小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文 -在比較閱讀中溫故知新 【課后作業(yè)】

在比較閱中溫故知新課后作業(yè)同學(xué)們通過(guò)今天的學(xué)習(xí)大家對(duì)如何體會(huì)作者表達(dá)的思想感情有了更深的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了在比較閱讀中體會(huì)作者情感的學(xué)習(xí)策略。接下來(lái)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)，小試身手吧！找尋桑的味道作者：潘銀關(guān)于故鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于故鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋故鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮水一樣……野菜—永遠(yuǎn)的佳肴爛漫的春天，暖暖的陽(yáng)光灑遍大地，姐姐經(jīng)常帶著我到故鄉(xiāng)的田野、地頭倒騰出一些新鮮的野菜來(lái),讓它們成了我家餐桌上的?？汀Ｒ槐P(pán)散發(fā)著清香的枸杞頭拌炒雞蛋皮，色澤碧綠，清香宜人。枸杞頭有多種功效。因?yàn)槲医?，每每吃時(shí)，母親總喜歡過(guò)分強(qiáng)調(diào)它的明目功效，說(shuō)：“多吃點(diǎn)，這東西吃了眼清目亮。”薺菜餡的餃子鮮美可口，讓人覺(jué)得這才是天下至味。母親包出的薺菜餃子皮薄如紙，映出餡心，色如翡翠。母親把餃子往鍋里下的時(shí)候，我總喜歡站在鍋邊看著一只只小白鵝樣的餃子在滾開(kāi)的水里翻騰，伸著脖子直咽口水恨不得喉嚨里都伸出手來(lái)。永遠(yuǎn)的佳肴，如今只能在菜場(chǎng)上見(jiàn)到這些野菜了，每每見(jiàn)到，總嘴角含笑的想起兒時(shí)挖野菜的快樂(lè)。槐花—最美的記憶記憶中我家東邊的京浦鐵路旁有許多株老態(tài)龍鐘的槐樹(shù)，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了秀氣的葉、純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭(zhēng)相開(kāi)放，沁人心脾。姐姐拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上鉤子，帶著挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹(shù)，把那些或盛開(kāi)或含苞的槐花捋下來(lái)，放到籃子里們把采來(lái)的槐花大把的塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡樂(lè)。母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候系上花圍裙，把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟開(kāi)鍋蓋，廚房里便彌漫了濃郁的清香。那團(tuán)而不粘的槐花米飯，從此在記憶里有了一席之地。1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀短文，結(jié)合文章的具體內(nèi)容以及作者表達(dá)的情感填空。挖野菜野

菜懷

念故鄉(xiāng)的憶

故鄉(xiāng)的感摘槐花思

念2.回顧第一單元《梅花魂》這篇課文，結(jié)合視頻內(nèi)容，運(yùn)用所