“弘揚(yáng)憲法精神建設(shè)法治中國(guó)”主題班會(huì)3160

“弘揚(yáng)憲法精神,建想法治中國(guó)〞主題班會(huì)3160“弘揚(yáng)憲法精神,建想法治中國(guó)〞主題班會(huì)3160“弘揚(yáng)憲法精神,建想法治中國(guó)〞主題班會(huì)3160“弘揚(yáng)憲法精神建想法治中國(guó)〞主題班會(huì)時(shí)間：2021年12月1日地址：南安市詩(shī)山中學(xué)高三年5班教室主持人：陳思榮活動(dòng)背景：建立“國(guó)家憲法日〞是法律界由來(lái)已久的呼聲。12月4日是中國(guó)的“全國(guó)法制宣傳日〞，之因此確立這天為“全國(guó)法制宣傳日〞，是由于中國(guó)現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實(shí)行。十八屆四中全會(huì)提出了堅(jiān)持依法治國(guó)第一要堅(jiān)持依憲治國(guó)的要求，全國(guó)人大便擬以立法形式建立“國(guó)家憲活動(dòng)目的：四中全會(huì)公報(bào)提出，法律的生命力在于實(shí)行，法律的權(quán)威也在于實(shí)行。憲法的生命力和聲威也在于實(shí)行。“憲法不是為了印在紙上、掛在墻上給人看的，可是多年來(lái)，憲法的實(shí)行和保障是不齊備的。〞在好多人的腦筋中有一種見(jiàn)解，以為刑法、民法是比較嚴(yán)格的法律，違犯這些法律要遇到制裁。但憲法恰似是很“寬容〞的，違犯憲法能夠不追查法律責(zé)任。這類(lèi)“違紀(jì)可怕，違憲不能夠怕〞的見(jiàn)解相當(dāng)廣泛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)一段對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)；2.準(zhǔn)備一段憲法歷史的短片；3.出十道對(duì)于憲法知識(shí)的問(wèn)題，用于中間環(huán)節(jié)的小游戲進(jìn)行必答和搶答；活動(dòng)過(guò)程：一、班主任致開(kāi)場(chǎng)白導(dǎo)入主題主持人：親愛(ài)的同學(xué)們，跟著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不停張開(kāi)，我們的生活在一每日的發(fā)生著改變，我們身旁也隨之出現(xiàn)了形形色色的不一樣樣集體或個(gè)人，而且他們的行為有時(shí)會(huì)入侵到我們的權(quán)益。假如我們不懂法，我們也可能入侵到他們的權(quán)益，為了加強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培育遵紀(jì)守紀(jì)的能力，為此我們準(zhǔn)備了此次以“弘揚(yáng)憲法精神，建想法治中國(guó)〞為主題的班會(huì)，在此次班會(huì)上我們將經(jīng)過(guò)各樣形式來(lái)認(rèn)識(shí)掌握法律法例知識(shí)，進(jìn)而使我們自覺(jué)恪守紀(jì)律法例，預(yù)祝班會(huì)圓滿(mǎn)成功！下邊有請(qǐng)班主任鄭老師致開(kāi)場(chǎng)白，介紹張開(kāi)本次主題班會(huì)的意義。班主任：同學(xué)們，下午好！1982年12月4日，第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議經(jīng)過(guò)了現(xiàn)行的?中華人民共和國(guó)憲法?1954年制定的新中國(guó)第一部憲法的繼承和張開(kāi)。憲法是國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，擁有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效勞。全面貫徹實(shí)行憲法，是全面推動(dòng)依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。建立“國(guó)家憲法日〞，是一個(gè)重要的儀式，傳達(dá)的是依憲治國(guó)、依憲執(zhí)政的理念。建立國(guó)家憲法日，不只是增添一個(gè)紀(jì)念日，更要使這天成為全民的憲法“教育日、普及日、人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。主持人：感謝班主任給我們介紹了憲法的由來(lái)及它的意義。下邊請(qǐng)同學(xué)們先注意觀(guān)看幻燈片?憲法小知識(shí)?，此后請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。二、觀(guān)看幻燈片?憲法小知識(shí)?三、同學(xué)們談對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)1.憲法的根本源那么。2.我國(guó)憲法明確規(guī)定的公民的根本權(quán)益。3.我國(guó)憲法明確規(guī)定的公民的根本權(quán)益義務(wù)。4.依法治國(guó)的涵義所謂依法治國(guó)，江澤民同志在黨的十五大報(bào)告中指出：“依法治國(guó)，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的根本方略。依據(jù)憲法和法律規(guī)定，經(jīng)過(guò)各樣門(mén)路和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐漸實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這類(lèi)制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)解和注意力的改變而改變。〞??四、法律知識(shí)檢測(cè)第一，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)競(jìng)答分必答〔一組一題〕和小組搶答兩局部，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)越小組。必答題：〔1時(shí)間？?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?由中華人民共和國(guó)第七屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日經(jīng)過(guò)，現(xiàn)予宣布、自1992年1月1日起實(shí)行?！病持贫?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?的目的是什么？保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促使未成年人在道德、智力、體質(zhì)等方面全面張開(kāi)，把他們培育成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。〔〕對(duì)未成年人教育的范圍是什么？?中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法?第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提議愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其余的腐敗思想的傷害?！病潮Ｗo(hù)未成年人的工作應(yīng)該依據(jù)那些原那么？以下原那么：保證未成年人的合法權(quán)益；尊敬未成年人的人品尊嚴(yán)；適應(yīng)未成年身心張開(kāi)的特色；教育與保護(hù)相聯(lián)合。搶答題：〔〕什么是未成年人？指未滿(mǎn)十八周歲的公民〔2法定職責(zé)作了那些規(guī)定？尊敬未成年人接受教育的權(quán)益，必然使適齡未成年人接受義務(wù)教育，不得使之輟學(xué)。對(duì)不執(zhí)行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)該依法擔(dān)當(dāng)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，取消監(jiān)護(hù)人資格，另行確立監(jiān)護(hù)人?！?用有那些規(guī)定？任何組織和個(gè)人不得招用未滿(mǎn)十六周歲的人，非法招用的，處以罰款、取消營(yíng)業(yè)執(zhí)照?！步?jīng)過(guò)宣布，1995年9月1日實(shí)行?！?的？經(jīng)過(guò)并宣布，自起實(shí)行?！病硨?duì)違犯?中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法?應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)姆韶?zé)任有哪些？五、活動(dòng)總結(jié)班主任：同學(xué)們，老師第一慶祝你們班會(huì)開(kāi)得這樣成功！經(jīng)過(guò)此次主題班會(huì)，使我們對(duì)憲法有了更明確、更清楚的認(rèn)識(shí)。在此后的日子里，讓我們攜起手來(lái)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法例，自覺(jué)抵擋各