級課件-環(huán)境評價第講前言_第1頁
級課件-環(huán)境評價第講前言_第2頁
級課件-環(huán)境評價第講前言_第3頁
級課件-環(huán)境評價第講前言_第4頁
級課件-環(huán)境評價第講前言_第5頁
已閱讀5頁,還剩33頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

教學安排):評價基本技術與評第1~8周(共16第一講前言第二講環(huán)境第三講方法和要求第四講大氣價習題課案例分析期中考試(2)第9~16周(共16第五講地表水第六講聲):評價評價環(huán)境評價第七講案例分析習題課第17~18周:期末考試課前說明1.安排:16周第7周期中復習第8周期中考試第16周期末復習第17-18周期末考試課前說明,1999年09月第2版,2001監(jiān)督管理司編,化工參考書《環(huán)境評價》,陸雍森編著,同濟大學《環(huán)境評價概論》,丁桑嵐主編,化工《中國 評價培訓 》,國家環(huán)保社

2000《環(huán)境質量評價》,楊仁斌,中國農(nóng)業(yè),

2006,2001《 評價》,陸書玉主編,高等教育《

評價導論》,(英)

·格拉森,里基·泰里夫,安德魯·查德威克著John

Glasson,Riki

Therivel,Andrew

Chadwick著;鞠美庭...[等]譯北京:化學工業(yè)

,20075.環(huán)境評價這門科學的內容“環(huán)境評價的中心是評價。它既是環(huán)境規(guī)劃和管理的組成部分和重要依據(jù),更是全面實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的一種基本。環(huán)境評價涉及十分寬深的學科領域。它不是工作程序和方法學的簡單組合,而是一個發(fā)展中的具有理論框架結構的學科體系。”——《環(huán)境評價》,陸雍森第一講前言第一節(jié)環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展:人類環(huán)境問題的環(huán)境問題有哪些可持續(xù)發(fā)展,為什么要可持續(xù)發(fā)展第二節(jié)環(huán)境質量環(huán)境質量:

環(huán)境質量是指環(huán)境系統(tǒng)的內在結構和外部所表現(xiàn)的狀態(tài)對人類及生物界的生存和繁衍的適宜性。環(huán)境要素的質量參數(shù):環(huán)境是由各種環(huán)境要素組成的。每一個環(huán)境要素的狀況可由許多參數(shù)(或稱因子)加以描述。大氣、水體、土壤、生物、電磁輻射、環(huán)境噪聲、社會經(jīng)濟、文化、景觀全球性的或一個地區(qū)的環(huán)境質量由無數(shù)組成的環(huán)境要素的綜合質量所決定。環(huán)境質量參數(shù)(一)大氣:風向,風速;降水量(包括雪、雹)和濕度(包括霧);溫度:平均溫度,最高和最低溫度,氣溫垂直分布;空氣組分:包括各種污染物濃度,如懸浮顆粒物、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物、光化學氧化劑、

和各種微量污染氣體(有機氟化物、氯化物等)。環(huán)境質量參數(shù)水、地表水流量,湖泊和水(二)水體:1.水文平衡:區(qū)域的降雨量與庫動態(tài)貯水量和更新周期等;2.

水情勢:水儲量,主要含水層補給量或虧損量,影響水流的地質構造;沉積:水土流失量,流入水體的沉積物量;地表水:水位、流速、季節(jié)變化頻率和持續(xù)時間,正常年、豐水年、枯水年的流量、水生物生態(tài)特征;5.水質:各種水質參數(shù),中各種礦物組分的濃度、各種無機和有機污染物濃度、水溫,溶解氧飽和度等指標;6.水生生物種群,底泥的污染物組分等。環(huán)境質量參數(shù)(三)土壤土壤的物理、化學性質參數(shù),土壤中污染物的種類、含量,土壤的沉陷、隆起、侵蝕狀況等(四)生物各種物種的組成,罕見的、稀有的或瀕臨

的物種的群體個數(shù),陸生和水生植物種群,不同群體的繁殖水平。(五)電磁輻射和環(huán)境噪聲電磁輻射和放射性水平,交通量強度,居住區(qū)振動噪聲水平、交通噪聲水環(huán)境質量參數(shù)(六)社會經(jīng)濟1.人口結構及動態(tài):人口數(shù),口分布,民族分布,出生率,及

分布,農(nóng)村、城市人率,遷入及遷出人數(shù)等;勞動就業(yè)、收入分配和消費:有勞動力人口中就業(yè)人口比例,各部分社會成員的收入狀況,消費方式;生產(chǎn)狀況;健康狀況和營養(yǎng)水平;5.城鄉(xiāng)基礎設施狀況:包括道路交通、治安和防火設施,衛(wèi)生設施,污水和固體廢棄物處理和處置設施等的配備。環(huán)境質量參數(shù)(七)文化教育水平:高等學校數(shù)量及分布,中等及初等學校數(shù)量及分布,大、中、小學就讀人數(shù)比例等;校園環(huán)境:就餐臟務質量,

館服務設施,體育

設施等;業(yè)余生活:影劇院分布密度及服務設施、上座率,體育運動水平及設施等。(八)景觀綠化:人均占有園林和綠地面積、綠化覆蓋率等;藝術效果:建筑總乎面布局、構景、色彩及效果,水景、花墻洞門、假山碑石等的景致影像等。第三節(jié)環(huán)境本底值、背景值、基線值環(huán)境本底值是指未受到人類活動影響的自然環(huán)境物質的組成量。環(huán)境背景值,即是以一個區(qū)域內的相對清潔地區(qū)監(jiān)測所得到的質量參數(shù)的統(tǒng)計平均值作為該區(qū)域各質量參數(shù)的背景值。所謂相對清潔區(qū)是指受人類活動影響較小的地區(qū)。在對一個區(qū)域進行日常監(jiān)測或以環(huán)境評價為目的進行系統(tǒng)監(jiān)測時所獲取的是該區(qū)域各個部分環(huán)境質量參數(shù)的現(xiàn)狀實際值。這樣取得的質量參數(shù)值稱為現(xiàn)狀基線值,也即作為該區(qū)域今后環(huán)境質量變化的參照系。環(huán)境背景值和環(huán)境基線值是通過系統(tǒng)的監(jiān)測和

取得的。第四節(jié)及其特征

”是指人們的開

動可能引起的物理、化學、生物、文化、社會經(jīng)濟環(huán)境系統(tǒng)的任何改變或新的環(huán)境條件的形成。開一的動所產(chǎn)生的復雜影響可以分解成很多單,然后分別地和互相聯(lián)系地進行研究,在此基礎上進行綜合。

的累積效應累積效應

開 動對環(huán)境的累積效應,是當該行動的影響與過去、現(xiàn)在以及可預見未來的行動的各種影響互相

時對環(huán)境所造成的

。當區(qū)域生態(tài)環(huán)境處于可持續(xù)發(fā)展的臨界水平時,一項自較小的開發(fā)活動,與其他開發(fā)活動的生累積后,可能產(chǎn)生重大的生態(tài)環(huán)境累積效應身生態(tài)態(tài)。累積效應類型e.g.

流域梯級開發(fā)的生態(tài)累積效應第五節(jié)環(huán)境評價及發(fā)展過程概念:從廣義上說,“環(huán)境評價”是對環(huán)境系統(tǒng)狀況的價值的評定、判斷和提出對策。“環(huán)境評價“是“ 評價”和“環(huán)境質量評價”的簡稱。環(huán)境質量評價的概念環(huán)境質量評價是對環(huán)境要素優(yōu)劣進行定量的描述,即按照一定的評價標準和評價方法對一定范圍的環(huán)境質量進行定量的判定與。環(huán)境質量評價的概念環(huán)境質量評價要明確回答下列問題:某區(qū)域是否受到污染和破壞?程度如何?主要污染要素是什么?污染源何在?污染原因何在?該區(qū)域內什么區(qū)域環(huán)境質量

?什么區(qū)域環(huán)境質量較好?等等。同時,要

和定量地闡釋環(huán)境質量的現(xiàn)狀及變化趨勢。評價評價是人們在采取對環(huán)境有重大影響的行動之前,在充分

研究的基礎上,識別、 和評價該行動可能帶來的影響,按照社會經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調的原則進行決策,并在行動之前制定出消除或減輕影響的措施。環(huán)境評價的其他分類按評價的時序回顧評價:對已經(jīng)建成的工程產(chǎn)生的進行回顧分析和評價,以便了解工程興建后實際的環(huán)境變化情況、的范圍和深度,針對實際出現(xiàn)的不利影響,提出改善措施,保護環(huán)境質量,并為今后新建工程的評價提供參考依據(jù)?,F(xiàn)狀評價:對在建工程或已建工程的現(xiàn)狀進行環(huán)境評價,以便了解工程的環(huán)境狀況,針對不利影響提出措施,保證和提高環(huán)境質量。影響評價:指對項目實施后可能造成的析、

和評估,提出預防或者減輕不良進行分的對策和措施,進行監(jiān)測的方法與制度。通俗說就是分析項目建成投產(chǎn)后可能對環(huán)境產(chǎn)生的影響,并提出污染防止對策和措施按評價的要素單個環(huán)境要素的評價水和土壤的聯(lián)合評價例如大氣、地表水、

水等等各環(huán)境要素的聯(lián)合評價如土壤和作物的聯(lián)合評價;區(qū)域環(huán)境的綜合評價按評價的層次和性質性對評價.評價(SEA)政策、規(guī)劃及計劃的包括我國現(xiàn)在要求的規(guī)劃,還包括國外已經(jīng)有的(我國未來也可能有的)政策

和計劃

等形式。按評價的層次和性質區(qū)域區(qū)域評價評價比較具有

性,著眼于在一個區(qū)域內如何合理規(guī)劃和建設,強調把整個區(qū)域作為一個整體來考慮,評價的重點在于論證區(qū)域內建設項目的布局、結構和時序,同時也根據(jù)區(qū)域環(huán)境的特點,對區(qū)域的開發(fā)規(guī)劃提出建議,并為開展單個項目的評價提供依據(jù)。建設項目

評價項目(EIA)是指在一定區(qū)域內進行開發(fā)建設活動,事先對擬建項目可能對周圍環(huán)境造成的影響、和評定,并提出防治對策和措施,為項目決策提供科學依據(jù)。評價制度是從環(huán)境保護的角度決定開發(fā)建設活動能否進行和如何進行的具有強制性的法律制度。類型及相互關系中國

評價制度的發(fā)展1、引入和確定階段:1973-1979年1973年,第一次

環(huán)境保護會議后,

概念引入我國。同年“ 西郊環(huán)境質量評價研究”協(xié)作組成立1977年,

召開“區(qū)域環(huán)境學

會”推動大中城市和重要水域環(huán)境質量現(xiàn)狀評價。1978年,項目的師范大學率先在江西永平銅礦開展我國第一個建設評價。1979年9月,《中

民 環(huán)境保

(試行)》頒布,對環(huán)評做出規(guī)定,標志著我國 評價制度的正式確立。中國

評價制度的發(fā)展2、規(guī)范和建設階段:,對

進行規(guī)范:1979-

相繼頒布各項環(huán)保法律、1981年《基本建設項目環(huán)境保護管理辦法》,明確把度納入基本項目

程序1982年《海洋環(huán)境保

》1984年《水污染防治法》1986年,《建設項目環(huán)境保護管理辦法》,對容作了明確規(guī)定評價制評價的具體內1986年,《建設項目位提出了資質要求。1987年《大氣污染防治法》評價 管理辦法(試行)》,對評價單頒布《中

民制度的法律依據(jù)和基礎。環(huán)境保

》,是行政

中具體規(guī)范中國

評價制度的發(fā)展3、強化和完善階段:上世紀90年代》到1998年

頒布《建設項強化和完善階段。評價技術導則、

報告書從

通過《環(huán)境保目環(huán)境保護管理條例》,是建設項目1994年起,頒布了一系列的編制規(guī)范。1998年,頒布了《建設項目環(huán)境保護管理條例》,作為建設項目環(huán)境管理的第一個行政,對評價做了全面詳細明確的規(guī)定。中國

評價制度的發(fā)展4、提高和拓展階段:1999年至今1998年11月頒布《建設項目環(huán)境保護管理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論