小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作計(jì)劃1一、學(xué)生學(xué)情分析教學(xué)實(shí)踐告訴我們學(xué)的智力展取于良好的閱讀能力閱的技能就是掌握知識(shí)的技能本期我們四年級(jí)每位任課教師有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣高閱讀興趣和閱讀能力。二、教學(xué)目標(biāo)、在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)選擇適合自己閱讀的課外讀物，感受閱讀的樂趣，使閱讀成自己一種主動(dòng)的、快樂的閱讀。、在閱讀過程中，能主動(dòng)與他人交流自己的感受，敢于作出自己的判斷。能主動(dòng)做書筆記，隨時(shí)汲取閱讀材料和生活中的好詞佳句，經(jīng)常寫讀后感、在閱讀敘事性作品，包括故事與人物傳記中，注意領(lǐng)悟內(nèi)容體驗(yàn)情感。、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收集并與同學(xué)交流圖書資料，加大整本書的主題探討。、誦讀課內(nèi)外優(yōu)秀詩文120篇段)，課外閱讀總量不少于50萬。三、教學(xué)安排授課時(shí)間教學(xué)容第周中華典誦讀第周小學(xué)必備古詩第周神話話故事第周外國典科幻故事第周自選外讀物四、提質(zhì)措施、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要

分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教師的指導(dǎo)要建立在共同閱讀的基礎(chǔ)上，要教給學(xué)生讀方法。、深入開展讀書活動(dòng)。按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，寫好讀書筆記，開展形式樣的競賽活動(dòng)，如讀書征文比賽、演講比賽、知識(shí)競賽、詩歌朗誦比賽等，期末展出優(yōu)秀讀書筆記或評(píng)選出班級(jí)讀書先進(jìn)個(gè)人。、在里成立圖書角，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。每周做1到2篇細(xì)的讀書筆記、定期向家長了解學(xué)生在家讀書情況。五、檢查形式、古詩文背誦比賽。、講神話故事比賽。、古今中外名知識(shí)知多&比賽。、讀書筆記征文比賽。根據(jù)以上比賽結(jié)果，確定學(xué)生本學(xué)期閱讀情況等級(jí)，評(píng)價(jià)等級(jí)分為一般、良、優(yōu)，并發(fā)放獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作計(jì)劃2、合理安排讀書時(shí)間。(1)晨：短新聞發(fā)布會(huì)、五分鐘讀報(bào)、優(yōu)秀詩文誦讀。課前：“書海拾貝、談天說地三分鐘”、成語沙”“一鐘演講&(3)上：記自己喜歡的新;搜集、剪貼自己喜歡的信息資料閱讀自己喜歡的圖書。(4)雙休：小組共讀、個(gè)人自讀、親子共讀天天總閱讀時(shí)間不少于2小，并做閱讀筆記。、把握一般讀書程序。讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后頁閱讀，邊看邊想，不懂之處做上符號(hào)。閱讀全書后再理清條理，思考不懂的問題，把握中心，最后寫出讀書筆記。讀報(bào)也要有閱讀順序，即先要通看所有版面，略知全部內(nèi)容后，再抓住重點(diǎn)細(xì)看，把握文章內(nèi)容。

真施讀書要求眼到到二為不懂就問思考三為要與“說話”、“作文”緊密結(jié)合;為持之以恒。、背誦古詩16首背誦《三字經(jīng)》四分之一。、開展活動(dòng)，鞏固閱讀效果。、背詩大王：根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱、讀書日記：把所讀的書在日記上有所紀(jì)錄，有計(jì)劃安排，每學(xué)期檢查一、手抄報(bào)：辦有關(guān)方面的讀書內(nèi)容，一個(gè)月一次。小學(xué)三年級(jí)閱讀教學(xué)工作計(jì)劃3一、學(xué)情分析在一二年級(jí)的基礎(chǔ)上生了主閱讀的意識(shí)學(xué)生的閱讀理解往往停留在閱讀的表層上。二、閱讀目標(biāo)1.讓學(xué)生獲得自主閱讀的快樂。2.在閱讀速度、理解能力方面的要求，略。3.掌握一般讀書方法，讀書一般先看封面書名，再看內(nèi)容提要、目錄、扉頁，然后逐頁