四年級敘事作文合集五篇

第四年級敘事作文合集五篇四年級敘事作文篇1

有一天，媽媽買來了一些朝天椒種子，叫我和爸爸把它們種在陽臺的花盆里。我們先在花盆里挖了幾個小坑，每個坑里都放了四五粒種子，然后培上土，澆上水，就等它們發(fā)芽了。

過了幾天，種子發(fā)芽了，有的剛從泥土里探出了頭，有的已經(jīng)伸展出嫩綠的兩片小芽。我的任務就是澆水，覺察辣椒小苗每天都有變化，從兩片葉子長到四片、六片，小苗從兩根、三根開展到一小撮、一小片~，隨著小苗的增多，花盆已擠不下了，我拔去了弱小的留下茁壯的小苗。

我每天給它們澆淘米水，看著它們慢慢長大，一個月過去了，小苗已長成了五十厘米高了，枝頭上集結了許多花骨朵，像一個個亭亭玉立的小姑娘，非?？蓯邸Ｓ诌^了幾天花兒一朵朵開放，雪白、雪白的，像一顆顆星星點綴在綠葉叢中，風兒飄過，整個房間都彌漫著香氣，花謝了，一個個辣椒像手指一樣指著天長著。一陣風吹來，發(fā)出嘩啦啦的聲音，它們在唱歌、跳舞呢！

這就是咱家的小辣椒！

四年級敘事作文篇2

今天是六一兒童節(jié)，也是夏天的開始。我們一家三口離開喧鬧的城市，高快樂興的來到了一個農(nóng)莊。

農(nóng)莊里沒有高樓大廈，放眼望去都是綠油油的，與藍天白云相映襯，形成一幅美麗的鄉(xiāng)間圖畫。

我先去看了農(nóng)作物，有石榴、南瓜、木瓜、青瓜等，我知道了木瓜是長在樹上的，未長熟的木瓜還是青色的，青瓜是搭在棚架上的，綠油油的棚架上開出了很多黃色的小花，漂亮極了。

走完莊稼地，我又來到了幽默十足的小木屋里，小木屋雖然沒有高樓大廈那么雄偉，沒有別墅那么精致，但它建在水面上，與莊稼地為鄰，非常浪漫。小木屋的陽臺上有幾張座椅和一些漁桿，坐在小木屋的陽臺上就可以釣魚了。

最好玩的是三人單車，我和爸爸媽媽騎著單車，繞著莊稼地的小道一邊欣賞美景，一邊說說笑笑。

我呼吸著農(nóng)莊里特有的新鮮空氣，在大自然中度過了快樂的兒童節(jié)。時間過得很快，太陽下山了，我們依依不舍地離開了農(nóng)莊。

回家的路上，我想如果城市里有和農(nóng)莊里一樣的新鮮空氣就好了。

四年級敘事作文篇3

暑假里，我住在外公外婆家，經(jīng)常喜歡跑到樓下院子里，去找尋那些可愛的伙伴。有一次，我竟意外地看到了一場蟈蟈和螳螂之間的戰(zhàn)斗——那是一場格外精彩的戰(zhàn)斗。

一只蟈蟈正在竭力撕咬一只螳螂，我屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著它們。只見蟈蟈一頭撞向螳螂，螳螂靈活地閃過，蟈蟈撲了個空。而此時的螳螂也被徹底地激怒了，舉著“雙刀〞就向蟈蟈砍去，接二連三發(fā)起了猛攻。我忍不住為螳螂的勇猛叫好。蟈蟈雖然身體輕盈，但也經(jīng)不住螳螂這樣的進攻，它的一只觸角被砍斷了，我不禁替它捏了一把冷汗。此時的蟈蟈變得格外兇猛，它竟然一口咬住了螳螂那又細又長的脖子！我也跟著“哎呀〞一聲，心想螳螂大事不好。但勇敢的螳螂用盡最后的力氣，一刀把蟈蟈的一條大腿砍了下來。一場驚心動魄的大戰(zhàn)讓兩個戰(zhàn)將都身負重傷，奄奄一息。我心里突然之間變得很傷感。

小小的昆蟲給我?guī)砹藷o限的樂趣，我時常尋找它們，觀察它們。它們成了我暑假生活里最有趣的伙伴。

四年級敘事作文篇4

20某某年5月12日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了罕見的8.0級特大地震災害。地震中，發(fā)生了很多感人的故事，譚千秋老師就是最典型的一位。

四川德陽東汽中學的教學樓，在強震中轟然坍塌，當時正給高二一班教授政治課的譚千秋老師，完全可以逃脫，但是在緊急時刻，他選擇了留下，用生命作支撐，用血肉之軀掩護4名學生。救援人員挖掘時，譚老師最后的姿勢定格在這樣一個畫面上——只見他雙臂張開，趴在一張課桌上，手臂上傷痕累累，后腦袋被樓板砸得凹了下去，死死地護著桌下的四個孩子，花苞一樣的孩子們?nèi)揩@救，而51歲的他卻在瓦礫中閉上了雙眼，永遠地離開了這個世界。

譚老師是湖南祁東人，1978年，他以優(yōu)異的'成績考入湖南大學學習政治理論師資專業(yè)，整個四年的大學生活，他一直保持著農(nóng)家子弟的淳樸、實在、勤奮和吃苦耐勞，為了節(jié)約錢，打一個菜能吃兩三天，這頓多了留著下一頓吃，他從不浪費。憑著他優(yōu)異的成績，本可以留在學校，結果他還是去了四川，就像一顆堅韌的柳樹，插在四川。在四川生根發(fā)芽27年，只知道一年一年的柳綠，卻從來不奢望什么花紅。甚至把生命也獻給了四川，走出了另外一條生活道路。

譚老師，如果沒有這場地震，我想，在世人眼里，或許您就是一個平凡的老師。可是，您知道嗎？如果沒有這場地震，我寧愿您普通，寧愿您平凡，寧愿您好好地活著。

我會牢記您那永恒的瞬間，您那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。譚老師，您用自己的無私無畏向世人展示著自己的良知，奏響了蕩氣回腸的生命頌歌，用自己的生命維護師尊，鑄就了師魂。真正表達了您一生不為名、不為利、不茍且、不阿諛的傲骨和正氣。也正是您這樣的人，才能在危難之際顯現(xiàn)出英雄本色。您的精神將傳承千古，永遠鼓勵著后人。

四年級敘事作文篇5

大年初三的早上，我和媽媽來到了一片空曠的地，展開了一場劇烈的羽毛球比賽。

我先發(fā)球，我想：“打羽毛球講究反響力，如果我先發(fā)球，媽媽來一球抽球，那我就要吃虧了。〞想著想著，我便發(fā)了一個高球。果然在我意料之中，只見媽媽見我球發(fā)了過來，也沒有考慮，高舉球拍，往上一跳，只可惜媽媽撲了一個空，眼睜睜地看著球落到了地上?！耙?，一比零！〞我快樂地叫了起來?！昂蕖（晪寢寘s說，“你又走狗屎運了，假設不是我太大意，這球還不知誰勝誰負呢！〞第二球還是我發(fā)，我想：“這一球如果還發(fā)高球，媽媽肯定早有防范，不如發(fā)一個低球。〞發(fā)完低球后，媽媽大叫：“這是什么球？發(fā)得那么低！〞又忙接起了這個球?！肮瑡寢屩杏嬃?！〞我心里暗暗地想?？墒菋寢屢膊皇沁@么好對付的，幾球下來，我體力消耗太大，我只好拖著艱難的步伐，迎接著媽媽球的到來。再說媽媽見我體力不支，忙給我來了一個抽球，結束了這一“戰(zhàn)斗〞。我?guī)缀醵家c倒在地上了，這時，我才總結出媽媽這一戰(zhàn)術叫“消耗戰(zhàn)〞?！袄匣⒉话l(fā)威，當我是病貓啊！〞我終于要發(fā)威了，看我的調(diào)虎離山之計，嘿嘿……且說第三球是媽媽發(fā)，媽媽只發(fā)了一個普普通通的球，而我卻并沒有發(fā)抽球，而是把發(fā)過來的球往左邊打，媽媽也只得跟著球跑，這樣我乎左乎右地打，媽媽也來回跑，這樣持續(xù)許久，媽媽終于跑不動了。哈，這球我又嬴了！在第四球的時候，我和媽媽一直在打“和平球〞。我想：“跟媽媽長期保持“和平球〞，也乃好事，如果媽媽再打“和平球〞，我一個抽球就可以嬴！〞可是我的想法可能晚了一點，在我還沒反響過來的時候，媽媽已經(jīng)把抽球打過來了。就這樣，我和媽媽你