小學(xué)班級管理見習(xí)

小學(xué)班級管理見習(xí)

實(shí)踐指導(dǎo)第1頁，共11頁。培養(yǎng)擔(dān)任小學(xué)班主任的熱情4熟悉小學(xué)班級管理工作

1把握小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)

2學(xué)會小學(xué)班級日常管理3實(shí)踐目標(biāo)：第2頁，共11頁。閱讀書目一王寶祥主編.陽光心態(tài)每一天：班主任的每一天[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.閱讀書目二陳愛苾主編.春華秋實(shí)每一年:班主任的每一學(xué)年[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.閱讀書目三吳增強(qiáng)主編.學(xué)生心聲細(xì)聆聽:班主任與每一個學(xué)生[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.內(nèi)容資源：第3頁，共11頁。實(shí)踐時間：（一）課堂學(xué)習(xí)學(xué)生在教師組織引導(dǎo)下，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，時間為兩課時。（二）教育見習(xí)學(xué)生在見習(xí)指導(dǎo)老師和小組長的組織引導(dǎo)下，進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐，時間為至少一個月。第4頁，共11頁。實(shí)踐場所：（一）課堂學(xué)習(xí)場所：多媒體教室（二）課外實(shí)踐場所：教育見習(xí)基地第5頁，共11頁。見習(xí)過程：（一）見習(xí)前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1.教師指導(dǎo)教師細(xì)心介紹小學(xué)班主任一日常規(guī)工作的細(xì)則，強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性，介紹有效的班級管理策略。2.學(xué)生交流同學(xué)們互相交流班級管理工作的有效策略，針對一些特殊問題進(jìn)行案例分析和討論。3.小組匯報(bào)以見習(xí)小組為單位，設(shè)計(jì)好詳細(xì)的班級建設(shè)計(jì)劃。第6頁，共11頁。見習(xí)過程：（二）見習(xí)過程反思交流1.小組匯報(bào)以見習(xí)小組為單位，匯報(bào)已有的班級管理工作進(jìn)展。2.學(xué)生交流同學(xué)們互相交流班級管理工作的有效經(jīng)驗(yàn)，提出個人見習(xí)時遇到的困難與問題，進(jìn)行交流和討論。3.教師反饋教師將各位見習(xí)同學(xué)在班級管理見習(xí)的過程出現(xiàn)的問題予以反饋，提出改進(jìn)措施與期望。3.第7頁，共11頁。見習(xí)過程：（三）見習(xí)后成果分享1.學(xué)生交流同學(xué)們互相分享班級管理工作的有效經(jīng)驗(yàn)，撰寫案例反思，將在班主任工作中體會最為深刻的地方予以描述，并以各種形式（包括詩歌、散文、小品文、故事等等）進(jìn)行表達(dá)與交流。2.小組匯報(bào)以見習(xí)小組為單位，匯報(bào)班級管理工作見習(xí)的成果。3.教師總結(jié)教師將各位見習(xí)同學(xué)在班級管理工作見習(xí)的表現(xiàn)予以評價和總結(jié)，并給學(xué)生們提出具體而細(xì)致的學(xué)習(xí)建議。第8頁，共11頁。見習(xí)評價：（一）評價主體個人、小組、指導(dǎo)教師、合作指導(dǎo)教師（二）評價內(nèi)容對見習(xí)生在班級管理、班級活動組織安排、各類教育教學(xué)事件的處理、學(xué)生思想工作的輔導(dǎo)等方面進(jìn)行全面評價。（三）評價方法學(xué)生自主反思評價占10%+小組長評價占10%+見習(xí)指導(dǎo)老師評價占40%+合作指導(dǎo)教師評價占40%，采用A、B、C、D、E的等級評定。第9頁，共11頁。事無巨細(xì)師愛無痕第10頁，共11頁。內(nèi)容梗概小學(xué)班級管理見習(xí)。王寶祥主編.陽光心態(tài)每一天：班主任的每一天[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.。陳愛苾主編.春華秋實(shí)每一年:班主任的每一學(xué)年[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.。吳增強(qiáng)主編.學(xué)生心聲細(xì)聆聽:班主任與每一個學(xué)生[M].北京:教育科學(xué)出版社,2009年.。學(xué)生在教師組織引導(dǎo)下，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，時間為兩課時。學(xué)生在見習(xí)指導(dǎo)老師和小組長的組織引導(dǎo)下，進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)踐，時間為至少一個月。教師細(xì)心介紹小學(xué)班主任一日常規(guī)工作的細(xì)則，強(qiáng)調(diào)班主任工作的重要性，介紹有效的班級管理策略。同學(xué)們互相交流班級管理工作的有效經(jīng)驗(yàn)，提出個人見習(xí)時遇到的困難與問題，進(jìn)行交流和討論。教師將各位見習(xí)同學(xué)在班級管理見習(xí)的過程出現(xiàn)的問題予以反饋，提出改進(jìn)措施與期望。同學(xué)們互相分享班級管理工作的有效經(jīng)驗(yàn)，撰寫案例反思，將在班主任工作中體會最為深刻的地方予以描述，并以各種形式（包括詩歌、散文、小品文、故事等等）進(jìn)行表達(dá)與交流。以見習(xí)小組為單位，匯報(bào)班級管理