幼兒園小班班級工作總結(jié)范文2022

幼兒園小班班級工作總結(jié)范文2021孩子是每個父母的心頭肉，在幼兒園中，幼兒老師要時刻留意孩子的各種狀況，特殊是小班的，下面我為大家收集整理了〃幼兒園小班班級工作總結(jié)范文2021最新〃，歡迎閱讀與借鑒！幼兒園小班班級工作總結(jié)1一個學期的時間又在繁忙中悄然度過，本學期我們小一班能專心圍繞園務方案、保育方案的精神，切實加強日常各項工作的管理，力求使各項常規(guī)工作常做常新，努力提高各項活動的有效性，深化領(lǐng)悟、貫徹新《綱要》精神、《老師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學觀念，加強教學討論，專心開展教學反思，不斷提高教學水平和保教質(zhì)量，現(xiàn)將主要工作做一下總結(jié)。一、班級管理班級管理是幼兒園管理的一個重要方面。在班級管理中實行全員激勵、自主參加、平行管理、協(xié)調(diào)全都等管理方法，充分發(fā)揮班級每位老師的專心主動性，實行各種有效措施，使目標詳細化并變?yōu)樾袆拥倪^程。發(fā)揮班長的帶頭作用，增加民辦法識，調(diào)動班級老師參加的專心主動性，無論是制定方案，貫徹執(zhí)行，還是檢查監(jiān)督等，都讓每位老師參加，使她們了解班級工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己就應擔當?shù)母鞣N義務和職責，每位老師樹立自己是被管理者，同時也是管理者的意識。使每位老師真正參加管理，班級管理效率成倍提高。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都相互幫忙、團結(jié)協(xié)作、相互補臺，許多事情不分分內(nèi)格外，如班長早來晚走、加班加點，仔細細致地做好班里的各項工作;趙老師發(fā)覺班里有疏漏的地方，準時會指出來，并幫忙一齊修正;王老師更像一個大姐姐，在生活上常常照看班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的特長、每一天保質(zhì)保量地做好保育員工作與配班工作。透過政治學習，班級的每位老師職業(yè)道德水準有了很大的提高，共性是對待每一個孩子都布滿了愛心與急躁。我班幼兒活潑好動，聰慧好學。老師就為幼兒制造各種機會與條件滿意幼兒的愛好需要，如下雨的時候帶孩子到戶外感受小雨的沐浴;打雷的時候關(guān)上燈，理解雷電的震撼;天熱的時候與孩子們一齊玩水打水仗……小班幼兒年齡小，拉褲、尿褲的事常常會有，王老師總是為這些孩子沖洗的干潔凈凈并換上的衣褲，還不厭其煩地教這些孩子學會大小便。趙老師每一天都會仔細做好當天的活動預備，急躁細致地輔導每一個孩子。由于班里的三位老師團結(jié)協(xié)作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質(zhì)量有了很高的提高，班級各項工作按部就班,穩(wěn)步進展。二、教育教學1、常規(guī)培育依據(jù)上學期示范園驗收反饋看法，針對本班常規(guī)工作中存在的不足與漏洞，學期初制定的常規(guī)培育重點為：和家長共同培育幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等，養(yǎng)成做事用心、不拖拉的良好習慣。本學期，我班對幼兒日常生活衛(wèi)生習慣培育較為重視，從洗手、進餐，入睡、穿脫衣服、鞋等日常生活細節(jié)入手，利用教學活動、日?；顒?，教給幼兒正確方法，并引導幼兒大帶小、強幫弱，互幫互學，共性對年齡小的幼兒賜予較細致的照看。依據(jù)幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我愛護學問，使幼兒提高了適應群眾生活的潛力和相互交往的潛力。本期我班幼兒出勤率高，無一例傳染病。幼兒體質(zhì)、進餐、運動狀況比上學期有了明顯進步。我們還進行了過公路、不丟失、防火、堅持早晚刷牙、按時入睡、等方面的常識教育。2、注意孩子身、心健康由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀看他們心情上的變化，每一天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告知老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中開心成長。3、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作根據(jù)上級要求指定《班級消毒措施》、《手足口防控預案》、《甲型流感防控預案》等，保育老師每一天務必根據(jù)規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。4、在幼兒生活護理方面我們能夠依據(jù)天氣變化，準時提示幼兒增減衣服。由于天氣漸漸變熱，我們制定了《班級防暑降溫措施》，每一天增加群眾喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5-7次，并且養(yǎng)成隨時喝水的習慣，以免上火。中午與離園前堅持為每個孩子用溫水擦澡，防止生琲子。班里配備放蚊蟲叮咬的藥物，防備蚊蟲叮咬。三、教育教學為了使孩子從小得到全面素養(yǎng)啟蒙教育，共性注意兒童生存潛力和樂于學習，奇怪探究，自主、自信、制造性，職責感等影響人終身進展的教育目標的價值。因此，依據(jù)《綱要》精神，在健康教育領(lǐng)域，我們共性注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育兒童健康生活的態(tài)度和習慣;在社會教育領(lǐng)域，培育兒童憐憫職責等社會性情感，進展兒童的交往、合作潛力;在科學教育領(lǐng)域，注意引發(fā)幼兒探究的愛好，注意幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的潛力;在語言教育領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和潛力;在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注意培育幼兒對藝術(shù)活動的愛好和大膽表現(xiàn)，制造的品質(zhì)。1、日常教學我們依據(jù)教學資料，定出本學期目標然后集中分析目標的難易程度及目標的合理性，并圍繞目標，制定相應的教學活動。每位老師再依據(jù)自己對教學資料的理解、本班幼兒的實際狀況以及自己的教育閱歷，對活動方案進行修改或調(diào)整。加強教學溝通，鼓舞同學科老師相互聽隨堂課，探討教學中的問題，從而漸漸更新教育觀念，拓展教育思路，提高教學潛力和水平。本學期結(jié)合季節(jié)、幼兒進展需求先后開展了〃我的爸爸媽媽〃、〃寶寶讀書秀〃等主題活動。另外，我們還滿意幼兒的愛好，開展了賽跑、給小花澆水、喂喂小兔子、學做飯、玩水等小型教育活動，在這些活動中，幼兒能夠?qū)Ｐ膮⒓印M意了幼兒探究的欲望，學習的愛好性得到了提高。在學期末幼兒測評中我班幼兒總平均分為一分。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和主角嬉戲的管理。在區(qū)域活動中，能依據(jù)本班幼兒的實際狀況設置較為合理的區(qū)域，在資料、材料、目標上下工夫，與課程實施同步，與幼兒的進展水平相等，結(jié)合主題資料隨時增加和更換活動材料，留意活動中的組織和指導，關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)，重點培育幼兒的操作習慣。2、環(huán)境創(chuàng)設設置建立與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現(xiàn)活動主題、美術(shù)特色。創(chuàng)設過程中激發(fā)、鼓舞幼兒主動地參加環(huán)境創(chuàng)設，因地制宜，因陋就簡,充分利用現(xiàn)存物質(zhì)條件，提高環(huán)境利用率與使用價值。圍繞主題目標創(chuàng)設，并隨著目標的變化準時更新。3、主角嬉戲我班依據(jù)小班幼兒的活動特點創(chuàng)設了以娃娃家為主的主角嬉戲活動區(qū)。經(jīng)過一個階段的嬉戲活動，幼兒從剛開頭的獨自主角嬉戲漸漸消失了以物代物、以人代人的象征行為，表現(xiàn)為開頭消失了真正的主角扮演，資料從僅僅是家庭的狹小生活圈，擴大到家庭以外更大的生活圈，如：去買吃的、想帶娃娃去看病、串門、做客等，嬉戲中主角與主角之間的聯(lián)系加強了，不再像以前的那種互不相干的獨自嬉戲了。為了滿意幼兒渴望交往、渴望合作嬉戲、渴望體驗社會主角的愿望與需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍,在原有主角區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設〃寶寶醫(yī)院〃的主角區(qū)，借助〃美味餐廳〃“寶寶醫(yī)院〃2個主角區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗主角給予的特別情感體驗。在主角嬉戲中，我們重點嘗試了〃主題與課程相融合〃開展嬉戲活動。從目標、環(huán)境、材料上下工夫，讓幼兒在嬉戲中共享歡樂，體驗勝利，獲得進展。有的孩子間續(xù)在班里過生日，而且幼兒在嬉戲的時候也會有〃過生日〃的情節(jié)產(chǎn)生。但是他們在嬉戲的時候只是有很簡潔的語言消失，在整個嬉戲過程中沒有始終貫穿〃過生日〃的情節(jié)。針對這種狀況，老師利用班里幼兒過生日的機會，喚起幼兒已有閱歷，幫忙幼兒進一步了解在過生日的時候就應做的一些事情，如：預備蛋糕、外出購物、生日宴會等等。透過過生日的系列教育活動，幼兒在活動區(qū)中有了以〃給娃娃過生日〃為主題的嬉戲活動，他們在活動中能夠有目的地做蛋糕、外出購物、做飯、開慶祝宴會等等。老師用相機記錄幼兒活動嬉戲狀況，現(xiàn)場撲捉幼兒在嬉戲中消失的問題。透過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在嬉戲中表現(xiàn)，說一說照片中都有哪些不應消失的狀況。另外，在照片中不消失幼兒的形象,只拍下活動區(qū)的物品，愛護了幼兒的自尊心與嬉戲的專心性。老師在嬉戲指導中會實行〃語言提示〃”照片記錄〃〃閱歷共享〃'晌應〃''助手〃”平行〃等指導方法，喚起幼兒自己實際生活中原有閱歷，豐富嬉戲閱歷，提高嬉戲水平，使嬉戲情境更為豐滿。幼兒園小班班級工作總結(jié)2一、班級概況1、共有幼兒—人。其中女孩—人，男孩—人2、配有一名老師（幼師畢業(yè)）1名保育員（高中畢業(yè)）二、主要工作任務（一）教育教學方面1、本學期我們能依據(jù)園務方案，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標，仔細鉆研小班教材，選擇合適的教育內(nèi)容，實行有效的教育方法進行教育。2、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。3、本學期采納省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導》與《主題活動指導》。4、老師仔細學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。5、在制定活動方案時依據(jù)班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設計（十月份開展主題活動?幼兒園里真歡樂、十一月份開展主題活動?水果娃娃、十二月份開展主題活動-可愛的小動物），制造性地使用老師教育用書。強調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為進展和制造生活內(nèi)涵的主體加以敬重，以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問等方面的全面進展。我們強調(diào)敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進展水平、力量、閱歷、學習方式的個體差異，留意基礎性、進展性、敏捷性的結(jié)合，促進每個幼兒富有共性地進展。強調(diào)以幼兒進展為本，老師是幼兒學習活動的支持者、合、引導者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。6、本班老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細參加集中教育活動等行為規(guī)章。8、本學期幼兒在各領(lǐng)域中的進展：(1)健康領(lǐng)域逐步消退入園的擔心，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，情愿上幼兒園。不怕生，情愿與老師、同伴接觸。在成人的關(guān)心下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。學會上廁所。會自己使用小勺進餐，在老師的提示下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面干凈。在成人關(guān)心下學習穿、脫衣服和褲子。在成人提示下，知道活動的平安。?學習簡潔的仿照操幼兒園小班班級工作總結(jié)3一、培育團隊意識，增加隊伍的分散力由于我班是一個新組建的班集體，開學初，孩子們對這個突然降落到他們面前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小伴侶、新的生活方式使得他們成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的狀況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應，仿佛如臨大敵，每天和家長伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的勝利感和驕傲感;伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了一年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)受;還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小伴侶揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，二、辦出團隊品牌、創(chuàng)出班級特色要想生存和進展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！身為一班之長，我早就深深地熟悉到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級,無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才每一個教育工都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力氣有限，有很多的事情實施起來比較困難。保育方面：為了讓幼兒有一個健康的身體，預防各種傳染病的發(fā)生，我們在本學期重點抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習慣。1、我們首先為幼兒創(chuàng)設潔凈舒適的環(huán)境。每天堅持擦桌子、椅子，拖地兩、三次，清潔廁所，用“84〃消毒液或紫外線燈做好消毒工作;堅持每周清洗玩具，并將玩具消毒。2、堅持做好晨午檢工作。對有特別狀況的幼兒作好觀看記錄，對有病的幼兒能賜予細心觀看，做到準時通知家長，讓患病幼兒準時就醫(yī)。3、注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。通過近一學期的努力，幼兒基本養(yǎng)成了在每天吃點前、飯前、便后以及手臟時洗手的良好習慣，并且能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒能正確使用餐具，基本能保證桌面、地面和衣服的干凈。做到不挑食，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成了文明的進餐習慣。四、教育方面在教學活動中，我們配班老師之間能夠相互取長補短,依據(jù)主題活動隨時調(diào)整教學方案;在遇到問題時我們能夠共同商討，收集有關(guān)資料，完成教學目標，使教學工作能夠順當?shù)倪M行。針對中班幼兒的年齡特點，除了完成教材中的活動目標，我們還增加了競賽嬉戲。比如：讓幼兒學拍球，先學會的或者拍的好的幼兒嘉獎小紅花;同時，依據(jù)幼兒說一般話不抱負的狀況，我們還開展了〃一般話小明星〃的評比活動。通過活動，幼兒不僅學會了拍球，一般話水平也有了很大的提高;通過活動，也萌發(fā)了幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公正競爭的意識。五、家長工作1、我們準時召開家長會，向家長匯報幼兒園的教育教學工作、活動等狀況,對家長協(xié)作幼兒園工作提出要求,促進家園之間的溝通2、本學期我們進行了兩次家長開放日活動（包括慶〃元旦〃家園同樂），使家長了解了幼兒園實施的教育，有機會觀看到自己的孩子在集體活動中的表現(xiàn)，促進家長與老師間的溝通，同時有助于親子之間的溝通！3、我們設置了家園聯(lián)系欄，向家長介紹每周教育目標，指出請家長協(xié)作的相關(guān)內(nèi)容，請家長預備與教育活動有關(guān)的資料；并通過溫馨提示向家長宣揚一些常見傳染病的預防、科學育兒學問或者提示家長在季節(jié)交替的時候留意事項等。4、我們利用家長接送幼兒的時間，準時和家長溝通孩子消失的一些問題，共同商討解決方法。幼兒園小班班級工作總結(jié)4一、老師崗位職責1、、全面負責小班的保教工作，仔細貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對幼兒實施科學教育，促進其身心健康和諧地進展。2、、仔細執(zhí)行〃職業(yè)道德規(guī)范〃，為人師表，態(tài)度和氣可親，堅持正面教育，面對全體幼兒，敬重幼兒，使幼兒共性得到進展。嚴禁體罰和變相體罰幼兒。3、、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點和共性差異，制定本班教育工作目標及方案、月重點、周方案，并組織實施，期末做工作總結(jié)。4、加強備課，努力鉆研教材，不斷改進教育方法，提高教學質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂內(nèi)容，運用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動，并在活動中留意觀看、填寫觀看記錄、教育筆記。5、老師嚴格執(zhí)行平安制度，以防各種事故發(fā)生。6、培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。嚴格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導并協(xié)作保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。7、加強業(yè)務學習，在園長、教研組長的指導下，樂觀開展教育活動、教改試驗，并準時進行總結(jié)。8、負責組織幼兒大型的教育活動，如：慶?；顒?、運動會和外出游玩等。9、常常性與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務。10、嚴格執(zhí)行園里的各項規(guī)章制度。團結(jié)同志，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導的檢查和指導。二、保育員崗位職責1、喜愛本職工作，加強學習，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務水平，不怕臟、不怕累，全心全意為幼兒服務。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃除，活動室、寢室常常開窗通風，確保室內(nèi)空氣流通，隨時沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。3、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時清潔消毒。幼兒被褥、床單、枕巾定時換洗翻曬。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。4、協(xié)作老師全面細致地照看好幼兒一日生活，培育幼兒進餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習慣。中大班保育員負責指導值日生工作，仔細做好幼兒交接工作。5、實行分餐制，關(guān)心指導幼兒餐前洗手、餐后漱口，進餐時保持清潔寧靜開心，使幼兒吃好吃飽。6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒脫衣褲，起床后關(guān)心幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要準時擦洗換上潔凈衣褲。7、保證幼兒新奇開水的充分供應，口杯每天刷洗，每周消毒。8、貫徹預防為主的方針，依據(jù)氣溫變化隨時增減幼兒衣物，留意觀看幼兒的活動飲食、體溫、精神等狀況，發(fā)覺問題準時報告保健醫(yī)生。協(xié)作老師開展幼兒嬉戲和戶外活動，協(xié)作保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病擴散，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導下進行檢疫、消毒、清洗工作。幼兒園小班班級工作總結(jié)5光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。一、教育教學方面在教育教學工作中，我班依據(jù)全園保教活動、《指南》和學習與進展教材，仔細制定學期工作方案、周方案，仔細預備活動教學具，開展豐富多彩的教育活動，堅持嬉戲化教學，努力成為孩子學習活動中的合、支持者、引導者，開闊孩子們的視野，關(guān)心他們獲得豐富的情感體驗和生活閱歷。（一）重視平安、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小伴侶，為了關(guān)心幼兒喜愛并盡快適應幼兒園集體生活,我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細心引導，消退幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展平安教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導幼兒主動說：〃老師早上好!〃〃小伴侶早上好!〃不當心碰撞了別人主動說：〃對不起!〃等。通過晨間、離園前的談話、講故事等，引導幼兒懂得要敬重長輩、團結(jié)小伴侶、學會共享、學會互助。仔細排查班級里的擔心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)耘f堅持引導孩子學會上下樓梯靠右行、開展平安教育活動，如《不跟生疏人走》、《愛護五官》守寺O（二）重視戶外活動，讓孩子們在嬉戲中加強體能熬煉本學期我班戶外活動的開展也做的特別好，〃運西瓜〃、“切西瓜〃、〃拉個圓圈走走〃、〃小螞蟻運糧〃、〃小青蛙跳跳跳〃等等都是孩子們愛玩的嬉戲，我班老師也能嚴格根據(jù)周方案的支配仔細組織戶外活動，既是嬉戲，同時也進展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的力量。（三）重視教學活動，讓孩子們在學學、做做、玩玩中獲得閱歷讓孩子們喜愛探究、喜愛學習的關(guān)鍵是引起孩子們的學習愛好。注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細心設置區(qū)域嬉戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地;留意培育孩子良好的學習習慣和初步的學習力量，我班幼兒對幼兒