幼兒園中班教案《趕花會(huì)》含反思

Word———幼兒園中班教案《趕花會(huì)》含反思

幼兒園中班教案反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做預(yù)備。所以，許多老師會(huì)預(yù)備好教案便利教學(xué)，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是我為大家整理的幼兒園中班教案《趕花會(huì)》含反思，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《趕花會(huì)》含反思》

中班教案《趕花會(huì)》含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)編趕花會(huì)過(guò)程中“趕”和“看花”的不同動(dòng)作和姿態(tài)，熟識(shí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的心情，在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境，快來(lái)看看幼兒園中班《趕花會(huì)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟識(shí)《趕花會(huì)》樂(lè)曲的旋律及ABA結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲歡樂(lè)的心情。

2.創(chuàng)編趕花會(huì)過(guò)程中“趕”和“看花”的不同動(dòng)作和姿態(tài)。

3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4.通過(guò)圖片理解歌詞內(nèi)容，并能依據(jù)歌詞內(nèi)容綻開(kāi)大膽的想象。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、完整觀賞，感受歌曲ABA段式

1.今日老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的四川民歌叫《趕花會(huì)》，那你們知道趕花會(huì)是什么意思嗎？我們就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)中是怎么表達(dá)人們?nèi)ペs花會(huì)的，是怎么賞花，心情又是如何的。（完整播放音樂(lè)）

2.你覺(jué)得他們是什么樣的心情？都是歡快的嗎？那么那段是歡快的，那段又是緩慢悠揚(yáng)的，一共有幾段呢？（再次觀賞）

3.一共有幾段呀？哪段是緩慢的呢？那兩段是一樣的呢？

4.小結(jié)：像這樣第一段和第三段一樣，其次段不一樣的三段式樂(lè)曲老是用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)叫ABA式。

二、出示圖譜，理解音樂(lè)

1.（出示圖譜）其實(shí)老師幾天不僅帶來(lái)了這段好聽(tīng)的音樂(lè)，還預(yù)備了一份和這段音樂(lè)相關(guān)的圖譜呢，請(qǐng)你們一邊聽(tīng)一邊看人們是怎么趕花會(huì)的。（音樂(lè)A）

誰(shuí)看懂了，聽(tīng)明白了第一段表達(dá)的是什么意思，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)或是說(shuō)一說(shuō)？（介紹一小節(jié)的拍數(shù)和4個(gè)樂(lè)句）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

現(xiàn)在我們也去趕花會(huì)吧，你們自己選擇怎么去，但肯定要跟上節(jié)奏。（A段）

2.到了花會(huì)上，滿(mǎn)是花朵，像海洋一樣，聞一聞都要醉了呢！人們?cè)诨〞?huì)上是怎樣賞花的，都看到了些什么花呢？（B段）

他們是怎么看花的？音樂(lè)為什么舒緩了?人們看到了些什么花，誰(shuí)來(lái)做做看這些花的樣子？我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

現(xiàn)在我們都來(lái)當(dāng)花朵，你可以做一朵小花，也可以變換各種花的造型，但肯定要跟著節(jié)奏動(dòng)起來(lái)哦。

3.這么美的花朵，看的那些趕花會(huì)的人都美不勝收了，天色慢慢暗了，趕花會(huì)的人們要回家了，聽(tīng)?。ˋ’段）

想一想我們可以怎么表演？我們也來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)跟著趕花會(huì)的人們一起回家咯！

三、完整觀賞

1.你們喜愛(ài)這首四川民歌《趕花會(huì)》嗎？為什么？既然你們都喜愛(ài)那我們就來(lái)悄悄地觀賞一遍吧?。úシ乓魳?lè)）

2.四川的民歌歡快、悠揚(yáng)、豪放，真好聽(tīng)，其實(shí)除了趕花會(huì)還有很多好聽(tīng)的四川民歌，下一次我們也可以一起來(lái)觀賞一下。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)在孩子創(chuàng)編花的造型動(dòng)作這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)了讓幼兒觀賞各種盆栽及依據(jù)圖片上的4種有特色的花的造型來(lái)仿照，創(chuàng)編花的造型動(dòng)作，許多幼兒都能夠在老師的引導(dǎo)下綻開(kāi)豐富的想象，做出各種花的造型，來(lái)充分感受美，表現(xiàn)美。最終的拓展嬉戲花兒找伴侶的動(dòng)作表演，我覺(jué)得很有意義，可以放在依據(jù)音樂(lè)完整表演的過(guò)程中。

小百科：《趕花會(huì)》全曲旋律流暢，心情時(shí)而熱鬧歡快，時(shí)而嚴(yán)厲甜蜜，具有濃郁的民間地方顏色。

幼兒園中班教案《趕小豬》含反思

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中班教案《趕小豬》含反思適用于中班的嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量，使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育嬉戲活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《趕小豬》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育嬉戲活動(dòng)。

2.讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。

3.通過(guò)活動(dòng)，使幼兒感受集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

4.培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

讓幼兒練習(xí)持棍推瓶自然地往前走，進(jìn)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備

大小不一的透亮可樂(lè)瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。

活動(dòng)過(guò)程

【開(kāi)頭部分】

⒈熱身運(yùn)動(dòng)幼兒隨口令（活動(dòng)四肢）做熱身運(yùn)動(dòng)。

【基本環(huán)節(jié)】

⒈導(dǎo)入：“珍寶們，那里有些偷懶的小豬玩累了不愿回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)敕椒ò阉麄冋?qǐng)回去吧?！?/p>

⒉請(qǐng)幼兒圍在指定圓圈上觀看所需要的教具特點(diǎn)：各色透亮可樂(lè)瓶扮成的小豬與五顏六色的紙棍，引導(dǎo)幼兒嘗試，提出條件借助紙棍讓可愛(ài)的小豬動(dòng)起來(lái)，并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不亂跑，聽(tīng)小伴侶的話(huà)，抓緊回到自己的家。

⒊幼兒初次嘗試練習(xí)，老師觀看（培育、熬煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量）

⒋請(qǐng)幼兒到指定位置，共同小結(jié)。

⑴先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請(qǐng)做的較好的珍寶來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法（請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看他的做法）

⑶請(qǐng)幼兒比較分析，老師關(guān)心引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

⒌幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

⒍競(jìng)賽嬉戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，進(jìn)行趕小豬競(jìng)賽（培育熬煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)）

【結(jié)束部分】

⒈放松運(yùn)動(dòng)幼兒隨口令放松四肢。

教學(xué)反思

本節(jié)活動(dòng)課，我利用幼兒的奇怪心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探究趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒進(jìn)過(guò)親身體會(huì)，獵取閱歷，滿(mǎn)意其求知欲望。同時(shí)，依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展力量，循序漸進(jìn)的熬煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)力量。留意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培育加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體嬉戲的歡樂(lè)。

教學(xué)過(guò)程中，幼兒樂(lè)觀協(xié)作，仔細(xì)嘗試，在自主練習(xí)里獵取了閱歷，又在集體練習(xí)里感受到了歡樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿(mǎn)的完成。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。

幼兒園大班教案《趕小豬》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《趕小豬》含反思》

大班教案《趕小豬》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣，練習(xí)持物控球走，提高掌握力量，體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感，快來(lái)看看幼兒園大班《趕小豬》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)持物控球走，提高掌握力量。

讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

球幾個(gè)、羽毛球拍幾個(gè)，小椅子幾把。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：“孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不愿回家，我們來(lái)幫幫豬媽媽?zhuān)敕椒ò阉麄兏一厝グ??！?/p>

2、幼兒手持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰(shuí)的“小豬”走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個(gè)幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過(guò)椅子跑回來(lái)交給其次個(gè)幼兒，看看哪一隊(duì)先完成。

4、幼兒初次嘗試練習(xí)，老師觀看（培育、熬煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)力量）

（1）先請(qǐng)兩個(gè)幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己趕小豬的感受和想法。

（2）再請(qǐng)做的較好的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)自己做法。

（3）請(qǐng)幼兒比較分析，老師關(guān)心引導(dǎo)幼兒歸納出趕小豬的動(dòng)作要領(lǐng)。

5、幼兒在指定區(qū)域再次練習(xí)趕小豬，加深對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)的體會(huì)。

6、競(jìng)賽嬉戲，提升練習(xí)：請(qǐng)幼兒按把幼兒分成老虎隊(duì)、獅子兩隊(duì)，進(jìn)行趕小豬競(jìng)賽（培育熬煉幼兒的集體觀，感受集體運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)）

活動(dòng)反思：

嬉戲中，我利用幼兒的奇怪心，在練習(xí)、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，來(lái)探究趕小豬的方法，從個(gè)別嘗試，到集體評(píng)價(jià)，得出結(jié)論，讓幼兒經(jīng)過(guò)親身體會(huì)，獵取閱歷，滿(mǎn)意其求知欲望。同時(shí)，依據(jù)幼兒動(dòng)作進(jìn)展力量，循序漸進(jìn)的熬煉幼兒的平衡、協(xié)調(diào)力量。留意到幼兒的好勝心理，通過(guò)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，培育加強(qiáng)幼兒的集體合作精神，感受集體嬉戲的歡樂(lè)。

小百科：豬是脊椎動(dòng)物、哺乳動(dòng)物、家畜，古雜食類(lèi)哺乳動(dòng)物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡(jiǎn)稱(chēng)。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長(zhǎng)，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，依據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。

中班體育教案《練習(xí)推趕球》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好預(yù)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小伴侶們學(xué)到學(xué)問(wèn)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先預(yù)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的汲取課堂上所講的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容詳細(xì)要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)潔便利，下面是我整理的“中班體育教案《練習(xí)推趕球》含反思”，歡迎您閱讀和保藏，并共享給身邊的伴侶！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班體育教案《練習(xí)推趕球》含反思》

中班體育教案《練習(xí)推趕球》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒把握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)推趕球，培育幼兒對(duì)玩球的愛(ài)好，快來(lái)看看幼兒園中班體育《練習(xí)推趕球》含反思教案吧。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)推趕球。

2、要求幼兒把握推趕球的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、培育幼兒對(duì)玩球的愛(ài)好。

4、體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。

5、通過(guò)活動(dòng)熬煉幼兒的跳動(dòng)力量，讓他們的身體得到熬煉。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、每人一個(gè)充好氣的大皮球、錄音機(jī)、磁帶等。

2、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭部分。

1、組織幼兒整理隊(duì)形，聽(tīng)音樂(lè)跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、每人從球筐里拿一個(gè)皮球。

二、基本部分。

1、幼兒自由的玩皮球，自?huà)佔(zhàn)越忧颍p人交替滾球，雙手接球。

2、老師講解示范推趕球的方法及要領(lǐng)：

將球放于場(chǎng)地上，用手或腳在地面上推動(dòng)球，讓球向前滾動(dòng)。手或腳不能離開(kāi)球使球停下來(lái)，趕著球向前滾動(dòng)要有連貫性，眼與手要協(xié)調(diào)，盡量掌握球速。讓幼兒把握動(dòng)作要領(lǐng)。

3、老師講解玩球的留意事項(xiàng)。

（1）幼兒推球時(shí)要排成隊(duì)，向同一個(gè)方向滾動(dòng)，不能相互干擾，以免球與球相互碰撞。

（2）留意滾動(dòng)的速度不能太快，以誤傷其他小伴侶。

4、老師和幼兒一同練習(xí)推趕球，同時(shí)老師留意指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)樂(lè)觀響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量的培育。

小百科：球體是以半圓的直徑所在直線(xiàn)為旋轉(zhuǎn)軸，半圓面旋轉(zhuǎn)一周形成的旋轉(zhuǎn)體，也叫做球體（lidphere）。球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面，球的中心叫做球心。半徑是R的球的表面積計(jì)算公式是：=4πr2，半徑是R的球的體積計(jì)算公式是：V=(4/3)πr3。

幼兒園中班教案《趕害蟲(chóng)》及教學(xué)反思

中班教案《趕害蟲(chóng)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)喜愛(ài)秋天小昆蟲(chóng)的情感，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試用先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，培育幼兒目測(cè)群數(shù)的力量，培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神，快來(lái)看看幼兒園中班《趕害蟲(chóng)》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒嘗試用先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的數(shù)數(shù)方法，培育幼兒目測(cè)群數(shù)的力量。

2、激發(fā)幼兒喜愛(ài)秋天小昆蟲(chóng)的情感。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有7——10個(gè)不等點(diǎn)子的瓢蟲(chóng)教具、大樹(shù)一棵、骰子一個(gè)、有洞的樹(shù)葉一片

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、秋天有很多小昆蟲(chóng)，你喜愛(ài)誰(shuí)，為什么？

（幼兒依據(jù)主題閱歷用完整的語(yǔ)句回答，老師引導(dǎo)幼兒介紹不同的秋蟲(chóng)，如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢蟲(chóng)、紡織娘、小飛蟲(chóng)、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等準(zhǔn)時(shí)的賜予回應(yīng)和確定。）

2、瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)到妙妙班了，用你們的亮眼睛來(lái)數(shù)一數(shù)？（任意分幾處擺放黑板上）

提問(wèn)：一共來(lái)了幾只瓢蟲(chóng)？你是用什么方法數(shù)出來(lái)的？

（小結(jié)：可以從上數(shù)到下或者從左數(shù)到右，提升數(shù)數(shù)的方法：兩個(gè)兩個(gè)數(shù)；加法；目測(cè)接著數(shù)等）

重點(diǎn)介紹目測(cè)接著數(shù)的方法：先看一邊的瓢蟲(chóng)有3只，然后先把3記在心里，然后從3接著邊看邊數(shù)數(shù)，一只一只數(shù)下去4、5、6、7很快就數(shù)完瓢蟲(chóng)一共有幾只了。

追問(wèn)：還可以先看哪邊，然后再接著數(shù)？（先看上邊的，再接著數(shù)；先看右邊的，再接著數(shù)；先看下邊的，再接著數(shù)；數(shù)出來(lái)都是7，你覺(jué)得哪種方法好就用哪種。）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試群數(shù)的方法，老師進(jìn)一步講解指導(dǎo)。

二、找瓢蟲(chóng)伴侶（幼兒嘗試新的數(shù)數(shù)方法）

1、樹(shù)上那么多小瓢蟲(chóng)，讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做伴侶吧。（每個(gè)幼兒領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小瓢蟲(chóng)）。

我們一起來(lái)看看我們可愛(ài)的小瓢蟲(chóng)伴侶們，看看他們是幾星瓢蟲(chóng)？用接著數(shù)的方法去試一試？提問(wèn)：你的伴侶是幾星瓢蟲(chóng)？你是怎樣數(shù)的？

他已經(jīng)學(xué)會(huì)了這個(gè)好方法，還有誰(shuí)也用了這個(gè)好方法？（請(qǐng)用接著數(shù)方法的幼兒介紹）

2、瓢蟲(chóng)玩累了想到樹(shù)上休息一會(huì)兒。（請(qǐng)幼兒輕輕地送它們回家）

三、嬉戲：捉害蟲(chóng)

1、出示有洞樹(shù)葉，提問(wèn)：這片樹(shù)葉怎么了？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是被害蟲(chóng)咬的，引發(fā)幼兒捉害蟲(chóng)？）

2、爭(zhēng)論：它們當(dāng)中誰(shuí)是害蟲(chóng)誰(shuí)是益蟲(chóng)？

（七星瓢蟲(chóng)喜愛(ài)吃葉子上的蚜蟲(chóng)，會(huì)愛(ài)護(hù)田里的莊稼，是益蟲(chóng)，它是人類(lèi)的好伴侶。有的瓢蟲(chóng)喜愛(ài)吃植