2021年重慶市黔江區(qū)中考生物試卷和答案

2021年重慶市黔江區(qū)中考生物試卷和答案一.選擇題（本大題有30個小題，共60分。每題給出的四個備選項中只有一個最符合題目要求。請將正確選項的代號涂在答題卡對應(yīng)處。）1．（2分）用顯微鏡觀察細胞時，在視野中出現(xiàn)了一個污點，初步斷定這個污點可能在目鏡上（）A.更換目鏡B.轉(zhuǎn)動目鏡C.轉(zhuǎn)換物鏡D.調(diào)節(jié)反光鏡2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，讓人們再次認識到病毒性傳染病對人類健康的影響。下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是（）A.通過分裂的方式進行增殖B.只能寄生在活細胞內(nèi)C,一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成D.綠膿桿菌噬菌體屬于細菌病毒3．（2分）在播種季節(jié)，將顆粒飽滿同一植物的種子分為等量的甲、乙兩組，在25℃的環(huán)境溫度下分別播種，乙組播種在水分適宜的貧瘠沙性土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（）A,乙組先發(fā)芽 B.甲組先發(fā)芽C.兩組都不發(fā)芽 D.兩組同時發(fā)芽4．（2分）人們恐懼艾滋病，往往“談艾色變”。下面錯誤的說法是（）A.艾滋病的病原體是HVB.艾滋病的易感人群是老人和孩子

C.HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)D.蚊子叮咬不會傳播艾滋病5．（2分）人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，有關(guān)敘述正確的是（）A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料6.（2分）被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)和采取的措施分別稱為（A.和采取的措施分別稱為（A.抗體，保護易感者C,抗體，控制傳染源）B.抗原，保護易感者D.抗原，切斷傳播途徑7.A.造成缺氧環(huán)境，抑制乳酸菌的發(fā)酵B.造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵C.造成缺氧環(huán)境，促進乳酸菌的發(fā)酵D.造成缺氧環(huán)境，促進醋酸菌的發(fā)酵7.A.造成缺氧環(huán)境，抑制乳酸菌的發(fā)酵B.造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵C.造成缺氧環(huán)境，促進乳酸菌的發(fā)酵D.造成缺氧環(huán)境，促進醋酸菌的發(fā)酵（2分）做泡菜時壇口必須加水密封。密封壇口的目的是（ ）8.（2分）學習了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮8.的牛奶加入適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內(nèi)（）A.煮沸后立即倒入酸奶并封存B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存C.煮沸后立即倒入酸奶不封存D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存.（2分）人類對細菌和真菌的利用已廣泛深入到生活中的方方面面，下列搭配錯誤的是（）A.饅頭的制作--酵母菌 B.沼氣的產(chǎn)生--甲烷細菌C.污水的處理--真菌 D.酸奶的制作--乳酸細菌.（2分）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（）A.保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞B.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去C,讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部D.有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起.（2分）如圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖的下列說法正確的是（ ）A.神經(jīng)元包括①和③兩部分B.①②③④組成最簡單的反射弧C.③外表都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維D.神經(jīng)元又稱為神經(jīng)，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（2分）如圖是某人被玫瑰的毛刺扎傷后完成縮手反射的示意圖，以下說法錯誤的是（ ）A.[b]主要是由神經(jīng)元的胞體構(gòu)成，里面有許多低級的神經(jīng)中樞B.這個人被玫瑰毛刺刺傷后有疼痛的感覺，說明脊髓具有反射功能C.當這個人再次遇到玫瑰時格外小心，說明他已經(jīng)建立了相應(yīng)的條件反射D.該反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，神經(jīng)沖動傳遞的方向是2f1—3-4—f5（2分）“倒車，請注意!”路人聽見提示音后，可以及時躲避車輛（如圖）。下列敘述中，正確的是（ ）A.聽覺形成在耳蝸中B.路人聽到倒車提示音進行躲避，屬于非條件反射C.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊D.這種反射使人體更好地適應(yīng)外界環(huán)境（2分）如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）A.此昆蟲的發(fā)育與家蠶相似，屬于完全變態(tài)B.此昆蟲的發(fā)育與青蛙相似，都屬于不完全變態(tài)C.如若此蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害是最大的D.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài)（2分）某實驗小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天，用浸出液做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（ ）A.實驗結(jié)果表明適量吸煙對健康有利B.清水中不含煙草浸出液，該組沒有必要設(shè)置C,同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用D.在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進作用（2分）如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）A.基因、DNA、染色體、細胞核DNA、基因、細胞核、染色體C.細胞核、染色體、DNA、基因D.染色體、細胞核、基因、DNA（2分）如圖是染色體、DNA的關(guān)系示意圖，下列說法正確的是( )A.①的數(shù)目與基因的數(shù)目相同B.基因控制生物的性狀，是由②構(gòu)成的C.①在人的肝臟細胞中存單存在D.人的神經(jīng)細胞中46條①包含46個②（2分）如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）

A.受精卵、a、b中細胞核的遺傳物質(zhì)相同B.過程④產(chǎn)生的新細胞功能相同C.過程②③示細胞分裂，過程④示細胞分化D.在①②③④過程中，細胞需要營養(yǎng)物質(zhì)（2分）如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管（ ）A.若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少B.若B為身體下部毛細血管網(wǎng)，則C可能為下腔靜脈C?若A、C都流動脈血，則B代表的可能是肺部毛細血管網(wǎng)D.若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜（2分）如圖為人體內(nèi)尿液形成過程示意圖，圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)（或生理作用）分別是（ ）汽球小動脈

f腎動脈腎小球毛細血管腎小管外的（②作用）血液汽球小動脈

f腎動脈腎小球毛細血管腎小管外的（②作用）血液 ?JS尿（③作用）A.動脈、過濾作用、重吸收作用B.靜脈、過濾作用、重吸收作用C.靜脈、重吸收作用、過濾作用D.動脈、重吸收作用、過濾作用（2分）生物體是有一定結(jié)構(gòu)層次的。下列對如圖的描述正確的是（）A.組成乙的細胞結(jié)構(gòu)和甲是相同的B.丙和丁的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的C,乙所示的胃和丙中的葉屬于同一結(jié)構(gòu)層次一器官D.丙中葉片的上、下表皮分布有保護作用的上皮組織（2分）下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）A.生物多樣性實質(zhì)是指生物種類的多樣性B.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定C.同種生物不同個體之間的基因不盡相同，所以每種生物都是一個豐富的基因庫D.保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施（2分）下列有關(guān)安全用藥的敘述中，正確的是（ ）A,為了預(yù)防細菌感染，每天餐后服用抗生素B.閱讀藥品使用說明，只需了解藥品的主要成分C.為縮短治療時間，提高治療效果，消費者可擅自加大用藥劑量D.非處方藥簡稱OTC，適于消費者自我診斷、自我治療的小傷小?。?分）小邱用同一臺顯微鏡觀察同一標本三次，每次僅調(diào)節(jié)物鏡和準焦螺旋，結(jié)果如如圖所示圖像。以下說法正確的是（）?②囪A.視野最暗的是②B.正確觀察順序是③②①C.觀察圖③時不能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D.要使視野亮度增加，可將顯微鏡移至明亮處（2分）3月3日是“全國愛耳日”。下列有關(guān)耳的描述不正確的是（）A.聽覺的形成部位是在圖中的“3”B.暈車與內(nèi)耳中感受頭部位置變化的神經(jīng)過于敏感有關(guān)C.飛機起飛或下降時，咀嚼糖果可以使鼓膜內(nèi)外壓力平衡D.鼻咽部感染時，病菌可通過“4”進入“5”，引起中耳炎

（2分）如圖中甲、乙分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察到的洋蔥根尖細胞分裂圖。下列敘述錯誤的是（ ）A.能放大物像的結(jié)構(gòu)是②④B,圖乙中⑦是由染色體和蛋白質(zhì)組成C.若觀察時視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲的③D.低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲的⑥（2分）如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）甲 乙甲 乙 丙 丁A,丁圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長B.丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的C.乙圖中的②將來發(fā)育成丙圖中的bD.甲圖中①②③④共同組成種子的胚（2分）若把一個成年人的小腸絨毛都展開，它的面積接近半個籃球場大小。如圖示意一段小腸、皺襞及小腸絨毛結(jié)構(gòu)圖。以下

說法錯誤的是（ ）一段小腸皺囊說法錯誤的是（ ）一段小腸皺囊A.小腸內(nèi)的消化液中，都含有消化酶B.小腸的蠕動能促進食物的消化，幫助營養(yǎng)物質(zhì)的吸收D.C小腸絨毛壁和絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，由一層細胞構(gòu)成D.與消化和吸收功能相適應(yīng)，小腸內(nèi)表面的皺襞和小腸絨毛顯著增大了面積（2分）如圖為模擬呼吸運動示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）玻璃鐘罩甲乙甲圖模擬呼氣氣球象皮膜A.膈肌收縮B.乙圖模擬吸氣膈肌舒張C.氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈D.該模型能模擬胸廓前后徑變化玻璃鐘罩甲乙甲圖模擬呼氣氣球象皮膜A.膈肌收縮B.乙圖模擬吸氣膈肌舒張C.氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈D.該模型能模擬胸廓前后徑變化（2分）如圖為“觀察魚尾鰭的血液流動”實驗及觀察到的物像。以下解釋不合理的是（ ）

載玻片濕棉壁載玻片濕棉壁A.血管①是小動脈B.用濕棉絮包裹小魚主要以避免其亂跳C.血管③是小靜脈D.血管②是毛細血管二非選擇題（本大題有4小題，共40分?請將正確答案按順序填在答題卡相應(yīng)位置）（10分）眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學設(shè)計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一效實驗處理 光線明亮而不均光線明亮而均光線暗而均勻勻 勻第一次實驗分組第一組第二組第三組“薄頭繭”所占15.48%7.5%4.92%百分比第二次實驗分組第四組第五組第六組“薄頭繭”所占 17.17% 8.85% 4.50%百分比平均發(fā)生率 16.33% 8.18% 4.71%請根據(jù)以上實驗結(jié)果回答：（1）分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是?其中，第一組與第二組對照，變量是;第二組與第三組對照，變量是。（2）在這一實驗中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件（如、等）相同，目的是。（3）同學們進行了兩次平行實驗，實驗結(jié)果取兩次的平均值，這有什么意義？。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？。32．（10分）如圖所示人體主要的內(nèi)分泌腺，請分析回答：（1）腺體[]合成激素時要以碘為原料，若幼年時它分泌的激素不足，所患的疾病是；能分泌生長激素，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育作用的腺體是[]。（2）胰島素是由圖中[]中的胰島分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。那么，口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題

步驟甲鼠乙鼠步驟甲鼠乙鼠A 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時喂全營養(yǎng)飼料，每定量定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)次喂食前注射適量的胰 飼料，島素 每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢驗其葡萄糖含量分析得出結(jié)論①該探究方案中，應(yīng)作出的假設(shè)是。②起對照組作用的小鼠是。③A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小鼠自身分泌的干擾實驗。④假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是。⑤實驗過程中，每組分別各取了1只小鼠，從科學實驗的角度看是不合理的。（3）科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌后，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之產(chǎn)生大量的胰島素。轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生胰島素的這種變異（“能”或者“不能”）傳給后代。

33.（10分）為幫助農(nóng)戶提高農(nóng)某經(jīng)濟作物的品質(zhì)和產(chǎn)量，科技人員進行了相關(guān)研究：如圖（甲）中分別表示該經(jīng)濟作物葉片所進行的某些生理活動（乙）為其在晴朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用強度的變化曲線，請據(jù)圖回答下列問題：（1）植物移栽時，往往在陰天和傍晚進行，其主要目的是抑制圖（甲）（填代號“a”“b”或“c”）生理活動。（2）圖（甲）中，過程c進行的場所葉肉細胞中細胞質(zhì)中的。（3）圖（乙）中白天和夜晚都能進行的生理活動是 （填“I”或“II”），它與圖（甲）中的生理活動（填代號“a”“b”或“c”）相對應(yīng)。（4）圖（乙）中曲線n在12時左右的活動強度增強的主要外界因素是較高。（5）圖（乙）中植物體內(nèi)有機物積累量大于0的時間段是。34．（10分）某科學家在進行豚鼠體毛長度遺傳研究時，設(shè)計了四組豚鼠交配實驗。令豚鼠體毛長度由一對基因E、e控制，且豚鼠交配實驗親、子代的性狀及數(shù)目如下表所示：親代（性狀）子代（只）組次雌雄短毛長毛甲短毛短毛3411乙長毛長毛042丙長毛短毛2624丁短毛長毛510若在不考慮基因突變的情況下，請你根據(jù)上述信息及所學知識回答下列問題：（1）根據(jù)組實驗，可以判斷是顯性性狀。（2）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，分別寫出甲、丁兩組實驗中雌性個體的基因組成依次分別是。（3）假設(shè)丙組親代產(chǎn)生了100只子代豚鼠，請從理論上推測其中短毛雄性豚鼠有只。（4）某同學買了一只雌性短毛豚鼠，但不知道該豚鼠的基因組成。為確定該豚鼠的基因組成是EE還是Ee該同學設(shè)計了如下實驗方案：用該雌性短毛豚鼠與一只豚鼠交配；若后代豚鼠的毛，則其基因組成為EE;若后代，則其基因組成為Ee。答案一.選擇題（本大題有30個小題，共60分。每題給出的四個備選項中只有一個最符合題目要求。請將正確選項的代號涂在答題卡對應(yīng)處。）1．（2分）用顯微鏡觀察細胞時，在視野中出現(xiàn)了一個污點，初步斷定這個污點可能在目鏡上（）A.更換目鏡B.轉(zhuǎn)動目鏡C.轉(zhuǎn)換物鏡D.調(diào)節(jié)反光鏡分析：：用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了污點，目鏡，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片，不動就不在目鏡，污點移動就在載玻片；如果不在目鏡和載玻片．所以用顯微鏡觀察細胞時，判斷其位置的最簡單操作是轉(zhuǎn)動目鏡，否則在玻片上．故選：B。點睛：解答此類題的關(guān)鍵是知道小污點的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標本。2．（2分）2020年新冠肺炎席卷全球，讓人們再次認識到病毒性傳染病對人類健康的影響。下列關(guān)于病毒的說法錯誤的是（）A.通過分裂的方式進行增殖B.只能寄生在活細胞內(nèi)C,一般由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成D.綠膿桿菌噬菌體屬于細菌病毒分析:：A、病毒以自我復(fù)制的方式進行增殖;B、病毒只營寄生生活，通常會變成結(jié)晶體，B正確；C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，C正確；D、綠膿桿菌噬菌體屬于細菌病毒。故選：A。點睛：病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)這一知識點，在平時的學習中病毒的知識相對其他生物要少，所以這一知識點很容易被忽略，可重點記一下。3．（2分）在播種季節(jié)，將顆粒飽滿同一植物的種子分為等量的甲、乙兩組，在25℃的環(huán)境溫度下分別播種，乙組播種在水分適宜的貧痛沙性土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是（A,乙組先發(fā)芽 B.甲組先發(fā)芽C,兩組都不發(fā)芽 D.兩組同時發(fā)芽分析：：種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關(guān)，因此、乙兩組，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是“同時發(fā)芽”。故選：D。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件。4．（2分）人們恐懼艾滋病，往往“談艾色變”。下面錯誤的說法是（）A.艾滋病的病原體是HVB.艾滋病的易感人群是老人和孩子C.HIV沒有細胞結(jié)構(gòu)D.蚊子叮咬不會傳播艾滋病分析:：A、艾滋病的病原體是一種病毒，A正確。B、艾滋病的易感人群是所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人。C、HV病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)。D、艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、母嬰傳播，蚊子叮咬不會傳播艾滋病。故選：B。點睛：掌握艾滋病的傳播途徑是解題的關(guān)鍵。5．（2分）人類新生命的孕育和誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的，有關(guān)敘述正確的是（）A.女性的子宮是受精和胚胎發(fā)育的場所B.男性的睪丸能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素C.卵黃的營養(yǎng)能供胚胎發(fā)育全過程利用D.胎兒直接從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料分析:：A、子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。A錯誤；B、睪丸是男性主要的性器官，B正確；^卵黃為胚胎發(fā)育初期提供營養(yǎng)；D、胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中、臍帶與母體進行物質(zhì)交換。故選：B。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記受精過程和胚胎發(fā)育過程。6．（2分）被狗咬傷的患者需要及時注射狂犬抗毒血清。注射的物質(zhì)

和采取的措施分別稱為（）A.抗體，保護易感者 B,抗原，保護易感者C.抗體，控制傳染源 D.抗原，切斷傳播途徑分析：：疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品，有效的預(yù)防某種傳染病。抗毒血清是對于某種毒素抵抗或可以使毒性減弱，屬于抗體，注射的狂犬抗毒血清屬于抗體，保護人體不被狂犬病毒侵襲，在預(yù)防傳染病的措施上屬于保護易感人群。故選：A。點睛：做這題的關(guān)鍵是注意區(qū)分疫苗和抗病毒血清，并了解其意義。7．（2分）做泡菜時壇口必須加水密封。密封壇口的目的是（）A．造成缺氧環(huán)境，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵A．造成缺氧環(huán)境，抑制乳酸菌的發(fā)酵B．造成缺氧環(huán)境，抑制醋酸菌的發(fā)酵C,造成缺氧環(huán)境，C,造成缺氧環(huán)境，促進乳酸菌的發(fā)酵D.造成缺氧環(huán)境，D.造成缺氧環(huán)境，促進醋酸菌的發(fā)酵分析：：制作泡菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，乳酸菌是厭氧菌，因此泡菜壇要加蓋并用一圈水來封口，否則如果有空氣進入，影響泡菜的質(zhì)量。故選：C。點睛：關(guān)鍵點：乳酸菌是厭氧菌，在無氧時才能產(chǎn)生乳酸。8．（2分）學習了發(fā)酵技術(shù)以后，你可以嘗試這樣自制酸奶：將新鮮的牛奶加入適量的蔗糖煮沸后，裝入消毒的大口玻璃瓶內(nèi)（）A.煮沸后立即倒入酸奶并封存

B.煮沸后冷卻再倒入酸奶并封存C.煮沸后立即倒入酸奶不封存D.煮沸后冷卻再倒入酸奶不封存分析：：細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、還有有機物，例如有的需要氧氣。乳酸菌是厭氧型細菌，不進行有氧呼吸，把有機物發(fā)酵。因此自制酸奶要密封，煮沸后立即倒入酸奶，因此要在煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封。故選：B。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知乳酸菌的生活需要適宜的溫度、不需要氧氣。（2分）人類對細菌和真菌的利用已廣泛深入到生活中的方方面面，下列搭配錯誤的是（）A.饅頭的制作--酵母菌A.饅頭的制作--酵母菌B.沼氣的產(chǎn)生--甲烷細菌C.污水的處理C.污水的處理--真菌D.酸奶的制作--乳酸細菌分析:：A、利用酵母菌的發(fā)酵可以制作饅頭。B、在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物，在無氧的環(huán)境中，產(chǎn)生甲烷，用于照明，是一種清潔的能源。C、利用甲烷細菌進行污水處理。D、酸奶是以鮮牛奶為原料，乳酸菌是一種厭氧菌，乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸，易于消化，其營養(yǎng)成分與鮮奶大致相同，D正確。故選：C。點睛：多掌握常見的發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。（2分）在進行嫁接時，要將砧木與接穗的形成層緊密結(jié)合，目的是（）A.保持接穗和砧木一般粗，利于觀賞B.讓根部吸收的水分能運送到枝條上去C.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部D.有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起分析:：嫁接時應(yīng)當使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，能不斷分裂產(chǎn)生新細胞，易于成活。故選：D。點睛：嫁接的內(nèi)容在中考中經(jīng)?？嫉?，多是以這種識圖填空的形式出現(xiàn)，注意掌握.（2分）如圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖的下列說法正確的是（ ）A.神經(jīng)元包括①和③兩部分B.①②③④組成最簡單的反射弧C.③外表都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維D.神經(jīng)元又稱為神經(jīng)，是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位分析:：A、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括①細胞體和③突起兩部分,正確；B、反射弧包括感受器、神經(jīng)中樞、效應(yīng)器；C、③突起包括樹突和軸突，組成神經(jīng)纖維；D、神經(jīng)元又稱為神經(jīng)細胞，D錯誤。故選：A。點睛：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握神經(jīng)元的組成和功能。（2分）如圖是某人被玫瑰的毛刺扎傷后完成縮手反射的示意圖，以下說法錯誤的是（）A.[b]主要是由神經(jīng)元的胞體構(gòu)成，里面有許多低級的神經(jīng)中樞B.這個人被玫瑰毛刺刺傷后有疼痛的感覺，說明脊髓具有反射功能C.當這個人再次遇到玫瑰時格外小心，說明他已經(jīng)建立了相應(yīng)的條件反射D.該反射完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，神經(jīng)沖動傳遞的方向是2f1—3-4—f5

分析:：A、圖中b是灰質(zhì)，里面有許多低級的神經(jīng)中樞；B、這個人被玫瑰針刺傷后有疼痛的感覺，說明脊髓具有傳導功能;C、當手受到玫瑰毛的刺激后，疼痛感形成于大腦皮層的軀體感覺中樞，是在第一次被玫瑰刺扎的基礎(chǔ)上。C正確；D、反射弧中神經(jīng)沖動傳導的路線：2感受器-1傳入神經(jīng)+8神經(jīng)中樞+4傳出神經(jīng)+5效應(yīng)器。故選：B。點睛：考查的知識點是神經(jīng)沖動傳導的途徑。解答時可以從反射弧的概念、組成、神經(jīng)沖動的傳導方向等方面來分析。關(guān)鍵是理解熟記反射和反射弧的概念。（2分）“倒車，請注意!”路人聽見提示音后，可以及時躲避車輛（如圖）。下列敘述中，正確的是（ ）A.聽覺形成在耳蝸中A.聽覺形成在耳蝸中B.路人聽到倒車提示音進行躲避，屬于非條件反射C.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊C.該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊D.這種反射使人體更好地適應(yīng)外界環(huán)境分析:：A、外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜。刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的細胞，人就產(chǎn)生了聽覺，A錯誤；B、該反射屬于條件反射，B錯誤；C、路人聽到倒車提示音進行躲避，屬于條件反射。D、該反射屬于條件反射，D正確；故選：D。點睛：關(guān)鍵是理解復(fù)雜反射與簡單反射的區(qū)別。解答時可以從復(fù)雜反射與簡單反射的不同特點方面來切入。結(jié)合實際來回答。（2分）如圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖，下列敘述正確的是（ ）A.此昆蟲的發(fā)育與家蠶相似，屬于完全變態(tài)B.此昆蟲的發(fā)育與青蛙相似，都屬于不完全變態(tài)C.如若此蟲是一種害蟲，則成蟲期的危害是最大的D.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似，都屬于完全變態(tài)分析:：A、此昆蟲的發(fā)育與家蠶相似、幼蟲、蛹，屬于完全變態(tài)發(fā)育；B、青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期，屬于變態(tài)發(fā)育、幼蟲、蛹，屬于完全變態(tài)發(fā)育；C、若此昆蟲是一種害蟲，成蟲可幫助植物傳粉，C錯誤；D、此昆蟲的發(fā)育屬于完全變態(tài)、若蟲，D錯誤.故選：A。點睛:解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點。（2分）某實驗小組將四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升、30毫升、40毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天，用浸出液做“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的探究實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如圖所示（ ）A.實驗結(jié)果表明適量吸煙對健康有利B.清水中不含煙草浸出液，該組沒有必要設(shè)置C,同一組水蚤可在不同濃度的煙草浸出液中重復(fù)使用D.在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進作用分析:：四份等量的香煙煙絲分別加入20毫升、30毫升、50毫升的蒸餾水浸泡1天形成的浸出液，對水蚤心率的影響是在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進作。而高濃度的煙草浸出液對水蚤心率的有抑制作用。A、煙中含有1400多種成分，還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)、一氧化碳，這些有害物質(zhì)首先損害人的呼吸系統(tǒng)，此項說法錯誤。B、對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，其他條件都相同的實驗。對照實驗包括實驗組和對照組。因此清水中盡管不含煙草浸出液，使實驗更具有說服力。C、實驗時煙草浸出液中煙草的有害成分會留在水蚤體內(nèi)，從而影響實驗結(jié)果的準確性，用一只水蚤只能做兩次實驗，再在某一濃度的煙草浸出液中計數(shù)水蚤的心率。故不符合題意?？?、探究“煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實驗是對照實驗，以便形成對照;該實驗表明在一定濃度范圍內(nèi)煙草浸出液對水蚤心率有促進作。故選：D。點睛:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知在煙草浸出液對水蚤心率的影響的探究實驗中每一環(huán)節(jié)的目的。（2分）如圖表示基因、DNA、染色體、細胞核的關(guān)系，圖中1、2、3、4依次表示（ ）A.基因、DNA、染色體、細胞核DNA、基因、細胞核、染色體C.細胞核、染色體、DNA、基因D.染色體、細胞核、基因、DNA分析:：染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，主要存在于細胞核中，像螺旋形的梯子，叫基因。一條染色體有一個DNA分子組成?；颉⑷旧w。因此圖中1、2、8、DNA、細胞核。故選：A。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記基因、DNA、染色體、細胞核的大小關(guān)系。（2分）如圖是染色體、DNA的關(guān)系示意圖，下列說法正確的是（ ）A.①的數(shù)目與基因的數(shù)目相同B.基因控制生物的性狀，是由②構(gòu)成的C.①在人的肝臟細胞中存單存在D.人的神經(jīng)細胞中46條①包含46個②分析:：A、①染色體由蛋白質(zhì)和②DNA組成，一個DNA分子上有許多個基因，A錯誤；B、②DNA上決定生物性狀的小單位叫基因，B錯誤；C、①染色體在體細胞中成雙存在，肝臟細胞屬于體細胞，C錯誤;D、一條染色體上有一個DNA分子，包含46個②DNA。故選：D。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是知道每條染色體都含有一個DNA分子，每條DNA上具有很多個基因。（2分）如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是（）A.受精卵、a、b中細胞核的遺傳物質(zhì)相同B.過程④產(chǎn)生的新細胞功能相同C.過程②③示細胞分裂，過程④示細胞分化D.在①②③④過程中，細胞需要營養(yǎng)物質(zhì)分析:：A、細胞分裂時染色體先復(fù)制后均分；細胞分化染色體沒有變化遺傳物質(zhì)不變；B、過程④細胞的分化使組成生物體的組織變得形態(tài)多樣化，錯誤;C、過程②③示細胞分裂，正確；D、在①②③④過程中，正確；故選：B。點睛：細胞分化形成組織是課程標準的重要內(nèi)容，是中考和學業(yè)水平考試的重要考點.是基礎(chǔ)題.（2分）如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血液情況模式圖，B代表某器官或結(jié)構(gòu)，A、C代表血管（ ）A.若B為小腸，與A相比，C中的氧氣含量減少B.若B為身體下部毛細血管網(wǎng)，則C可能為下腔靜脈C.若A、C都流動脈血，則B代表的可能是肺部毛細血管網(wǎng)D.若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣

分析:：A、若B表示小腸，養(yǎng)料增多；B、若B為身體下部毛細血管網(wǎng)，最終流回右心房；C、腎小球的一端連著入球小動脈，入球小動脈、出球小動脈里流的都是動脈血，若B表示肺部毛細血管網(wǎng)，C錯誤；口、心臟中有防止血液倒流的瓣膜，保證血液從心房流向心室，保證血液從心室流向動脈，心臟中的血液流動的方向是：心房分心室f動脈，C為肺動脈，心臟中有防止血液倒流的瓣膜；故選：C。點睛：解題的關(guān)鍵是掌握血液循環(huán)路線。（2分）如圖為人體內(nèi)尿液形成過程示意圖，圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)（或生理作用）分別是（ ）腎小球一腎小球一汽球小動脈

f腎動脈毛細血管腎小管外的（②作用）血液 （②作用）血液 ?JS尿（③作用）A.動脈、過濾作用、重吸收作用B.靜脈、過濾作用、重吸收作用C.靜脈、重吸收作用、過濾作用D.動脈、重吸收作用、過濾作用分析:：當血液流經(jīng)腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外、無機鹽，都可以經(jīng)過腎小球②濾過作用過濾到腎小囊內(nèi)；在腎小球里，并沒有發(fā)生氣體交換，也就是血液仍然是動脈血。當原尿流經(jīng)腎小管時，包括大部分水，被腎小管③重吸收作用吸收回血液里。故選：A。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程。.（2分）生物體是有一定結(jié)構(gòu)層次的。下列對如圖的描述正確的是（）A,組成乙的細胞結(jié)構(gòu)和甲是相同的B.丙和丁的生物體結(jié)構(gòu)層次是相同的C,乙所示的胃和丙中的葉屬于同一結(jié)構(gòu)層次一器官D.丙中葉片的上、下表皮分布有保護作用的上皮組織分析:：A、甲是植物細胞，動物細胞的基本結(jié)構(gòu)有：細胞膜、細胞核、細胞膜、細胞核、葉綠體等結(jié)構(gòu)，A錯誤；B、植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞一組織一器官一植物體，B錯誤；C、乙所示的胃和丙中的葉都有由不同的組織構(gòu)成的器官；D、丙中葉片的上，D錯誤.故選：C。點睛：掌握動植物體的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵。.（2分）下列有關(guān)生物多樣性的敘述中，不正確的是（ ）A.生物多樣性實質(zhì)是指生物種類的多樣性B.生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定C.同種生物不同個體之間的基因不盡相同，所以每種生物都是一個豐富的基因庫D.保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施分析:：A、基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，A錯誤；B、基因的多樣性導致了生物種類的多樣性，因此生物的種類越豐富，B正確；C、生物不同個體之間的基因不盡相同。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，C正確；D、生物的棲息環(huán)境，是保護生物多樣性的根本措施。故選：A。點睛:生物多樣性及其保護是考查的重點，復(fù)習時要注意，能結(jié)合題意，靈活答題。23．（2分）下列有關(guān)安全用藥的敘述中，正確的是（ ）A,為了預(yù)防細菌感染，每天餐后服用抗生素B.閱讀藥品使用說明，只需了解藥品的主要成分C．為縮短治療時間，提高治療效果，消費者可擅自加大用藥劑量C．D.非處方藥簡稱OTC,適于消費者自我診斷、自我治療的小傷小病分析:：A、抗生素是非處方藥，濫用抗生素會害人害己，是藥三分毒。A錯誤；B、用藥時要閱讀藥品使用說明、規(guī)格、生產(chǎn)日期、有效期。B錯誤；C、用藥要針對不同的病情，藥物一般都有一定的毒副作用，會危害人體健康。C錯誤；D、非處方藥簡稱為OTC、自我治療的小傷小病。故選：D。點睛：注意：處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認真閱讀說明書，按說明書服用。24.（2分）小邱用同一臺顯微鏡觀察同一標本三次，每次僅調(diào)節(jié)物鏡和準焦螺旋，結(jié)果如如圖所示圖像。以下說法正確的是（）A.視野最暗的是②B.正確觀察順序是③②①C.觀察圖③時不能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D.要使視野亮度增加，可將顯微鏡移至明亮處分析:：4、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，細胞數(shù)目越少，進入的光線越少。圖③中的細胞體積最大，因而視野最暗;B、而圖②中的細胞體積最小，視野最亮，放大倍數(shù)比②大，正常觀察順序是②一①f③;C、當換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，觀察圖③時不能調(diào)節(jié)粗準焦螺旋；D、要使視野亮度增加，D錯誤。故選：C。點睛：掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。25.（2分）3月3日是“全國愛耳日”。下列有關(guān)耳的描述不正確的是（）A.聽覺的形成部位是在圖中的“3”B.暈車與內(nèi)耳中感受頭部位置變化的神經(jīng)過于敏感有關(guān)C飛機起飛或下降時，咀嚼糖果可以使鼓膜內(nèi)外壓力平衡D.鼻咽部感染時，病菌可通過“4”進入“5”，引起中耳炎分析:：A、聽覺的形成過程如下：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，就形成了聽覺，不是3耳蝸；B、暈車與內(nèi)耳中感受頭部位置變化的神經(jīng)過于敏感有關(guān)；C、乘坐飛機時，其目的是為了使咽鼓管張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。C正確；D、鼻咽部感染，會引發(fā)中耳炎，D正確。故選：A。點睛：聽覺的形成結(jié)合示意圖記憶效果好。.（2分）如圖中甲、乙分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察到的洋蔥根尖細胞分裂圖。下列敘述錯誤的是（ ）A.能放大物像的結(jié)構(gòu)是②④B,圖乙中⑦是由染色體和蛋白質(zhì)組成C.若觀察時視野較暗，可調(diào)節(jié)圖甲的③D.低倍鏡下要使物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖甲的⑥分析:：4、顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，A正確;B、圖乙中⑦是染色體，B錯誤;C、顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強時、平面鏡調(diào)節(jié)，用大光圈.若觀察時視野較暗，用凹面鏡，C正確；D、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒外；即低倍鏡下要使物像更加清晰，D正確.故選：B。點睛：掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵。.（2分）如圖是植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）甲 乙 丙 丁A,丁圖中的結(jié)構(gòu)B和C可以使根不斷長長B.丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成的C.乙圖中的②將來發(fā)育成丙圖中的bD.甲圖中①②③④共同組成種子的胚分析:：A、T圖中的結(jié)構(gòu)B伸長區(qū)細胞的不斷伸長和C分生區(qū)細胞的不斷分裂可以使根不斷長長；B、種子萌發(fā)時，因此丙圖中的a和b是由甲圖中的①發(fā)育成；C、乙圖中的②芽軸將來可發(fā)育成丙圖中的結(jié)構(gòu)b莖；D、胚包括胚芽、胚根和子葉、②胚根，而不是①②③④共同組成種子的胚;。故選：D。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的結(jié)構(gòu)、芽的結(jié)構(gòu)和芽的發(fā)育、根尖的結(jié)構(gòu)和根的生長以及正確識圖。（2分）若把一個成年人的小腸絨毛都展開，它的面積接近半個籃球場大小。如圖示意一段小腸、皺襞及小腸絨毛結(jié)構(gòu)圖。以下說法錯誤的是（ ）絨毛一段小腸絨毛一段小腸緬鬟A.小腸內(nèi)的消化液中，都含有消化酶B.小腸的蠕動能促進食物的消化，幫助營養(yǎng)物質(zhì)的吸收C.小腸絨毛壁和絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，由一層細胞構(gòu)成D.與消化和吸收功能相適應(yīng)，小腸內(nèi)表面的皺襞和小腸絨毛顯著增大了面積分析:：A、小腸內(nèi)的消化液中的膽汁，A錯誤；B、小腸的蠕動有利于消化液和食物的充分混合，幫助營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；C、小腸絨毛壁和絨毛內(nèi)的毛細血管壁都很薄，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收；D、小腸內(nèi)表面有皺襞，大大增加了消化和吸收的表面積。故選：A。點睛:理解掌握小腸作為消化和吸收的主要器官的特點是解題的關(guān)（2分）如圖為模擬呼吸運動示意圖。有關(guān)敘述正確的是（ ）甲zA.甲圖模擬呼氣，膈肌收縮B.乙圖模擬吸氣，膈肌舒張C.氣球模擬肺，橡皮膜模擬膈D.該模型能模擬胸廓前后徑變化分析:：A、甲圖模擬呼氣，A錯誤；B、乙圖模擬吸氣，B錯誤；C、該裝置中，橡皮膜模擬膈，C正確。D、該模型只能模擬上下徑的變化、左右徑的變化。故選：C。點睛：牢記呼氣和吸氣過程、場所，注意吸氣、呼氣時肋骨、膈肌的運動狀態(tài)。熟記吸氣、呼氣過程中肺內(nèi)氣體組成、含量和氣壓的變化。（2分）如圖為“觀察魚尾鰭的血液流動”實驗及觀察到的物像。以下解釋不合理的是（ ）甲 ZA.血管①是小動脈B.用濕棉絮包裹小魚主要以避免其亂跳C.血管③是小靜脈D.血管②是毛細血管分析:：A、圖中①是從主干流向分支的血管是動脈。B、小魚生活在水中，來獲得水中的溶解氧，要用浸濕的棉絮，將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，錯誤。C、圖中③由分支流向主干的血管是靜脈。D、②只允許紅細胞單行通過，因此，正確。故選：B。點睛:回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況，并能識別各血管的名稱。二非選擇題（本大題有4小題，共40分?請將正確答案按順序填在答題卡相應(yīng)位置）31．（10分）眾所周知，對我國乃至世界歷史影響深遠的“絲綢之路”，源于小小的家蠶。自從學習了家蠶的生殖和發(fā)育后，這樣的蠶繭叫“薄頭繭”，會影響蠶繭的出絲率。為了探究形成“薄頭繭”的原因。小林和幾位同學設(shè)計并進行了如下實驗：將300只同一品種、大小相似的健康蠶寶寶隨機平均分為六組，每次實驗用三組進行。除光線外，其他實驗條件均保持一效實驗處理光線明亮而不均光線明亮而均光線暗而均勻第一次實驗分組第一組 第二組 第三組“薄頭繭”所占15.48% 7.5% 4.92%

百分比第二次實驗分組“薄頭繭”所占第四組第五組第六組17.17%8.85%4.50%百分比第二次實驗分組“薄頭繭”所占第四組第五組第六組17.17%8.85%4.50%百分比平均發(fā)生率16.33%8.18%4.71%請根據(jù)以上實驗結(jié)果回答：（1）分析以上實驗，你推測小林他們探究的問題是光線的強弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？其中，第一組與第二組對照，變量是光照的均勻程度；第二組與第三組對照，變量是光照強（2）在這一實驗中，除要使蠶寶寶的月齡、大小、實驗時間相同外，還要保持其他實驗條件（女色墨、濕度等）相同，目的是保持變量唯一。（3）同學們進行了兩次平行實驗，實驗結(jié)果取兩次的平均值，這有什么意義？為了減少誤差。（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認為應(yīng)如何降低“薄頭繭”的發(fā)生率呢？將蠶繭放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。分析：：（1）根據(jù)表中三組實驗的不同條件是光照，最后的實驗結(jié)果是總平均發(fā)生率有明顯不同？本實驗設(shè)置了兩個變量，第一組和第二組形成對照實驗；第二組和第三組形成對照實驗；（2）對照實驗的原則是變量為唯一。因此除了光線不同外。比如溫度；（3）一次實驗存在一定的偶然性和誤差，計算多次實驗的平均值，確保實驗嚴密準確；（4）從表中的數(shù)據(jù)可以知道，光線越暗，薄頭繭的發(fā)生率越低，將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。故答案為：（1）光照強弱能影響蠶結(jié)出繭的均勻程度嗎？無光照的均勻程度；（2）溫度；濕度；（3）為了減少誤差；（4）將蠶放在光線暗而均勻的環(huán)境中飼養(yǎng)。點睛：解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運用所學知識解釋實際問題。32．（10分）如圖所示人體主要的內(nèi)分泌腺，請分析回答：（1）腺體［］甲狀腺，合成激素時要以碘為原料，若幼年時它分泌的激素不足，所患的疾病是呆小癥；能分泌生長激素，有調(diào)節(jié)人體生長發(fā)育作用的腺體是［a］垂體。（2）胰島素是由圖中［j］」胰虹中的胰島分泌的，目前糖尿病患者常采取注射胰島素的方法治療。那么，口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題A 將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞B定時喂全營養(yǎng)飼料，每定量定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)次喂食前注射適量的胰 飼料，

島素每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素C重復(fù)B步驟幾天后，采集兩鼠的尿液，檢驗其葡萄糖含量分析得出結(jié)論①該探究方案中，應(yīng)作出的假設(shè)是口服胰島素不能（能）治療糖尿病。②起對照組作用的小鼠是甲組。③A步驟中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗。④假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，由此可以得出的結(jié)論是胰島素具有降低血糖的作用，口服胰島素不起作用。⑤實驗過程中，每組分別各取了1只小鼠，從科學實驗的角度看是不合理的1只具有偶然性。（3）科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入到大腸桿菌后，對大腸桿菌進行培養(yǎng)，使之產(chǎn)生大量的胰島素。轉(zhuǎn)基因大腸桿菌產(chǎn)生胰島素的這種變異能“能”或者“不能”）傳給后代。分析:：（1）甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，碘是合成甲狀腺激素的原料，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，就會患呆小癥、智力低下。垂體分泌的激素有生長激素、促性腺激素，其中。（2）⑤胰腺既是外分泌腺也是內(nèi)分泌腺，胰腺中的胰島分泌的胰島素可調(diào)節(jié)糖的代謝。①根據(jù)提出的問題：口服胰島素能治療糖尿病嗎？作出假設(shè)：口服胰島素不能（能）治療糖尿病。②探究實驗要求設(shè)置對照實驗，對照實驗要求只能有一個變量，所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素。乙鼠為實驗組。③當兩只小鼠的胰島破壞后，胰島也就不起作用了，這樣做的目的是避免小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗。④胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝，具體說，加速血糖分解。胰島素分泌不足時，結(jié)果會導致血糖濃度升高而超過正常值，形成糖尿，最終僅在乙鼠的尿液中檢測到了葡萄糖，甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低，口服胰島素不起作用。

⑤實驗時,為了排除偶然性因素的影響,所用的小鼠數(shù)量不能太少，保證實驗結(jié)果更準確，每組分別各取了1只小鼠是不合理的。（3）科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)