部編版六年級語文下冊習作《讓真情自然流露》精美課件

習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作要求習作要求生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你開拓思路1.讀詞語，體會情感。暢快欣喜若狂激動欣慰感動

歸心似箭盼望積極樂觀懼怕憤怒追悔莫及愧疚難過忐忑不安沮喪消極悲觀這些詞語既揭示了情感，也是文章表達的中心。開拓思路1.讀詞語，體會情感。暢快欣喜若狂激動2.讀片段，體會情感。猶如暴風雨前夕，別樣的安靜，壓得我透不過氣，心里悶悶的。晚上的家長會，我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱做痛。懼怕2.讀片段，體會情感。猶如暴風雨前夕，別樣的安靜，壓剛放學的我，如脫韁的野馬，狂奔回家，我好想快點回去。這一刻，我明白了為什么有些人會如此心急如焚想要回家。此刻的我，就是心急如焚，眼淚不知不覺中落下。我好想回家，我好想對他們說，我不要離開你們，我要永遠和你們在一起。這一刻的心情，不知用什么言語來形容,我只知道，我的行動比我的步子要快，腦袋還沒轉過來，腳下已經(jīng)邁開了許多步……歸心似箭剛放學的我，如脫韁的野馬，狂奔回家，我歸心似箭習作指導確定選材，明確中心。

結合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗，思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。習作指導確定選材，明確中心。結合自己的生

先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后列一個提綱，看看能否準確地表達自己當時的情感。理清思路，列寫作提綱。先回顧事情的經(jīng)理清思路，列寫作提綱。

把印象深刻的內容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感真實自然地表達出來。突出重點，寫出真情實感。把印象深刻的內突出重點，寫出真情實感。點評修改習作要點：1.是否表達出了真情實感；2.是否做到了內容具體；3.重點是否突出，是否做到了詳略得當；4.語言是否流暢、有感染力。點評修改習作要點：1.是否表達出了真情實感；范文點評那一次，我真感動生活中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還是充滿了感動。①那是一個陽光明媚的星期天。太陽透過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情也如陽光一般，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！媽媽走過①開門見山，點明題目，總領全文。范文點評那一次，我真感動生活中有許多感動，有的我早已來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我想要一支豎笛！”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我去給你買?！雹谡f完便提上包，出門了。我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛?。、诮淮虑榈钠鹨?，簡潔的對話滿溢著濃濃的溫情。來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。③我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點打在玻璃窗戶上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時天③描寫周圍的環(huán)境變化，渲染了氣氛，為下文媽媽的遭遇埋下伏筆。一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？④此時，我只能祈禱媽媽快點回來。

一個小時，兩個小時……一個上午過去了，媽媽還沒回來。大雨還在下著，不時還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔心，之前④用一連串的問句，細膩地刻畫出“我”對媽媽擔憂的心理。氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了心中的喜悅蕩然無存。⑤我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。正當我來回踱步時，終于盼來了媽媽的叫門聲。我箭步?jīng)_了過去。門外，媽媽手中提著一個塑料袋，裝的正是我的生日禮物——豎笛。再看看媽媽：全身濕透了，發(fā)絲上沾著水珠，臉上還淌著水。媽媽說：“呵呵，出去后沒找到⑤時間在推移，“我”之前的喜悅消失，心里充滿擔心。心中的喜悅蕩然無存。⑤我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買到了……”⑥媽媽抹了下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。淚水模糊了我的視線。我仿佛看見媽媽四處尋找豎笛的身影；我仿佛⑥語言描寫，刻畫出了一位慈愛的母親形象，讓人感動。賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女看見媽媽迎風艱難行走的身影；我仿佛看見媽媽全身被淋濕，卻仍護著豎笛的身影……⑦每當想起這件事，我就無比感動?？吹竭@支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……⑧⑦用排比句抒發(fā)“我”對母親冒雨買禮物、護禮物的感激之情。⑧結尾抒情，照應開頭，升華了主題?？匆妺寢層L艱難行走的身影；⑦用排比句抒發(fā)“我”對母親冒雨買

點評：文章按照時間推移的順序，敘寫了母親冒雨為“我”買生日禮物的事情。文章前后呼應，條理清晰，緊緊扣住“感動”二字，細膩地描寫了“我”的感受，真實感人，讓人印象深刻。點評：文章按照時間推移的順序，敘寫了母親冒部編版六年級語文下冊習作《讓真情自然流露》精美課件習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露?習作內容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如暢快、沮喪、激動、愧疚、欣慰、難過、欣喜若狂、追悔莫及……請選擇一種你印象最深的感受，把事情的經(jīng)過寫下來，表達自己真實自然的情感。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。?習作內容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情?寫作指導第一步：審題

這是一篇以記事為主的作文，要求寫自己親身經(jīng)歷的事，寫出真情實感，寫出心理變化過程。

?寫作指導第一步：審題這是一篇以記事為主的作文，要

第二步：立意可以寫獨自一人在漆黑的夜里走路的情景，表達科學使人勇敢的主題；可以寫“我”懷疑陌生人是壞人，陌生人卻救了“我”的故事，表達“我”的感激之情；也可以寫“我”在考場遞紙條作弊的過程，描寫“我”當時忐忑不安的心理活動，表達做人要誠實的主題……第二步：立意可以寫獨自一人在漆黑的夜里走路的情景，第三步：思維導圖長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。從小爺爺就一直照顧我。我在家里做飯洗衣，打掃衛(wèi)生，爸爸媽媽特別開心。冤枉好友想道歉，好友卻已轉到他校。激動暢快感動悔恨寫什么第三步：思維導圖長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。怎么寫開頭：導入真情中間把事情寫具體注意刻畫人物心理活動自然流露真情實感結尾：總結全文，與開頭遙相呼應。怎么寫開頭：導入真情中間把事情寫具體注意刻畫人物心理活動自然通過景物描寫，烘托出自己內心的情感。在敘事中，融入自己的情感。直接抒發(fā)自己的情感。運用心理描寫，寫出情感的變化軌跡。第四步：方法通過景物描寫，烘托出自己內心的情感。第四步：方法悔恨的滋味生活中，我品嘗過各種各樣的味道，每一種味道都伴隨著記憶猶新的往事，但有一種味道——悔恨的滋味，最令我刻骨銘心。①用“各種各樣的味道”襯托出“悔恨的滋味”，既點題，又引出下文的故事。①?佳作引路悔恨的滋味生活中，我品嘗過各種各樣的味道，每一種味道那是去年冬天，大雪紛飛，寒風刺骨。我好不容易擠上公交車，目光搜尋到一個空座，急忙沖過去，一屁股坐了上去，心里暗自慶幸不已。不一會兒，又擠上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她臉上寫滿了歲月的滄桑，弓著身子挪了過來。②描寫老奶奶的外貌和動作，為下文老奶奶特別需要有人讓座做鋪墊。②那是去年冬天，大雪紛飛，寒風刺骨。我好不容易擠上公交一開始，我還想學著電視里演的那樣，主動給老人讓座?？墒俏疫t遲沒有站起來，因為車上的人這么多，讓座后就不可能有座位可坐了。雖然給別人讓座是好事，可是做起來卻感覺很別扭，怪難為情的。我只好抱著這種心理：等別人給老奶奶讓座。③“我”的第一次心理斗爭，符合小學生的心理特點，真實可信。③一開始，我還想學著電視里演的那樣，主動給老人讓座?？蓵r間一分一秒地過去了，仍然沒有人讓座。這時，廣播里開始響起播報聲：“下一站是……請您主動給老、幼、病、殘、孕和懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝合作！”我又開始動搖了，身邊好像出現(xiàn)了兩個小人，一個勸我：“讓座給老人是你們小學生應該做的呀！”時間一分一秒地過去了，仍然沒有人讓座。這時，廣播里開④“我”的第二次心里斗爭，具體可感。另一個卻說：“車上這么多人，自然有人讓座，你就不用逞能了?！蔽衣犃肆硪粋€小人的話，覺得有道理，就找個借口說服自己：說不定馬上就有人讓座了呢，說不定老奶奶快要下車了呢……④④“我”的第二次心里斗爭，具體可感。另一個卻說：“車⑤“我”的第三次心理斗爭，充滿了“讓座也不是，不讓座也不是”的矛盾與不安。又過去了十幾分鐘，仍然沒有人讓座，老奶奶也沒下車，我心里不安極了！有幾次，我都感覺自己幾乎要站起來了，卻仍然沒有動。⑤⑤“我”的第三次心理斗爭，充滿了“讓座也不是，不讓座幸好我到站了，終于可以不用做選擇了。當我經(jīng)過老奶奶身邊時，依稀聽到了老奶奶虛弱而急促的呼吸聲，我頓時覺得有千萬只眼睛在盯著我。我怎么稀里糊涂地沒給老奶奶讓座呢？一萬個悔恨在心中亂竄，我逃也似的下了車……⑥結尾運用夸張的修辭手法，突出了“我”萬分悔恨的情感。⑥幸好我到站了，終于可以不用做選擇了。當我經(jīng)過老奶奶身

總評：本文采用倒敘的寫作方式，真實地回憶了“我”坐公交車的一次經(jīng)歷，細膩地刻畫了“我”要不要讓座的心理過程，真實流露出“我”從難為情、矛盾、不安，到最后無比悔恨的情感，引人共鳴?？傇u：本文采用倒敘的寫作方式，真實地回憶了“我”坐公習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露習作要求習作要求生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你有過這些感受嗎？是什么事情使你產(chǎn)生了這樣的感受？從中選擇一種你印象最深的感受，先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后理清思路寫下來。生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗。你開拓思路1.讀詞語，體會情感。暢快欣喜若狂激動欣慰感動

歸心似箭盼望積極樂觀懼怕憤怒追悔莫及愧疚難過忐忑不安沮喪消極悲觀這些詞語既揭示了情感，也是文章表達的中心。開拓思路1.讀詞語，體會情感。暢快欣喜若狂激動2.讀片段，體會情感。猶如暴風雨前夕，別樣的安靜，壓得我透不過氣，心里悶悶的。晚上的家長會，我要怎么面對，看著這樣的成績，回想起媽媽那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛著我的心，隱隱做痛。懼怕2.讀片段，體會情感。猶如暴風雨前夕，別樣的安靜，壓剛放學的我，如脫韁的野馬，狂奔回家，我好想快點回去。這一刻，我明白了為什么有些人會如此心急如焚想要回家。此刻的我，就是心急如焚，眼淚不知不覺中落下。我好想回家，我好想對他們說，我不要離開你們，我要永遠和你們在一起。這一刻的心情，不知用什么言語來形容,我只知道，我的行動比我的步子要快，腦袋還沒轉過來，腳下已經(jīng)邁開了許多步……歸心似箭剛放學的我，如脫韁的野馬，狂奔回家，我歸心似箭習作指導確定選材，明確中心。

結合自己的生活經(jīng)歷，選擇感受最深的情感體驗，思考是什么事情使自己產(chǎn)生了這種感受，明確中心。習作指導確定選材，明確中心。結合自己的生

先回顧事情的經(jīng)過，回憶當時的心情，然后列一個提綱，看看能否準確地表達自己當時的情感。理清思路，列寫作提綱。先回顧事情的經(jīng)理清思路，列寫作提綱。

把印象深刻的內容寫具體，把情感的變化寫清楚，讓情感真實自然地表達出來。突出重點，寫出真情實感。把印象深刻的內突出重點，寫出真情實感。點評修改習作要點：1.是否表達出了真情實感；2.是否做到了內容具體；3.重點是否突出，是否做到了詳略得當；4.語言是否流暢、有感染力。點評修改習作要點：1.是否表達出了真情實感；范文點評那一次，我真感動生活中有許多感動，有的我早已遺忘。然而那一次，我至今還記憶猶新。每當想起，心中還是充滿了感動。①那是一個陽光明媚的星期天。太陽透過玻璃照在地板上，洋溢著金色的光輝。我的心情也如陽光一般，充滿了喜悅——明天就是我的生日了！媽媽走過①開門見山，點明題目，總領全文。范文點評那一次，我真感動生活中有許多感動，有的我早已來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我想要一支豎笛！”媽媽點了點頭，說：“好，你在家里，我去給你買?！雹谡f完便提上包，出門了。我站在窗口，看著媽媽離去。陽光照在身上，暖洋洋的。我心中充滿了期待，我是多么想要一支豎笛?。、诮淮虑榈钠鹨?，簡潔的對話滿溢著濃濃的溫情。來，親切地問我：“你想要什么生日禮物呀？”我歡喜地回答：“我一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片烏云聚在了上空。③我意識到，可能要下雨了。果然，不一會兒，外面就下起了雨。先是淅淅瀝瀝的小雨，后來雨越下越大。雨點打在玻璃窗戶上，發(fā)出“咚咚”的聲音。這聲音也敲擊著我的心：媽媽還沒回來呢！出去時天③描寫周圍的環(huán)境變化，渲染了氣氛，為下文媽媽的遭遇埋下伏筆。一個小時過去了，媽媽還沒有回來。我發(fā)現(xiàn)外面忽然變暗了，一大片氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了感冒，給這雨一淋，不是雪上加霜嗎？④此時，我只能祈禱媽媽快點回來。

一個小時，兩個小時……一個上午過去了，媽媽還沒回來。大雨還在下著，不時還伴著“轟隆隆”的雷聲。我心中充滿了擔心，之前④用一連串的問句，細膩地刻畫出“我”對媽媽擔憂的心理。氣明明好好的，怎么就下雨了呢？媽媽會不會被雨淋濕？她前天得了心中的喜悅蕩然無存。⑤我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲音。正當我來回踱步時，終于盼來了媽媽的叫門聲。我箭步?jīng)_了過去。門外，媽媽手中提著一個塑料袋，裝的正是我的生日禮物——豎笛。再看看媽媽：全身濕透了，發(fā)絲上沾著水珠，臉上還淌著水。媽媽說：“呵呵，出去后沒找到⑤時間在推移，“我”之前的喜悅消失，心里充滿擔心。心中的喜悅蕩然無存。⑤我聽著門外的動靜，希望聽到媽媽敲門的聲賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女兒買到了……”⑥媽媽抹了下臉上的雨水，心里很輕松似的。我趕忙接過媽媽手中的豎笛，豎笛完好無損，似乎還泛著暖意。淚水模糊了我的視線。我仿佛看見媽媽四處尋找豎笛的身影；我仿佛⑥語言描寫，刻畫出了一位慈愛的母親形象，讓人感動。賣豎笛的地方。后來又遇上暴雨，走了好幾條街，總算為我的寶貝女看見媽媽迎風艱難行走的身影；我仿佛看見媽媽全身被淋濕，卻仍護著豎笛的身影……⑦每當想起這件事，我就無比感動?？吹竭@支豎笛，我又不禁熱淚盈眶……⑧⑦用排比句抒發(fā)“我”對母親冒雨買禮物、護禮物的感激之情。⑧結尾抒情，照應開頭，升華了主題?？匆妺寢層L艱難行走的身影；⑦用排比句抒發(fā)“我”對母親冒雨買

點評：文章按照時間推移的順序，敘寫了母親冒雨為“我”買生日禮物的事情。文章前后呼應，條理清晰，緊緊扣住“感動”二字，細膩地描寫了“我”的感受，真實感人，讓人印象深刻。點評：文章按照時間推移的順序，敘寫了母親冒部編版六年級語文下冊習作《讓真情自然流露》精美課件習作：讓真情自然流露習作：讓真情自然流露?習作內容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情感體驗，如暢快、沮喪、激動、愧疚、欣慰、難過、欣喜若狂、追悔莫及……請選擇一種你印象最深的感受，把事情的經(jīng)過寫下來，表達自己真實自然的情感。如果在事情發(fā)展的過程中，情感有所變化，要把情感的變化也寫清楚。?習作內容生活中經(jīng)歷的一切，都會帶給我們各種各樣的情?寫作指導第一步：審題

這是一篇以記事為主的作文，要求寫自己親身經(jīng)歷的事，寫出真情實感，寫出心理變化過程。

?寫作指導第一步：審題這是一篇以記事為主的作文，要

第二步：立意可以寫獨自一人在漆黑的夜里走路的情景，表達科學使人勇敢的主題；可以寫“我”懷疑陌生人是壞人，陌生人卻救了“我”的故事，表達“我”的感激之情；也可以寫“我”在考場遞紙條作弊的過程，描寫“我”當時忐忑不安的心理活動，表達做人要誠實的主題……第二步：立意可以寫獨自一人在漆黑的夜里走路的情景，第三步：思維導圖長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。從小爺爺就一直照顧我。我在家里做飯洗衣，打掃衛(wèi)生，爸爸媽媽特別開心。冤枉好友想道歉，好友卻已轉到他校。激動暢快感動悔恨寫什么第三步：思維導圖長跑比賽中，咬牙堅持，最終奪冠。怎么寫開頭：導入真情中間把事情寫具體注意刻畫人物心理活動自然流露真情實感結尾：總結全文，與開頭遙相呼應。怎么寫開頭：導入真情中間把事情寫具體注意刻畫人物心理活動自然通過景物描寫，烘托出自己內心的情感。在敘事中，融入自己的情感。直接抒發(fā)自己的情感。運用心理描寫，寫出情感的變化軌跡。第四步：方法通過景物描寫，烘托出自己內心的情感。第四步：方法悔恨的滋味生活中，我品嘗過各種各樣的味道，每一種味道都伴隨著記憶猶新的往事，但有一種味道——悔恨的滋味，最令我刻骨銘心。①用“各種各樣的味道”襯托出“悔恨的滋味”，既點題，又引出下文的故事。①?佳作引路悔恨的滋味生活中，我品嘗過各種各樣的味道，每一種味道那是去年冬天，大雪紛飛，寒風刺骨。我好不容易擠上公交車，目光搜尋到一個空座，急忙沖過去，一屁股坐了上去，心里暗自慶幸不已。不一會兒，又擠上來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她臉上寫滿了歲月的滄桑，弓著身子挪了過來。②描寫老奶奶的外貌和動作，為下文老奶奶特別需要有人讓座做鋪墊。②那是去年冬天，大雪紛飛，寒風刺骨。我好不容易擠上公交一開始，