尖子作好培優(yōu)工作.2:根據(jù)學校教學工作計劃，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作.樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高.不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高.四∶具體工作措施1:認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展深入備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作.然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享.部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學課件后，再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享.此項工作上課前兩至三天完成.認真上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性.精心設(shè)置習題，合理、分層布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時反饋.精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預(yù)期效果.對每一次測試要認真分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標.2:積極開展實驗教學，提高學生學習興趣化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗?zāi)芰?依據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當開展學生分組實驗和課后實踐.3:做好綜合實踐，踐行分層教學〔1〕培養(yǎng)特長生學習、探究化學的興趣和能力.〔2〕利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊.4:積極參加教研活動，提高教學業(yè)務(wù)能力〔1〕學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法.〔2〕定時與備課組內(nèi)的老師進行交流，解決有關(guān)問題.與備課組每周進行一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等.〔3〕積極參加教學改革工作.要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法.都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平.總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎(chǔ).PAGE頁碼26/NUMPAGES總頁數(shù)26

高中體育教研組工作計劃〖4〗全面貫徹落實新課改精神，圍繞學校工作計劃和教學計劃，堅持求真、務(wù)實的工作思路，調(diào)動全組教師的積極性，緊緊圍繞課堂教學這個中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學質(zhì)量.工作目標1：創(chuàng)建高效課堂(1)強化教學常規(guī)的落實，加大“學案導學”、“分層次教學”的推進力度，嚴格落實“先學后教，模塊達標”的原則，強化優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)，提倡精品意識，細化過程，以高效的課堂鑄就教學的高質(zhì)量.(2)優(yōu)化教研組教學管理，改進和創(chuàng)新教學方法，以求課堂效益的化、化，力爭在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.(3)各年級大力倡導、引導教師學習并掌握現(xiàn)代化教學技術(shù)，努力將現(xiàn)代教學技術(shù)與課堂教學整合，提高課堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”學習的模式，改變“一言堂”“獨角戲”的滯后教學方式，努力提升教育教學及管理能力和水平.2：嚴格落實教學常規(guī).圍繞課堂抓常規(guī)，并推陳出新，力爭體現(xiàn)教研組的學科教學和校本課程的特色.3：抓好集體備課.發(fā)揚組內(nèi)同志的合作意識和團結(jié)協(xié)作的精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體的力量，強化教研組、備課組的集體備課，提高各年級的整體水平.4：加強對年輕教師的培養(yǎng).加強對年輕老師的業(yè)務(wù)培訓和教育教學的指導，使其保質(zhì)保量地完成教學任務(wù).5：積極參與校本課程、研究性學習的提升學科能力的開發(fā)，促進教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力的提高.具體工作(一)狠抓教學質(zhì)量，堅持不懈、深入細致地抓好教學常規(guī)1：強化集體備課遵循“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”的精神，“三備”即備大綱、備教材、備學生.“四定”即定時間、定地點、定課題、定主講人.“五統(tǒng)一”即統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查.各學科備課組保證每周至少一次集體備課，實行“中心發(fā)言人”的集體備課制，并展開小組討論，每次主講教師及備課組長要做好記錄，做到集思廣益，資源共享，優(yōu)勢互補，將集體備課落到實處，同時也促進備課組整體教學實力的增強.2：狠抓課堂(1)嚴格課堂管理，認識到位，并常抓不懈.(2)努力創(chuàng)建高效課堂在教學過程中，以、學案為依托，培養(yǎng)學生自主學習能力.提倡“三講三不講”.“三講”指講重點、難點，講易錯、易混、易漏點，講規(guī)律和方法;“三不講”指學生已經(jīng)會了的不講，學生自己能學會的不講，老師講了學生也不懂的不講，從而提高學生學習興趣，提高課堂效率.(3)探索適合本學科不同年段的課堂教學模式.學案、教材整合、合作探究、課件運用、輔助資料選用、習題講評等環(huán)節(jié)如何有效銜接，達到課堂的高效，仍需探索并反思總結(jié)形成較成型的模式.教研組情況分析本教研組共有8位歷史老師.從工作經(jīng)歷看，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學經(jīng)驗;多位老師跨頭教學.因此，本教研組老師在備課和教學過程中非常團結(jié)，相互協(xié)作.把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實處.老教師在備課時、課前、課后都花費了大量的時間指導新教師分析教材，并積極討論教學設(shè)計和教學機制的采用，發(fā)現(xiàn)問題時及時解決問題，促進了本教研組成員的共同發(fā)展.各備課組工作安排根據(jù)教學需要，本教研組下共有三個備課組組成，各備課組在本學期中有不同的教學任務(wù).高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考.從目前進度來看，各備課組都有著繁重的新課教學任務(wù).為此，合理計劃新課的教學進度，做好新課的教學和復(fù)習工作為教研組所有成員的首要任務(wù).對本教研組所有老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當前工作之重點.備課不僅要備教材、備教法，還要備學生，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學、教法的習慣，提高教學水平.做好新課改工作去年9月，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開.本學期在已有成果之上，繼續(xù)推進新課改.教研組所有老師在本學期要做好以下主要工作：1：閱讀新教材.四川省已確定采用人民版歷史教材，包括必修和選修的所有內(nèi)容.為此，在本學期，組內(nèi)所有老師都應(yīng)合理安排時間提前熟悉新教材的相關(guān)內(nèi)容和知識體系.2：閱讀相關(guān)專著.歷史學從新中國成立到今天，一直在不斷的發(fā)展演變.史學觀點不斷更新，也要求中學歷史教師要跟上時代的步伐，學會用史學觀點去分析和理解歷史.為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學專著顯得尤為重要.例如陳旭麓的《近代中國社會的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等.以便更新教師自身的史學觀念.3：通過《中史參》等雜志，了解課改地區(qū)的情況.__等地早在05年就開始了新一輪的課改，如今各方面都比較成熟，并形成了相關(guān)的體制.其中有很多經(jīng)驗值得我們學習和借鑒，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節(jié)約很多時間，避免走彎路.4：收集近幾年新課改地區(qū)的高考題，把握新課改的高考命題動向.5：感受新課改，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學中融入新課改的理念.盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學中通過不同的設(shè)計和教育理念，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三教師提前感受新課改，做好迎接新課改的充分準備.6：高一老師要積極收集資料，認真?zhèn)湔n、講課、賽課，探索一條符合我校實際的教學模式，為后來年級提供借鑒.7：高一教師要多方參加教研，吸收外來先進經(jīng)驗，搞好研究性學習，開好選修課，做好學分認定.學科現(xiàn)狀分析目前高中歷史組共有七位老師，其中王俊華、袁文松、李衛(wèi)民、陳伯林4位為中學高級教師，諸華軍、范裴裴2位為中學一級教師，石磊為今年新招聘的老師.陳伯林（備課組長）教高三文科2個班，諸華軍高三文科1個班.高二年級，共6位老師，多數(shù)跨頭教學，袁文松和王俊華各教一個文科班，諸華軍（備課組長），高一年級老師為李衛(wèi)民和范裴裴（備課組長）.本組成員學歷層次高，1位博士、2位碩士、4位本科，專業(yè)功底強，是一支有豐富教學經(jīng)驗的成熟教師隊伍.本組成員教學成果優(yōu)異，所帶小高考和高考成績斐然，有多人次被評為__區(qū)教學先進個人、__市教學先進個人.所有成員均成功開設(shè)過__市級教學公開課，或獲得區(qū)、市教學競賽一等獎.這是一支整體素質(zhì)高，戰(zhàn)斗力很強的教研組團隊.工作思路與目標1：注重學習，深入鉆研，團結(jié)合作，自我成長，努力建立一支專業(yè)素質(zhì)強、教學實績棒、教科研風氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組.2：立足課堂改革，以“少教多學”為抓手，以備課組建設(shè)為重點，堅持歷史學科核心素養(yǎng)，努力實現(xiàn)學科培養(yǎng)目標，提升教育教學業(yè)績，為學校教學品質(zhì)提升作出貢獻.3：結(jié)合社會需求，把握高考形勢，加強對外交流，教育有理念，教學有方法，堅持國際化視野下的歷史教學發(fā)展之路.重點工作1：按照學校教研部、教務(wù)部、督導室等的工作部署，做好備課組、教研組常規(guī)教學工作.2：圍繞課程、課題、課堂，開展“少教多學”高效課堂研究，顯著提升教學品質(zhì).3：注重教師專業(yè)知識培訓，重視