蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊課件：觀察物體-單元復(fù)習(xí)

第4課時單元復(fù)習(xí)

觀察物體3第4課時單元復(fù)習(xí)觀察物體3觀察一個由搭成的立體圖形，從前后、左右和上面看到的圖形形狀相同，都是四個正方形。這個立體圖形是由幾個小正方體搭成的？2022/11/23觀察一個由搭成的立體圖形，從前后、左右和上面看到從前后、左右、上面能看到4個相同的小正方形，看到的這個圖形的形狀只能是由4個小正方形拼成的大正方形。2022/11/23從前后、左右、上面能看到4個相同的小正方形，看到的這個圖形的2022/11/23需要擺兩層，第一層一定需要4個。上面一層可以擺2個，交叉擺。上面一層還可以這樣擺。擺成這個立體，最少需要6個從前后、左右、上面看到的都是2022/11/22需要擺兩層，第一層一定需要4個。上面一層上面一層可以擺3個。2022/11/23上面一層可以擺3個。2022/11/22上面一層可以擺4個。2022/11/23擺成這個立體，最多需要8個上面一層可以擺4個。2022/11/22擺成這個立體，最多需1.下面的立體圖形從右側(cè)面看到的分別是什么形狀，連一連。

2022/11/231.下面的立體圖形從右側(cè)面看到的分別是什么形狀，連一連。2.選一選。（1）用了三個正方體：從正面看有3個正方形；從側(cè)面看是一個正方形；從上面看也是3個正方形。它是（）圖形。2022/11/23

A

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2.選一選。（1）用了三個正方體：從正面看有3個正方形；（2）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看是2個正方形；前面看1個正方體方塊在左邊。它是（）號圖形。（3）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看也是3個正方形，從上面看只有1個正方形。它是（）號圖形。2022/11/23A

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（2）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看是2個正在不同的角度觀察物體，先判斷視圖的（），再畫出相應(yīng)的（）。從同一角度觀察不同形狀的物體，看到的圖形可能是（）的，也可能是（）的根據(jù)視圖形狀拼擺物，或畫出物體的立體圖形，至少需要（）個不同角度的視圖形狀才能確定物體的拼擺方法和立體圖形的畫法，拼擺圖形的方法和立體圖形的畫法有時不止一種。上面上面相同不同3知識回顧在不同的角度觀察物體，先判斷視圖的（），再畫出相應(yīng)的1．用5個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。拓展練習(xí)1．用5個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，2．看一看，說一說。（1）從前面看是的有哪幾個？拓展練習(xí)2．看一看，說一說。（1）從前面看是的有哪幾個？2．看一看，說一說。（2）從右面看是的有哪幾個？拓展練習(xí)2．看一看，說一說。（2）從右面看是的有哪幾3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（1）從前面看到的是。拓展練習(xí)答案不唯一3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（1）從前面看到的3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（2）從右面看到的是。拓展練習(xí)答案不唯一3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（2）從右面看到的3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（3）從上面看到的是。拓展練習(xí)3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（3）從上面看到的蘇教版數(shù)學(xué)四年級上冊課件：觀察物體-單元復(fù)習(xí)

第4課時單元復(fù)習(xí)

觀察物體3第4課時單元復(fù)習(xí)觀察物體3觀察一個由搭成的立體圖形，從前后、左右和上面看到的圖形形狀相同，都是四個正方形。這個立體圖形是由幾個小正方體搭成的？2022/11/23觀察一個由搭成的立體圖形，從前后、左右和上面看到從前后、左右、上面能看到4個相同的小正方形，看到的這個圖形的形狀只能是由4個小正方形拼成的大正方形。2022/11/23從前后、左右、上面能看到4個相同的小正方形，看到的這個圖形的2022/11/23需要擺兩層，第一層一定需要4個。上面一層可以擺2個，交叉擺。上面一層還可以這樣擺。擺成這個立體，最少需要6個從前后、左右、上面看到的都是2022/11/22需要擺兩層，第一層一定需要4個。上面一層上面一層可以擺3個。2022/11/23上面一層可以擺3個。2022/11/22上面一層可以擺4個。2022/11/23擺成這個立體，最多需要8個上面一層可以擺4個。2022/11/22擺成這個立體，最多需1.下面的立體圖形從右側(cè)面看到的分別是什么形狀，連一連。

2022/11/231.下面的立體圖形從右側(cè)面看到的分別是什么形狀，連一連。2.選一選。（1）用了三個正方體：從正面看有3個正方形；從側(cè)面看是一個正方形；從上面看也是3個正方形。它是（）圖形。2022/11/23

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2.選一選。（1）用了三個正方體：從正面看有3個正方形；（2）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看是2個正方形；前面看1個正方體方塊在左邊。它是（）號圖形。（3）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看也是3個正方形，從上面看只有1個正方形。它是（）號圖形。2022/11/23A

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（2）用了三個正方體；從正面看是3個正方形；從側(cè)面看是2個正在不同的角度觀察物體，先判斷視圖的（），再畫出相應(yīng)的（）。從同一角度觀察不同形狀的物體，看到的圖形可能是（）的，也可能是（）的根據(jù)視圖形狀拼擺物，或畫出物體的立體圖形，至少需要（）個不同角度的視圖形狀才能確定物體的拼擺方法和立體圖形的畫法，拼擺圖形的方法和立體圖形的畫法有時不止一種。上面上面相同不同3知識回顧在不同的角度觀察物體，先判斷視圖的（），再畫出相應(yīng)的1．用5個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，在方格紙上畫出看到的圖形。拓展練習(xí)1．用5個同樣大的正方體擺一擺，再從前面、右面和上面看一看，2．看一看，說一說。（1）從前面看是的有哪幾個？拓展練習(xí)2．看一看，說一說。（1）從前面看是的有哪幾個？2．看一看，說一說。（2）從右面看是的有哪幾個？拓展練習(xí)2．看一看，說一說。（2）從右面看是的有哪幾3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（1）從前面看到的是。拓展練習(xí)答案不唯一3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（1）從前面看到的3．用5個同樣大的正方體按要求分別擺一擺。（2）從右面看到的是