我的學習我做主五年級三班主題班會

五年級三班主題班會山東省臨邑師范附屬小學我的學習我做主第1頁，共15頁。討論：這些故事中的主人公有什么共同點？他們成功的原因是什么？張海迪的故事你還知道哪些自學成才的故事？第2頁，共15頁。

同學們，對于小明的課堂表現(xiàn)，你想說些什么？小明的課堂第3頁，共15頁。你有過這樣的經歷嗎？你想對小明說些什么？小明的雙休日第4頁，共15頁。同學們，你想對考場上的小明說些什么？小明考試第5頁，共15頁。你認為我們應該以怎樣的學習態(tài)度投入學習？討論把學習搞好學習是我們的責任，我們對待學習的態(tài)度應該是“我要學”，而不是“要我學”,要像張海迪那樣作學習的主人！第6頁，共15頁。背電話號碼大比拼13021767563131734357981328534518413346270126134067844181358992319013655342418137922372921386920798213953444993分析：你組勝利的原因是什么？第7頁，共15頁?？茖W測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低于70。因此，智力絕不是成績的決定因素，關鍵還是在于學習方法，“差生”差就差在學習方法，不同的學習階段、學習環(huán)節(jié)需要不同的學習方法，不同的學科、不同的知識類型也需要不同的學習方法，只要方法好，絕大多數學生都能夠取得優(yōu)異成績。你可能有過這樣的經歷：上課時認真聽課，可是一堂課結束時，剛剛才學過的內容就象沙子一樣從我們的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會；考試時經常忘記一些非常重要的內容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來；不是我們的腦子笨？是我們還沒有找到適合自己的學習方法。為什么學習中一定要有學習方法第8頁，共15頁。聽思記

1、聽每節(jié)課的學習要點；

2、聽知識引入及知識形成過程；

3、聽懂重點、難點分析(尤其是預習中的重點)；

4、聽好課后小結。

1、多思、勤思，隨聽隨思；

2、深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；

3、善思，由聽和觀察去大膽地聯(lián)想、猜想、歸納；

4、反思，對自己的課堂表現(xiàn)、回答問題、解決問題的情況進行分析。

1、記要點，

2、記疑問，

3、記解題思路和方法

4、記課后思考題。有效地學習方法第9頁，共15頁。優(yōu)秀學習品質

古希臘哲學家蘇格拉底門下眾生天賦極高，一天，蘇翁對學生說，我們做一件最簡單也是最容易的事，把胳膊盡量往前甩，再盡量往后甩，每天300下。第二天，幾十個學生都按要求做了，一周后，有大半學生在做，一個月后，有不到一半的學生做，一年后，只有一名學生還在堅持，你猜他是誰？這個學生就是柏拉圖。柏拉圖或許不是幾十個學生中最聰明的一個，但他是最具堅持性的一個，所以他成功了?？梢?，堅持與否，成就不同人生。第10頁，共15頁。優(yōu)秀學習品質去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除有徘徊之外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？第11頁，共15頁。說說你還知道哪些具有堅韌不拔品質和惜時品質的人物的故事或是格言、名人名言。優(yōu)秀學習品質第12頁，共15頁。作業(yè)做一期主題為“我的學習我做主”的手抄報。第13頁，共15頁。再見第14頁，共15頁。內容梗概五年級三班主題班會。同學們，對于小明的課堂表現(xiàn)，你想說些什么。1386920798213953444993?？茖W測試證明：95%的人智商介乎70至130之標準范圍，只有2.5%的人智商低于70。你可能有過這樣的經歷：上課時認真聽課，可是一堂課結束時，剛剛才學過的內容就象沙子一樣從我們的大腦中滑漏，上課明明聽懂了，下課卻什么也不會。考試時經常忘記一些非常重要的內容，遇到的明明是以前做過的題型，可是在考場上怎么都做不出來。2、聽知識引入及知識形成過程。3、聽懂重點、難點分析(尤其是預習中的重點)。1、多思、勤思，隨聽隨思。2、深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題。4、反思，對自己的課堂表現(xiàn)、回答問題、解決問題的情況進行分析。去的盡管去了，來的盡管來著。早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。但是新來的日