數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代下的IT基礎(chǔ)架構(gòu)創(chuàng)新方案

數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代下的IT基礎(chǔ)架構(gòu)創(chuàng)新方案1大數(shù)據(jù)可視化概述教育大數(shù)據(jù)解決方案交通大數(shù)據(jù)解決方案政府大數(shù)據(jù)解決方案醫(yī)療大數(shù)據(jù)解決方案金融征信大數(shù)據(jù)解決方案123目錄4563大數(shù)據(jù)可視化概述PRODUCTFEATURES數(shù)據(jù)產(chǎn)品架構(gòu)4數(shù)據(jù)源基礎(chǔ)產(chǎn)品解決方案公安交通教育醫(yī)療政府電力工業(yè)4.0……運(yùn)營(yíng)商數(shù)據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)可視化ETL數(shù)據(jù)采集非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)

可編程API大數(shù)據(jù)資源管理系統(tǒng)

數(shù)倉(cāng)建模系統(tǒng)

工作流調(diào)度系統(tǒng)

業(yè)務(wù)分析建模算法模型庫(kù)圖形化報(bào)表ETL工具運(yùn)維管理可視化的集群管理多樣的部署方式多維度的監(jiān)控……信息系統(tǒng)ERPCRMSCM機(jī)器日志音視頻物聯(lián)網(wǎng)社交媒體非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)方案5基礎(chǔ)產(chǎn)品6以大數(shù)據(jù)技術(shù)（Hadoop、Spark）為底層架構(gòu)，集合大數(shù)據(jù)全部技術(shù)模塊，運(yùn)算速度是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的1000倍。從數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、計(jì)算、調(diào)度、高級(jí)搜索等核心功能，并基于云計(jì)算科學(xué)管理數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性，同時(shí)針對(duì)實(shí)時(shí)計(jì)算業(yè)務(wù)應(yīng)用特別調(diào)優(yōu)，追求極致的運(yùn)算速度，為大規(guī)模數(shù)據(jù)的管理和計(jì)算而生。非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不規(guī)則或不完整，沒有預(yù)定義的數(shù)據(jù)模型，不方便用數(shù)據(jù)庫(kù)二維邏輯表來(lái)表現(xiàn)的數(shù)據(jù)。包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML,HTML、各類報(bào)表、圖像和音頻/視頻信息等等。除數(shù)據(jù)平臺(tái)的非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)采集工具外，還針對(duì)機(jī)器日志數(shù)據(jù)專門設(shè)計(jì)將結(jié)構(gòu)或非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成適當(dāng)?shù)目梢暬瘓D表，然后將隱藏在數(shù)據(jù)中的信息直接展現(xiàn)于人們面前，在可視化圖表工具的表現(xiàn)形式方面，圖表類型表現(xiàn)的更加多樣化，豐富化。數(shù)據(jù)可視化系統(tǒng)底層與數(shù)據(jù)平臺(tái)對(duì)接，上層與業(yè)務(wù)模型算法對(duì)接，通過(guò)托拉拽的形式輕松完成數(shù)據(jù)可視化基礎(chǔ)產(chǎn)品——大數(shù)據(jù)共享平臺(tái)7數(shù)據(jù)共享平臺(tái)價(jià)值在于幫助客戶建設(shè)數(shù)據(jù)中心，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)與數(shù)據(jù)中心對(duì)接，促進(jìn)數(shù)據(jù)融通共享，為狀態(tài)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)采集與動(dòng)態(tài)分析提供保障，解決數(shù)據(jù)孤島問(wèn)題，為數(shù)據(jù)分析、維護(hù)提供最佳基礎(chǔ)；以大數(shù)據(jù)技術(shù)（Hadoop、Spark）為底層架構(gòu)，集合大數(shù)據(jù)全部技術(shù)模塊，運(yùn)算速度是傳統(tǒng)數(shù)據(jù)處理的1000倍。從數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、計(jì)算、調(diào)度、高級(jí)搜索等核心功能，并基于云計(jì)算科學(xué)管理數(shù)據(jù)，保證數(shù)據(jù)的安全性和穩(wěn)定性，同時(shí)針對(duì)實(shí)時(shí)計(jì)算業(yè)務(wù)應(yīng)用特別調(diào)優(yōu)，追求極致的運(yùn)算速度，為大規(guī)模數(shù)據(jù)的管理和計(jì)算而生。數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)檢索數(shù)據(jù)挖掘數(shù)據(jù)分析實(shí)時(shí)檢索引擎Hadoop非實(shí)時(shí)檢索引擎數(shù)據(jù)分析緩存Hadoop分布式持久化存儲(chǔ)知識(shí)庫(kù)標(biāo)簽化結(jié)構(gòu)化處理數(shù)據(jù)清洗過(guò)濾引擎內(nèi)部數(shù)據(jù)源非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)源彈性爬蟲引擎集群APIDMP行業(yè)解決方案業(yè)務(wù)分析平臺(tái)外部數(shù)據(jù)源MySQL

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Redis

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Mongo

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Pig，ElasticSearchSpark

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HiveKafka/RedisETL/Flume/Sqoop最終交付數(shù)據(jù)分析&檢索數(shù)據(jù)索引&緩存持久化存儲(chǔ)數(shù)據(jù)標(biāo)簽化數(shù)據(jù)清洗數(shù)據(jù)獲取基礎(chǔ)產(chǎn)品——非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)采集9非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集是將不規(guī)則或不完整，沒有預(yù)定義模型的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集并清洗翻譯，。包括所有格式的辦公文檔、文本、圖片、XML,HTML、各類報(bào)表、圖像和音頻/視頻信息等等。除數(shù)據(jù)平臺(tái)的非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)采集工具外，還針對(duì)機(jī)器日志數(shù)據(jù)專門設(shè)計(jì)了日志采集工具，使機(jī)器數(shù)據(jù)更加方便的管理基礎(chǔ)產(chǎn)品——非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)采集合規(guī)性要求——滿足網(wǎng)絡(luò)安全法的合規(guī)性要求，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)日志采集、存儲(chǔ)、管理、檢索日志作為數(shù)據(jù)資產(chǎn)——將日志數(shù)據(jù)作為數(shù)據(jù)資產(chǎn)進(jìn)行管理，為數(shù)據(jù)綜合開發(fā)進(jìn)行數(shù)據(jù)儲(chǔ)備日志分析展示——直接利用分析展示功能，進(jìn)行對(duì)日志分析、處理、可視化展現(xiàn)日志預(yù)處理——將日志工具作為日志的預(yù)處理工具，為其他應(yīng)用程序提供數(shù)據(jù)支持。10基礎(chǔ)產(chǎn)品——數(shù)據(jù)可視化11教育行業(yè)解決方案EDUCATIONINDUSTRYSOLUTIONS12校園綜合情況分析產(chǎn)品觀星臺(tái)——校園綜合情況分析平臺(tái)基于教育大數(shù)據(jù)的專業(yè)解決方案，產(chǎn)品從高校所關(guān)注的重要指標(biāo)為主線，包括招生、教學(xué)、輿情、信息化、網(wǎng)絡(luò)安全、學(xué)生安全、科研成果、一卡通、圖書館等方面建立分析模型。與高校共同建立業(yè)務(wù)模型，共同挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值，輔助校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理決策。13校園信息化發(fā)展趨勢(shì)14互聯(lián)網(wǎng)校園校園網(wǎng)建設(shè)，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)為教學(xué)、科研、管理提供網(wǎng)絡(luò)才做的基礎(chǔ)環(huán)境信息化校園數(shù)字化校園實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，電子辦公，校園一卡通，教學(xué)教務(wù)等校園實(shí)際應(yīng)用大數(shù)據(jù)校園整合信息化數(shù)據(jù)，通過(guò)高級(jí)計(jì)算對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘建模，輔助教學(xué)決策，預(yù)測(cè)未來(lái)第一階段第二階段第三階段高校數(shù)據(jù)痛點(diǎn)15數(shù)據(jù)管理無(wú)標(biāo)準(zhǔn)多業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)分散不可見無(wú)法預(yù)判無(wú)法輔助決策專業(yè)大數(shù)據(jù)人才匱乏無(wú)法監(jiān)控業(yè)務(wù)過(guò)程非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)無(wú)法挖掘價(jià)值傳統(tǒng)校園信息化“痛點(diǎn)”高校潛在大數(shù)據(jù)16校園業(yè)務(wù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化為主，部分非結(jié)構(gòu)化互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)非結(jié)構(gòu)化為主機(jī)器數(shù)據(jù)非結(jié)構(gòu)化為主數(shù)據(jù)來(lái)源一所高校大約數(shù)據(jù)量業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)50G全部無(wú)線接入數(shù)據(jù)200G1個(gè)月上網(wǎng)日志數(shù)據(jù)12T1個(gè)月教務(wù)系統(tǒng)招生就業(yè)學(xué)工系統(tǒng)資產(chǎn)一卡通監(jiān)控圖書館微博QQ微信貼吧新聞監(jiān)控WiFi路由門禁一卡通機(jī)器設(shè)備…………大數(shù)據(jù)是信息化技術(shù)的延伸17現(xiàn)實(shí)業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)傳統(tǒng)信息系統(tǒng)體系業(yè)務(wù)自動(dòng)化數(shù)據(jù)沉淀無(wú)法完成的任務(wù)：校園信息全貌無(wú)法集中展現(xiàn)多維度業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)無(wú)法聯(lián)合分析對(duì)學(xué)生狀態(tài)的感知不即時(shí)數(shù)據(jù)管理難度大不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)校園大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)大數(shù)據(jù)系統(tǒng)體系數(shù)據(jù)建模智能智能特征的補(bǔ)充，為高校新的管理理念提供技術(shù)的可行性依據(jù)：被動(dòng)向主動(dòng)轉(zhuǎn)化；管理向運(yùn)營(yíng)及服務(wù)型的轉(zhuǎn)化；大數(shù)據(jù)是信息化技術(shù)的延伸產(chǎn)品架構(gòu)18大數(shù)據(jù)技術(shù)模塊一卡通業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)機(jī)器數(shù)據(jù)Web日志無(wú)線認(rèn)證日志車流量監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)教務(wù)學(xué)工圖書館學(xué)籍科研視頻新聞微博貼吧論壇DPI數(shù)據(jù)領(lǐng)導(dǎo)駕駛艙決策輔助綜合校情評(píng)教輿情……招生綜合分析學(xué)生人口分析學(xué)生行為分析學(xué)生畫像績(jī)點(diǎn)成績(jī)分析教師人口分析教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)壓力分析科研成果分析畢業(yè)生預(yù)警安全失聯(lián)預(yù)警就業(yè)綜合分析口碑輿情監(jiān)控圖書館分析一卡通分析網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)控監(jiān)控圖像識(shí)別……數(shù)據(jù)管理集群產(chǎn)品亮點(diǎn)19學(xué)生安全教學(xué)質(zhì)量招生質(zhì)量校風(fēng)聲譽(yù)就業(yè)質(zhì)量用戶畫像高校在社會(huì)口碑外界負(fù)面評(píng)價(jià)突發(fā)事件傳播招生計(jì)劃完成度招生策略制定新老專業(yè)認(rèn)可度心理異常預(yù)警失聯(lián)預(yù)警惡劣學(xué)生行為學(xué)業(yè)預(yù)警院系專業(yè)教學(xué)評(píng)估畢業(yè)學(xué)位通過(guò)率畢業(yè)去向統(tǒng)計(jì)就業(yè)行業(yè)情況專業(yè)對(duì)口情況學(xué)生畫像教師畫像貧困生畫像觀星臺(tái)亮點(diǎn)價(jià)值學(xué)業(yè)預(yù)警:通過(guò)歷史成績(jī)、借書情況、上網(wǎng)情況、早餐次數(shù)、懲罰記錄等信息進(jìn)行深度挖掘分析，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)校園完成學(xué)業(yè)存在風(fēng)險(xiǎn)的人群。及時(shí)識(shí)別、及早干預(yù)，幫助學(xué)生回到正確的軌道上來(lái)。20沉迷游戲預(yù)警:通過(guò)上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)、上網(wǎng)應(yīng)用、上網(wǎng)時(shí)間段、學(xué)習(xí)成績(jī)、就餐規(guī)律、宿舍門禁記錄等信息進(jìn)行深度挖掘分析，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)校園沉迷游戲的人群。及時(shí)識(shí)別、及早干預(yù)，幫助學(xué)生迷途知返，順利完成學(xué)業(yè)。疑似貧困人群:通過(guò)月均消費(fèi)金額、每餐消費(fèi)金額和超市購(gòu)物等信息進(jìn)行深度挖掘分析，識(shí)別真正的貧困生，甄別偽貧困生。實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧，實(shí)現(xiàn)資源的公平分配。觀星臺(tái)亮點(diǎn)價(jià)值21孤僻人群預(yù)警:通過(guò)消費(fèi)記錄、借書記錄、門禁記錄、上網(wǎng)時(shí)間段、社交媒體發(fā)帖等信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)深度分析和挖掘，識(shí)別出校園孤僻人群。及時(shí)預(yù)警、及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，避免引起校園悲劇。疑似失聯(lián)預(yù)警:通過(guò)消費(fèi)記錄、校園網(wǎng)登錄記錄、宿舍門禁記錄、學(xué)校大門出入記錄等信息進(jìn)行深度挖掘分析，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)校園疑似失聯(lián)的人群。及時(shí)預(yù)警、盡早采取措施，消除安全隱患。疑似裸貸人群:通過(guò)異常消費(fèi)記錄、異常行動(dòng)軌跡、異常門禁記錄、異常上網(wǎng)記錄、異常社交媒體言論等信息進(jìn)行深度挖掘分析，識(shí)別校園疑似裸貸人群。盡早采取措施償還貸款，消除人身安全威脅，避免走上不招生綜合情況分析COMPREHENSIVEANALYSISOFENROLLMENT招生宣傳效果分析不同招生渠道、形式的效果，數(shù)據(jù)分析后調(diào)整招生策略專業(yè)認(rèn)可度新老專業(yè)在各個(gè)地方生源情況，分析專業(yè)在不同地域的認(rèn)可度全校招生趨勢(shì)歷年全校招生情況，以及預(yù)測(cè)未來(lái)招生趨勢(shì)，熱點(diǎn)地域分析院系生源地分析每個(gè)院系、班級(jí)可直接了解學(xué)生來(lái)源地域的情況生源地?zé)崃Ψ植纪ㄟ^(guò)全國(guó)地圖了解生源地總體情況，熱力顏色可了解主要生源地區(qū)，可下鉆到縣市級(jí)別學(xué)生綜合情況分析COMPREHENSIVEANALYSISOFSTUDENTS學(xué)生人口數(shù)據(jù)分析通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)籍、來(lái)源地、性別、人數(shù)等人口信息統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，了解全校學(xué)生概貌成績(jī)綜合情況分析針對(duì)學(xué)生績(jī)點(diǎn)成績(jī)和及格率以及其他畢業(yè)和學(xué)士學(xué)位相關(guān)成績(jī)進(jìn)行分析畢業(yè)生預(yù)警通過(guò)學(xué)生成績(jī)分析對(duì)即將畢業(yè)但不符合畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行預(yù)警，輔助輔導(dǎo)員采取措施。學(xué)生畫像/類型標(biāo)簽根據(jù)業(yè)務(wù)建立學(xué)生的用戶畫像，通過(guò)分析學(xué)生的行為數(shù)據(jù)可以給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行定性標(biāo)簽。就業(yè)綜合情況分析COMPREHENSIVEANALYSISOFEMPLOYMENT就業(yè)單位分析就業(yè)率趨勢(shì)分析畢業(yè)去向分析就業(yè)薪酬分析能夠分析學(xué)生就業(yè)單位類型、以及單位所處行業(yè)領(lǐng)域，可分析得出專業(yè)對(duì)口企業(yè)，以及與高校匹配度高的企業(yè)通過(guò)分析就業(yè)率的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)判斷高校教學(xué)質(zhì)量的具體成績(jī)，從而調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容。了解畢業(yè)學(xué)生的去向，包括就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、待業(yè)、讀研等方面，以及IT類職位或非IT類職位等方面。就業(yè)全球分布通過(guò)全球地圖，查看高校畢業(yè)學(xué)生就業(yè)企業(yè)分布情況，了解人才走向并挖掘。了解就業(yè)學(xué)生的薪酬福利，分析可得出不同專業(yè)畢業(yè)后的薪酬待遇情況。專業(yè)對(duì)口程度專業(yè)課程內(nèi)容與企業(yè)需求度的匹配對(duì)口程度，通過(guò)分析數(shù)據(jù)和結(jié)果報(bào)告來(lái)調(diào)整專業(yè)課程內(nèi)容，已達(dá)到培養(yǎng)合適市場(chǎng)的人才教師綜合情況分析COMPREHENSIVEANALYSISOFTEACHERS教師隊(duì)伍的整體水平是高校教育質(zhì)量的保障，通過(guò)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)對(duì)不同職稱的教師進(jìn)行分析，可以幫助教師人才引進(jìn)、教師工作壓力飽和度、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、科研項(xiàng)目成果等方面進(jìn)行觀察，直接找到提升或預(yù)防依據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)建模設(shè)計(jì)教師畫像，可以對(duì)教師進(jìn)行類型細(xì)分，更容易定位，找到每個(gè)老師擅長(zhǎng)的業(yè)務(wù)內(nèi)容。教師數(shù)據(jù)檔案，使教師基本信息、所授課程、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、工作強(qiáng)度級(jí)別、業(yè)務(wù)類型一目了然，盡收眼底。教師人口分析人數(shù)學(xué)歷性別教學(xué)質(zhì)量評(píng)估深度算法模型職稱專業(yè)教齡關(guān)聯(lián)學(xué)生成績(jī)科研項(xiàng)目成果熱點(diǎn)課題產(chǎn)出師生比分析學(xué)生滿意度工作壓力負(fù)荷度教師數(shù)據(jù)檔案出勤情況畢業(yè)校合同期……業(yè)務(wù)類型畫像工作活躍度口碑聲譽(yù)輿情監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用令信息高速傳播的同時(shí)也導(dǎo)致了高校輿情事故的頻發(fā)，高校如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和對(duì)重大事件預(yù)警、如何面對(duì)危機(jī)中的網(wǎng)絡(luò)輿論、如何合理利用媒體正確引導(dǎo)輿論，扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，正是令高校無(wú)從下手的頑疾。觀星臺(tái)的口碑聲譽(yù)輿情監(jiān)控讓學(xué)校維護(hù)良好的形象勢(shì)在必行。通過(guò)爬蟲引擎抓取互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)，并與預(yù)設(shè)預(yù)警主題關(guān)鍵詞進(jìn)行對(duì)比分析，實(shí)時(shí)監(jiān)控互聯(lián)網(wǎng)輿情信息，針對(duì)校園敏感事件做出及時(shí)預(yù)測(cè)并提供預(yù)警報(bào)告，有效輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，大幅度縮小高校敏感輿論事件的傳播范圍。WORDOFMOUTHREPUTATIONPUBLICOPINIONMONITORING信息爬取信息拆解自定義分類持久化存儲(chǔ)預(yù)警機(jī)制報(bào)告定制設(shè)置監(jiān)測(cè)時(shí)間信息呈現(xiàn)輿情信息呈現(xiàn)郵件提醒短信提醒平臺(tái)提醒科研成果熱點(diǎn)追蹤

HOTPURSUITOFSCIENTIFICRESEARCH研究熱點(diǎn)爬取語(yǔ)義化分析熱點(diǎn)追蹤持久化存儲(chǔ)對(duì)本校科研數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可清楚的得知每個(gè)科研項(xiàng)目的成果、企業(yè)貢獻(xiàn)、科研投入產(chǎn)出等結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)等主流學(xué)術(shù)型網(wǎng)站內(nèi)容爬取，并進(jìn)行語(yǔ)義分析，可及時(shí)了解當(dāng)下科研熱點(diǎn)，從而指導(dǎo)本?？蒲薪M的課題方向，緊貼科研領(lǐng)域趨勢(shì)，保持前沿的科技成果。當(dāng)下最熱的研究方向研究課題是否前沿科研成果有哪些哪些企業(yè)對(duì)科研有貢獻(xiàn)科研投入是否科學(xué)學(xué)生行為追蹤分析STUDENTBEHAVIORTRACKINGANALYSIS停留1次9:00-9：10停留1次9:20-10：30停留1次10：40-12：40停留2次13：40-14：4016：00-17：40最后一次到達(dá)18:00王思洋計(jì)算機(jī)學(xué)院1402566449：00宿舍下線9：20第二食堂上線10：00第二食堂下線10：20教學(xué)樓12上線11：40教學(xué)樓12下線上一頁(yè)下一頁(yè)行為數(shù)據(jù)追蹤通過(guò)Wi-Fi探針或AP日志數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)分析掌握學(xué)生在校行為軌跡重點(diǎn)學(xué)生行為監(jiān)控高度關(guān)注有處分或不良記錄的學(xué)生對(duì)該范圍的學(xué)生進(jìn)行行為監(jiān)控學(xué)生失聯(lián)預(yù)警對(duì)學(xué)生異常行為建模，根據(jù)實(shí)際學(xué)生行為數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)警應(yīng)用場(chǎng)景：高危險(xiǎn)學(xué)生監(jiān)控HIGHRISKSTUDENTMONITORING上網(wǎng)訪問(wèn)記錄一卡通消費(fèi)記錄行為軌跡追蹤學(xué)習(xí)成績(jī)追蹤師生關(guān)系監(jiān)控學(xué)習(xí)成績(jī)較差夜不歸宿無(wú)故曠課輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)低室友不滿高危學(xué)生模型畫像行為數(shù)據(jù)監(jiān)控記過(guò)處分記錄學(xué)生關(guān)系監(jiān)控高危險(xiǎn)學(xué)生名單達(dá)到高度預(yù)警級(jí)別微信短信郵件應(yīng)用場(chǎng)景：學(xué)生心理問(wèn)題預(yù)警EARLYWARNINGOFSTUDENTSPSYCHOLOGICALPROBLEMS圖書館一卡通……數(shù)據(jù)平臺(tái)上網(wǎng)行為分析模型實(shí)例學(xué)生上網(wǎng)記錄突增，有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的趨勢(shì)圖書館借閱大量言情小說(shuō)上課出勤記錄不佳，常有遲到、曠課吃飯時(shí)間不規(guī)律預(yù)警級(jí)別：高預(yù)警級(jí)別：普通預(yù)警級(jí)別：低失戀感情問(wèn)題沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W習(xí)問(wèn)題性格與情緒問(wèn)題人際關(guān)系問(wèn)題……心理老師輔導(dǎo)老師通過(guò)對(duì)其學(xué)習(xí)和心理狀況進(jìn)行干預(yù)和引導(dǎo)，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)程度分級(jí)預(yù)警應(yīng)用場(chǎng)景：科學(xué)建設(shè)專業(yè)學(xué)科SCIENTIFICCONSTRUCTIONDISCIPLINE學(xué)科建設(shè)計(jì)劃學(xué)科專業(yè)方向教學(xué)方案規(guī)劃通過(guò)觀星臺(tái)多個(gè)模塊輔助決策新專業(yè)的建立和傳統(tǒng)專業(yè)的改革等優(yōu)化工作招生效果評(píng)估教學(xué)質(zhì)量評(píng)估就業(yè)質(zhì)量評(píng)估招生策略教學(xué)內(nèi)容設(shè)置就業(yè)安排優(yōu)化學(xué)科建設(shè)工作專業(yè)認(rèn)可度宣傳效果追蹤歷年趨勢(shì)分析生源地分析生源地排名招生策略建議及格率分析績(jī)點(diǎn)成績(jī)分析歷年趨勢(shì)分析學(xué)生主動(dòng)性科研成果分析畢業(yè)生分析專業(yè)對(duì)口度畢業(yè)去向分析就業(yè)地區(qū)分析就業(yè)單位分析就業(yè)薪資水平就業(yè)趨勢(shì)變化學(xué)生預(yù)警，實(shí)時(shí)識(shí)別有學(xué)業(yè)危機(jī)的學(xué)生32疑似失聯(lián)預(yù)警，實(shí)時(shí)識(shí)別失聯(lián)學(xué)生33服務(wù)于教師管理教師畫像:通過(guò)全面分析一名教師的教學(xué)情況、科研情況、閱讀習(xí)慣、消費(fèi)習(xí)慣、上網(wǎng)習(xí)慣等情況，從而從多個(gè)維度為老師貼上標(biāo)簽，勾勒出教師的的個(gè)人綜合畫像?？梢杂糜诮處煿ぷ髁吭u(píng)估、教師潛力評(píng)估、教師績(jī)效評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量評(píng)估:根據(jù)學(xué)校積累的教學(xué)成績(jī)、選課情況、學(xué)生評(píng)價(jià)、學(xué)院評(píng)價(jià)等因素綜合交叉分析，梳理教學(xué)任務(wù)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)聯(lián)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量給出定量評(píng)價(jià)。可發(fā)掘有潛力的優(yōu)質(zhì)教師，作為教師開課、學(xué)生選課的依據(jù)。34服務(wù)于業(yè)務(wù)決策學(xué)生就業(yè)分析:通過(guò)對(duì)過(guò)去多年的就業(yè)率、薪酬、行業(yè)、城市、生源地、動(dòng)態(tài)等因素與學(xué)院、專業(yè)、學(xué)歷、性別等維度進(jìn)行深度交叉分析，全面呈現(xiàn)學(xué)生就業(yè)狀況?？梢詾閮?yōu)秀的生源提供專業(yè)方向選擇指導(dǎo)意見，為畢業(yè)生做好就業(yè)指導(dǎo)工作，為學(xué)校的專業(yè)調(diào)整、定向師資引進(jìn)提供詳盡的數(shù)據(jù)支撐電子圖書資源利用分析:通過(guò)詳細(xì)分析電子資源的點(diǎn)擊率、下載率、熱門搜索關(guān)鍵詞、重點(diǎn)學(xué)科或?qū)嶒?yàn)室、重要科研項(xiàng)目等信息進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析和歷史數(shù)據(jù)的深度學(xué)習(xí)，挖掘師生對(duì)電子資源的需求。有效梳理師生的需求，為電子資源采購(gòu)提供詳盡的數(shù)據(jù)支撐。35服務(wù)于畢業(yè)生學(xué)生畫像(移動(dòng)版):全面回顧學(xué)生本人在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)實(shí)踐、圖書館閱讀、生活軌跡、消費(fèi)記錄、上網(wǎng)行為等各方面的情況，以時(shí)光軸的形式、充滿感傷的文字呈現(xiàn)出來(lái)。作為畢業(yè)生大學(xué)期間學(xué)習(xí)生活的一種總結(jié)，講述的是大學(xué)校園流逝的光陰故事，表達(dá)的是對(duì)母校依依不舍的珍貴情懷。36面向目標(biāo)的創(chuàng)新型/層次化校園大數(shù)據(jù)服務(wù)體系硬件環(huán)境安全業(yè)務(wù)庫(kù)

體系標(biāo)準(zhǔn)ETL個(gè)人二級(jí)單位學(xué)校一表通一站式服務(wù)建立目標(biāo)：以個(gè)人、二級(jí)單位和學(xué)校為主體，建立大數(shù)據(jù)采集、流通共享和應(yīng)用服務(wù)機(jī)制探索符合校園需求的基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

標(biāo)準(zhǔn)、存儲(chǔ)、計(jì)算、處理和安全機(jī)制完善大數(shù)據(jù)采集、校驗(yàn)、融合和分析利用的機(jī)制一站式服務(wù)、大數(shù)據(jù)展示分析服務(wù)等大數(shù)據(jù)服務(wù)試點(diǎn)使得每個(gè)業(yè)務(wù)主體都能成為信息化過(guò)程中大數(shù)據(jù)管理與服務(wù)的產(chǎn)生者和受益者，也使得大數(shù)據(jù)

處理的每個(gè)環(huán)節(jié)都可以由最合適的主體來(lái)完成，建立起良性的大數(shù)據(jù)生態(tài)環(huán)境基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和實(shí)施大數(shù)據(jù)產(chǎn)生

統(tǒng)一制訂代碼規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)

“誰(shuí)產(chǎn)生、誰(shuí)維護(hù)”(UC)

視圖、變動(dòng)跟蹤表、中間表等方式保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)變更獨(dú)立性和安全性大數(shù)據(jù)接口

建立視圖實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)邏輯到大數(shù)據(jù)

交換邏輯的轉(zhuǎn)換

觸發(fā)器、變動(dòng)記錄表、時(shí)間戳等方式，個(gè)別采用跟蹤日志

“主動(dòng)推”—大數(shù)據(jù)及時(shí)采樣

“被動(dòng)取”—大數(shù)據(jù)定時(shí)采樣大數(shù)據(jù)總線

星型分布--獨(dú)立，松散耦合，易維護(hù)和升級(jí)交換中心

過(guò)濾測(cè)試大數(shù)據(jù)、識(shí)別非法大數(shù)據(jù)

將系統(tǒng)私有代碼轉(zhuǎn)換為校級(jí)公用代碼主題大數(shù)據(jù)

中心交換層已把分散在各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯總，但大數(shù)據(jù)仍然按業(yè)務(wù)組織

將各業(yè)務(wù)系統(tǒng)大數(shù)據(jù)按主題聚合，簡(jiǎn)化分析

教職工、學(xué)生、?？粕?、科研等主題歷史大數(shù)據(jù)

校園業(yè)務(wù)具有時(shí)間周期性，業(yè)務(wù)部門通常只關(guān)心本學(xué)年、本學(xué)期大數(shù)據(jù)，因此在業(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)庫(kù)中積累歷史大數(shù)據(jù)缺乏推動(dòng)力

在基礎(chǔ)大數(shù)據(jù)平臺(tái)中積累歷史大數(shù)據(jù)，建立時(shí)間關(guān)聯(lián)大數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化大數(shù)據(jù)整合---信息化的必然過(guò)程

隨著應(yīng)用深入和普及，業(yè)務(wù)間出現(xiàn)了大量大數(shù)據(jù)交換需求；由于時(shí)

間積累、建設(shè)方式多樣和系統(tǒng)耦合度因素，大數(shù)據(jù)交換呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，

隨著需求增加、授權(quán)越來(lái)越復(fù)雜

急需對(duì)現(xiàn)有信息或大數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，提高信息資源的利用率，提高系統(tǒng)間信息共享、交換、服務(wù)和決策支持的能力，構(gòu)建跨部門的大數(shù)據(jù)交換和共享分析的專用平臺(tái)

整合---規(guī)劃、研發(fā)、服務(wù)全方位考慮

目標(biāo)

滿足師生員工進(jìn)行集成式個(gè)人大數(shù)據(jù)處理和全方位信息服務(wù)需求

滿足業(yè)務(wù)部門變更大數(shù)據(jù)的需要和部門間大數(shù)據(jù)共享的需求

滿足校級(jí)信息決策需求：包括校級(jí)/跨部門綜合統(tǒng)計(jì)、分析和評(píng)價(jià)等

內(nèi)容

從結(jié)構(gòu)上對(duì)業(yè)務(wù)類的結(jié)構(gòu)化信息和資源辦公類的非結(jié)構(gòu)化大數(shù)據(jù)整合

從應(yīng)用上對(duì)業(yè)務(wù)部門自身產(chǎn)生的大數(shù)據(jù)（私有信息）、部門間共享的大數(shù)據(jù)（交換信息）、為大眾提供信息服務(wù)的大數(shù)據(jù)（公共信息）整合，同時(shí)需確保特定大數(shù)據(jù)(保密信息)的安全大數(shù)據(jù)服務(wù)整體架構(gòu)人員信息論文信息財(cái)務(wù)信息項(xiàng)目信息資產(chǎn)信息教學(xué)信息學(xué)校視角部門視角大數(shù)據(jù)打通大數(shù)據(jù)化建立面向?qū)ο蟮臉I(yè)務(wù)大數(shù)據(jù)整合個(gè)人視角年齡標(biāo)題總額類別設(shè)備學(xué)生信息學(xué)位排名余額歸屬型號(hào)課程列表論文影響因子撥款單位余額購(gòu)置年月獎(jiǎng)學(xué)金………………………………人事系統(tǒng)圖書館統(tǒng)計(jì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)科研系統(tǒng)資產(chǎn)系統(tǒng)教學(xué)系統(tǒng)教師/學(xué)生個(gè)人大數(shù)據(jù)中心個(gè)人大數(shù)據(jù)中心抽取了與“人”相關(guān)的各類信息，主要功能包括大數(shù)據(jù)展示、一表通、大數(shù)據(jù)分析等服務(wù)以教師個(gè)人大數(shù)據(jù)中心為例，大數(shù)據(jù)集主要包括基本信息：如基礎(chǔ)信息、工作經(jīng)歷、學(xué)習(xí)經(jīng)歷、進(jìn)校前信息、導(dǎo)師信息及指導(dǎo)學(xué)生名單等科研創(chuàng)新信息：包括科研項(xiàng)目、各類科研成果、論文、著作等主題大數(shù)據(jù)，教務(wù)教學(xué)信息包括學(xué)生與學(xué)生開

課、選課情況及學(xué)生名單、精品課程信息等個(gè)人資產(chǎn)信息：包括來(lái)自于資產(chǎn)系統(tǒng)的設(shè)備、家具信息等其他信息：主要包括圖書借閱、門禁、一卡通消費(fèi)、教師公寓、體檢信息等與個(gè)人密切相關(guān)的大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)信息：生活信息：資產(chǎn)信息：教學(xué)信息：科研信息：個(gè)人信息：教師基本信息導(dǎo)師信息財(cái)務(wù)信息資產(chǎn)信息著作聯(lián)系方式發(fā)表文章科研項(xiàng)目專利教學(xué)信息課程信息門禁信息一卡通信息流量信息圖書借閱信息房產(chǎn)信息圖2：教師大數(shù)據(jù)展示模型個(gè)人大數(shù)據(jù)中心提供面向用戶的大數(shù)據(jù)界面，建立個(gè)人填

報(bào)中心等大數(shù)據(jù)采集門戶，加快大數(shù)據(jù)流通的效率和準(zhǔn)確性財(cái)務(wù)信息：生活信息：住宿信息：學(xué)習(xí)培養(yǎng)信息：個(gè)人信息：學(xué)生基本信息個(gè)人履歷繳費(fèi)信息宿舍信息成績(jī)信息聯(lián)系方式選課信息體鍛信息門禁信息一卡通信息流量信息圖書借閱信息獎(jiǎng)、助學(xué)金信息貸款信息補(bǔ)助信息圖3：學(xué)生大數(shù)據(jù)展示模型大數(shù)據(jù)化建立師生個(gè)人大數(shù)據(jù)中心模型大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)－－教師個(gè)人大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)－－學(xué)生個(gè)人大數(shù)據(jù)中心大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)－－學(xué)生個(gè)人大數(shù)據(jù)中心“一表通”匯集個(gè)人大數(shù)據(jù)申報(bào)業(yè)務(wù)將會(huì)放入portal個(gè)人大數(shù)據(jù)中心信息辦和人事處綜合辦進(jìn)行了教職工

信息字段再次梳理(基本字段+專業(yè)字段)，教職工信息字段共245個(gè)，其中基

本字段89個(gè)，其余字段僅人事處內(nèi)部

使用。目前已經(jīng)完成了全部基本字段

的來(lái)源確認(rèn)和大部分大數(shù)據(jù)采集，針對(duì)

性查缺補(bǔ)漏，開發(fā)教職工各種信息表

格，在此基礎(chǔ)上，為下一步向部門、

個(gè)人提供服務(wù)奠定了良好的基礎(chǔ)師生數(shù)字檔案學(xué)習(xí)簡(jiǎn)歷家庭情況轉(zhuǎn)校、轉(zhuǎn)專業(yè)注冊(cè)繳費(fèi)學(xué)生基本信息資助學(xué)生干部住宿畢業(yè)信息食堂圖書館附加信息姓名民族籍貫政治

院面

系貌專業(yè)身份證號(hào)一卡通選課成績(jī)學(xué)籍信息獎(jiǎng)懲論文著作活動(dòng)財(cái)務(wù)醫(yī)療保健學(xué)生檔案檔案轉(zhuǎn)遞學(xué)生榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)學(xué)金成績(jī)選課退學(xué)休學(xué)、復(fù)學(xué)檔案接受住宿安排住宿操行評(píng)定退舍/調(diào)舍貧困生信息勤工助學(xué)貸款減免學(xué)雜費(fèi)團(tuán)、學(xué)生會(huì)干部社團(tuán)、園區(qū)干部部門干部已修學(xué)分優(yōu)秀畢業(yè)生協(xié)議書及去向行政區(qū)劃思想教育能力培養(yǎng)文體娛征兵聯(lián)系方式社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生會(huì)活動(dòng)助學(xué)金勤工助學(xué)干部學(xué)生處分學(xué)生畢業(yè)辦理畢業(yè)證書學(xué)位證書形勢(shì)教育黨團(tuán)校業(yè)務(wù)黨校軍訓(xùn)集體活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐科創(chuàng)課外培訓(xùn)部門大數(shù)據(jù)中心面向部門和職能部門的服務(wù)提供人事、科研、教學(xué)的信息查詢與統(tǒng)計(jì)服務(wù)根據(jù)要求定制專題大數(shù)據(jù)服務(wù)部門大數(shù)據(jù)指標(biāo)體系在部分文、理、醫(yī)科部門調(diào)研基礎(chǔ)上，組成“部門大數(shù)據(jù)中

心”大數(shù)據(jù)指標(biāo)，在“大數(shù)據(jù)展示平臺(tái)”上開發(fā)展示頁(yè)面，可

實(shí)時(shí)查看部門的部分大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)指標(biāo)內(nèi)容?

部門概況（14項(xiàng)）?

師資（56項(xiàng)）?

學(xué)術(shù)論文（24項(xiàng)）?

理科科研項(xiàng)目（12項(xiàng)）?

文科科研項(xiàng)目（10項(xiàng)）?

財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)（12項(xiàng)）? 資產(chǎn)設(shè)備（12項(xiàng)）? 學(xué)生教育（31項(xiàng)）? 學(xué)生教育（25項(xiàng)）? 招生與就業(yè)（10項(xiàng)）? 留學(xué)生與國(guó)際交流（22項(xiàng)）? 圖書（7項(xiàng)）部門大數(shù)據(jù)分析中心大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺(tái)－－部門/部門部門視角—師資部門視角—論文部門視角—資產(chǎn)項(xiàng)目與科研經(jīng)費(fèi)專業(yè)績(jī)點(diǎn)、課程績(jī)點(diǎn)、總績(jī)點(diǎn)部門大數(shù)據(jù)中心(數(shù)學(xué)xxx)整合xxx自身原有的大數(shù)據(jù)xxx部門大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用xxx研究生大數(shù)據(jù)分析OLAP分析應(yīng)用經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生消費(fèi)金額與總體分布比對(duì)（男、中餐）23

9

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306288

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302228102

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3

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1

1

1-50501502503504504.64.85.86.87.88.899.49.810.21112131520金額人數(shù)總體男生困難男生普通學(xué)生男女績(jī)點(diǎn)分布對(duì)比圖3182726517295

117

187260

346

238

313290

396

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603486

606

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12439713311

13313797

134128

167

199

335

320483

673

622

818745

706

606

340

1944140%25%50%75%100%0

0.4

0.6

0.8

11.2

1.4

1.6

1.8

2

2.2

2.4

2.5

2.6

2.7

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2.9

3

3.1

3.2

3.3

3.4

3.5

3.6

3.7

3.8

3.9績(jī)點(diǎn)百分比女男不同招生類型學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)比較找學(xué)霸部分需要關(guān)注學(xué)生績(jī)點(diǎn)比較不同大類學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)比較四屆新生第一學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)分析東/中/西部城鎮(zhèn)與農(nóng)村學(xué)生績(jī)點(diǎn)比較大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺(tái)大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺(tái)－－相關(guān)大數(shù)據(jù)分析招生分類與學(xué)習(xí)成績(jī)食堂就餐時(shí)間的分析閱覽室出入流量分析招生類型畢業(yè)去向比較利用圖書館知識(shí)資源大數(shù)據(jù)--提供大數(shù)據(jù)服務(wù)論文年度分布校園1980-xxx年Web

of

Science論文年度分布300025002000150010005000198019811982198319841985198619871988198919901991199219931994199519961997199819992000200120022003200420052006200720082009201020112012xxx論文數(shù)比對(duì)數(shù)論文部門分布（前33位）校園1980-xxx年WebofScience論文部門分布02000400010000化學(xué)系物理學(xué)系信息科學(xué)與工程xxx生命科學(xué)xxx數(shù)學(xué)科學(xué)xxx附屬中山醫(yī)院附屬華山醫(yī)院高分子科學(xué)系xxx計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)xxx附屬腫瘤醫(yī)院藥xxx材料科學(xué)系生物醫(yī)學(xué)研究院公共衛(wèi)生xxx先進(jìn)材料實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)代物理研究所管理xxx附屬兒科醫(yī)院環(huán)境科學(xué)與工程系附屬眼耳鼻喉科醫(yī)院附屬婦產(chǎn)科醫(yī)院力學(xué)與工程科學(xué)系分析測(cè)試中心腦科學(xué)研究院神經(jīng)生物學(xué)研究所附屬華東醫(yī)院附屬公共衛(wèi)生臨床中心微電子研究院放射醫(yī)學(xué)研究所發(fā)育生物學(xué)研究所附屬金山醫(yī)院經(jīng)濟(jì)xxx通訊作者分布（前40位）校園1980-xxx年Web

of

Science論文通訊作者分布400350300250200150100500趙東元余龍金國(guó)新葛均波魏益民吳劼周鳴飛武利民唐克軒金亞秋邵志敏陳芬兒楊芃原武培怡吳宇平傅正文黃維李富友丁建東夏永姚張祥民王斌黃駿廉毛裕民劉天西鄧春暉汪長(zhǎng)春陳剛曹勇孔繼烈賀林陳天平戴維林周錫庚湯釗猷周水庚章忠志范康年賀福初500080004500400060003500大數(shù)據(jù)服務(wù)與管理平臺(tái)－－服務(wù)業(yè)務(wù)部門上海論壇用戶無(wú)線網(wǎng)絡(luò)使用情況1685023

23

15

10

96

54

4

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3

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1

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1AppleIntelSamsungAzurewaveLiteonHtcMurataAskeyLgSonyXiaomiGemtekHuaweiInproQuantaASUSTekLenovoMeizuNokiaRimTwinhanArcadyanBeijing

BenyChiGuangzhou

PostMicro-starMotorolaZte光華樓美研中心本部食堂文科樓二教理圖留辦文圖11號(hào)樓1號(hào)樓六教新聞xxx8號(hào)樓附小經(jīng)濟(jì)xxx三教葉耀珍樓10號(hào)樓計(jì)算中心四教保衛(wèi)處二附中化學(xué)樓環(huán)境系江灣圖書館微電子樓五教躍進(jìn)樓無(wú)線終端設(shè)備統(tǒng)計(jì)總計(jì):

3521995710

10

9

876

54

4

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3

3

3

3

32

2

2

11

1

1

1

1

1

1接入?yún)^(qū)域統(tǒng)計(jì)總計(jì):

35226.223.322.622.320.018.217.617.216.716.516.315.915.414.714.514.513.61 2 3 4 5 6 7 8 9

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20無(wú)線終端使用時(shí)長(zhǎng)TOP20單位：小時(shí)15.39.3

8.47.5

3.02.4

1.8

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0.71 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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20無(wú)線終端吞吐率TOP20單位：Mbps“一站式”網(wǎng)上辦事服務(wù)大廳校園網(wǎng)上辦事服務(wù)大廳(eHall)面向全校師生服

務(wù)，兩批(63+20)+20項(xiàng)上線服務(wù)開放試運(yùn)行、征求意

見()

真正實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù)

體現(xiàn)“服務(wù)優(yōu)先”的

理念，注重關(guān)心與師

生利益密切相關(guān)的審

批事項(xiàng)

將信息化技術(shù)手段轉(zhuǎn)

化為良好的用戶服務(wù)體驗(yàn)，精簡(jiǎn)和優(yōu)化辦

事流程網(wǎng)上服務(wù)大廳門戶個(gè)人庫(kù)一表通生成表單（開源工具、快速配置）業(yè)務(wù)庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)工作流引擎配置開發(fā)啟動(dòng)統(tǒng)一通信(SMS/Email/WeChat)個(gè)人大數(shù)據(jù)

中心(大數(shù)據(jù)抽取配置)運(yùn)行監(jiān)控(QV快速配置)結(jié)束接口展示大數(shù)據(jù)總線銜接網(wǎng)上服務(wù)大廳系統(tǒng)框架報(bào)表工具(開源工具)交通行業(yè)解決方案TRANSPORTATIONINDUSTRYSOLUTIONS63【解決方案】交通大數(shù)據(jù)——XXX高速公路64該項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)高速公路交通領(lǐng)域首個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用。項(xiàng)目以推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”在高速公路運(yùn)營(yíng)管理和公眾出行服務(wù)中的運(yùn)用為目標(biāo)，結(jié)合XXX高速本地信息化建設(shè)現(xiàn)狀及實(shí)際用戶需求，制定項(xiàng)目策略規(guī)劃，并實(shí)現(xiàn)了路況、微波車檢、ETC、設(shè)備狀態(tài)、MTC、氣象等多源異構(gòu)海量數(shù)據(jù)的抽取整合管理及基于Hadoop的存儲(chǔ)計(jì)算，徹底打破了XXX高速各類數(shù)據(jù)的信息孤島現(xiàn)象。平臺(tái)還實(shí)現(xiàn)了路況數(shù)據(jù)、收費(fèi)數(shù)據(jù)、氣象等數(shù)據(jù)間多維度關(guān)聯(lián)分析和挖掘應(yīng)用，為保障路網(wǎng)運(yùn)行和決策調(diào)度提供多層次實(shí)時(shí)、有力的數(shù)據(jù)支撐?！窘鉀Q方案】交通大數(shù)據(jù)——XXX高速公路65該項(xiàng)目是國(guó)內(nèi)高速公路交通領(lǐng)域首個(gè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)應(yīng)用。項(xiàng)目以推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”在高速公路運(yùn)營(yíng)管理和公眾出行服務(wù)中的運(yùn)用為目標(biāo)，結(jié)合XXX高速本地信息化建設(shè)現(xiàn)狀及實(shí)際用戶需求，制定項(xiàng)目策略規(guī)劃，并實(shí)現(xiàn)了路況、微波車檢、ETC、設(shè)備狀態(tài)、MTC、氣象等多源異構(gòu)海量數(shù)據(jù)的抽取整合管理及基于Hadoop的存儲(chǔ)計(jì)算，徹底打破了XXX高速各類數(shù)據(jù)的信息孤島現(xiàn)象。平臺(tái)還實(shí)現(xiàn)了路況數(shù)據(jù)、收費(fèi)數(shù)據(jù)、氣象等數(shù)據(jù)間多維度關(guān)聯(lián)分析和挖掘應(yīng)用，為保障路網(wǎng)運(yùn)行和決策調(diào)度提供多層次實(shí)時(shí)、有力的數(shù)據(jù)支撐。【解決方案】交通大數(shù)據(jù)——車輛特征識(shí)別系統(tǒng)66基于車輛品牌的落腳點(diǎn)分析、首次入城、同行車輛分析、頻繁過(guò)車、套牌車輛篩選、行車軌跡重現(xiàn)、包圍圈查詢等經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的公安實(shí)戰(zhàn)功能。交通大數(shù)據(jù)——車輛特征識(shí)別系統(tǒng)67數(shù)據(jù)架構(gòu)圖車輛特征識(shí)別系統(tǒng)以圖搜車，快速檢索對(duì)于有明顯特征的嫌疑車輛，比如年檢標(biāo)志、紙盒、吊墜掛件、碰撞標(biāo)記等進(jìn)行以圖搜車。系統(tǒng)特點(diǎn):圖像特征預(yù)提取、結(jié)構(gòu)化識(shí)別。支持多區(qū)域特征復(fù)合搜索。支持相似度、車型、車牌號(hào)、車身顏色檢索排序。68車輛特征識(shí)別系統(tǒng)69夜間車輛特征識(shí)別以圖搜車系統(tǒng)針對(duì)夜間車輛圖片的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了獨(dú)特的夜間車輛圖片識(shí)別算法，通過(guò)對(duì)夜間各種光照條件下的卡口圖片特征進(jìn)行機(jī)器學(xué)習(xí)，構(gòu)建夜間車輛特征模型。保證夜間車輛識(shí)別具有極強(qiáng)的魯棒性(抗干擾性)和適應(yīng)性。車輛特征識(shí)別系統(tǒng)面部遮擋檢測(cè)系統(tǒng)自動(dòng)檢測(cè)車輛駕駛員放下遮陽(yáng)板或者遮擋面部的異常行為，特別是夜間放下遮陽(yáng)板的車輛是作案重點(diǎn)排查對(duì)象。70車輛特征識(shí)別系統(tǒng)不系安全帶自動(dòng)檢測(cè)不系安全帶檢測(cè)系統(tǒng)，利用機(jī)器深度學(xué)習(xí)的算法，通過(guò)對(duì)卡口圖片的多種特征進(jìn)行分析，全自動(dòng)檢測(cè)駕駛員是否佩戴安全帶71解決方案:檢測(cè)速度快，可支持海量卡口圖片分析，普通服務(wù)器每天可處理50萬(wàn)張左右的高清圖片自動(dòng)過(guò)濾有爭(zhēng)議圖片，降低人工復(fù)審核成本。系統(tǒng)準(zhǔn)確率高，大于90%違章圖片數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)推送給交警違章處罰平臺(tái)可處罰基于PGIS(公安警用地圖)的可視化展示72豐富的圖上作業(yè):卡口點(diǎn)位可視化展示、車輛行駛軌跡重現(xiàn)和播放、卡口點(diǎn)位地圖選擇、地圖測(cè)距等功能立體化防控體系–人車軌跡關(guān)聯(lián)73政府行業(yè)解決方案GOVERNMENTINDUSTRYSOLUTIONS74政務(wù)大數(shù)據(jù)應(yīng)用領(lǐng)域75政務(wù)大數(shù)據(jù)平臺(tái)總體架構(gòu)76【解決方案】精準(zhǔn)扶貧77緊緊依托識(shí)別對(duì)象、幫扶措施、項(xiàng)目安排、資金管理、退出機(jī)制、干部選派、管理監(jiān)督、考核評(píng)價(jià)、督促檢查“九個(gè)精準(zhǔn)”為核心判斷依據(jù)來(lái)建設(shè)運(yùn)行精準(zhǔn)扶貧監(jiān)管平臺(tái)。對(duì)象識(shí)別精準(zhǔn)化扶貧資金公開化扶貧數(shù)據(jù)融合化扶貧主體明確化扶貧部門協(xié)作化扶貧項(xiàng)目責(zé)任化對(duì)象監(jiān)管項(xiàng)目監(jiān)管績(jī)效監(jiān)管【解決方案】公共資源交易分析實(shí)現(xiàn)對(duì)依法必須招標(biāo)的項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析研究，為行政監(jiān)督部門提供數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析服務(wù)實(shí)現(xiàn)對(duì)招標(biāo)項(xiàng)目、標(biāo)段信息、中標(biāo)單位、中標(biāo)金額、中標(biāo)項(xiàng)目經(jīng)理(總監(jiān))等數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。實(shí)現(xiàn)對(duì)招標(biāo)人、招標(biāo)代理、投標(biāo)人、社會(huì)公眾、各類接入平臺(tái)等注冊(cè)使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)78【解決方案】信用大數(shù)據(jù)79【解決方案】社區(qū)網(wǎng)格化管理80【解決方案】納稅人全景畫像81納稅人畫像是借鑒用戶畫像的概念，基于大數(shù)據(jù)技術(shù)，通過(guò)數(shù)據(jù)特征工程對(duì)納稅人進(jìn)行全方位描述，通過(guò)標(biāo)簽體系加以呈現(xiàn)，抽象出一個(gè)納稅人的信息全貌?！景咐故尽縓XX國(guó)稅局可視化展示82【案例展示】廣州地稅政務(wù)數(shù)據(jù)項(xiàng)目83【案例展示】XXX省網(wǎng)上辦事大廳數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)84【案例展示】XXX省政務(wù)數(shù)據(jù)共享交換平臺(tái)85【案例展示】XXX省信用大數(shù)據(jù)分析86醫(yī)療行業(yè)解決方案HEALTHCAREINDUSTRYSOLUTIONS87醫(yī)療大數(shù)據(jù)技術(shù)架構(gòu)88大數(shù)據(jù)輔助醫(yī)療89自動(dòng)選擇數(shù)據(jù)集，任意維度分析展示90臨床科研平臺(tái)的核心價(jià)值是為各種應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支撐!全文檢索91診療過(guò)程質(zhì)量管理92面向診療過(guò)程的質(zhì)量管理，幫助醫(yī)院實(shí)現(xiàn)持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)藥物效果及不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)93經(jīng)營(yíng)狀況分析94整合院內(nèi)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)，以可視化的方式展現(xiàn)運(yùn)營(yíng)績(jī)效、質(zhì)量監(jiān)測(cè)、重點(diǎn)監(jiān)管及就診患者畫像分析。住院時(shí)間預(yù)測(cè)95國(guó)家衛(wèi)生發(fā)展趨勢(shì)分析

如上圖所示，中國(guó)衛(wèi)生業(yè)務(wù)發(fā)展是由政府主導(dǎo)實(shí)現(xiàn)服務(wù)資源的向下延伸，信息資源的向上綜合，條塊結(jié)合，信息共享的發(fā)展趨勢(shì)，其根本目的是實(shí)現(xiàn)醫(yī)療資源、信息和服務(wù)的共享，使老百姓看得到病，看得好病，看得起病。新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解傳統(tǒng)醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)理解醫(yī)聯(lián)體業(yè)務(wù)理解預(yù)約診療雙向轉(zhuǎn)診業(yè)務(wù)流程基層醫(yī)生患者醫(yī)療衛(wèi)生資源數(shù)據(jù)中心健康檔案醫(yī)聯(lián)體信息平臺(tái)預(yù)約/上轉(zhuǎn)申請(qǐng)電子健康檔案/電子病歷調(diào)閱新記錄綜合服務(wù)中心資源調(diào)度預(yù)約診療魯西南醫(yī)院預(yù)約科室和醫(yī)生預(yù)約反饋下轉(zhuǎn)申請(qǐng)調(diào)閱新記錄短信預(yù)約診療雙向轉(zhuǎn)診臨床檢驗(yàn)合作影像中心遠(yuǎn)程會(huì)診遠(yuǎn)程影像遠(yuǎn)程心電簽約服務(wù)注冊(cè)醫(yī)師多點(diǎn)執(zhí)業(yè)注冊(cè)全科醫(yī)師培訓(xùn)......避免患者在就診、轉(zhuǎn)診時(shí)手續(xù)上的各種不便和金錢浪費(fèi)，從根本上緩解“看病難、看病貴”的重大社會(huì)問(wèn)題；同時(shí)為醫(yī)院在外力借用、資源整合、品牌推廣、優(yōu)化病源、業(yè)務(wù)深化和增值服務(wù)等方面開創(chuàng)了一種全新的發(fā)展模式。聯(lián)盟體內(nèi)各醫(yī)院可以打破時(shí)間、空間的限制，擴(kuò)大服務(wù)半徑，謀求資源利用最大化；健康管理及監(jiān)護(hù)管理理解健康監(jiān)測(cè)服務(wù)平臺(tái)，依托醫(yī)院優(yōu)勢(shì)資源，借助領(lǐng)先的健康信息系統(tǒng)與數(shù)字醫(yī)療設(shè)備，構(gòu)建起虛擬、家居式、社區(qū)型的醫(yī)療保健環(huán)境。多病種、多指標(biāo)的監(jiān)測(cè)體系，健康顧問(wèn)的預(yù)警跟蹤，醫(yī)療專家的反饋建議，遠(yuǎn)程健康監(jiān)護(hù)服務(wù)滿足居家管理需求，保障居民的自信心和安全感，全面提升生活品質(zhì)。

遠(yuǎn)程健康監(jiān)護(hù)服務(wù)提供：高端人群健康監(jiān)護(hù)服務(wù)、孕婦遠(yuǎn)程健康監(jiān)護(hù)服務(wù)、高血壓遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)服務(wù)、糖尿病遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)服務(wù)、心臟病遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)服務(wù)、多功能遠(yuǎn)程監(jiān)護(hù)服務(wù)、老人遠(yuǎn)程健康監(jiān)護(hù)服務(wù)

新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解新時(shí)代下醫(yī)慧大數(shù)據(jù)建設(shè)的理解主院區(qū)醫(yī)療護(hù)理醫(yī)技科研教學(xué)運(yùn)營(yíng)后勤行政?三級(jí)甲等醫(yī)院評(píng)審?電子病歷應(yīng)用水平5級(jí)及以上?統(tǒng)一患者信息標(biāo)識(shí)臨床全過(guò)程信息共享建立分級(jí)診療機(jī)制開展遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)醫(yī)聯(lián)體機(jī)構(gòu)社保衛(wèi)計(jì)委?優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)?最佳就醫(yī)體驗(yàn)?緊密的醫(yī)教研一體化?臨床閉環(huán)管理?精細(xì)化的管理?全面信息化支撐托管院區(qū)