三年級(jí)語文能力測(cè)試題

三年級(jí)語文能力測(cè)試題三年級(jí)語文能力測(cè)試題三年級(jí)語文能力測(cè)試題V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級(jí)語文能力測(cè)試題日期：20xx年X月三年級(jí)語文能力測(cè)試題一.拼一拼，寫一寫(12’)shuǐbèngměngdǒngkuǎngyuěqìhéhǔnpòyǔnshíjuànlìancāngjúe()()()()()()()()páoxiàohéxiézhènjìngzūoyuècuīcāngtīlìanzhānyǎngfèngxì()()()()()()()()jīnchímùránshēnshuìjìdùzhìrèqìeyìkaīzāolíngjìu()()()()()()()()二.詞語充值卡(12’)（）（）欲試高山之（）（）至（）來萬丈狂（）懸（）峭（）心（）不正（）峰（）立氣勢(shì)（）（）（）喃細(xì)（）峰（）雄偉怪石（）（）（）（）有名三.巧填同音字(3’)lánshēyànlánshēyàn萬丈狂（）吊（）（）欠阻（）（）語（）求柵（）鮮（）（）賬（）桿四.在括號(hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞(4’)1.今天，我們中國(guó)孩子（）生活在和平環(huán)境中，（）世界并不太平，不少地方還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙2.我們()在一起，（）會(huì)覺得很高興，很幸福。3.()你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話，那（）去讀書再讀書————為了不致懊悔，讓我們快快來?yè)鞂毷蕖?.在維也納旅行，（）是優(yōu)美的自然風(fēng)光，（）典雅的建筑藝術(shù)，都給人一種恬靜而有神秘的感覺。五.句子加工廠(5’)1.先生就是吧您貝多芬（連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）______________________________________________________________________________2.于是，那天放學(xué)以后，我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣花的丁香。(給加點(diǎn)字造句)______________________________________________________________________________3.公園里有座小亭子。（擴(kuò)句）______________________________________________________________________________4.這個(gè)葬禮是為了一條瀑布——塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行的。______________________________________________________________________________5.綠寶龜最大的魅力在于它具有通靈之性。（改為反問句）______________________________________________________________________________六.指出下列句子所用的修辭手法(4’)1.小山似的涌浪像千萬頭暴怒的獅子，從北邊的天際前仆后繼、鍥而不舍地奔向堤岸。（)2.傍晚，平靜的海面倒映著萬家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下，是海浪與堤岸的悄悄說話聲。（）3.白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)（）4.與大海同在，與祖國(guó)同在，與人民同在。（）七.開心閱讀(30’)______________________________麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評(píng)論，有什么法兒？它歷來如此。這天，麻雀看見地面冒出了一個(gè)嫩綠的小點(diǎn)兒，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？

“竹筍。”一個(gè)細(xì)弱的聲音應(yīng)道：“我想冒出來……”“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们把龊蠛希澳阌卸啻竽苣?？我屙一兜屎就可以蓋上你。識(shí)趣點(diǎn)，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動(dòng)，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出。“咦，這是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”

“喳喳，唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費(fèi)勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛，樂一樂，而去干這等蠢事兒？”它評(píng)論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時(shí)候，猛地見一個(gè)灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去。“怎么回事，怎么回事？”麻雀撲下去急問。“我想飛上藍(lán)天，”一只羽毛沒長(zhǎng)滿的小鴿子回答，“哎，沒想到……”

“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑：“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍(lán)天，幸虧沒有把屁股摔成兩半兒，快死了這條心吧！”……

日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。它見到了什么？──

“唧喳喳，這難道是事實(shí)？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道：“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實(shí)巴交的麻雀吧？”1．

在文前的橫線上，給短文加個(gè)題目。(1’)2．聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(1’)戲弄：__________________________________3.文中的“麻雀的喉嚨里頓時(shí)滾出了一陣大笑”中“滾”字用得恰到好處。你怎么看？寫出理由。(2’)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．能正確概括文中的麻雀特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）。(1’)A．遇事愛發(fā)表議論，喜歡指責(zé)別人。B．老實(shí)巴交，經(jīng)常受人欺負(fù)。C．自認(rèn)為了不起，看不起任何人，只會(huì)譏笑別人。5．根據(jù)文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，補(bǔ)寫出文中空缺部分的內(nèi)容。（50字左右）(3’)它見到了什么_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________到底還剩幾只鳥你喜歡“腦筋急轉(zhuǎn)彎”嗎？“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎你懷疑過書本、老師的標(biāo)準(zhǔn)答案嗎讀了本文，你會(huì)知道，同一個(gè)問題，換一個(gè)角度，就會(huì)有不同的答案；解決問題的方法、途徑有多種多樣。有一回，我?guī)W(xué)生坐車到綜合實(shí)踐基地——“綠野村”。車上有兩個(gè)活潑好動(dòng)的男生提議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。他們先出題□題目是□學(xué)生證掉了怎么辦□我說□那就做一個(gè)嘛□錯(cuò)了□掉了撿起來不就好了□然后換我出題，想起我在10歲時(shí)，被問過一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題，那時(shí)被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問學(xué)生了?！皹渖嫌?0只鳥，獵人開槍打中一只，還剩幾只？”“當(dāng)然一——只——也——沒——有！”這真是說到我心里的痛。我當(dāng)時(shí)回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應(yīng)該是：另外9只聽到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明?？蔀楹嗡季S也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂啊！于是，我說：“我沒錯(cuò)，可以還剩下9只。因?yàn)椤陌职?、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們舍不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走?！苯?jīng)我這么一說，學(xué)生思路大開，爭(zhēng)先恐后地說出自己的答案?！皹渖线€有8只，因?yàn)橛幸恢皇敲@子，聽不見槍聲?！薄皹渖线€有1只，因?yàn)榇蛑械囊恢粍偤脪煸跇溲旧狭?。”“樹上還有15只，因?yàn)槟?0只鳥原來是一個(gè)和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時(shí)，來了6只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產(chǎn)?！薄皹渖线€有20只鳥，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B，留下了一只幼鳥成了孤兒，（）又引來了11只鳥要撫養(yǎng)它?！薄皹渖线€有30只鳥，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B，（）又來了21只鳥表示慶賀?！薄皹渖线€有49只鳥，因?yàn)闃渖显?對(duì)恩愛的鳥，獵人打中的是一只雄鳥，使得一只最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，（）有40只雄鳥來追求它。”“樹上還有若干鳥，因?yàn)樵S多鳥都來抗議獵人的行為?！薄犃撕⒆觽兊幕卮穑腋锌f分！1．給第二自然段補(bǔ)上空缺的標(biāo)點(diǎn)。(1’)2．寫出下列詞語的近義詞。(2’)嘲笑（）疼愛（）悲痛（）聲稱（）3．在11、12、13三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語（不重復(fù)）。(3’)4．分別寫出文中3處破折號(hào)的用法。(2’)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．文中的“我”開始擔(dān)憂什么？后來又“感慨”什么？(2’)____________________________________________________________________________6．像文中的學(xué)生一樣，你也說兩種可能情況。(2’)樹上還有_____只鳥，因?yàn)開____________________________________________________樹上還有____只鳥，因?yàn)開____________________________________________________輕輕的一聲叮嚀輕輕的一聲叮嚀，給人以無限的關(guān)心和溫暖。無論是誰，都希望得到別人的關(guān)愛。讀讀課文，想想文中的“我”受到了哪些人的關(guān)愛在生活中，你得到過哪些人的關(guān)愛你是不是一個(gè)具有愛心的人呢出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，霎時(shí)，我像是聽見了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹下店旁躲雨，我撐開那把傘，照舊走著，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。途中的一天晚上,我在招待所翻書,讀到一篇<<母性>>的文章.我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”向?qū)@訝地問：“原來你懂馬來話。”我答：“我不懂。不過我了解母親的叮嚀?！背霾罨貑挝缓螅野炎约簜阆碌母惺芎瓦@則故事說給一位長(zhǎng)輩聽，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說他的母親早已過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”又是一個(gè)雨天，我騎車去約會(huì)。中