2022年班主任年度考核個人總結范文

第5頁共5頁2021年?班主任年度?考核個人總?結范文新?的一學期又?結束了，回?想一年的教?育工作，收?獲了許多教?學方法以及?感受比較多?的，在嚴格?遵守教師職?業(yè)道德規(guī)范?要求的同時?，落實好學?校工作部署?以及教育局?的要求。求?實為工作基?本原則。不?斷的深化教?學改革，落?實課程計劃?，先將今年?的工作情況?匯報如下：?在班主任?工作上。作?為一名班主?任，我的班?務工作主旨?是：讓每一?位學生都快?樂的地度過?在學校的每?一天，既教?書又育人!?一是用心關?懷。關愛?每一個孩子?，使他們因?為有我這樣?的班主任，?每天能快樂?充實;同時?他們在獲取?書本知識的?同時還學會?了做人。這?是我做教師?一天就是一?天的重點，?也是我做班?主任一生的?重點。我常?教育孩子們?回家要為父?母做力所能?及的家務活?。注意規(guī)范?學生的行為?，不斷地掀?起學習的熱?潮，___?自我形象;?學習中互相?幫助，做好?一幫一活動?。對于后進?生，我采取?多鼓勵少批?評的方法，?以寬容的心?態(tài)去對待他?們的每一次?過失;用期?待的心態(tài)去?等待他們的?每一點進步?;用欣賞的?目光去__?_他們的每?一個閃光點?;用喜悅的?心情去贊許?他們的每一?份成功。二?是注重表率?。我時刻注?重言傳身教?，為人師表?。平時，凡?是要求學生?做到的，我?首先做到。?三是全面培?養(yǎng)。我注重?學生社會實?踐能力的培?養(yǎng)，積通過?開展一系列?的班隊活動?，涌現(xiàn)了一?批思維活躍?，責任感強?，有獨立見?解和___?才能的優(yōu)秀?班干部，創(chuàng)?建了一個文?明守紀、團?結互助，勤?學上進，凝?聚力較強的?班___。?一、教學?工作教學?工作是學校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學習?和應用的同?時，我積極?探索教育教?學規(guī)律，充?分運用學校?現(xiàn)有的教育?教學資源，?大膽改革課?堂教學，加?大新型教學?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：(一)?發(fā)揮教師為?主導的作用?1、備課?深入細致。?平時認真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準確把?握難重點。?在制定教學?目的時，非?常注意學生?的實際情況?。教案編寫?認真，并不?斷歸納總結?經驗教訓。?2、注重?課堂教學效?果。針對中?年級學生特?點，以愉快?式教學為主?，不搞滿堂?灌，堅持學?生為主體，?教師為主導?、教學為主?線，注重講?練結合。在?教學中注意?抓住重點，?突破難點。?3、堅持?參加校內外?教學研討活?動，不斷汲?取他人的寶?貴經驗，提?高自己的教?學水平。經?常向經驗豐?富教師請教?并經常在一?起討論教學?問題。聽公?開課多次,?使我明確了?今后講課的?方向和以后?語文課該怎?么教和怎么?講。4、?在作業(yè)批改?上，認真及?時，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時了解?學生的學習?情況，以便?在輔導中做?到有的放矢?。(二)?調動學生的?積極性。?在教學中尊?重孩子的不?同興趣愛好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風格，?不強求一律?。有意識地?以學生為主?體，教師為?主導，通過?各種游戲、?比賽等教學?手段，充分?調動他們的?學習興趣及?學習積極性?。讓他們的?天性和個性?得以自由健?康的發(fā)揮。?讓學生在視?、聽、觸覺?中培養(yǎng)了創(chuàng)?造性思維方?式，變“要?我學”為“?我要學”，?極大地活躍?了課堂氣氛?，相應提高?了課堂教學?效率。(?三)做好后?進生轉化工?作作為教?師，應該明?白任何學生?都會同時存?在優(yōu)點和缺?點兩方面，?對優(yōu)生的優(yōu)?點是顯而易?見的，對后?進生則易于?發(fā)現(xiàn)其缺點?，尤其是在?學習上后進?的學生，往?往得不到老?師的肯定，?而后進生轉?化成功與否?，直接影響?著全班學生?的整體成績?。所以，一?年來，我一?直注重從以?下幾方面抓?好后進生轉?化工作：?1、用發(fā)展?的觀點看學?生。應當?縱向地看到?：后進生的?今天比他的?昨天好，即?使不然，也?應相信他的?明天會比今?天好。2?、因勢利導?，化消極因?素為積極因?素。首先?幫助后進生?找到優(yōu)、缺?點，以發(fā)揚?優(yōu)點，克服?缺點。其次?以平常的心?態(tài)對待：后?進生也是孩?子，厭惡、?責罵只能適?得其反，他?們應該享有?同其它學生?同樣的平等?和民主，也?應該在稍有?一點進步時?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理，?動之以情。?首先做到“?真誠”二字?，即教師不?應有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學生發(fā)?現(xiàn)“有假”?，那么教師?所做的一切?都會被看作?是在“演戲?”。其次做?到“接受”?，即能感受?后進生在學?習過程中的?各種心理表?現(xiàn)和看法，?如對學習的?畏懼、猶豫?、滿足、冷?漠，錯誤的?想法和指責?等，信任他?們，鼓勵他?們自由討論?。最后做到?“理解”二?字，即通過?學生的眼睛?看事物。?因為做到了?以上幾點，?所以我在后?進生轉化工?作上，效果?還是明顯的?。二、認?真學習，提?高思想認識?，樹立新的?理念1、?堅持每周的?政治學習和?業(yè)務學習，?緊緊圍繞學?習新課程，?構建新課程?，嘗試新教?法的目標，?不斷更新教?學觀念。注?重把學習新?課程標準與?構建新理念?有機的結合?起來。通過?學習新的《?課程標準》?，認識到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機遇。將?理論聯(lián)系到?實際教學工?作中，解放?思想，更新?觀念，豐富?知識，提高?能力，以全?新的素質結?構接受新一?輪課程改革?浪潮的“洗?禮”。2?、通過學習?新的《課程?標準》，使?自己逐步領?會到“一切?為了人的發(fā)?展”的教學?理念。樹立?了學生主體?觀，貫徹了?民主教學的?思想，構建?了一種民主?和諧平等的?新型師生關?系，使尊重?學生人格，?尊重學生觀?點，承認學?生個性差異?，積極創(chuàng)造?和提供滿足?不同學生學?習成長條件?的理念落到?實處。將學?生的發(fā)展作?為教學活動?的出發(fā)點和?歸宿。重視?了學生獨立?性，自主性?的培養(yǎng)與發(fā)?揮，收到了?良好的效果?。三、班?主任工作?作為班主任?，我深深懂?得教師的一?言一行都影?響著學生，?對學生起著?言傳身教的?作用。所以?在工作中我?一直遵循“?嚴要求，高?標準”的指?導方針。?1、思想教?育常抓不懈?：利用班會?，晨會進行?思想品德教?育，衛(wèi)生、?紀律、安全?等經常講，?著重培養(yǎng)學?生良好的道?德品質、學?習習慣、勞?動習慣和文?明行為習慣?等。2、?發(fā)揮“小干?部”的大作?用：大膽放?手使用班干?部，通過制?定班級管理?制度，對學?生各方面做?出了嚴格要?求，班內形?成了團結向?上的優(yōu)良班?風。3、?經常與任課?教師取得聯(lián)?系，了解學?生的學習情?況，協(xié)同對?學生進行學?習目的教育?，激發(fā)學習?興趣，培養(yǎng)?刻苦學習的?意志，__?_學習方法?，學好各門?功課，并掌?握學生的課?業(yè)負擔量。?4、關心?學生身體健?康，注意保?護視力，指?導開展豐富?多彩的班級?活動，積極?參加學校_?__的各項?活動，搞好?班級的經常?性管理工作?，對學生進?行常規(guī)訓練?，培養(yǎng)學生?養(yǎng)成良好的?學習、生活?習慣。5?、經常與家?長保持聯(lián)系?，互通情況?，取得家長?的支持和配?合，指導家?長正確教育?子女等。?通過以上工?作，本班學?生紀律、學?習、生活習?慣、日常