小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版二年級(jí)上冊(cè) 二 購物《買衣服》優(yōu)質(zhì)課公開課教案

小數(shù)北大二級(jí)冊(cè)

二購《衣》質(zhì)公課案師格面試教1

結(jié)合購物情,認(rèn)識(shí)大面額人民,掌握大面額人民幣之間的換算關(guān)系。能解決簡單的購物問,初體人民幣的應(yīng)用價(jià),養(yǎng)成愛護(hù)人民的以及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。在購物情境,初步培養(yǎng)學(xué)生口提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解決問題的能力。通過課堂的“認(rèn)一認(rèn)、買一買、問一問、說一說、拿一拿、讀一讀、測一測”系列活學(xué)會(huì)簡單的購物,認(rèn)識(shí)人民幣,掌大面額人民幣之間的換算關(guān),能用口頭語言描述付錢、找錢的過程。2

學(xué)生在生活中都或多或少的接觸過人民也有過買學(xué)具購物的生活經(jīng),對(duì)大面額的人民幣也有了一定的感性認(rèn)識(shí),但是多數(shù)學(xué)生很少有機(jī)會(huì)獨(dú)自使用大面額人民,缺少實(shí)際購物的經(jīng)驗(yàn)。3

掌握大面額人民幣之間的換算關(guān)系。根據(jù)情境圖口頭提出數(shù)學(xué)問題并嘗試解決問題4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)(一復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1元2元1分2分,等這樣的小面額的人民幣,如果我們要買衣服、電器等大件的商,還用這些1`分的方便?我們就要用到一些較大面額的人民,這節(jié)課我們來就認(rèn)識(shí)這些大面額的人民幣。創(chuàng)設(shè)情,激發(fā)興趣師新期到了許小朋友都要一些新衣服。今,我們就到服裝商店去看一看。(課件出示服裝店的場景畫面上示出不同款式的夏裝和價(jià):上衣26元,褲子41元,恤31元裙23元。)瞧這多亮的衣服如果你是這家商店的售貨,怎樣介紹你的商品呢誰試一試二、探究新知1、認(rèn)識(shí)的大面額的人民幣。課件出示“人民幣的認(rèn)識(shí),展示所有大面額的人民我們來認(rèn)一認(rèn)它們。小結(jié):我們一般都是通過人民幣的阿拉伯?dāng)?shù)字和漢字或直接通過圖案等來區(qū)別各種人民幣的面值的還一個(gè)問,在紙幣的左下腳有一些,你們知道它有什么用?這是專門為盲人朋友設(shè)計(jì),有了這些盲人朋友通過摸人民幣就能知道是多少錢了。接下來具體數(shù)一數(shù)100元盲點(diǎn)數(shù)目?？偨Y(jié):我們的人民幣上通常都有國徽代表了我們偉大的祖,所以我們一定要愛護(hù)人民幣那怎樣做才是愛護(hù)人民幣?2、買衣服這些人民幣我們都認(rèn)識(shí)了,現(xiàn)在我們可以用它們買衣服每人挑選一件自己喜歡的衣服看它的價(jià)錢,想一想你怎樣付錢?學(xué)生代表向大家匯報(bào)他的買,外還有別的買法?看到大家都找到自己喜歡的衣,老師也想想買一件長袖上衣和一條裙,請(qǐng)你們幫老師算一算共用多少,應(yīng)怎樣付錢課件出示媽媽買1件T恤可怎樣付?提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并試解答。(3)現(xiàn)在把學(xué)具中的錢準(zhǔn)備好。利用學(xué)具盒里的錢來購物。遇到困難了?(沒有零錢。怎么辦(找錢)三、鞏固練習(xí)1、剛才大家當(dāng)售貨員都很成,過,了買東西方,通常大家會(huì)把錢換一換,這里有一張100元如想成10元的怎么辦還有別的換法嗎?請(qǐng)大家在組里把面額是50元人民幣換一換。請(qǐng)大家在組里把面額是10元人民幣換一換。四、總結(jié)談?wù)勥@節(jié)課你的收