高中信息技術(shù)《設(shè)置DNS服務(wù)器》教案

高中信息技術(shù)（設(shè)置DNS效勞器）教案相關(guān)推舉：教師資格I教師招聘考試（信息技術(shù)）教案模板范文匯總一、教學(xué)目標(biāo).能復(fù)述DNS效勞器的作用和域名解析的一般過程。.在實踐動手操作中，練習(xí)相關(guān)配置的一般方法，總結(jié)一般規(guī)律，鍛煉學(xué)生歸納總結(jié)的能力。.通過任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，鍛煉學(xué)生團隊協(xié)作精神、自主學(xué)習(xí)能力。二、教學(xué)重難點（重點）DNS效勞器的作用以及域名解析的一般過程。（難點）域名解析的一般過程。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課教師采納提問的方法請學(xué)生回憶域名和IP地址的關(guān)系是什么。學(xué)生通過之前所學(xué)習(xí)的知識，能夠得出在掃瞄器地址欄中輸入的是域名，而計算機是通過IP地址識別所要訪問的目標(biāo)。教師補充說明域名轉(zhuǎn)換為IP地址這個任務(wù)就是由DNS效勞器來完成的。那么，DNS效勞器是如何解析域名的，又該如何進行配置呢從而引入新課的學(xué)習(xí)一一（設(shè)置DNS效勞器）。（二）新課講授任務(wù)一：DNS效勞器的作用教師提出問題：我們輸入的是域名，但是計算機能識別的是IP地址，也就是計算機需要將域名轉(zhuǎn)換為IP地址，那這過程叫做什么呢學(xué)生通過預(yù)習(xí)可以得出答案域名解析。教師進行補充說明因特網(wǎng)上有大量的計算機和用戶，不能用計算機上打算好的域名與IP地址的對應(yīng)表完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，因此出現(xiàn)了域名系統(tǒng)DNS,完成域名和IP地址的轉(zhuǎn)換，這一過程就稱為域名解析。在設(shè)置的時候需要設(shè)置“先選DNS效勞器〃和〃備用DNS效勞器〃，為什么每一個域名至少有兩個DNS效勞器，只設(shè)置一個DNS效勞器來治理屬于該域名的主機信息不可以嗎請學(xué)生自主探究3分鐘。（這樣能夠保證如果一個DNS效勞器出現(xiàn)問題，其它一個也可以返回關(guān)于這個域名的數(shù)據(jù)）教師可以點評學(xué)生答復(fù)精確，分析能力很強。任務(wù)二：地址解析的過程教師講解在行政地域治理上，是一個國家，緊接著省政府、市政府、縣政府等，都是一級一級來進行劃分治理，其實DNS也是一樣，其是一個分布式的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，是有層次結(jié)構(gòu)的，主機信息存放在許多分布式的域名效勞器中,這些效勞器組成一個層次結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)，其頂層可認為是一個國家即根域。根域名效勞器需要了解根域內(nèi)全部主機的信息嗎請學(xué)生以四個人為一個小組進行5分鐘時間的商量。商量結(jié)束后教師請小組代表答復(fù)。（每個域都有自己的一組域名效勞器，保存著當(dāng)前域的主機信息和下級子域的域名效勞器。所以，根域只需要了解全部子域的域名效勞器地址）教師通過播放域名解析的flash小動畫，讓學(xué)生認真觀察同時思考，域名是如何通過域名系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成IP地址的呢觀察完畢后，小組間進行談?wù)摽偨Y(jié)。（如果本地效勞器中有緩存，則直接反應(yīng)結(jié)果;如果沒有緩存，則向跟域名效勞器提出請求，根域名效勞器返回下一級查詢域的地址，本地效勞器再向剛返回的域名效勞器發(fā)送請求，如果查到結(jié)果，本地效勞器記錄到緩存，如果沒有得到結(jié)果，則剛返回的域名效勞器返回相關(guān)的下級的域名效勞器的地址）（三）穩(wěn)固提高如何查看自己電腦的DNS效勞器設(shè)置，學(xué)生自主探究。結(jié)束后請學(xué)生代表上臺展示查看的步驟，學(xué)生能夠在命令運行窗口中輸入ipconfig/all找到自己的DNS效勞器。教師依據(jù)學(xué)生的操作給予鼓舞性評價。（四）小結(jié)作業(yè)小結(jié)：以學(xué)生總結(jié)，教師補充的