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文檔簡介
-4-消防安全兒歌PPT課件教案圖片
這是消防平安兒歌PPT課件教案圖片,消防平安兒歌,活動目標是學(xué)習(xí)兒歌《消防平安歌》,初步了解火災(zāi)逃命時的自我愛護方法,感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試依據(jù)不同節(jié)奏較清晰地朗誦兒歌。適用于消防平安兒歌相關(guān)的教學(xué)實踐,所屬欄目幼兒園PPT。
這是活動目標:
1.學(xué)習(xí)兒歌《消防平安歌》,初步了解火災(zāi)逃命時的自我愛護方法。
2.感知兒歌的節(jié)奏和韻律,嘗試依據(jù)不同節(jié)奏較清晰地朗誦兒歌。
3.能自由發(fā)揮想像,在集風光前大膽敘述。
4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的愛好。
活動重難點:
嘗試依據(jù)不同節(jié)奏較清晰地朗誦兒歌
活動預(yù)備:
前期閱歷預(yù)備:玩過拍手嬉戲、節(jié)奏嬉戲、參與過消防演習(xí)活動
物質(zhì)預(yù)備:圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、PPT、圓舞板一個
活動過程:
一.觀看圖片,回憶現(xiàn)場:【設(shè)計意圖】通過感官感受火災(zāi)發(fā)生時情景
1.重點提問:火災(zāi)發(fā)生時你看到什么?聽到什么?聞到什么?心里是什么感覺?
小結(jié):看到大火,聞到刺鼻氣味,聽到噼噼啪啪聲音,心里會很可怕。
二.觀賞兒歌,感受節(jié)奏:【設(shè)計意圖】通過觀賞大班小伴侶朗誦兒歌的錄像,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的愛好
1.今日請來了兩位大班哥哥姐姐,他們要為我們表演一首兒歌,我們一起來看看
2.重點提問:這首兒歌聽上去感覺怎樣?
3.小結(jié):大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌,兒歌聽上去很有節(jié)奏。
三.借助圖譜,學(xué)習(xí)兒歌:【設(shè)計意圖】借助圖譜的幫助,關(guān)心幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌
1.再次觀賞兒歌
2.重點提問:
(1)你聽到兒歌里講了些什么?(幼兒邊說老師邊出示圖譜)
(2)這些標志你在哪里觀察過?(幼兒發(fā)散思維)
3.分析每張標志含義
4.小結(jié):發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要找到平安出口,記得不能乘電梯要走樓梯,用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住,彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119,這樣消防員叔叔就會趕來救火。
4.看著圖譜念兒歌:
(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌
(2)分男女念兒歌,比比誰念得好
5.嘗試跟著老師的掌聲,有節(jié)奏的念兒歌(準時訂正最終一句:消防員救火真英勇)
小結(jié):拍著節(jié)奏念兒歌,兒歌內(nèi)容更簡單記住。學(xué)會了這首兒歌,遇到火災(zāi)的時候我們就知道應(yīng)當怎么做了
四.挑戰(zhàn)速度,朗誦兒歌:【設(shè)計意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡,在沖關(guān)的嬉戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌
1.挑戰(zhàn)第一關(guān)
關(guān)卡:一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手教導(dǎo)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
2.挑戰(zhàn)其次關(guān)
關(guān)卡:另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手教導(dǎo)著兒歌,共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
3.挑戰(zhàn)第三關(guān)
關(guān)卡:個別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌,下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。
4.集體嬉戲
幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。
附兒歌:
你拍一,我拍一,火災(zāi)發(fā)生別可怕。
你拍二,我拍二,平安出口先找到。
你拍三,我拍三,淋濕毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警電話119。
你拍五,我拍五,消防員救火真英勇。
活動反思:
由于剛進行過119消防演習(xí)活動,所以活動的開展有利于幼兒梳理新奇的記憶,將自己在演習(xí)過程中切身的真實體驗融入到這節(jié)教學(xué)活動中。所以幼兒有話可說,有話情愿樂觀表達,在表達過程中再結(jié)合幾個有關(guān)消防平安的標志,幼兒就比較簡單地熟悉并記住了。
通過這首數(shù)字兒歌,幼兒不僅積累
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