北師大版小學四年級數(shù)學上冊《去圖書館》導學案_第1頁
北師大版小學四年級數(shù)學上冊《去圖書館》導學案_第2頁
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文檔簡介

四年級數(shù)（上）課堂學案年級

四

學科

數(shù)學

課型

新授

授課教師設(shè)計時間

總課時

授課時間學習內(nèi)容學習目標學習重點學習難點學習準備

去圖書借助平面示意圖，能清楚地描述所走路線。通過具體操作，體會同一條路線上往返的方向具有相對性。能準確地描述簡單的路線圖。體會同一段路往返的方向具有相對性。多媒體課件集體備課導入新：同學們們天天從家到學校上學，能描述一下你來時的路線嗎？自學感：笑笑從家去圖書館樣說清楚她要走的路線？再畫一畫材頁上

二度備課導學過程

面例題）明確描述要點。畫圖展示行走路線并進行描述。3、學生自主畫一畫。導學過程

合作探：笑笑從圖書館回家怎么走？小組畫一畫，說一說。1、明確笑所走的方向及路程。2、畫圖展行走路線并進行描述匯報點：描述行走路線時，要根據(jù)方向標先確定所走的方向及路程，然后確定到達地點。當按原路返回時，所走的每一段與原來的方向正好相反，但距離不變。鞏固訓：學生獨立完成“練一練拓展延：練一練第4題。板書設(shè)計

去圖書導學反思

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