unit16haveyougotasharpener教學設(shè)計一年級上冊教案

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Unit16HaveYouGotaSharpener

單元學習目標:

孩子在伙伴需要幫助情互幫,伸出友之手。

人的感做出得體的回答。

單元基礎(chǔ)目標：

能聽懂并模擬GrandTheatre的內(nèi)容，并能表演。

單元發(fā)展目標：

能依照情況替GrandTheatre中的sharpener行表演。

單元授課資源：

Student’sBook1AP76~80

Cassette1AUnit16

Workbook1AP68~71

Wordandpicturecards1AUnit16

Teachingtransparencies1AUnit16

單元授課時間：3（每35～40分）

第三課時：

基礎(chǔ)目標:

?,please.”有關(guān)信息。

發(fā)展目標：

能依照情況運用祈使句“Pass?;Bring?”。

授課資源：Student’sBook1AP79

Cassette1AUnit16

Acassetteplayer

Picturecards

RealobjectsProceduresContentsMethodsPurposePre-taskWarminguppreparationRhyme:Readtherhyme通兒歌既復Icanwrite,Ianddoactions.所學的文具canwritewitha，又學生把pen.Icanread,文具與其用途Icanreada系起來。littlebook.Icandraw,Icandrawanicepicture.Pairwork.通與同桌相互Revision提及回答，Askandanswer:運用所學句型。Haveyougot?Yes/No.While-taskTask1procedureGame:PassSthwhen“鼓花”的1.Teacher:Passmusicstarts.游程中學theflower,Whenmusicgets生“Pass?”；please.pause,bringit停，授課2.Teacher:totheteacher.生“BringBringmetheAccordingtotheme?”，通不flower,please.teacher’sorder斷地重復運用，使Atthistime,topassanother學生理解passthe?,realthing.“pass”和please.“bring”的不Askpupilsto同含。passorbringTask2thingsquickly.通比一比的Game:Whois作快來加深fasterpass和bring的理解。Post-task1．ReadafterIndividualwork.個人獨