人教統(tǒng)編版三年級語文上冊《9 那一定會很好》課堂教學課件PPT小學公開課

語文 三年級 上冊回憶《不懂就要問》《聽聽，秋的聲音》這兩篇略讀課文。想一想，在學習略讀課文時，我們學會了什么方法？借助課題下方的學習提示。借助課文后的泡泡。讀課題下的學習提示，看本節(jié)課的學習任務有哪些，用序號做標記。①默讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經過了一段怎樣的歷程？②試著用自己的話說一說。初讀感知默讀課文。不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復多讀幾遍。找出不理解的詞語和句子，并做上標記。u

ō縮ǔ努z ī吱c ā拆tu

ī推ǔ斧ī莖ù鋸字詞部分居+钅=鋸加一加：父+斤=斧

奴+力=努加偏旁：纟+宿=縮

口+支=吱換偏旁：輕-車+艸=莖比一比：拆

折熟字換一換：灘-漢+扌=推字詞部分縮成一團吱吱嘎嘎拆下來

努力生長鋸子手推車斧子根莖字詞部分再默讀課文，想一想：從一粒種子到陽臺上的木地板，它經歷了怎樣的生命歷程？在文中圈出主人公變化階段的關鍵詞語！了解生命歷程主人公變化的順序你記住了嗎？一起來說一說吧！一粒種子 高大的樹 手推車椅子 木地板了解生命歷程接著變化手推車先是一粒種子然后變化椅子再長成高大的樹最后變化木地板請加上序數(shù)詞，再說一次。了解生命歷程第一部分：（1—3）寫種子長成一棵大樹的經歷。第二部分：（4—7）大樹變成手推車的經歷。第三部分：（8—9）手推車變成椅子的經歷。第四部分：（10—12）椅子變成木地板的過程。了解生命歷程請按照主人公變化的階段，試著把文章分段并簡述段意。三讀課文，思考：主人公在每一段生命歷程中的愿望是什么？用“——”畫出來！我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。要是能做一棵會跑的樹，那一定會很好。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。要是我能躺下，那一定會很好。種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團?！斑@真難受?！狈N子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。”種子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很多個日子，它長成了一顆高大的樹。讀下面文字，想一想：種子為什么會變成樹？它經歷了什么？試著找一找種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團?！斑@真難受。”種子想，“我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好?！狈N子一邊想一邊努力生長。過了些日子，它長出細細的根、莖和兩片小葉子，鉆出地面，站在陽光下。過了很多個日子，它長成了一顆高大的樹。讀下面文字，想一想：種子為什么會變成樹？它經歷了什么？試著找一找小組討論，完成學習單。主人公想法做法或經歷種

子想站起來

呼吸空氣努力的生長大

樹手推車椅

子木地板小組討論，完成學習單。主人公想法做法或經歷種

子想站起來

呼吸空氣努力的生長大

樹想跑起來向著農夫嘩嘩嘩地拂動手推車想坐著休息在山路上跑來跑去，骨頭吱吱嘎嘎地響，費力地跑來跑去椅

子想躺下挺直腰背坐著木地板滿意的舒展著身子躺在陽臺上，享受陽光四讀課文，揣摩主人公它的心里是怎么想的？種子被泥土緊緊地包裹著，它不得不把身體縮成一團。這真難受。我一定要站起來，大口大口地呼吸空氣，那一定會很好。它為什么一定要站起來，大口大口地呼吸空氣呢？這說明泥土中種子的難受，“一定”體現(xiàn)種子的決心?！澳且欢〞芎谩斌w現(xiàn)種子樂觀的態(tài)度。高大的樹能看到很遠的地方，它看見人和動物在山路上走來走去，跑來跑去。要是能做一棵會跑的樹,那一定會很好。不想牢牢地被栓在這里，想自由地動起來。它為什么要做一棵會跑的樹呢？手推車為農夫服務了很多年，它慢慢變老了，跑起來的時候，骨頭會吱吱嘎嘎地響。要是我能停下來，坐著休息一會兒，那一定會很好。你為什么想要停下來休息呢？因為我年紀大了，身體又不太好了，跑不動了。我想休息了。椅子一用又是好多年。它越來越覺得挺直腰背坐著很吃力。體現(xiàn)了大樹雖然疲勞但不放棄，很努力。我真是老了，要是我能躺下，那一定會很好。你為什么想要躺下來呢？木地板滿意地舒展著身子，躺在陽臺上，陽光照在身上，暖洋洋的，舒服極了。它覺得自己又變成了一棵樹。體現(xiàn)出大樹為自己能夠繼續(xù)為人們服務的自豪心情。它沒有抱怨。對待生活依然積極樂觀。它依然心懷美好，享受生活中的每一段歷程。那一定會很好4今天趴在書桌前寫字好幾個小時，

，那一定很好。公園里的景色這么美，

，那一定很好。3.

，

,那一定很好。句子仿寫這篇課文講述了一粒種子長成一棵大樹，變成

手推車

、椅子，最后變成 木地板

的一段生命歷程，表達了心懷美好、享受生命中每一段歷程

的積極人生態(tài)度。主題概括一、形近字組詞。宿（

住宿

）怒（

發(fā)怒

）經（

經過

）

拆（