蘇教版語文六年下冊(cè)第12冊(cè)習(xí)作31課件

讀書是美妙的精神之旅，是一件啟人心智、怡人性情、令人快樂的事。在讀書的過程中，我們的情感常常會(huì)隨之起伏，或高興，或悲傷，或激動(dòng)，或安寧……如果我們把讀書時(shí)的體會(huì)、感受、領(lǐng)悟?qū)懴聛?，這就是讀后感。什么是讀后感？讀了文章、書籍，把自己的體會(huì)、感想寫下來，就是讀后感。

經(jīng)常寫讀后感可以提高閱讀和作文的能力；還可以增長(zhǎng)知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)事物的能力。

“讀”是寫好讀后感的基礎(chǔ)，“感”是讀后感的重點(diǎn)。

習(xí)作3自由讀范文，邊讀邊思：范文中哪些是“讀”的內(nèi)容？哪些是“感”的內(nèi)容？從中你受到哪些啟發(fā)？寫讀后感的提示：1要有“讀”有“感”，夾敘夾議，既離不開“讀”——對(duì)原文的引述、概括等，又離不開“感”——寫出自己的評(píng)價(jià)、感想，而且要由“讀”引出“感”，以寫“感”為主，切忌長(zhǎng)篇摘抄原文。2要準(zhǔn)確選擇感受點(diǎn)，感受點(diǎn)就是原文中使你最感動(dòng)的內(nèi)容或思想，在一篇讀后感中，感受點(diǎn)不能太多最好抓住一點(diǎn)把你的感想寫深、寫透。3要寫出獨(dú)特新鮮的感受，要將自己相關(guān)的事情寫進(jìn)文中，要寫出自己深受教育的體會(huì)，這樣才能避免內(nèi)容空泛、雷同，真正做到有“感”而發(fā)。寫讀后感的提示：總之，寫讀后感，讀是基礎(chǔ)，情是紐帶。感是核心。我們應(yīng)在讀上下工夫，準(zhǔn)確地把握原文的主旨；在情上求共鳴，注意與書中的人物、作者的心靈進(jìn)行碰撞、溝通；在感上做文章，聯(lián)系實(shí)際，寫出自己獨(dú)特新鮮的感受。如何才能寫好讀后感？

１、“讀”是基礎(chǔ)，只有仔細(xì)地閱讀，認(rèn)真地思考，深入地感悟，理解了文章的主要內(nèi)容和體驗(yàn)到了文章的思想感情，讀出了自己的感受和體會(huì)，才能有感而發(fā)寫好讀后感。２、“感”是重點(diǎn)，要著重寫出自己的感受，不宜過多地重復(fù)作品的內(nèi)容。３、為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。

一篇讀后感至少要有三個(gè)部分的內(nèi)容組成：

一是要介紹原作的篇名內(nèi)容和特點(diǎn)；二是根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)對(duì)原作的內(nèi)容和特點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，也就是概括地談?wù)剬?duì)作品的總體印象；三是讀后的感想和體會(huì)。

一是說明的部分，二是要有根據(jù)評(píng)價(jià)作品的部分，三是有感而發(fā)，重點(diǎn)在“感”字上。

⑴緊扣原文，抓住重點(diǎn)：

讀后感的“感”，必須是從原文引發(fā)出來的感想、體會(huì)，不要面面俱到，泛泛而談，應(yīng)集中到自己感受最深的一點(diǎn)或幾點(diǎn)上來發(fā)表議論。⑶敘議結(jié)合，以“感”為主：

讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議?？梢赃m當(dāng)引用原文中對(duì)自己教育最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語言、精彩的場(chǎng)面等，在此基礎(chǔ)上寫出自己的感想。為了更好地表達(dá)自己的感受，還可以適當(dāng)引用相關(guān)的資料。另外，恰當(dāng)運(yùn)用一些平時(shí)積累的名言警句、古詩文名句和諺語等，也可以增強(qiáng)文章的說服力與感染力。

⑷一般來說，讀后感的題目是“讀《××》有感”或“《××》讀后感”，當(dāng)然，也可以根據(jù)文章的內(nèi)容或自己最深的感受擬一個(gè)醒目、新穎的正標(biāo)題，下面再寫上副標(biāo)題。如：

憤怒與惋惜──讀《圓明園的毀滅》有感

題目可以用“《＊＊＊＊》讀后感”“讀《＊＊＊＊》有感”.

1.引，即引出所讀的書或文章，簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲈瓡蛟牡膬?nèi)容。

2.議，即對(duì)這本書或文章中印象深刻的人或事等內(nèi)容進(jìn)行議論。

三大毛?。?/p>

1.復(fù)述原文。

2.感想雜多。

3.感想空洞。

從《×××》想到題目：讀《×××》有感

做一個(gè)不屈不撓的人——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感

讀《輪椅上的霍金》有感學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這篇課文，我對(duì)主人公霍金的敬仰之情油然而生。課文講述了主人公霍金在身患絕癥的情況下，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家。他證著，推理著，計(jì)算著?！被艚鸬拿\(yùn)是不幸的，很多人會(huì)在這不幸的命運(yùn)中哀怨、頹廢、消失?？墒腔艚饹]有，他憑著勇敢頑強(qiáng)的精神力量和不斷探索的科學(xué)精神書寫了科學(xué)史上的奇跡。我們的生活中也有很多向命運(yùn)挑戰(zhàn)成功的例子。有中國“保爾”之稱的張海迪大姐姐，5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過、怨過，但是她始終沒有向命運(yùn)低頭。她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，自己從中也得到了快樂。還有那些在殘疾人奧運(yùn)會(huì)上勇于拼搏的殘疾運(yùn)動(dòng)員不也都是靠著這種不向命運(yùn)低頭的精神書寫了自己的輝煌嗎？朋友們，當(dāng)挫折、困難、失敗向你襲來的時(shí)候，記著請(qǐng)不要悲觀、失望、嘆息，因?yàn)橹挥薪?jīng)得住挫折、困難、失敗無數(shù)次的敲打，才會(huì)迎來成功的明天！

1.引文較為簡(jiǎn)練，突出了“感”這一重點(diǎn)。2.議論不空泛，能聯(lián)系生活中知道的事例，事例和想要表達(dá)的見解很貼切。3.文章的條理清