吉林省長(zhǎng)春市普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）歷史試題及答案

長(zhǎng)春市普通高中2016屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）歷史試題卷考生須知：1．本試卷分試題卷和答題紙，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，在答題紙密封區(qū)內(nèi)填寫(xiě)學(xué)校、班級(jí)、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．所有答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束，只需上交答題紙。第Ⅰ卷（單項(xiàng)選擇題共24小題，每小題2分，共48分。）1．美裔華人歷史學(xué)家唐德剛說(shuō)：“封建制，根據(jù)西方學(xué)者的傳統(tǒng)解釋，它只是一種管理的方式。在這種管理方式之下，政治屬?gòu)牡年P(guān)系只是皇帝（國(guó)王）與諸侯、諸侯與附庸的關(guān)系，政府與人民之間無(wú)直接關(guān)系；農(nóng)民只附屬于土地，而土地則是附庸、諸侯或（直屬于）皇帝（國(guó)王）的私產(chǎn)?！鄙鲜鑫淖种猩婕暗降闹贫扔孝僮诜ㄖ?/p>

②分封制

③郡縣制

④井田制A．①② B．②③ C．①④ D．②④2．漢武帝時(shí)，政府明文規(guī)定：地處京畿的河?xùn)|、河內(nèi)、河南三郡的文武長(zhǎng)官不得由王室成員擔(dān)任。其意圖是A．防止官員結(jié)黨營(yíng)私 B．加強(qiáng)國(guó)都的軍事防御C．廢除貴族血緣政治 D．防止宗室勢(shì)力威脅皇權(quán)3．錢穆認(rèn)為北魏均田制“用意并不在求田畝之絕對(duì)均給，只求富者稍有一限度，貧者亦有一最低之水準(zhǔn)?！比绱嗽u(píng)價(jià)是因?yàn)樵撝贫華．把部分地主的土地分給農(nóng)民 B．起到過(guò)抑制土地兼并的作用C．完全取消了土地買賣 D．沒(méi)有具體的授田規(guī)定4．據(jù)《增訂唐兩京城坊考》，唐代洛陽(yáng)南市有齊朗宅，北市有王孫宅、曹琳宅和曹義宅。長(zhǎng)安東市也有私人住宅。這反映出唐朝A．市出現(xiàn)商住復(fù)合功能 B．市的娛樂(lè)功能不斷加強(qiáng)C．政府加強(qiáng)對(duì)市的監(jiān)管 D．城市布局強(qiáng)調(diào)天人合一5．有學(xué)者認(rèn)為：孔子主張人在修養(yǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程中，其來(lái)自內(nèi)部的自律和來(lái)自外部的他律，應(yīng)當(dāng)是相輔相成、辯證統(tǒng)一的關(guān)系，其間并無(wú)邏輯上的矛盾和不徹底。其中“他律”在當(dāng)時(shí)是指A．仁者愛(ài)人 B．君主法治 C．禮樂(lè)制度 D．三綱五常6．A．建立公民陪審法庭 B．設(shè)立四百人議事會(huì)C．設(shè)立五百人議事會(huì) D．向公民發(fā)放“觀劇津貼”第二章法的淵源（14）第一節(jié)制定法（14）第二章法的淵源（14）第一節(jié)制定法（14）法律（lex）和平民會(huì)決議（plebiscitum）元老院決定（16）皇帝諭令（16）學(xué)知識(shí)可以判斷此法典出自A．古羅馬 B．古巴比倫C．近代英國(guó) D．近代法國(guó)8．憲政，也稱為“立憲政治”，強(qiáng)調(diào)以憲而治的政治。近代中國(guó)嘗試實(shí)行憲政化的重大實(shí)踐是A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)C．成立中華民國(guó) D．新文化運(yùn)動(dòng)9．1939年1月，毛澤東在八路軍《軍政雜志發(fā)刊詞》中指出：“八路軍這些成績(jī)從何而來(lái)，……友軍的協(xié)助是明顯的，沒(méi)有正面主力的英勇抗戰(zhàn)，便無(wú)從順利地開(kāi)展敵后的游擊戰(zhàn)?！睋?jù)此，毛澤東旨在A．肯定正面戰(zhàn)場(chǎng)對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的支持 B．高度概括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因C．贊揚(yáng)中國(guó)對(duì)世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)D．突出游擊戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的戰(zhàn)略地位 10．蘇南地區(qū)久有蠶桑生產(chǎn)的歷史，然而在清中葉之前養(yǎng)蠶戶不過(guò)“十之一二”，“自同治初，人多植桑養(yǎng)蠶，輒獲奇羨，其風(fēng)始盛”。1878年，洋行四處派人收購(gòu)蘇南地區(qū)的生絲。遂致“家家載桑，戶戶養(yǎng)蠶”，民間流行“養(yǎng)好花蠶發(fā)洋財(cái)”之說(shuō)。這種“洋財(cái)”屬于A．官督商辦的洋務(wù)經(jīng)濟(jì) B．外國(guó)資本主義的附屬經(jīng)濟(jì)C．男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟(jì) D．民族資本主義的附屬經(jīng)濟(jì)11．中國(guó)民族工業(yè)1912年至1921年凈產(chǎn)值的年增長(zhǎng)率為11.7%，整個(gè)北洋政府時(shí)期平均發(fā)展速度為13.8%?！?915年美國(guó)舊金山舉辦的“巴拿馬萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”上，中華民國(guó)展品獲得各類獎(jiǎng)?wù)?218枚，是各國(guó)獲獎(jiǎng)之冠。由此可見(jiàn)A．自然經(jīng)濟(jì)瓦解推動(dòng)民族工業(yè)發(fā)展 B．美國(guó)政府大力支持中國(guó)工業(yè)化C．民族工業(yè)發(fā)展邁入世界先進(jìn)行列 D．經(jīng)濟(jì)工業(yè)化得益于政治民主化12．孫中山在《中國(guó)實(shí)業(yè)如何能發(fā)展》一文中說(shuō)，“惟所防者，則私人之壟斷，漸變成資本之專制，致生出社會(huì)之階級(jí)，貧富之不均耳……以國(guó)家實(shí)業(yè)所獲之利，歸之國(guó)民所享”。其主要觀點(diǎn)是A．反對(duì)私人資本發(fā)展，追求社會(huì)公平B．強(qiáng)調(diào)發(fā)展國(guó)家資本，力求造福國(guó)民C．主張平均地權(quán)，防止貧富不均D．關(guān)注工人利益，反對(duì)階級(jí)分化13．20世紀(jì)30年代，蔣廷黻、胡適等自由主義知識(shí)分子陸續(xù)加入他們之前一直在批評(píng)的國(guó)民政府；而梁漱溟認(rèn)為當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨“博得國(guó)內(nèi)大多數(shù)的同情擁護(hù)和期待”，主要是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨“放棄對(duì)內(nèi)斗爭(zhēng)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)”。材料說(shuō)明A．蔣、胡等人放棄了自由主義立場(chǎng) B．梁漱溟主張共產(chǎn)黨服從國(guó)民政府C．民族矛盾成為當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾 D．國(guó)共對(duì)立導(dǎo)致了知識(shí)分子的分裂14．從英國(guó)《權(quán)利法案》到美國(guó)《1787年憲法》，再到《德意志帝國(guó)憲法》和《法蘭西第三共和國(guó)憲法》，這反映了確立資產(chǎn)階級(jí)民主政治過(guò)程中的一個(gè)突出特點(diǎn)是A．法治化 B．曲折性 C．反封建性 D．普選制15．北美殖民地時(shí)期的教育遠(yuǎn)超過(guò)英國(guó)本土。當(dāng)英國(guó)居民的識(shí)字率還在40%—70%之間時(shí)，北美各地已經(jīng)達(dá)到70%—100%。獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，殖民地已有11所大學(xué)，有3萬(wàn)人具有學(xué)士學(xué)位。北美殖民地發(fā)達(dá)的教育①為啟蒙思想的普及奠定了基礎(chǔ) ②有利于美國(guó)總統(tǒng)的直接選舉③促進(jìn)北美民眾自治能力的提高 ④有利于提高民眾的文明程度A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④16．從16世紀(jì)初開(kāi)始的一段時(shí)間里，歐洲各國(guó)進(jìn)行的國(guó)際貿(mào)易由輸出、交換或生產(chǎn)、獲利組成。下表三組“商品”在甲、乙、丙三地流動(dòng)。請(qǐng)判斷甲、乙、丙分別是當(dāng)時(shí)的哪三個(gè)地區(qū)組別甲乙丙商品內(nèi)容鹽、火器、五金、酒、布匹糖、煙草、玉米奴隸A．歐洲、美洲、非洲 B．亞洲、美洲、非洲C．亞洲、美洲、歐洲 D．歐洲、亞洲、非洲17．1911年，美國(guó)聯(lián)邦政府確立了一項(xiàng)原則，即根據(jù)最高法院的判斷，徜若涉嫌壟斷公司確曾對(duì)自由貿(mào)易施加了不合理的限制，那么聯(lián)邦政府事實(shí)上擁有憲法賦予的摧毀壟斷的權(quán)力。材料表明A．壟斷已經(jīng)阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．自由主義失去了經(jīng)濟(jì)學(xué)中的主流地位C．美國(guó)政府限制經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)D．美國(guó)試圖用法律手段調(diào)控經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行18．馬文·佩里在《西方文明史》中寫(xiě)道：“盧梭給舊秩序帶來(lái)的威脅超過(guò)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期其他任何思想家。他的理論被視為具有真正的革命性，是對(duì)國(guó)王、教會(huì)和貴族權(quán)力的直接挑戰(zhàn)。法國(guó)大革命期間，他的名字被用來(lái)為民主制度申辯?！边@一評(píng)價(jià)主要是基于盧梭提出了A．防止君主獨(dú)裁的分權(quán)思想 B．抨擊等級(jí)制度的平等觀念C．捍衛(wèi)人民主權(quán)的民主理論 D．反對(duì)貧富分化的經(jīng)濟(jì)主張19．1949年，毛澤東強(qiáng)調(diào)，“一邊倒，是孫中山的四十年經(jīng)驗(yàn)和共產(chǎn)黨的二十八年經(jīng)驗(yàn)教給我們的，深知欲達(dá)到勝利和鞏固勝利，必須一邊倒”；1957年，毛澤東又宣布，“從國(guó)與國(guó)的關(guān)系方面來(lái)講，應(yīng)該建立在和平共處五項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，這是正確的”。據(jù)此說(shuō)明新中國(guó)的外交政策A．有革命思維的慣性特征 B．C．意識(shí)形態(tài)大于國(guó)家利益 D．因?qū)嶋H的需要而與時(shí)俱進(jìn)20．“不采取任何調(diào)控措施是不合理的……我一直深信中國(guó)在（20世紀(jì)）50年代早期以及（20世紀(jì)）70年代后半期之后，選擇了一條最適合自身發(fā)展的道路?！辈牧现械摹白钸m合自身發(fā)展的道路”指A．建立市場(chǎng)主導(dǎo)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制B．推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展C．把政府和市場(chǎng)的作用結(jié)合起來(lái)D．融入經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮21．下表是美國(guó)、歐共體和日本的國(guó)民經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)總量的比例表（單位：億美元），對(duì)表中數(shù)據(jù)變化的分析，正確的是年份美國(guó)歐共體日本195634.88%15.85%4.26%197327.08%27.017%18.023%A．福利政策的實(shí)施減緩了美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐B．世界經(jīng)濟(jì)格局呈現(xiàn)出美、日、西歐三足鼎立C．表中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象得益于世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化D．歐共體、日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展威脅發(fā)展中國(guó)家利益22．勃列日涅夫指出：農(nóng)業(yè)改革要“必須堅(jiān)決拋棄行政命令、包辦集體農(nóng)莊和國(guó)營(yíng)農(nóng)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)者和專家的工作的做法，根除華而不實(shí)和喧嚷的表現(xiàn)”。這表明當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)政府A．把農(nóng)業(yè)作為改革重點(diǎn) B．認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有體制的不足C．政治傾向發(fā)生了轉(zhuǎn)變 D．基本放棄舊的經(jīng)濟(jì)體制23．有學(xué)者認(rèn)為：在債務(wù)危機(jī)面前，歐盟各國(guó)將基于本國(guó)利益提出各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施，繁冗的決策程序、不可避免的討價(jià)還價(jià)帶來(lái)了巨大的決策成本，并且無(wú)法在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成有效的應(yīng)對(duì)。這一觀點(diǎn)旨在強(qiáng)調(diào)歐盟A．尚未建成集體決策機(jī)制B．制度缺陷不能應(yīng)對(duì)危機(jī)C．一體化進(jìn)程將難以為繼D．存在利益多元化的矛盾24．斯塔夫里阿諾斯說(shuō)“文明的到來(lái)對(duì)人類的平等來(lái)說(shuō)是一種倒退。不過(guò)文明也帶來(lái)了巨大的收益和成就。按歷史觀點(diǎn)來(lái)看，盡管出現(xiàn)了所有這些不公平和剝削，但歷史卻向前邁進(jìn)了一大步?！边@說(shuō)明

A．文明是等級(jí)差別與歷史進(jìn)步的統(tǒng)一

B．文明帶來(lái)的歷史進(jìn)步是根本持久的

C．文明必然造成人類社會(huì)的不平等D．歷史的進(jìn)步建立在不平等的基礎(chǔ)上第Ⅱ卷（非選擇題共52分）25．（25分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一早期國(guó)家的官制是建立在親貴合一的基礎(chǔ)上的，血緣親族是任官的先決條件，世襲罔替，代代相承。在那種貴族參政、議政、輔政的情況下，官的權(quán)力界限也不分明。如西周主管政務(wù)的卿事寮可以輔政，也可以將兵作戰(zhàn)，也可以主持重要的祭祀大典；而太史寮也可以輔政、將兵。官有一定的分工，但不夠清晰嚴(yán)格，這是貴族政治的必然現(xiàn)象?！f慶遠(yuǎn)《中國(guó)官制史》材料二朱元璋說(shuō)，“自古三公論道，六卿分職，并不曾設(shè)立丞相。自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢唐宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人”。（《皇明祖訓(xùn)》）他進(jìn)一步說(shuō)，丞相“病及于國(guó)君者，其故在擅專威福而致是歟？抑君怠政而有此歟？”（《敕問(wèn)文學(xué)之士》）而黃宗羲則認(rèn)為，明朝“無(wú)善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也”。材料三19世紀(jì)60年代，地方督撫以平亂起家，較早接觸到西方文明，對(duì)內(nèi)外局勢(shì)有更深刻的感悟，有更強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)與變局思想。認(rèn)識(shí)到自強(qiáng)求富及引進(jìn)西器、設(shè)局制造的必要性，地方督撫開(kāi)始實(shí)現(xiàn)思想行為觀念上的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變。當(dāng)傳統(tǒng)體制需要變通而中央體制不愿變通之際，改革先從地方做起。晚清督撫勢(shì)力的興起，打破了清政府的傳統(tǒng)政局，政治權(quán)力由中央向地方轉(zhuǎn)移，在當(dāng)時(shí)具有積極意義?！幾岳罹_《晚清督撫勢(shì)力與中國(guó)早期現(xiàn)代化進(jìn)程》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明秦朝的中央官制與西周相比發(fā)生了怎樣的變化？（8分）（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識(shí)，分析朱元璋和黃宗羲對(duì)丞相制度的看法，分別說(shuō)明他們持這種看法的原因。（9分）（3）結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明晚清地方督撫勢(shì)力崛起的影響？（8分）26．（12分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題。圓明園遺址開(kāi)平礦務(wù)局大生紗廠產(chǎn)品棉紗近代中國(guó)婦女服飾研究世界經(jīng)濟(jì)史和社會(huì)史的Clark教授認(rèn)為：人類歷史中其實(shí)只發(fā)生了一件事，即1800年前后開(kāi)始的工業(yè)革命。只有工業(yè)革命之前的世界和工業(yè)革命之后的世界之分，人類其他的歷史細(xì)節(jié)有意思，但不關(guān)鍵?！瓘拇蟮姆矫婵?，世界人均GDP在1800年前的兩三千年里基本沒(méi)有變化，工業(yè)革命之后才逐漸上升。微觀方面，工業(yè)革命之后人類生活方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)以及文化內(nèi)涵都有本質(zhì)性的大變革?！幾浴稓v史大數(shù)據(jù)：用數(shù)據(jù)分析的方法來(lái)研究歷史》請(qǐng)結(jié)合中國(guó)近代史相關(guān)史實(shí)對(duì)Clark教授觀點(diǎn)的微觀方面加以論證。請(qǐng)考生在27、28、29、30四道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。27．（15分）【歷史上重大改革回眸】材料：南北朝后期，封建經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，尤其是均田制實(shí)行后，中小地主勢(shì)力增長(zhǎng)。隋唐時(shí)期實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的統(tǒng)一，為革新政治、鞏固統(tǒng)治、加強(qiáng)中央集權(quán)，在選官制度上進(jìn)行了變革。文帝廢除維護(hù)門閥貴族地位的九品中正制，于開(kāi)皇七年（587年）設(shè)“志行修謹(jǐn)”、“清平干濟(jì)”兩科。隋煬帝時(shí)始置進(jìn)士科，王朝開(kāi)始用公開(kāi)考試的方法來(lái)甄別人才高下。唐代科舉于進(jìn)士科外，復(fù)置秀才、明經(jīng)、瞬岳、明字、明算等多種。學(xué)館的生徒可以直接報(bào)考，不在學(xué)的自行向州、縣報(bào)考，合格后再由州縣送中央?yún)⒓涌荚?，?yīng)試者以進(jìn)士、明經(jīng)兩科為最多?？荚嚨膬?nèi)容，進(jìn)士著重于詩(shī)賦和時(shí)務(wù)策，明經(jīng)則著重于儒家經(jīng)典的記誦。主持考試的，開(kāi)元二十四年（736年）以前一直是吏部考工員外郎；以后歸禮部掌管，也有臨時(shí)由皇帝委派中書(shū)舍人等清要官主持的。——摘編自杜非《中國(guó)古代人才選拔制度》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出隋唐選官制度變革的背景。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明隋唐選官制度的特點(diǎn)，并分析選官制度的改革和隋唐繁榮之間的關(guān)系。（10分）28．（15分）【近代社會(huì)民主思想與實(shí)踐】材料：專制與民主的區(qū)別，不僅僅在于有無(wú)國(guó)會(huì)，而且在于國(guó)會(huì)在國(guó)家政治活動(dòng)中處于何種地位。正式國(guó)會(huì)成立后，國(guó)會(huì)議員堅(jiān)決排除袁世凱插手起草憲法的企圖，牢牢控制制憲大權(quán)，在討論憲法草案過(guò)程中，嚴(yán)格規(guī)定了總統(tǒng)的權(quán)限，并將總統(tǒng)置于國(guó)會(huì)控制之下。無(wú)論民初的政黨斗爭(zhēng)多么激烈，國(guó)會(huì)始終居于國(guó)家政治活動(dòng)的中心。辛亥革命前很多保守派，包括梁?jiǎn)⒊@樣的一些開(kāi)明派人士，對(duì)民主政治深表疑慮，擔(dān)心一旦實(shí)行民主，必然出現(xiàn)黨派傾軋，天下大亂。然而在清朝退位后幾個(gè)月內(nèi)，圍繞著國(guó)會(huì)議員選舉，原先紛亂雜陳的各個(gè)政黨迅速調(diào)整政策，相互合并，最終形成國(guó)民黨，民主黨，共和黨，進(jìn)步黨等主要政黨。假使沒(méi)有這些政黨的參與和組織，如此大規(guī)模的選舉活動(dòng)是不可能的?；实圩詣?dòng)退位大大緩解了革命前的滿漢矛盾。民初政治領(lǐng)袖及時(shí)調(diào)整方向，放棄排滿口號(hào)，提出“五族共和”的建國(guó)方案，避免了革命前很多人擔(dān)憂的國(guó)家分裂。最能體現(xiàn)共和精神的就是國(guó)旗以五色構(gòu)成，象征漢，滿，蒙，藏，回五族共和。假使孫中山的國(guó)民黨不是一意孤行，以其黨旗青天白日滿地紅取代五色國(guó)旗，中華民國(guó)的國(guó)運(yùn)不至于江河日下，以至于此。民初國(guó)人寄托的共和精神也不至于遭人遺棄，以至于今?！园俣劝倏普?qǐng)回答：（1）根據(jù)材料總結(jié)民國(guó)初年中國(guó)民主政治的特點(diǎn)。（6分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析民國(guó)初年民主政治失敗的原因。（9分）29．（15分）【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】 材料一掌握制空權(quán)就是勝利。沒(méi)有制空權(quán)就注定要失敗，并接受戰(zhàn)勝者愿意強(qiáng)加的任何條件。——【意】杜黑《制空權(quán)》（1921年）材料二不管如何，今后作戰(zhàn)，陸海空軍，首先要有強(qiáng)大的空軍，要取得制空權(quán)。否則，什么仗也打不下來(lái)?！?979年鄧小平材料三海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)國(guó)防部在論述“空中優(yōu)勢(shì)和制空權(quán)”問(wèn)題時(shí)指出：“在未來(lái)對(duì)付擁有軍事高技術(shù)裝備之?dāng)车臎_突中，爭(zhēng)奪制空權(quán)的戰(zhàn)斗將是戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的決定因素。伊拉克軍事機(jī)器的命運(yùn)，將使人們幾十年都難以忘卻。” （1）結(jié)合20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)，舉出“制空權(quán)”成功運(yùn)用的范例。（6分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析“制空權(quán)”理論。（9分）30．(15分)【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

材料一

歐洲意義上的宗教的目標(biāo)是讓人自己成為一個(gè)完美的理想的人，成為一個(gè)圣徒、一個(gè)佛、一個(gè)天使；而儒教限于讓人成為一個(gè)好公民——像孝子和好公民那樣的生活?？鬃訛橹腥A民族所做的最偉大的工作，是他給了他們一個(gè)真正的國(guó)家觀念。通過(guò)給出真正的國(guó)家觀念，孔子使得這個(gè)觀念成了一個(gè)宗教。中國(guó)傳統(tǒng)的道德觀是對(duì)道德功能的重視、以善為本的人性論、以道德為基礎(chǔ)的文明觀、忠君尊王的孝史論、三從四德的女性倫理。

——摘編自辜鴻銘《中國(guó)人的精神》(1915年)材料二

在個(gè)人生活方面，西方人為運(yùn)動(dòng)而生活，東方人則為生活而運(yùn)動(dòng)；西方人為賺錢而活著，東方人則為人生創(chuàng)造財(cái)富。在社會(huì)問(wèn)題上，東方的社會(huì)，立足于道德基礎(chǔ)之上，西方的社會(huì)建筑在金錢之上。在政治問(wèn)題上，歐洲早期是通過(guò)基督教來(lái)統(tǒng)治人民的，文藝復(fù)興之后所行的是強(qiáng)權(quán)政治，到現(xiàn)代就變成了混亂加上警察的社會(huì)；東方人是靠良心、廉恥和道德觀念來(lái)維持社會(huì)秩序的。東西方之間存在許多差異，但我相信東西方的差異必將會(huì)消失并走向融合。

——摘編自《辜鴻銘講國(guó)學(xué)》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括辜鴻銘關(guān)于中西文明的觀點(diǎn)。（8分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)辜鴻銘的思想。（7分）

長(zhǎng)春市普通高中2016屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）歷史試題答案及評(píng)分參考1．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力

。試題解析：材料總體描述在是分封制，“土地則是附庸、諸侯或（直屬于）皇帝（國(guó)王）的私產(chǎn)”則隨之指向井田制。【試題答案】D2．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：根據(jù)“漢武帝、王室”確定?！驹囶}答案】D3．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料即可確定?！驹囶}答案】B4．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：材料市、宅融合，逐漸突破坊市界限?！驹囶}答案】A5．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力試題解析：設(shè)問(wèn)強(qiáng)調(diào)“當(dāng)時(shí)”，由“孔子”確定A、C，由“他律”可知C正確?！驹囶}答案】C6．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：由“克利斯提尼”，回憶知識(shí)即可。或，材料描述的是根據(jù)地域重新劃分10個(gè)部落，在此基礎(chǔ)上建立五百人議事會(huì)?！驹囶}答案】C7．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：由“平民會(huì)決議、元老院決定、皇帝諭令”等可知?！驹囶}答案】A8．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：關(guān)鍵詞是“憲”，各選項(xiàng)中，只有中華民國(guó)制定實(shí)施《臨時(shí)約法》。【試題答案】C9．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：由“友軍的協(xié)助是明顯的，沒(méi)有正面主力的英勇抗戰(zhàn)，便無(wú)從……”可知A正確?！驹囶}答案】A10．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：材料時(shí)間和“洋行”，說(shuō)明家庭紡織業(yè)在變化當(dāng)時(shí)主要是受西方資本主義列強(qiáng)經(jīng)濟(jì)的制約和引導(dǎo)?！驹囶}答案】B11．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：題干中的時(shí)間是1912至1921年，跨中國(guó)民族資本主義“短暫春天”這個(gè)時(shí)間段，考查學(xué)生對(duì)“短暫春天”原因的掌握?！驹囶}答案】D12．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：“以國(guó)家實(shí)業(yè)所獲之利，歸之國(guó)民所享”指向B，材料“壟斷”排除A在正?！鞍l(fā)展”?！驹囶}答案】B13．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：此題需要整體把握?！?0世紀(jì)30年代”，民族矛盾逐漸成為當(dāng)時(shí)社會(huì)主要矛盾，導(dǎo)致各種政治力量重組，通過(guò)各種途徑和方式共同抗日?！驹囶}答案】C14．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息和總結(jié)論證的能力。試題解析：【試題答案】A15．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：根據(jù)材料可知①、③、④正確。②“直接”錯(cuò)誤?！驹囶}答案】B16．命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：根據(jù)時(shí)間和交易內(nèi)容，回憶所學(xué)知識(shí)。【試題答案】A17．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：A、B是過(guò)度推理，由“徜若涉嫌壟斷公司確曾對(duì)自由貿(mào)易施加了不合理的限制”可知C錯(cuò)誤。【試題答案】D18．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：根據(jù)“對(duì)國(guó)王、教會(huì)和貴族權(quán)力的直接挑戰(zhàn)……被用來(lái)為民主制度申辯”，結(jié)合回憶所學(xué)知識(shí)，即可?！驹囶}答案】C19．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。試題解析：根據(jù)“是孫中山的四十年經(jīng)驗(yàn)和共產(chǎn)黨的二十八年經(jīng)驗(yàn)教給我們的”?！驹囶}答案】D20．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：由“不采取任何調(diào)控措施是不合理的……70年代后半期之后”可知C正確?！?0世紀(jì)50年代”可能沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)，但在題目中其是與“70年代后半期”并列的，默認(rèn)與后者基本一致即可?！驹囶}答案】C21．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：根據(jù)提示“美國(guó)、歐共體和日本的國(guó)民經(jīng)濟(jì)占世界經(jīng)濟(jì)總量的比例表”，回憶所學(xué)知識(shí)，即可。A，“福利政策”錯(cuò)誤?！驹囶}答案】B22．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A、D錯(cuò)誤，C“政治”錯(cuò)誤。材料說(shuō)明認(rèn)識(shí)到斯大林模式的缺陷在農(nóng)業(yè)中的表現(xiàn)。【試題答案】B23．命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐盟合作程度較高，已經(jīng)形成機(jī)體決策機(jī)制，結(jié)合“歐盟各國(guó)將基于本國(guó)利益”可知D正確?！驹囶}答案】D24.命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：整體把握，尤其是“盡管出現(xiàn)了所有這些不公平和剝削，但歷史卻向前邁進(jìn)了一大步”，可知A正確。但歷史和文明仍不斷進(jìn)步，進(jìn)一步走向自由、平等、民主，故其他選項(xiàng)錯(cuò)誤?！驹囶}答案】A25．（25分）命題立意：考查學(xué)生調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、提取解讀有效信息的能力。試題解析：雖然各個(gè)材料和設(shè)問(wèn)看似聯(lián)系不大，但內(nèi)在是專制主義中央集權(quán)制度的演變。根據(jù)知識(shí)，即可得出西周到秦，中央官制由貴族政治到官僚政治的結(jié)論，根據(jù)材料“官的權(quán)力界限也不分明”、“官有一定的分工，但不夠清晰嚴(yán)格”，結(jié)合秦朝中央官制，簡(jiǎn)潔說(shuō)明即可。根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，相應(yīng)做答?！霸颉睉?yīng)該更多地結(jié)合材料。根據(jù)“19世紀(jì)、地方督撫”可知是洋務(wù)派，在此基礎(chǔ)上，概括材料即可。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到制主義中央集權(quán)制度在不同時(shí)代的相應(yīng)變化?！驹囶}答案】（1）變化：由西周的按血緣關(guān)系世襲貴族擔(dān)任中央官職，變?yōu)榍爻瘯r(shí)中央官僚由皇帝任命，職業(yè)官僚制度產(chǎn)生；（4分）由西周時(shí)中央官員的職權(quán)分工不明確，變?yōu)榍爻瘯r(shí)中央的三公分工職權(quán)分明。（4分）（2）朱元璋：丞相制度導(dǎo)致政治混亂，因?yàn)樗J(rèn)為容易出現(xiàn)丞相專權(quán)，威脅君主專制權(quán)力。（5分。如果僅答出“朱元璋廢除丞相”，得1分）黃宗羲：明朝廢除了丞相導(dǎo)致了政治的黑暗，因?yàn)辄S宗羲反對(duì)君主專制，廢除丞相不利于制約君主權(quán)力。（4分）（3）影響：促進(jìn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和近代工業(yè)的興起；（2分）削弱專制集權(quán)統(tǒng)治；（2分）促進(jìn)了政治和社會(huì)變革；（2分）社會(huì)風(fēng)俗變革，沖破傳統(tǒng)觀念（2分）。26．（12分）命題立意：主要考查學(xué)生論證探討問(wèn)題的能力，兼顧提取解讀有效信息、比較分析、闡述歷史事物的能力。試題解析：試題形式做一定探索，把圖表和文字有機(jī)結(jié)合，可以更好地考查學(xué)生對(duì)各種信息的解讀和組織能力。設(shè)問(wèn)是“微觀方面”，根據(jù)材料可知其強(qiáng)調(diào)的是工業(yè)革命在影響，具體是“生活方式、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)以及文化內(nèi)涵”等方面的大變革在近代中國(guó)的表現(xiàn)。根據(jù)圖片和所學(xué)知識(shí)，逐一表述即可?！驹囶}答案】工業(yè)革命后英國(guó)急需向外擴(kuò)張，尋求原料產(chǎn)地和商品銷售市場(chǎng)，由此發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活、思想方面都發(fā)生一定的變化，政治上逐漸淪為半殖民地半封建社會(huì)；經(jīng)濟(jì)上自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體，產(chǎn)生近代民族工業(yè)；社會(huì)生活與習(xí)俗逐漸改變；思想文化方面也逐漸受到西方民主思想的影響，例如早期維新思想。27．（15分）【中外歷史重大改革回眸】命題立意：考查學(xué)生獲取解讀信息的能力。試題解析：（1）根據(jù)材料第一段，基本可以概括，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可得出“九品中正制削弱中央集權(quán)”。（2）根據(jù)知識(shí)和材料即可。（3）思路上要把握知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系。根據(jù)知識(shí)和概括材料即可做答?！驹囶}答案】（1）背景：九品中正制下門閥大族壟斷了選官的權(quán)力，士族階層的腐朽；封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展，中小地主階層力量增長(zhǎng)，社會(huì)矛盾加劇；面臨鞏固國(guó)家統(tǒng)一，加強(qiáng)中央集權(quán)的問(wèn)題。（5分）（2）特點(diǎn)：政府統(tǒng)一組織，分科考試，定期舉行，公開(kāi)選拔，擇優(yōu)錄取，打破考試人員的身份地位限制；考試內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典，詩(shī)賦和時(shí)務(wù)策。（4分）