崇拜的老師4篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——崇拜的老師4篇崇拜的老師作文4篇在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼某绨莸睦蠋熥魑?篇，歡迎閱讀與珍藏。

崇拜的老師作文篇1

“悄悄的深夜群星閃爍，老師的房間徹夜敞亮……〞一首悠揚動人的歌曲從我的耳邊輕輕擦過，這時候我的心里有一陣暖流在激蕩，想起了我那和藹可親的數(shù)學老師－陳老師。

陳老師的皮膚略黑，就像是冬天里的黑凍梨似的，應當是在戶外時被火辣辣的太陽暴曬的吧！一雙黑白相間的眼睛偶爾也會帶著兇光，好像是X光線在不停地照著我們的眼睛，他的嘴唇看上去皺巴巴的，帶著幾分淡紅色……

陳老師給我們上課的時候說話很幽默，神情卻又很嚴肅，往往樂得同學們要鉆到桌子底下去了，班里喧嚷得好像是進入了菜市場。所以我們都很喜歡他?？墒撬灿袊烂C的時候：記得有一次是作業(yè)整理課，陳老師手上端著一大堆放得整整齊齊的數(shù)學課堂作業(yè)本和《陽光同學課時優(yōu)化作業(yè)》，邁著沉重的腳步走進教室，“砰〞的一聲把作業(yè)本和家庭作業(yè)往講臺上用完全力地一敲，本來璀璨的笑容突然變得嚴肅可怕起來，眉頭皺得緊緊的，眼睛里時而發(fā)出“兇猛〞的光彩，同學們嚇壞了，目瞪口呆地盯著老師，即刻感到一股“殺氣〞迫近，“?。±匣⑾律搅?，下山了。〞過了幾分鐘后，老師怒氣沖天地喊道：“我方才改了幾位同學的作業(yè)，我真想毫不躊躇地扔出窗外，錯誤實在是多得一塌糊涂，現(xiàn)在，把你們的手放到背后，當小狗，用最快的速度把《口算訓練》拿出來。〞??？陳老師不會是開玩笑吧！

于是，我趁老師不注意，提防翼翼地伸手拿出《口算訓練》，卻被陳老師看到了，雙眼死死地盯著我：“楊佳琪，站后面去！〞一陣陣交雜的聲音傳入我的耳朵，我好像被電擊了似的，垂頭喪氣地站起來，逐漸地走到書包柜那里，其他同學轉(zhuǎn)過頭，用可憐的目光從我身上滑過，唉，為什么我總是這么倒霉??！

這就是我們的陳老師，他那幽默趣味的語言和嚴格的要求我永遠不會忘掉，他那一句句耐心的指導，我們永遠銘刻。

崇拜的老師作文篇2

樂老師是我的語文老師，同時也是我最崇拜的人，我最崇拜的人——樂老師。

她的個子不高，一雙炯炯有神的眼睛里充滿了聰慧，說起話來娓娓動人。

樂老師上課我們很喜歡。她先把課文的段意和中心句請同學們說出，再寫在黑板上，讓我們摘抄。她還放大量課件給我們看。

樂老師也很關心同學。我前幾次去了杭州沒上課，老師打了兩個電話到我家，詢問我什么時候回來，怕我耽擱了功課，我最崇拜的人——樂老師。

一般的老師一定會煩那些成績不好的學生，但樂老師卻不會。對那些不夠優(yōu)秀的學生樂老師是嘔心瀝血，手把手的教他們，從不責罵他們。

樂老師也是位幽默大師。有一次，魯嘉豪上課玩陀螺，樂老師發(fā)現(xiàn)了，叫他把陀螺教上臺，然后對他說:“陀螺色調(diào)嬌艷，多好玩。樂老師也喜歡玩，明天我們語文課玩陀螺好不好？我們后天還玩。〞大家聽了即刻大笑。樂老師又嚴肅的說:“你們帶陀螺可以下課玩，但是誰要上課玩的話，一律沒收。〞

樂老師，你是我最崇拜的人。

崇拜的老師作文篇3

她的課堂上，沒有人喧囂，也沒有人敢不聽課。上課時她是那么嚴、那么認真。她和別的老師不同，別的老師罵人總帶一堆臟話，而她罵人從不帶一個臟字。

這個人就是我們班的楊老師。她身高大約150厘米，胖胖的，總是喜歡把那短短的頭發(fā)扎成一個小丸子，無論遇見什么事她都永遠一副輕松逍遙的樣子。

楊老師在我們的'眼里可厲害了。前幾個星期，我們班有一名女同學連續(xù)好幾個星期都不交作業(yè)了。這位同學平日給人的印象很好，在楊老師眼中也是相當優(yōu)秀的學生，竟不交作業(yè)。那天楊老師竟然大發(fā)脾氣，在課堂上就開始教育她了。楊老師先將她的錯誤一一指出來，再耐心地教她該怎樣去改正錯誤。經(jīng)過楊老師的一翻指示后又開始上課了。

還有一次，我們做一道計算題，我們左思右想，都沒有想出結(jié)果，算了好半天還是沒有算出來。但楊老師輕輕松松就把題目計算出來，而且速度堪比火箭之快啊！她沒有用紙，也沒有用黑板，只是大約瞅了一眼題目就開始在腦子里計算，這速算能力估計無人能超越吧，秒速的時間她就把題目的正確答案全部拋出來了。同學們一個個都目瞪口呆的看著她。

這就是令我崇拜的人楊老師，一個與眾不同又超級厲害的的楊老師！

崇拜的老師作文篇4

有人崇拜明星，有人崇拜清潔工，有人崇拜《西游記》里的孫悟空，而我崇拜我們的語文老師——宋老師。

宋老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張靈敏的嘴巴能說會道，留著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，十分美麗。

宋老師是一位盡職盡責的老師，每次背誦讀，她都拿著一個本子，學生們一個個給老師背，背一個，宋老師便翻開本子在學生的名字后面畫一個對號。早上，宋老師站在講臺上讓學生給她背書。中午，他站在大廳里，讓學生給她背書。中間下課，學生們還在給老師背書。一節(jié)課下來，宋老師口干舌燥，可還是忍著，直到大課間做操的時候，宋老師才能去喝口水。

這學期第一次月考，我語文才考了86分，心里十分慚愧擔心，真是對應了那句話：分分分，學生的命根。

我提防翼翼走進宋老師的辦公室，想讓宋老師給我們講一道題，我的眼睛直直地看著分數(shù)，有些心不在焉，宋老師望了我一眼：“別光看分數(shù)啊，看卷